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Euroinnova Business School

Curso Online Analisis Competencias Docentes Formador Formadores Homologado

Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores

Homologado

Doble Titulación con 4 Créditos ECTS

(17)
Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
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MÉTODO DE PAGO
Condiciones legales

Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El Economista

Duración:310 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 398 € 199 €
Doble Titulación: - Titulación de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Propia Universitaria de Formador de Formadores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
materiales Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

¡MATRICULATE YA! ENVIAR A UN AMIGO formacion para el empleo

PARTE 1. FORMADOR DE FORMADORES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL
  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas Formativos: estructura del programa
  5. Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE UNA ACCIÓN FORMATIVA EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO
  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
  4. Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
  7. Metodología: Métodos y técnicas didácticas
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
  9. Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
  10. Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO IMPRESO
  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos de un guion didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANIFICACIÓN DE LA FORMACIÓN
  1. ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
  2. Contenidos generales de un plan de formación
  3. Recursos para la implantación de los planes de formación
  4. Nuevos enfoques de la formación
  5. Desarrollo continuo de la formación
  6. Recursos materiales para la formación
  7. Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DISEÑO DE PROGRAMAS FORMATIVOS
  1. Contextualizados
  2. Diseño formativo y desempeño
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN
  1. El proceso de evaluación
  2. Evaluación de los efectos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN EN FORMACIÓN PARA EL EMPLEO APLICADA A DISTINTAS MODALIDADES DE IMPARTICIÓN
  1. La evaluación del aprendizaje
  2. La evaluación por competencias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANÁLISIS DEL PERFIL PROFESIONAL
  1. El Perfil Profesional
  2. El contexto sociolaboral
  3. Itinerarios formativos y profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 10. CALIDAD DE LAS ACCIONES FORMATIVAS. INNOVACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
  1. Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
  2. Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
  3. Centros de Referencia Nacional
  4. Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
  5. Centros Integrados de Formación Profesional
  6. Programas Europeos e iniciativas comunitarias
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA FORMACIÓN E-LEARNING
  1. El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
  2. El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
  3. Las acciones tutoriales E-learning
  4. Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
  5. Recursos didácticos y soportes multimedia
UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL PAPEL DEL TELEFORMADOR/A
  1. Introducción
  2. Funciones del formador

PARTE 2. ANÁLISIS DE LAS COMPETENCIAS DOCENTES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN
  1. Diversos enfoques en el concepto de competencia
  2. Variables que caracterizan una competencia
  3. El aprendizaje de competencias
  4. Las competencias: Una moda o una necesidad, sus límites y peligros
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS COMPETENCIAS DOCENTES: NUEVO PERFIL DEL PROFESORADO
  1. Desarrollo profesional desde competencias
  2. Diez dimensiones clave en el desarrollo de las competencias docentes
  3. Desarrollo de las competencias docentes: diez dimensiones clave
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROMOCIÓN DE NUEVOS APRENDIZAJES
  1. Contribución a la educación de los alumnos como ciudadanos
  2. Promoción del desarrollo de competencias de los alumnos en el contexto de una sociedad del conocimiento y desde la perspectiva del aprendizaje a lo largo de la vida
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  1. Estructuración: Dos propuestas
  2. Contextualización
  3. Competencias básicas y objetivos de aprendizaje
  4. Contenidos
  5. Principios metodológicos: Organizar ambientes ricos de aprendizaje con metodologías activas
  6. Evaluación del aprendizaje de los alumnos y del proceso de enseñanza-aprendizaje
  7. Atención a la diversidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL TRABAJO EN EQUIPO
  1. Significado de ?trabajo en equipo?
  2. La esencia del trabajo en equipo: Aspectos clave
  3. Niveles, estructura y roles
  4. Su aprendizaje
  5. Una propuesta de aplicación práctica a modo de referencia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO
  1. Una primera aproximación a la competencia comunicativa desde la formación del docente
  2. Escenarios de desarrollo y aprendizaje
  3. Situaciones de evaluación
  4. Nuevas perspectivas
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTABLECIMIENTO DE RELACIONES INTERPERSONALES EN LA FUNCIÓN DOCENTE
  1. La dimensión relacional del trabajo docente
  2. Percepciones y expectativas interpersonales
  3. Formación de primeras impresiones
  4. Los docentes y las relaciones personales positivas consigo mismos y con los alumnos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  1. Conceptualización: ¿Qué es un conflicto?
  2. Concepciones: ¿Cómo percibo el conflicto?
  3. Fundamentación: ¿Qué elementos deben tenerse en cuenta?
  4. Intervención: ¿Qué hacer ante el conflicto?
  5. Estrategias de resolución colaborativa
  6. Mediación escolar
UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN EN TODOS LOS PROCESOS
  1. Una cultura o una moda: nativos e inmigrantes digitales
  2. Dominio de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC): Uso y aplicación
  3. El cambio de rol de profesores y alumnos
  4. La integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en la formación inicial y continua del profesorado
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL TRABAJO MÁS ALLÁ DE LA CLASE: PARTICIPACIÓN EN LA GESTIÓN/INNOVACIÓN DEL CENTRO

