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Curso Online Dificultades Aprendizaje Ninos Autismo Homologado

Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo

Homologado

Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS

(20)
Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
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Condiciones legales

Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado Cualifica

Duración:410 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 310 € 199 €
Doble Titulación: - Titulación de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Autismo con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS con 110 horas. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
materiales Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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PARTE 1. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA ANTE DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
  1. Introducción
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EVALUACIