Realiza el Curso Competencia Social Educación Cívica Social Homologado y obtén una doble titulación con 5 créditos ECTS

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Alumnos

Plan de estudios de Curso competencia social educación cívica social homologado

CURSO COMPETENCIA SOCIAL EDUCACIÓN CÍVICA SOCIAL HOMOLOGADO. Con este curso que te ofrece Euroinnova podrás alcanzar todas tus metas profesionales de la forma más rápida y sencilla. ¡Dale a tu carrera laboral el impulso que se merece!

Resumen salidas profesionales
de Curso competencia social educación cívica social homologado
Si trabaja en el sector de la educación y quiere conocer las técnicas para fomentar la competencia social en las personas a través de la educación cívica este es su momento, con el Curso de Competencia Social y Educación Cívica + Educación Social y para la Salud (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de manera profesional. Se define como competencia sociales a la capacidad de las personas de mantener relaciones óptimas con diferentes personas, dominando así las habilidades sociales básicas, asertividad o comunicación. Todos estos aspectos hacen que las personas sean competitivas socialmente hablando, pero son factores que se deben fomentar con el paso del tiempo. Gracias a la realización de este Curso de Competencia Social y Educación Cívica + Educación Social y para la Salud (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) conocerá los aspectos fundamentales de este fenómeno, para así poder optimizar los diferentes conceptos que forman el global de la competencia social.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Competencia social y educacion civica
Autor: Lopez de Dicastillo, Noelia. Iriarte, Concha. Gonzalez Torres, M.a Carmen
Objetivos
de Curso competencia social educación cívica social homologado
- Conocer la competencia social de las personas. - Diferentes componentes de la competencia social. - Educación para la ciudadanía en este ámbito. - Evaluar e intervenir en la competencia social. - Ubicar los conceptos de salud y enfermedad en su marco teórico de referencia, entendiendo dichos conceptos desde una nueva concepción global e integradora de la persona. - Comprender la idea de la educación social y para la salud como medios para lograr cambios efectivos y una mejora de la calidad de vida. - Capacitar al alumnado para diseñar, desarrollar y evaluar planes y proyectos educativos en el ámbito social de la salud.
Salidas profesionales
de Curso competencia social educación cívica social homologado
Educación / Formación / Intervención Social / Trabajo social / Psicología / Docencia
Para qué te prepara
el Curso competencia social educación cívica social homologado
Este Curso de Competencia Social y Educación Cívica + Educación Social y para la Salud (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) le prepara para fomentar los factores que forman la competencia social para así hacer que las personas puedan llegar a ser más competitivas socialmente hablando, explotando sus cualidades como la comunicación, asertividad, respeto a los demás, cooperación, compartir y gestionar emociones etc.
A quién va dirigido
el Curso competencia social educación cívica social homologado
El Curso de Competencia Social y Educación Cívica + Educación Social y para la Salud (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación que quieran adquirir conocimientos sobre la competencia social y la educación cívica o cualquier persona que quiera saber como fomentar los conceptos de la competencia social a través de la educación.
Metodología
de Curso competencia social educación cívica social homologado
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso competencia social educación cívica social homologado

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  1. Introducción
  2. Evolución histórica en el campo de las relaciones interpersonales
  3. Definición de los conceptos “asertividad”, “habilidades sociales” y “competencia social”
  4. - Asertividad

    - Habilidades sociales

    - Competencia social

  5. Razones que explican el aumento de estudios sobre la competencia social
  6. - La sociabilidad humana

    - El momento histórico y las características de la sociedad actual

    - La proliferación de estudios sobre el desarrollo socioemocional

    - Consecuencias negativas derivadas de la incompetencia social y consecuencias positivas del comportamiento socialmente

