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Euroinnova Business School

Los futuros perfiles profesionales

Debido a la situación económica y laboral del País, son muchos los medios y soluciones que se generan día a día, uno de ellos es la reorganización y el cambio en la formación para adaptarse a las nuevas demandas del mercado laboral, entre los que destacan lo siguientes perfiles profesionales.

De los 70 perfiles profesionales futuros, 15 son del sector de la Agroalimentación en el que un curso de “Manipulador de Alimentos” puede iniciar el camino hacia ese sector. 8 perfiles corresponden a Movilidad y Transporte, 9 en Procesos Industriales y el resto son del sector de Ocio y Turismo.

Entre los perfiles que destacan en cada sector están profesionales cómo informático especializado en salud o experto en nutrición, el curso de “Dietética y Nutrición” ayudará a formar parte de este campo.

Otros perfiles son el de ingeniero procesos alimentarios ó especialistas en gestión energética sostenible un sector al alza que se puede conocer y especializarse a través de cursos como “Sensibilización Medioambiental” ó “Técnico de Formación en Medioambiente. Educación Ambiental”.

Dentro del campo de la sostenibilidad cabe destacar otros perfiles como especialista en captura y almacenamiento de co2, en potabilización y desalinización de agua, en realidad aumentada, sostenibilidad industrial, biotecnología industrial o biotecnólogo.

Community manager y desarrollador de videojuegos, son otros perfiles demandados, para adquirir conocimientos en estos ámbitos existen cursos de “Community Manager” ó “Postgrado en Community Manager y Social Media”. Para conocer el mundo de la animación y videojuegos, un perfil laboral muy reciente pero más demandado y atractivo entre los jóvenes, hay cursos como “Técnico Superior en Modelado y Animación de Personajes con 3D Studio Max”.

Noemí Barbero.
Licenciada en Comunicación y RRPP.
Área de Comunicación Digital Euroinnova.

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Opiniones de nuestros alumnos

ALEJANDRO
SEVILLA

ALEJANDRO de SEVILLA

Que he aprendido:

Mejoré de realizar el análisis de los perfiles profesionales..

Lo que mas me ha gustado:

Nos fascinó muchísimo el temario.

He echado en falta:

Nada que decir

Comentarios:

Algún curso perfecto.

Mª TRINIDAD C. S.
MADRID

Mª TRINIDAD C. S. de MADRID

Que he aprendido:

Diseñar perfiles profesionales.

Lo que mas me ha gustado:

El tema 2 que habla sobre la descripción de los puestos de trabajo.

He echado en falta:

Más ejemplos prácticos como Cartas de Presentación y los diferentes tipos de Curriculum Vitae.

Comentarios:

Deberían actualizar los datos sobre inmigración y discapacidad correspondientes a los temas 4 y 5 porque están obsoletos.

Tania
BADAJOZ

Tania de BADAJOZ

Que he aprendido:

Aprendí sobre aportar conocimientos sobre los perfiles profesionales que intervienen en los servicios de atención sociosanitaria..

Lo que mas me ha gustado:

Muy accesible y cercano.

He echado en falta:

Todo a la perfección

Comentarios:

Un tema magnífico es este noveno trabajo que compro.

MARIA LUISA DE LA S. G.
MADRID

MARIA LUISA DE LA S. G. de MADRID

Que he aprendido:

Mejoré de identificar los distintos perfiles de clientes y saber interactuar con ellos..

Lo que mas me ha gustado:

Nos encantó mucho el temario.

He echado en falta:

Nada que decir

Comentarios:

Me encantaría bastante el curso.

Mª Carmen O. V.
MADRID

Mª Carmen O. V. de MADRID

Comentarios:

Me decidí por el curso por las salidas profesionales. He aprendido, sobre todo, los perfiles de puesto, definiciones. Lo que más me ha gustado ha sido la sencillez y fácil vocabulario, las definiciones. Me ha gustado mucho la simplicidad y comprensibilidad. Por la información que yo tenía antes, está muy completo.