    - El centro educativo como un todo, no solo somos ?profesores de 3. º A?

    - Participación e implicación en el proyecto institucional del centro como comunidad escolar

    - Implicación de los padres en los procesos

    - Los alumnos como algo más que sujetos pasivos del aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO DE UN LIDERAZGO HACIA LA INNOVACIÓN
  1. Liderazgo: un concepto polisémico, complejo y viciado
  2. ¿Qué entendemos por liderazgo? Desarmando mitos
  3. Cualidades a desarrollar en un líder desde la propuesta del liderazgo transformacional: El profesor como mediador del aprendizaje
  4. La innovación como proceso de mejora
UNIDAD DIDÁCTICA 12. AFRONTAMIENTO DE LOS DILEMAS ÉTICOS DE LA PROFESIÓN
  1. La educación no es neutra, el maestro enseña desde la relación
  2. Transmisión de expectativas positivas, estimulantes y realistas. Fomento del deseo de aprender
  3. Prevención de la violencia y de las diferentes discriminaciones. Aceptación de la heterogeneidad
  4. Desarrollo del sentido de responsabilidad, compasión y justicia
  5. Conclusión: Formación y desarrollo profesional
  6. Una selección del profesorado diferente
  7. Una formación inicial coherente
  8. Una formación permanente adecuada ligada al centro de trabajo
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Las competencias docentes en la formación del profesorado Bernal Agudo, José Luis. Teixidó Saballs, Joan. Publicado por Editorial Síntesis
Resumen salidas profesionales Curso Online
Si se dedica a la labor docente y quiere conocer las competencias oportunas para ser un profesional en este ámbito este es su momento, con el Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. En el sector de la educación una de las figuras más esenciales para el correcto aprendizaje de los alumnos y su motivación es el profesional docente, el cual debe tener una serie de competencias que hagan que esta labor se realice con éxito. Gracias a la realización de este Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado conocerá los aspectos fundamentales sobre cómo debe ser la labor del docente, como el trabajo en equipo, organización, comunicación etc. Además este curso tiene como objetivo capacitar al personal docente para el desarrollo de distintas acciones formativas como planes oficiales de formación continua, formación oficial no reglada o formación profesional ocupacional.
Contenidos de este curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Las competencias docentes en la formacion del profesorado
Autor: Bernal Agudo, Jose Luis. Teixido Saballs, Joan
Objetivos Curso Online Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
- Conocer las competencias en el sector educativo. - Contribuir a la educación de los alumnos como ciudadanos. - Planificar los procesos de enseñanza-aprendizaje. - Fomentar el trabajo en equipo y las habilidades comunicativas. - Resolver conflictos. - Integrar las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos. - Ejercer un liderazgo hacia la innovación. - Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada. - Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.
Salidas profesionales Curso Online
Centros educativos / Formación del profesorado / Docencia / Educación / Experto en TIC en la Educación.
Para que te prepara este Curso Online
Este Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer las competencias que se deben adquirir al ser un profesional docente, prestando atención a todos los factores que hacen de esta labor una de las más importantes en el sector educativo, siempre pensando en el desarrollo de las habilidades y capacidades del alumno. Además obtenga la TITULACIÓN DE FORMADOR DE FORMADORES, que le acredita para ser profesor de acciones formativas pertenecientes al plan FIP (Formación Profesional Ocupacional), así como de otros planes oficiales tales como la formación continua (FORCEM), Forintel, casas de oficios, escuelas taller, etc?
A quién va dirigido este Curso Online
El Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos profesionales del sector de la educación o cualquier persona interesada en ejercer esta labor que quiera adquirir los conocimientos sobre el análisis de las competencias docentes a la hora de formar al profesorado.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso Online Analisis Competencias Docentes Formador Formadores Homologado

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Analisis Competencias Docentes Formador Formadores a Distancia

Aprende de forma amena y con los mejores cursos en Formación, Educación y Orientación Laboral y benefíciate de enormes descuentos. Al formarte con nosotros accederás a los programas formativos mas avanzados y con tecnologías de vanguardia en nuestra aula virtual con profesores especializados en cada área de conocimiento ,como es en este caso, Formador de Formadores con los que cuenta el Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) que aquí te mostramos, realizado por expertos en la materia.