  7. Competente
  8. - La aplicación y utilidad de la competencia social en distintos ámbitos

  9. A modo de recapitulación
  1. Introducción
  2. Variables conductuales
  3. - Hacer y recibir cumplidos

    - Hacer y recibir críticas

    - Decir “no”, rechazar peticiones

    - Pedir y conceder favores

  4. -Ayudar
  5. - Preguntar por qué

    - Defender los propios derechos y respetar los de los demás

    - Saber conversar

    - Interacciones con personas de estatus diferente y con el sexo opuesto

  6. Variables cognitivas
  7. - Percepción y conocimiento social

    - Estrategias de resolución de conflictos interpersonales

    - Atribuciones

    - Metas

    - Creencias sobre la legitimidad de una acción

    - Auto concepto

    - Expectativas

  8. Variables afectivas
  9. - La expresión, la comprensión y la regulación de emociones

  10. La empatía
  11. Otros factores personales
  12. A modo de recapitulación
  1. Introducción
  2. Los padres
  3. - Influencias indirectas

    - Influencias directas

    - La socialización de las emociones

  4. Los profesores
  5. Los iguales
  6. - La aceptación de los iguales

    - La amistad

    - Los conflictos entre iguales

    - Los grupos

  7. Otros agentes de socialización
  8. A modo de recapitulación
  1. Introducción
  2. Una convivencia más humana: finalidad última de la competencia social
  3. Educación para la convivencia cívica
  4. Propuestas educativas y líneas de actuación dentro del contexto escolar
  5. Una experiencia práctica: las Caring School Communities
  6. - Introducción

    - ¿En qué consiste este proyecto (The Child Development Project)?

    - ¿Qué es una comunidad de cuidado (Caring Community)?

    - ¿Cuáles son los principales componentes del programa?

    - Seguimiento y evaluación del programa

    - Reflexiones sobre el Child Development Project

  7. A modo de recapitulación
  1. Introducción
  2. La evaluación en competencia social
  3. La intervención en competencia social
  4. A modo de recapitulación
  5. Anexo 1. Principales habilidades sociales trabajadas en los programas
  6. Anexo 2. Principales aspectos trabajados en los programas de competencia social
  7. Anexo 3. Instrumentos de evaluación de la competencia social (en inglés)
  8. Anexo 4. Programas de intervención (en inglés)”
  1. Pedagogía Social
  2. Recorrido de la Pedagogía Social
  3. El educador social y el pedagogo social
  4. Competencias de los Educadores Sociales
  5. - Competencias profesionales de la acción socioeducativa

    - Competencias fundamentales

    - Competencias centrales

  6. Diferentes perspectivas ante la socialización
  7. - Análisis psicológico de la naturaleza social del ser humano

    - Perspectiva filosófica-antropológica

    - Perspectiva sociológica

  8. Servicios sociales y Pedagogía Social
  9. - Servicios Sociales ¿Qué son?

    - ¿A quién competen los servicios sociales: quién los crea, organiza y subvenciona?

    - ¿Cómo se gestionan?

    - Tipos de servicios sociales

  10. Estrategias de actuación y programas socioeducativos con menores en dificultad y conflicto social
  11. - Programas de educación familiar: la familia como ámbito de acción socioeducativa

    - La escuela y los menores en dificultad social: funciones y acciones

  12. Juventud: Atención Socioeducativa
  13. Inadaptación social y delincuencia juvenil
  14. Programas de prevención e intervención
  15. - Marco familiar

    - Marco escolar

    - Oportunidades de empleo.

    - Otros programas de prevención.

  1. Concepto de salud
  2. Salud y desarrollo económico
  3. Indicadores de salud
  4. Clasificación de los agentes causantes
  5. - Clasificación de las noxas

    - Agentes patógenos

    - Enfermedades que no se contagian

  6. Acciones para proteger la salud
  7. - Otros conceptos clave

  8. Protección y promoción de la salud a partir del ambiente
  9. - Contaminación del aire

    - Radiaciones

    - Contaminación del agua

    - Contaminación del suelo

  10. Medio sociocultural y salud
  1. Primeras aproximaciones a la Psicología Social
  2. - Allport y los etnofaulismos

    - La identidad y su formación

    - Principales teorías de la identidad

  3. La importancia de la Socialización
  4. - ¿Qué es la Socialización?

  5. Comportamiento social y cognición
  6. Influencia y Persuasión
  7. La influencia del grupo
  1. Perspectiva Sociológica
  2. - Nacimiento de la sociología

