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Euroinnova Business School

Curso desarrollo habilidades sociales liderazgo homologado

Curso de Desarrollo y Promocion de las Habilidades Sociales en el Aula + Curso en Liderazgo Escolar para el Exito Educativo del Alumnado

Homologado

Doble Titulacion con 8 Creditos ECTS

(16)
Curso de Desarrollo y Promocion de las Habilidades Sociales en el Aula + Curso en Liderazgo Escolar para el Exito Educativo del Alumnado (Doble Titulacion con 8 Creditos ECTS)
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Curso homologado universidad Antonio de NebrijaCurso Online EuroinnovaCurso Online Curso  homologado Nebrija - Formación ContinuaCurso Online Curso  homologado Nebrija - Formación Continua

Duración:220 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 580 € 289 €
Doble Titulación: - Titulación Universitaria en Desarrollo y promoción de las habilidades sociales en el aula con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas - Titulación Universitaria en Liderazgo Escolar para el Éxito Educativo del Alumnado con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Material Didáctico entregado con este Curso Online
Manual Curso de Desarrollo y Promocion de las Habilidades Sociales en el Aula + Curso en Liderazgo Escolar para el Exito Educativo del Alumnado (Doble Titulacion con 8 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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PARTE 1. DESARROLLO Y PROMOCIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES EN EL AULA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS HABILIDADES SOCIALES
  1. Habilidades sociales y de comunicación
  2. - ¿Cuáles son las habilidades sociales y de comunicación?

  3. Cómo se desarrollan las habilidades sociales
  4. Habilidades sociales en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA DE HABILIDADES SOCIALES
  1. Enseñanza en habilidades sociales
  2. - Educación primaria: marco de socialización por excelencia

    - Adquisición de habilidades sociales

  3. Entrenamiento en HHSS
  4. - Modelado

    - Instrucción verbal y práctica dirigida

    - Feedback o retroalimentación

    - Otras técnicas utilizadas

  5. Entrenamiento en HHSS en niños con discapacidad
  6. - Pictogramas

    - Guiones sociales

  7. Programas de entrenamiento y enseñanza de habilidades sociales
UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMUNICACIÓN VERBAL
  1. Fundamentos de la comunicación
  2. - Principales elementos de comunicación

  3. Comunicación verbal
  4. - Saber iniciar, mantener y finalizar una conversación

  5. Importancia de la comunicación verbal en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COMUNICACIÓN NO VERBAL
  1. La comunicación no verbal
  2. - Definición

  3. Lenguaje corporal/kinésico
  4. - Lenguaje emocional. Reconocimiento de expresiones

  5. Lenguaje proxémico
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ASERTIVIDAD
  1. La asertividad
  2. Estilos de comportamiento
  3. - Estilo asertivo

    - Estilo pasivo

    - Estilo agresivo

  4. Entrenamiento en asertividad
UNIDAD DIDÁCTICA 6. AUTOESTIMA
  1. Autoestima
  2. - Formación de la autoestima

  3. Desarrollo emocional en la infancia: la autoestima
  4. - Desarrollo de la autoestima

  5. Técnicas para mejorar la autoestima
  6. - Fomento de autoestima en niños

    - Juegos para aumentar la autoestima infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 7. AUTOCONTROL
  1. Autocontrol emocional
  2. Control de emociones negativas: estrés, ansiedad, frustración e impulsividad
  3. - Estrés

    - La ansiedad

    - Frustración

    - Conducta impulsiva: trastorno por déficit de atención con hiperactividad

  4. Técnicas para el control de emociones negativas
  5. - Ansiedad y estrés

    - Tolerancia a la frustración

    - Control impulsividad

    - Juegos para desarrollar autocontrol

UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESILIENCIA
  1. Resiliencia: aprendiendo a superar los problemas
  2. - Problemas en el desarrollo emocional en la infancia

  3. Desarrollo de la resiliencia
  4. - Trabajar la resiliencia en niños

  5. Estrategias cognitivo conductuales para fomentar la resiliencia
  6. - Estrategias racionales: reestructuración cognitiva

    - Estrategias para afrontar el estrés

    - Estrategias para la solución de problemas

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EMPATÍA Y ESCUCHA ACTIVA
  1. Importancia del desarrollo de habilidades comunicativas
  2. Empatía
  3. - Fases de la empatía

    - Efectos de la empatía

    - Dificultades de la empatía

  4. Escucha activa
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTELIGENCIA EMOCIONAL
  1. Conociendo las emociones
  2. - Clasificación de las emociones

  3. La inteligencia emocional
  4. - ¿Qué no es inteligencia emocional?

    - Teorías y modelos de la IE

    - Habilidades de la IE

    - Aptitudes de la EI

  5. La enseñanza de la inteligencia emocional
  6. - Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional

    - Las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje

    - Enseñar a conocer las emociones

  7. Desarrollo de las competencias emocionales en el ámbito escolar
  8. - Estilos educativos del profesorado

  9. Socialización, adaptación social e inteligencia emocional
  10. Técnicas para potenciar la Inteligencia Emocional
  11. - Pensamientos positivos

    - Imaginación/visualización

    - Reestructuración cognitiva

    - Resolución de problemas

UNIDAD DIDÁCTICA 11. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: NEGOCIACIÓN Y MEDIACIÓN
  1. La resolución de conflictos y el proceso de negociación
  2. - El proceso del conflicto

    - Gestión de conflictos

  3. Técnicas de resolución de conflictos: la negociación y la mediación
  4. - Negociación

    - Mediación

PARTE 2. LIDERAZGO ESCOLAR PARA EL ÉXITO EDUCATIVO DEL ALUMNADO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DIAGNÓSTICO DE PROBLEMAS EN EL AULA
  1. Disrupciones en el aula
  2. Manifestaciones de los trastornos de conducta
  3. Detección de problemas de conducta
  4. Intervención terapéutica en el aula
UNIDAD DIDÁCTICA 2. INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO DE LIDERAZGO
  1. Conceptualización del liderazgo
  2. Estilos de liderazgo
  3. Las competencias del líder
UNIDAD DIDÁCTICA 3. RELACIÓN ENTRE LIDERAZGO Y APRENDIZAJE
  1. Liderazgo escolar
  2. Dimensiones del liderazgo escolar
  3. Efectos del liderazgo en el aprendizaje de los alumnos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL LIDERAZGO
  1. ¿Qué es la inteligencia emocional?
  2. Dimensiones de la inteligencia emocional
  3. Las nueve inteligencias de Howard Gardner
  4. Inteligencia emocional y educación
  5. El rol de la inteligencia emocional en el liderazgo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO
  1. La comunicación educativa
  2. El planteamiento teórico de la comunicación educativa en el aula
  3. Comunicación para el liderazgo educativo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA MOTIVACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO
  1. ¿Qué es la motivación?
  2. Componentes básicos de la motivación académica
  3. - El componente valor

    - El componente motivacional de expectativa

    - El componente afectivo y emocional de la motivación

    - Otros determinantes de la motivación académica

  4. Tipos de motivación
  5. - Motivación extrínseca

    - Motivación Intrínseca

    - Motivación de logro

  6. Motivo, interés, necesidad e incentivo
  7. - Motivación inicial y desarrollo

  8. Motivos dominantes
  9. Técnicas de motivación
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL TRABAJO EN EQUIPO
  1. Importancia del trabajo en equipo
  2. Competencias a desarrollar
  3. El papel del profesor
  4. - Visión colectiva

    - Conformación del equipo

    - La organización del aula

    - Normas para favorecer la dinámica del equipo

    - Roles, compromisos y responsabilidades

    - Evaluación del trabajo del equipo

  5. Estrategias de aprendizaje
  6. Ventajas del aprendizaje cooperativo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS RELACIONES GRUPALES
  1. ¿Qué es un grupo?, influencia sobre sus miembros
  2. - La influencia del grupo sobre sus miembros

  3. Formación y desarrollo de los grupos
  4. La cohesión grupal
  5. - La cohesión como atracción

    - Cohesión y categorización

    - La toma de decisiones en grupo

  6. Las relaciones intergrupales
  7. - Teoría realista del conflicto grupal

    - Teoría de la identidad social (TIS)

    - Modelo de los cinco estadios

UNIDAD DIDÁCTICA 9. GESTIÓN DE CONFLICTOS
  1. Conceptualización del conflicto
  2. Orígenes y causas de los conflictos
  3. Tipos de conflictos
  4. Elementos del conflicto
  5. Importancia del conflicto
  6. La conflictología
  7. Prevención de los conflictos
  8. Gestión de los conflictos
  9. - Negociación y mediación

    - Tratamiento pedagógico de los conflictos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. METODOLOGÍA DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TOMA DE DECISIONES PARA CONSEGUIR EL ÉXITO EDUCATIVO
  1. Identificación de los modelos para la transformación y resolución de conflictos
  2. - Metodología de la transacción

    - Metodología del arbitraje

    - El arbitraje según su naturaleza

    - El arbitraje según su forma de organización

    - Metodología de la negociación

    - Aplicación de la vía judicial (procedimiento judicial) a la resolución de conflictos

    - Análisis de la función del conflicto en la dinámica social e identificación de sus elementos.

  3. Proceso de mediación
  4. - Caracterización de la acción mediadora: principios y objetivos

    - Metodologías para el desarrollo de la mediación: modelo tradicional o lineal de Harvard; Modelo de Bush y Folger; modelo circular narrativo de Sara Cobb; modelo interdisciplinar de Daniel Bustelo; otros modelos aplicados a la mediación comunitaria.

    - Funciones y responsabilidades del mediador: estrategias de actuación

    - Tipologías de mediación: mediación ?natural? y mediación profesionalizada

    - Aplicación de los modelos de comediación a la mediación comunitaria

  5. Identificación de las etapas en el proceso de mediación
  6. - Desarrollo de acciones previas al proceso de mediación: generación de confianza, legitimación y reencuadre; escucha activa, parafraseo, reformulación, connotación positiva, entrevista individual, etc.

    - Desarrollo de la primera sesión

    - Identificación del conflicto y los temas a tratar

    - Desarrollo de los temas (búsqueda de alternativas)

    - Proceso de acuerdo

    - Identificación de las técnicas a utilizar en la mediación

  7. La mediación educativa
  8. - El mediador educativo

Resumen salidas profesionales Curso Online
Las habilidades sociales forman parte de la persona que vive en sociedad. Sin embargo, no siempre se tiene un manejo adecuado de las situaciones cotidianas y para ello es preciso el entrenamiento en habilidades sociales. Por este motivo, este Curso de Desarrollo y Promoción de las Habilidades Sociales en el Aula y en Liderazgo Escolar para el Éxito Educativo del Alumnado aporta información sobre el desarrollo y promoción de las habilidades sociales y del liderazgo escolar en el aula. Además, también aporta información sobre los métodos principales que se utilizan en el entrenamiento de este tipo de habilidades y todos los conceptos que capacitan al alumno para la consecución del éxito educativo del alumnado.
Objetivos Curso Online Curso de Desarrollo y Promocion de las Habilidades Sociales en el Aula + Curso en Liderazgo Escolar para el Exito Educativo del Alumnado (Doble Titulacion con 8 Creditos ECTS)
- Definir el concepto de habilidad social y la importancia de las mismas en el ámbito educativo. - Explicar la metodología que se puede utilizar para el desarrollo y promoción de las habilidades sociales en el aula. - Desarrollar los criterios y estrategias básicas para entrenar en diferentes habilidades sociales, tales como comunicación verbal y no verbal, asertividad, autoestima, autocontrol, resiliencia, empatía y escucha activa, inteligencia emocional, cooperación y negociación y resolución de conflictos. - Orientar el desarrollo y promoción de las habilidades sociales al ámbito educativo, concretamente a la convivencia escolar dentro del aula. - Conocer la relación entre liderazgo y aprendizaje. - Describir la comunicación en el entorno de trabajo. - Enumerar las relaciones grupales y las diferentes formas de trabajar en equipo. - Conocer la metodología a llevar a cabo en la resolución de problemas y toma de decisiones para conseguir el éxito educativo.
Salidas profesionales Curso Online
Docencia, Psicología, Pedagogía, Educación, Psicopedagogía, Trabajo Social, Integración Social, Dinamización Social.
Para que te prepara este Curso Online
Este Curso de Desarrollo y Promoción de las Habilidades Sociales en el Aula y en Liderazgo Escolar para el Éxito Educativo del Alumnado te prepara para entrenar habilidades sociales en el ámbito educativo, así como también te prepara para desarrollar y promocionar el liderazgo en el aula mediante diferentes técnicas y métodos educativos.
A quién va dirigido este Curso Online
El presente Curso de Desarrollo y Promoción de las Habilidades Sociales en el Aula y en Liderazgo Escolar para el Éxito Educativo del Alumnado está dirigido a cualquier profesional que esté interesado en el desarrollo y promoción de las habilidades sociales y del liderazgo en el ámbito educativo.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso Desarrollo Habilidades Sociales Liderazgo Homologado

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Opiniones Curso Desarrollo Habilidades Sociales Liderazgo

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Curso de Desarrollo y Promocion de las Habilidades Sociales en el Aula + Curso en Liderazgo Escolar para el Exito Educativo del Alumnado (Doble Titulacion con 8 Creditos ECTS)

Opinión de Amy sobre el Curso Online Curso de Desarrollo y Promocion de las Habilidades Sociales en el Aula + Curso en Liderazgo Escolar para el Exito Educativo del Alumnado (Doble Titulacion con 8 Creditos ECTS)
Amy

Amy,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Era el que me ofreció mas confianza ya que ya había hecho mas cursos con Euroinnova

Amy,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

He aprendido un montón de cosas nuevas que no sabía

Amy,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Genial
Por Amy el 14-09-2018

Que he aprendido:

He aprendido un montón de cosas nuevas que no sabía

He echado en falta:

le faltan horas

Comentarios:

Lo mejor del Curso Desarrollo Habilidades Sociales Liderazgo Homologado son sus tutorías Personalizadas

Salamanca
Genial
Por AIDA E. T. el 12-11-2018

Que he aprendido:

Mejoré sobre conocer los modelos explicativos de las habilidades sociales aprender las características de los métodos de evaluación de las habilidades sociales conocer las ventajas y eficacia de los entrenamientos en habilidades sociales aprender las dimensiones de las habilidades sociales conocer las habilidades de dirección y liderazgo..

Lo que mas me ha gustado:

Los apuntes han sido de muy buena calidad.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Un temario magnífico.

Soria
Bueno
Por Yolanda el 25-08-2018

Comentarios:

Un material adecuado.

Cantabria
Genial
Por JOSE DAVID M. H. el 24-05-2018

Que he aprendido:

He aprendido acerca de saber de la importancia de las habilidades personales y sociales en el ámbito laboral..

Lo que mas me ha gustado:

Nos ha maravillado muchísimo el trabajo.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Me interesa un montón este curso.

ALICANTE/ALACANT
Genial
Por Eugenio el 09-09-2018

Que he aprendido:

,Definir el concepto de habilidad social y la importancia de las mismas en el ámbito educativo. ,Explicar la metodología que se puede utilizar para el desarrollo y promoción de las habilidades sociales en el aula. ,Desarrollar los criterios y estrategias básicas para entrenar en diferentes habilidades sociales, tales como comunicación verbal y no verbal, asertividad, autoestima, autocontrol, resiliencia, empatía y escucha activa, inteligencia emocional, cooperación y negociación y resolución de conflictos. ,Orientar el desarrollo y promoción de las habilidades sociales al ámbito educativo, concretamente a la convivencia escolar dentro del aula.

Lo que mas me ha gustado:

Hacer el curso en el Campus

He echado en falta:

quizás el temario muy extenso y en alguna ocasión desvía la atención de lo que verdaderamente importa

Comentarios:

Lo recomendaría a todo el mundo

Soria
Genial
Por VICENTA B. C. el 12-02-2018

Que he aprendido:

He aprendido organización del trabajo y RRHH, reclutamiento y selección de personal, plan de formación, valoración del puesto de trabajo, habilidades sociales, prevención de riesgos laborales, liderazgo etc

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el tema de habilidades personales y sociales, el trabajo en equipo, teorías de la motivación, valores

He echado en falta:

He echado en falta No he echado nada en falta

Comentarios:

Temario completo, con una estructura que hace mas fácil el aprendizaje.

VALENCIA/VALÈNCIA
Genial
Por ELISABET G. B. el 25-09-2018

Que he aprendido:

Aprendí acerca de el objetivo de este curso es facilitar procedimientos e instrumentos para la mejora del trabajo en equipo, adquirir estrategias para una mejora de la gestión de los trabajos en equipo, conocer técnicas de entrenamiento de habilidades sociales, enfatizar en las características que un líder tiene que tener para que su personalidad encuadre en un perfil de liderazgo y saber cuáles son los conflictos dentro de la empresa más habituales además de cómo se solucionan..

Lo que mas me ha gustado:

Me interesaría un montón el curso.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Nos ayudaría bastante este tema.