Más de 10 años de experiencia en la tutorización nos avalan y nos situan como una de los mejores centros de formación de España y en continua expansión en Latino América te lo ponemos facil a la hora de elegir tu curso gracias a las opiniones de los alumnos de Euroinnova que los usuarios dejan libremente en nuestros cursos y master mediante las cuales podrá servirte para decidirte o no sobre nuestros cursos. 

Para ayudarte a conseguir tus metas te traemos los cursos que también han elegido los alumnos que han realizado este Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)  que como tu quieren aprender  a:Este Curso de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) le prepara para conocer las competencias que se deben adquirir al ser un profesional docente, prestando atención a todos los factores que hacen de esta labor una de las más importantes en el sector educativo, siempre pensando en el desarrollo de las habilidades y capacidades del alumno. Además obtenga la TITULACIÓN DE FORMADOR DE FORMADORES, que le acredita para ser profesor de acciones formativas pertenecientes al plan FIP (Formación Profesional Ocupacional), así como de otros planes oficiales tales como la formación continua (FORCEM), Forintel, casas de oficios, escuelas taller, etc? y que como tú quieren lograr sus metas

Estos son los cursos que hemos elegido para tí de acuerdo a varios factores y basados en tu experiencia de navegación en la web. Con los que podrás seguir aprendiendo en el área de Formación, Educación y Orientación Laboral con nuestro Analisis Competencias Docentes Formador Formadores.

En primer lugar tenemos el Curso Formador Formadores Online Homologado el cúal te preparará para:.- Aportar al alumno de un modo rápido y sencillo todo aquello que requiere conocer para desempeñar funciones de docente en un centro de formación o academia privada. - Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, la planificación, la gestión y la implantación de un Plan de Formación, ya sea en el ámbito empresarial como en el de la formación No Reglada.
En 2º lugar tenemos el Curso Online Formador Formadores Profesores Ingles Doble oposiciones . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.Obtenga la Titulación de Formador de Formadores para Profesores de Inglés que le capacita pedagógicamente para ser profesor/a de Cursos impartidos por Centros de Formación y Academias, Sindicatos, Confederaciones de Empresas, Escuelas de Negocios, etc. (Cursos de Formación Profesional para el Empleo FPE, Formación Continua de Oferta, Contratos Programa, Formación Continua de Demanda, Formación Bonificada, Plan Avanza, etc.)

En Tercer lugar tenemos nuestro Curso Online Monitor Equinoterapia Formador Formadores oposiciones  y no menos importante que ya ha formado a mas de 30 matriculados que nos  confian su formación  y hacen que cada día  mejoremos

 

No dudes más y déja tu formación en manos de Euroinnova. Por que más de 100000 alumnos cada año no pueden estar equivocados y darnos su confianza.

"A lo largo de este CURSO ONLINE de Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), posibilitándole para abarcar los conceptos claves de este campo. "

Opiniones Analisis Competencias Docentes Formador Formadores

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)

Opinión de PAOLA CAJUELA sobre el Curso Online Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
PAOLA CAJUELA

PAOLA CAJUELA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía mejorar mi aclaración.

PAOLA CAJUELA,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Mejoré de contribuir a la educación de los alumnos como ciudadanos..

PAOLA CAJUELA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Los contenidos han sido de buena naturaleza.

PAOLA CAJUELA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Inmejorable

Opinión de MARIA REDONDO sobre el Curso Online Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS)
MARIA REDONDO

MARIA REDONDO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

TODO EN GENERAL

MARIA REDONDO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

NO

MARIA ALMUDENA R. M.
BURGOS

MARIA ALMUDENA R. M. de BURGOS

Que he aprendido:

TODO EN GENERAL

Lo que mas me ha gustado:

TODO EN GENERAL

He echado en falta:

NO

PAOLA R. B.
CANTABRIA

PAOLA R. B. de CANTABRIA

Que he aprendido:

Mejoré de contribuir a la educación de los alumnos como ciudadanos..