    - Principales paradigmas del pensamiento sociológico

    - Sociedad

  3. El Proceso de Socialización y Cultura
  4. - Concepto de cultura

    - Componentes de la cultura

    - Diversidad cultural

    - Proceso de socialización

  5. Organizaciones y estratificación social
  6. - Organizaciones formales

    - Estratificación social

  7. Clases Sociales y Desigualdad
  8. - Tipos de clase social

    - Movilidad social

    - Pobreza

    - Pautas de interacción étnico-raciales

  9. Interpretaciones culturales en Género
  10. - Socialización de género

    - Género y organización social

  11. Tercera Edad
  12. - Problemas de los mayores

  13. Los Movimientos Sociales
  14. - Autoridad: concepto y tipos

    - Sistemas políticos

    - Movimientos sociales

  1. La Educación para la Salud; concepto y marco teórico
  2. La Educación para la Salud; objetivos y características
  3. Educación para la Salud dentro de Europa
  4. Mensaje de la OMS en Educación para la Salud
  5. Objetivos para el siglo XXI en materia de salud
  6. La Educación para la Salud a nivel nacional
  1. Educación para la Salud (EpS) y las consideraciones metodológicas
  2. Fundamentos de la Educación para la Salud en los centros docentes
  3. Análisis de la salud y priorización
  4. Metas de la salud pública
  5. Educación para la Salud en los niveles educativos
  6. - Contenidos de la Educación para la Salud en la etapa de Educación Infantil

    - Educación para la vida en Sociedad

    - Posibilidades y límites de la edad: aportaciones de la Psicología del Desarrollo

  1. Mensaje y comunicación
  2. - Cooperación técnica y ejecución de programas

    - Funciones

  3. Educar en valores
  4. - I Congreso Nacional de Educación en Valores (2005)

  5. La Educación Física como valor para la salud
  6. - Beneficios del deporte

    - Educación física y salud

  7. La Educación Nutricional como valor para la salud
  8. - Alimentación en las primeras etapas de vida

    - Trastornos de la conducta alimentaria

    - Relación entre bulimia y anorexia

  1. El problema social de las Drogas
  2. - El origen de las políticas prohibicionistas

    - La crisis de la heroína en España

  3. Las diferentes sustancias
  4. - Clasificación de las sustancias

    - La imagen social de las drogodependencias

    - Drogas de síntesis y nueva cultura juvenil

  5. Drogodependencias: Conceptos básicos
  6. - Factores de riesgo y factores de protección

  7. Legislación y marco normativo
  8. - Marco normativo

  9. Prevención y Tratamiento de las drogodependencias
  10. - Prevención

    - Asistencia

    - Reinserción

    - Clasificación de los programas asistenciales

  1. Evolución de la inmigración
  2. Centros de acogida
  3. Inmigración y salud
  1. Sexualidad
  2. - Características de la sexualidad

    - Conductas sexuales

    - Sexualidad y anticoncepción

  3. Problemas sexuales o disfunciones
  4. - Disfunciones sexuales en la mujer

    - Disfunciones sexuales en el hombre

    - Embarazo

  5. Enfermedades de transmisión sexual (ETS)
  6. - Signos y síntomas que indican ETS

    - Las ETS más frecuentes

    - Prevención de las ETS

    - SIDA

    - Prevención del cáncer ginecológico

  7. Acciones para proteger la salud
  8. - La violencia invisible

    - Ley Orgánica de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género

    - El problema de la violencia masculina

  9. Una estrategia articulada y transversal
  1. La Importancia de la Animación Sociocultural en la Sociedad Actual
  2. Aspectos fundamentales del Animador
  3. Diferentes tipos de Animador
  4. Las Claves de un Animador Sociocultural
  5. Funciones del Animador Sociocultural
  6. - Corresponsabilidad