VIZCAYA
Bueno
Por DANIEL el 26-08-2018

Que he aprendido:

El trato social con las diferentes discapacidades

Lo que mas me ha gustado:

Los contenidos que se han aportado

He echado en falta:

Nada

HUESCA
Genial
Por MARIA ISABEL A. M. el 01-02-2018

Que he aprendido:

Aprendí de descubrir el verdadero valor de los incentivos, tu estilo de liderazgo, y modificarlo según las características del grupo que tengas que dirigir..

Lo que mas me ha gustado:

Los datos han sido de excelente disposición.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Los materiales le interesaron mucho.

BARCELONA
Bueno
Por REMEDIOS S. P. el 19-02-2018

Que he aprendido:

He mejorado sobre determinar las habilidades básicas de autonomía personal que posibiliten la inserción sociolaboral de personas con discapacidad..

Lo que mas me ha gustado:

Un temario genial es este tercer curso que quiero.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Le gustaría mucho el curso.

BADAJOZ
Genial
Por ILIE D. N. el 05-07-2018

Que he aprendido:

He aprendido sobre determinar las habilidades básicas de autonomía personal que posibiliten la inserción sociolaboral de personas con discapacidad..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría muchísimo este tema.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Me sirve un montón el temario.

MURCIA
Bueno
Por JORGE DE LAS H. C. el 31-01-2018

Que he aprendido:

He mejorado sobre determinar las habilidades básicas de autonomía personal que posibiliten la inserción sociolaboral de personas con discapacidad..

Lo que mas me ha gustado:

Me maravilla un montón el temario.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Nos ayudaría mucho el temario.

BARCELONA
Bueno
Por Airis el 16-09-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

,Desarrollar las competencias necesarias para abordar la dirección estratégica de PYME´s. ,Conocer los elementos que integran un plan de empresa y la dinámica de su diseño y desarrollo.. ,Ofrecer las bases para realizar los procesos administrativos de la empresa, en concreto: Nóminas y Seguros Sociales; Contabilidad y facturación; Obligaciones fiscales. ,Desarrollar las habilidades y destrezas necesarias para realizar un análisis de la situación de la empresa desde un sentido crítico. ,Proporcionar la capacitación para poder asumir el trabajo cotidiano necesario en los procesos del punto 1, con el objeto de desarrollarlo con la mayor profesionalidad posible. ,Integrar estas tareas de gestión en la planificación empresarial y toma de decisiones, mediante una visión global y correcto uso de la información acerca de la situación de la empresa respecto a las distintas áreas en que interviene el profesional. ,Desarrollar las competencias necesarias para abordar la dirección estratégica de una empresa de agua. ,Conocer los elementos que integra la gestión eficaz de una empresa de agua. ,Introducir los aspectos básicos del liderazgo y su relación con el ámbito empresarial. ,Determinar los aspectos más relevantes de la gestión económica y financiera de la empresa.

Lo que mas me ha gustado:

El Campus es de lo mejor que he visto,100% Recomendado

He echado en falta:

Quizás al temario se le escapan cosas

Comentarios:

Trato de los tutores totalmente correcto, te ayudan siempre que los llamas

Granada
Bueno
Por ELENA H. V. el 04-04-2018
MATRÍCULA VERIFICADA

Que he aprendido:

He aprendido funciones de un cuidador de discapacitados

Lo que mas me ha gustado:

Lo que más me ha gustado el desarrollo de pautas de comportamiento y habilidades sociales

He echado en falta:

No he echado nada en falta

PALENCIA
Bueno
Por LUZ DE P. G. el 22-09-2018

Que he aprendido:

Gestión de equipos, gestión de proyectos, microsoft project 2013, etc.

Lo que mas me ha gustado:

Liderazgo, habilidades sociales, empatía (el último módulo a grandes rasgos).

He echado en falta:

Creo que se repite el temario en algunas ocasiones, sobre todo, el tema de las dinámicas de grupo, y que hace demasiado hincapié en temas como el manual de Microsoft Project 2013 (que me ha parecido un módulo muy extenso y muy denso).

Comentarios:

Soy correctora ortotipográfica y de estilo y sugeriría una revisión del temario y los exámenes porque hay bastantes faltas de ortografía y en algunos momentos la comprensibilidad es muy baja, las frases están redactadas de un modo muy enrevesado y dificulta la comprensión.

MADRID
* Todas las opiniones sobre el Curso Online Curso de Desarrollo y Promocion de las Habilidades Sociales en el Aula + Curso en Liderazgo Escolar para el Exito Educativo del Alumnado (Doble Titulacion con 8 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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