CARMEN N. M.
CÁDIZ

CARMEN N. M. de CÁDIZ

Que he aprendido:

He mejorado acerca de identificar los distintos perfiles de clientes y saber interactuar con ellos..

Lo que mas me ha gustado:

Otro curso magnífico es el octavo trabajo que solicito.

He echado en falta:

Todo a la perfección

Comentarios:

Le enseñaría muchísimo el trabajo.

EVA NAZARET R. A.
MÁLAGA

EVA NAZARET R. A. de MÁLAGA

Que he aprendido:

He mejorado sobre formar a futuros profesionales que dispongan de los conocimientos exigidos actualmente para desempeñar la labor de instructor de ciclo indoor..

Lo que mas me ha gustado:

Los ejemplos le encantaron un montón.

He echado en falta:

Todo a la perfección

Comentarios:

Los temarios han sido de muy buena disposición.

BLANCA H. M.
ALMERÍA

BLANCA H. M. de ALMERÍA

Que he aprendido:

Mejoré acerca de formar a futuros profesionales que dispongan de los conocimientos exigidos actualmente para desempeñar la labor de instructor de ciclo indoor..

Lo que mas me ha gustado:

Le ayudó mucho el tema.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Algún tema genial , es este tercer trabajo que adquirí.

CARLOS C. R.
OURENSE

CARLOS C. R. de OURENSE

Que he aprendido:

He aprendido lo que me hacia falta para mis futuros objetivos profesionales

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado mas o menos todos los temarios son bastantes explícitos y comprensibles

He echado en falta:

He echado en falta en este curso un capitulo de como manejar la consola

Comentarios:

En resumen ha estado bastante bien

Janina
Segovia

Janina de Segovia

Que he aprendido:

,Conocer las características de la intervención psicoeducativa en alteraciones de conducta durante la infancia. ,Conocer los principales tipos de alteraciones de conducta, sus causas y consecuencias. ,Comprender los diversos tratamientos y técnicas conductuales y/o cognitivas que pueden ser aplicados durante la infancia así como adquirir conocimientos básicos para su correcta aplicación. ,Identificar las capacidades individuales de los niños y niñas, refiriéndolas a las etapas del desarrollo. ,Identificar y secuenciar aprendizajes favorecedores del desarrollo cognitivo, sensorial y motriz. ,Planificar la organización temporal de la institución verificando su adecuación a las características y momentos de los destinatarios. ,Analizar, elaborar y aplicar instrumentos y técnicas de evaluación que permitan su adaptación a diferentes edades y contextos. ,Definir y aplicar técnicas y procedimientos para valorar el aprendizaje de los niños y niñas, comprobando las capacidades desarrolladas y los logros obtenidos. ,Definir actuaciones específicas para niños y niñas con necesidades educativas especiales/específicas. ,Valorar la exploración de las cualidades sensoriales de los objetos como medio para favorecer el desarrollo infantil. ,Valorar la educación psicomotriz como necesidad de exploración del ser humano para lograr el conocimiento de sí mismo y de su entorno, y para situar la intervención educativa. ,Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores ,Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar ,Enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar ,Conocer los distintos perfiles de los menores, atendiendo a sus necesidades y promoviendo la satisfacción de sus derechos. ,Identificar las distintas situaciones de riesgo y dificultad social a las que se enfrentan los menores. ,Analizar los factores de riesgo de los adolescentes con respecto a la violencia y las drogas. ,Estudiar los diferentes estilos educativos y modelos de familias. Adquirir los conocimientos necesarios para la atención socioeducativa en el proceso de acogimiento residencial de menores en riesgo social y desamparo. ,Elaborar y explicar el desarrollo de proyectos socioeducativos.

He echado en falta:

Quizás al temario se le escapan cosas

Comentarios:

Nada que comentar, Todo Genial

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