    - Motivación

    - Acercamiento a la Realidad

  7. Educación Social para la Convivencia
  8. - Provención

    - Análisis y negociación de conflictos y búsqueda de soluciones

    - Educación para comprender el mundo

    - Educación intercultural

  9. Sociedad multicultural
  10. - Introducción sobre la Sociedad multicultural

  11. Dinámicas de grupo: Técnicas
  12. - ¿Qué son las técnicas de dinámica de grupo?

    - Qué son y qué no son las técnicas grupales

  1. La institución familiar
  2. - Tipos de familia

    - Funciones de la familia

    - Intervención con las familias

    - La familia como ámbito de intervención en educación social

  3. La Educación No Formal
  4. - Características de la Educación No Formal

    - Finalidades y Objetivos de la Educación No Formal

    - Ámbitos de actuación de la Educación No Formal

    - La Educación No Formal dentro de las instituciones

  5. La Educación Permanente
  6. - El carácter no formal de la Educación Permanente

    - Actuación en el ámbito no formal

  7. Intervención Socioeducativa en casos de desadaptación social y discapacidad
  8. - Intervención educativa en la Educación Social

    - El educador social como profesional de la intervención para el cambio social

    - Campos profesionales surgidos de las necesidades sociales en la atención a la discapacidad

  1. La intervención psicoeducativa
  2. - Principios de la intervención socioeducativa

    - Modelos de intervención socioeducativa

  3. Intervención socioeducativa como intervención educativa
  4. La evaluación de programas como disciplina científica
  5. El nuevo discurso evaluativo
  6. Funciones y tipos de evaluaciones
  7. - Evaluación sumativa / evaluación formativa

    - Evaluación proactiva / evaluación retroactiva

    - Evaluación desde dentro y evaluación desde fuera

  8. Momentos y contenidos evaluativos
  9. - La evaluación del contexto y de necesidades

    - La evaluación del diseño y planificación del programa

    - La evaluación del proceso de implantación del programa

    - La evaluación de resultados/evaluación del producto

  10. Referentes, criterios indicadores y estándares en evaluación de programas
  11. Principales modelos en evaluación de programas
  12. - El proceso a seguir en la evaluación de programas

    - El informe de evaluación de programas

  13. La evaluación de centros
  14. - Determinar la finalidad de la evaluación

    - Formular objetivos y delimitar criterios de la evaluación

    - Decidir el modelo y los aspectos a evaluar

    - Decidir los procedimientos que se van a utilizar para efectuar la evaluación

    - Estrategia metodológica

  15. Retos actuales de la evaluación educativa: reorientación conceptual, nuevas demandas, nuevos enfoques evaluativos

Titulación de Curso competencia social educación cívica social homologado

Doble Titulación:

Titulación de Curso de Competencia Social y Educación Cívica expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Educación Social y para la Salud por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
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 ¿Qué es la Educación Cívica Social?

Antes de adentrarnos más a fondo con la competencia social educación cívica social, es importante definir algunos conceptos como los siguientes:

  • Asertividad, la asertividad es la capacidad que tiene una persona frente a otra de decir lo que piensa y su punto de vista de manera respetuosa y honesta, es decir de expresar sus emociones.
  • Habilidades sociales, hacen referencia a las estrategias de conductas y las capacidades que tienen las personas que se enfrentan a un desacuerdo y como resolver dicha situación de manera efectiva.
  • La competencia social es la habilidad de mantener buenas relaciones con otras personas a través de una comunicación efectiva y respetando los intereses de cada uno.

 

Asertividad

Hay muchas formas de transmitir que falta asertividad entre estas formas estaría el volumen de voz tenue, no existe fluidez al hablar, tartamudeos, inseguridades, se preocupa más por los demás que por uno mismo, siente que se ríen de él, impotencia, miedo y frustración entre otros sentimientos.

 

Habilidades sociales

Entre las habilidades sociales básicas está el escuchar, el empezar una conversación, ser puntual dar las gracias, presentar a otras personas o realizar un cumplido, es una forma de ser sociable y educado.

Competencia Social

En la competencia social puede identificarse el saber pedir perdón cuando así se sienta, apego cooperación, empatía, inteligencia emocional.

Lo mejor de estas tres definiciones es que pueden ser trabajadas y así saber desempeñarlas y llevarlas a cabo.

Todo lo anterior y mucho más podrás estudiarlo y aprenderlo en este completo Curso Competencia Social Educación Cívica Social Homologado. Accede a nuestro campus virtual y conoce nuestra amplia oferta de acciones formativas.

 

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