Lo que mas me ha gustado:

Los contenidos han sido de buena naturaleza.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Otro temario ideal , es este tercer curso que elegí.

Ana A. G. T.
BADAJOZ

Ana A. G. T. de BADAJOZ

Comentarios:

Me decidí por el curso por la duración. He aprendido funciones docentes. Lo que más me ha gustado ha sido la parte de dinámica de grupos.

Pedro Jose
MADRID

Pedro Jose de MADRID

Que he aprendido:

Aumentar los conocimientos en habilidades docentes, coordinación y creación de cursos

Lo que mas me ha gustado:

Innovación y actualización docente

SAMIR A. M.
MELILLA

SAMIR A. M. de MELILLA

Que he aprendido:

Capacidades docentes

Lo que mas me ha gustado:

Plataforma online

He echado en falta:

Audios

LEONIDA G. L.
CORUÑA (A)

LEONIDA G. L. de CORUÑA (A)

en falta prácticas concretas, desarrollo de una programación, formador de formadores, ¿dónde?

JUAN CARLOS G. C.
SALAMANCA

JUAN CARLOS G. C. de SALAMANCA

Que he aprendido:

He mejorado acerca de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Los temarios han sido de buena aptitud.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Los temas de excelente aptitud.

JOSE MANUEL R. P.
CÁDIZ

JOSE MANUEL R. P. de CÁDIZ

Que he aprendido:

He mejorado sobre adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Le ayudaría bastante el curso.

He echado en falta:

Todo a la perfección

Comentarios:

Los datos de estupenda aptitud.

MARCELO M. V.
BALEARS (ILLES)

MARCELO M. V. de BALEARS (ILLES)

Que he aprendido:

He aprendido de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Nos maravillaría bastante el trabajo.

He echado en falta:

Nada que decir

Comentarios:

Otro tema ideal , es este séptimo curso que he adquirido.

ALFREDO ALEXIS E. M.
BARCELONA

ALFREDO ALEXIS E. M. de BARCELONA

Que he aprendido:

He mejorado sobre adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Nos sirve mucho este curso.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Los ejercicios han sido de muy buena calidad.

FERNANDO A. M.
BALEARS (ILLES)

FERNANDO A. M. de BALEARS (ILLES)

Que he aprendido:

Aprendí de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría bastante el curso.

He echado en falta:

Nada que decir

Comentarios:

Me fascinaría muchísimo el curso.

REBECA L. L.
ALMERÍA

REBECA L. L. de ALMERÍA

Que he aprendido:

He aprendido sobre adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Me ayuda mucho el tema.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Los ejercicios de ideal disposición.

JAVIER JOSE A. E.
ciudad

JAVIER JOSE A. E. de ciudad

Que he aprendido:

Aprendí de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría un montón este curso.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Muy amplio y cercano.

CRISTINA H. F.
VALENCIA/VALÈNCIA

CRISTINA H. F. de VALENCIA/VALÈNCIA

Que he aprendido:

He aprendido sobre adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Un tema sobresaliente es este tercer trabajo que solicito.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Me ayuda muchísimo este temario.

MARIA ADELA C. T.
SEVILLA

MARIA ADELA C. T. de SEVILLA

Que he aprendido:

Aprendí acerca de adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada..

Lo que mas me ha gustado:

Le ha servido un montón este curso.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Nos fascinaría bastante este curso.

* Todas las opiniones sobre el Curso Online Especialista en Análisis de las Competencias Docentes en la Formación del Profesorado + Formador de Formadores (Doble Titulación con 4 Créditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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3º CALIDAD AENOR

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4º EQUIPO EUROINNOVA

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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NUEVO REAL DECRETO 2012 QUE REGULA LOS CERTIFICADOS DE PROFESIONALIDAD

La Ley 56/2003, de 16 de diciembre, de Empleo, señala en su art 26.2 que las acciones formativas del subsistema de formación para el empleo están dirigidas a la adquisición, mejora y actualización permanente de las competencias y cualificaciones profesionales, favoreciendo el aprendizaje a lo largo de toda la vida de la población activa, y conjugando las necesidades de las personas, de las empresas, de los territorios y de los sectores productivos.