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coreografias para niños

COREOGRAFIAS PARA NIÑOS: Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

Homologado

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coreografias para niños

Coreografias para Niños. Realiza este Curso ONLINE y HOMOLOGADO de Diseño de Coreografias. Hazte experto en Diseño de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical, gracias a este Curso con Titulacion Universitaria.

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Curso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)Curso Online EuroinnovaCurso Online Curso  homologado Cursos Sociedad Española de Pedagogía, EERA y WERACurso Online Curso  homologado Cursos Sociedad Española de Pedagogía, EERA y WERA

Duración:310 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 360 € 199 €
Doble Titulación: - Titulación de Experto en Diseño de Coreografías como Herramienta Didáctica para Maestros de Primaria de Educación Musical con 200 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Didáctica de la Música para Maestros y Profesores por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS / 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
Manual Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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PARTE 1. DIDÁCTICA DE LA MÚSICA PARA MAESTROS Y PROFESORES

MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA DIDÁCTICA DE LA MÚSICA COMO UNA DISCIPLINA
  1. Introducción.
  2. El proceso de enseñanza-aprendizaje.
  3. Qué enseñar: los objetivos educativos.
  4. Principios metodológicos de la educación musical.
  5. Planificación del proceso de enseñanza.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES MUSICALES
  1. Psicología musical.
  2. Características del desarrollo evolutivo y musical en las diferentes edades

MÓDULO 2. CONTENIDOS EDUCATIVOS DE LA MÚSICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA EDUCACIÓN VOCAL Y EL CANTO
  1. Orígenes de la voz humana.
  2. La educación vocal.
  3. El canto.
  4. Criterios de selección de repertorio.
  5. Metodología y recursos didácticos en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una canción
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS INSTRUMENTOS
  1. Introducción.
  2. Los instrumentos musicales.
  3. La práctica instrumental.
  4. Criterios de selección de instrumentos.
  5. Metodología y recursos didácticos en el proceso de aprendizaje de una pieza instrumental.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
  1. Introducción.
  2. La discriminación auditiva.
  3. La audición activa.
  4. Recursos didácticos de exploración e investigación sonora.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL MOVIMIENTO Y LA DANZA
  1. El cuerpo y el movimiento como medios de expresión musical.

MÓDULO 3. PROGRAMACIÓN MUSICAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS DE PROGRAMACIÓN Y RECURSOS EDUCATIVOS EN EDUCACIÓN MUSICAL
  1. Modelos de programación. Música y proyecto curricular.
  2. La evaluación.
  3. Recursos didácticos.
  4. Educación musical y tecnologías audiovisuales y de la comunicación.

MÓDULO 4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERCURTURALIDAD Y COEDUCACIÓN
  1. Diversidad social y cultural.
  2. Percepción de las culturas.
  3. Multiculturalidad e interculturalidad.
  4. Educación intercultural.
  5. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad.
  6. Coeducación.
  7. Sexismo en los centros educativos.
  8. Currículo oculto.
  9. Trabajar la coeducación.
  10. Mejorar la coeducación en centros educativos.
  11. Coeducación en las áreas/materias.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIFICULTAD DEL APRENDIZAJE
  1. Definición.
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje.
  3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje.
  4. La atención a la diversidad en los centros educativos.
  5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica.
  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  1. Introducción.
  2. Atención a la diversidad.
  3. Concepto de NEE.
  4. NEE y normativa.
  5. ¿Qué es educar en la diversidad?
  6. Plan de atención a la diversidad.

PARTE 2. DISEÑO COREOGRÁFICO CON SOPORTE MUSICAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MUSICA EN FITNESS COLECTIVO CON SOPORTE MUSICAL
  1. Estilos musicales utilizados en Fitness colectivo con soporte musical.
  2. Elaboración de composiciones musicales.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPOSICIÓN DE COREOGRAFÍAS, ESTILOS Y MODALIDADES
  1. Variaciones y combinaciones con los pasos básicos
  2. Estilos y modalidades.
  3. Elementos coreográficos.
  4. Metodología de la composición coreográfica.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
  1. Señalización verbal y no verbal.
  2. Señalización visual previa.
  3. Señalización interactiva.
  4. Señalización fonética.
  5. Sistema de Señalización Estándar.
  6. Imágenes de enseñanza: Imagen espejo- imagen alumno-imagen híbrida.
  7. Emplazamiento prioritario o adecuado: situación del profesor respecto a los usuarios al utilizar las estrategias de enseñanza.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL FITNESS COLECTIVO CON SOPORTE MUSICAL COMO MEDIO DE ACONDICIONAMIENTO FÍSICO
  1. Dimensión del Fitness colectivo con soporte musical como sistema de entrenamiento para la mejora de la condición física.
  2. Carga de entrenamiento (interacción volumen-intensidad).
  3. Estructura de la sesión de entrenamiento.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. RECURSOS TÉCNICOS PARA LA ELABORACIÓN DE COREOGRAFÍAS. USO Y APLICACIÓN
  1. Medios audio-visuales.
  2. Medios informáticos: hardware y software específicos.
  3. Representación gráfica y escrita: planillas estándar para la transcripción coreográfica con registro de número de cuentas, pierna líder, tren inferior (ejercicio o paso utilizado), desplazamiento, dirección y tren superior (patrón de brazos).
Resumen salidas profesionales coreografias para niños
Este Curso de Experto en Diseño de Coreografías como Herramienta Didáctica para Maestros de Primaria de Educación Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) ofrece una formación especializada para Maestros de Educación Musical. Debemos saber que la educación musical está dentro del sistema educativo español desde hace muchos años, lo que trataremos en este curso es de dar una vuelta más y aprender a utilizar la música como instrumento de integración. Con este Experto en Diseño de Coreografías como Herramienta Didáctica para Maestros de Primaria de Educación Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) el alumnado conocerá los conceptos básicos e importantes de la educación musical así como aprender a utilizarlos en clase de una manera correcta y funcional, aprendiendo técnicas y recursos para su aplicación y conociendo las características evolutivas de los niños y niñas en las diferentes edades para una mejor adaptación y labor profesional atendiendo a la gran diversidad, además el Maestro aprenderá sobre el diseño de coreografías como herramienta didáctica para la educación musical.
Objetivos coreografias para niños
- Iniciar y desarrollar conocimientos musicales partiendo de los fundamentos de la música y de la educación y didáctica musical. - Conocer las principales metodologías musicales. - Entender el mundo musical que nos rodea y conocer las principales épocas, estilos musicales y compositores. - Desarrollar la capacidad auditiva y sonora. - Aprender a valorar las manifestaciones musicales tradicionales. - Profundizar en los aspectos fundamentales de la educación musical. - Diseñar coreografías como herramienta didáctica.
Salidas profesionales coreografias para niños
Educación Musical en Centros Educativos, academias y otros centros relacionados.
Para que te prepara este coreografias para niños
Este Experto en Diseño de Coreografías como Herramienta Didáctica para Maestros de Primaria de Educación Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) te prepara para adquirir el conocimiento necesario de la didáctica de la música para saber aplicarlo correcta y eficazmente en los distintos grupos de edades escolares, así como obtener criterios propios para crear y aplicar una metodología coherente con las tendencias actuales y con su concepción de la educación musical. El presente Experto en Diseño de Coreografías como Herramienta Didáctica para Maestros de Primaria de Educación Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública (Curso homologado para oposiciones del Ministerio de Educación, apartado 2.5, Real Decreto 276/2007).
A quién va dirigido este coreografias para niños
Este Curso de Experto en Diseño de Coreografías como Herramienta Didáctica para Maestros de Primaria de Educación Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulación + 4 Créditos ECTS) está dirigido a Maestros de Educación Musical, Profesionales de la música o cualquier otra persona que esté interesada en conocer el papel que juega la música en una sociedad tan globalizada y como utilizar esta música para la integración en el alumnado, y/o que quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología del coreografias para niños
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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 Este curso es para que los niños(kids) aprendan de manera musical a través de un video de youtube o de los profesores una coreografía , nosotros te enseñaremos a eso para que el baile  moderno se fomente desde infantil, los bailes con canciones infantiles aportan mucho aprendizaje para desarrollar las habilidades de baile moderno de los niños(kids), aufrufe dauer geladen wiedergabeliste anmelden hinzufügen melde verfügbar,  les puede dar por crear su propia coreografía y hacer un video y colgarlo a youtube , hay muchos tipos de bailes infantil, es por lo que desde infantil promovemos el baile y sus canciones , melden abo feedback beenden verarbeitet verfügbar .

El aufrufe dauer geladen wiedergabeliste anmelden hinzufügen melde verfügbar  y los kids aprenden baile moderno para fomentar  y desarrollar sus habilidades de manera infantil, atraves de las ciones infantiles se crean buenos bailes para ello, asi como encontramos en youtube de manera variada y siempre con aufrufe dauer geladen wiedergabeliste anmelden hinzufügen melde verfügbar melden abo feedback beenden verarbeitet verfügbar .

¿Qué es la musicoterapia?

La musicoterapia se basa principalmente en el uso de la música o de algunos de sus elementos como el ritmo o la melodía como un proceso para facilitar y promover la comunicación, las relaciones, el aprendizaje, movimiento, expresión y otras muchas acciones que tengan un efecto terapéutico positivo sobre un paciente. A través por ejemplo de coreografías fáciles se tratan de desarrollar distintas potencialidades o restaurar las funciones del individuo para la satisfacción de sus necesidades físicas, emocionales, mentales, sociales y cognitivas, consecuencia de lo cual se mejora la calidad de vida gracias a la prevención, tratamiento o rehabilitación.

Tal ha sido el crecimiento de esta técnica en los últimos años que ha llegado hasta la educación infantil como una herramienta muy utilizada, en un contexto terapéutico esta se utiliza para estimular, mejorar y recuperar el correcto desarrollo de los niños, en aspectos motrices, cognitivos y sociales, de modo que se utiliza para tratar diferentes enfermedades propias de esta edad. La música es un instrumento que todo el mundo conoce y que es sencilla de utilizar tanto en niños como en personas mayores, las coreografías fáciles se pueden utilizar en musicoterapia para diferentes tratamientos, ya que tienen una gran cantidad de beneficios que la educación infantil tiene muy presente para ofrecer un servicio de la mayor calidad.

Técnicas de musicoterapia infantil.

La música en su concepto más general ofrece una amplia variedad de posibilidades diferentes, las cuales se han estudiado para comprobar que beneficios aporta cada una y que tipo de terapia es más recomendable realizar en según qué caso para el paciente, igual que ocurre en la educación infantil dependiendo de los factores que se quieran potenciar, es por ello que además de las coreografías fáciles que se han mencionado anteriormente, se llevan a cabo de manera habitual otro tipo de técnicas:

Una de las principales técnicas de la musicoterapia infantil es el canto, el hecho de entonar canciones sirve de apoyo para aprender a estructurar frases o palabras, además de potenciar el lenguaje y estimular el aparato respiratorio o la memoria, entre otras cosas, es muy apropiada también para la enseñanza de una segunda lengua. Otro modo de estimular tanto el lenguaje como la memoria es mediante la audición, además de esta forma también se contribuye a mejorar la atención o el reconocimiento de los sonidos.

Los juegos musicales son una forma divertida de desarrollar las capacidades de los niños, siguiendo unas determinadas normas se pueden mejorar la creatividad, la atención, la memoria, por ejemplo mediante la elaboración de coreografías fáciles se mejora también la coordinación, juegos como el de las sillas puede favorecer a la velocidad de reacción. La composición de canciones tiene un factor más psicológico, para la creatividad, pero lo que sin duda mejor funciona en la musicoterapia infantil es tocar un instrumento, de esta manera se desarrolla la psicomotricidad, las capacidades auditivas, la imaginación o la memoria entre otros muchos beneficios más.

Musicoterapia para algunos trastornos.

Como ya se ha mencionado anteriormente, la música funciona como un tratamiento para gran cantidad de trastornos, también por supuesto en la etapa infantil, donde se dan patologías como el autismo o el TDAH de forma común, el uso de la musicoterapia puede ser un buen remedio para tratar estos, mediante la puesta en marcha de las diferentes técnicas expuestas anteriormente como las coreografías fáciles.

Está científicamente demostrado que la música y los sonidos tienen una conexión especial con los niños y las niñas que tienen un trastorno de espectro autista, incluso llegando estos a tener una memoria musical fuera de lo común, e incluso la capacidad de composición, en este sentido la música contribuye a mejorar la comunicación y esto ayuda tanto por ejemplo en el ámbito familiar. Otro de los trastornos comunes de tratar a través de la música es el TDAH, los efectos que tiene en este caso la musicoterapia son muy similares a los que se han expuesto en el caso anterior, pero además la música contribuye a la relajación de niños y niñas de forma que se puedan controlar mejor los impulsos, y se favorezca también la comunicación de los menores con su entorno.

Cursos de coreografías fáciles a distancia.

En Euroinnova Business School, centro especializado en la enseñanza virtual, se ofrece una amplia variedad de cursos relacionados con la musicoterapia en el ámbito infantil, todos estos cursos se imparten mediante una metodología online, es decir, se pueden realizar desde cualquier parte siempre que se disponga de conexión a Internet. Con estos cursos de musicoterapia se pueden adquirir los conocimientos propios para implementar todo tipo de tratamientos mediante la realización de coreografías fáciles, de juegos musicales y demás.

Los cursos a distancia de Euroinnova tienen grandes ventajas para los alumnos que pueden compaginar sus estudios con otras responsabilidades sin problema, además se ahorran en costes asociados a la formación presencial, como el propio desplazamiento. Se puede solicitar información gratis y sin ningún tipo de compromiso a los diferentes servicios de contacto disponibles en la web de Euroinnova, además también de los principales perfiles en las redes sociales como Twitter o Facebook.

Opiniones Curso Coreografias Herramienta Didactica Maestros Educacion Musical

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)

Opinión de ANTONIO FERNÁNDEZ sobre el Curso Online Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)
ANTONIO FERNÁNDEZ

ANTONIO FERNÁNDEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

la facilidad de hacerlo mediante la plataforma

ANTONIO FERNÁNDEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

de momento, nada

Opinión de MARINA GAÑÁN sobre el Curso Online Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)
MARINA GAÑÁN

MARINA GAÑÁN,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Los diferentes estilos y modalidades del Fitness.

MARINA GAÑÁN,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Profundizar las en estilos vinculados con la danza.

Opinión de Candela sobre el Curso Online Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)
Candela

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Desearía buscar un montón sobre Experto en Diseño de Coreografías como Herramienta Didáctica para Maestros de Primaria de Educación Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Candela,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Aprendí acerca de aprender a valorar las manifestaciones musicales tradicionales..

Candela,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Le enseña mucho el temario.

Candela,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada

Opinión de DOLORES SERRANO sobre el Curso Online Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)
DOLORES SERRANO

DOLORES SERRANO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

La adquisicion de nuevas tecnicas

DOLORES SERRANO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Medios audio visuales para una mejor comprensión de lascoreografías

Opinión de JAVIER VERDE sobre el Curso Online Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS)
JAVIER VERDE

JAVIER VERDE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

la duracion del curso

JAVIER VERDE,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

practicas

Genial
Por ANTONIO JESÚS F. G. el 31-07-2018

Que he aprendido:

la didáctica musical

Lo que mas me ha gustado:

la facilidad de hacerlo

SEVILLA
Bueno
Por JAVIER V. R. el 03-02-2018

Que he aprendido:

muchos conceptos nuevos y profesionalidad

Lo que mas me ha gustado:

la duracion del curso

He echado en falta:

practicas

SORIA
Genial
Por Candela el 13-02-2019

Que he aprendido:

Aprendí acerca de aprender a valorar las manifestaciones musicales

CÓRDOBA
Bueno
Por DOLORES S. V. el 19-02-2018

Que he aprendido:

Diferntes y diversos conocimientos para mejorar la enseñanza a la horade impartir clases tanto de danza como de musica

Lo que mas me ha gustado:

La adquisicion de nuevas tecnicas

He echado en falta:

Medios audio visuales para una mejor comprensión de lascoreografías

MADRID
Bueno
Por MARINA G. S. el 12-10-2018

Que he aprendido:

Los beats musicales requeridos para cada tipo de actividad, como atender

ASTURIAS
Bueno
Por CRISTINA V. M. el 24-02-2018

Que he aprendido:

Aprendí acerca de profundizar en los aspectos fundamentales de la educación

BADAJOZ
Bueno
Por JOSE MARIA L. G. el 17-01-2019

de la educación musical..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría un montón el temario.

He echado
ALICANTE/ALACANT
Genial
Por AITOR G. V. el 22-02-2019

Que he aprendido:

Muchos conceptos nuevos que desconocia

Lo que mas me ha gustado:

El tema relacionado a la danza

He echado en falta:

Quizá un poco menos de software y más explicación de los tipos de danzas folklóricas

MADRID
* Todas las opiniones sobre el Curso Online Experto en Diseno de Coreografias como Herramienta Didactica para Maestros de Primaria de Educacion Musical (Curso Homologado para Oposiciones: Doble Titulacion + 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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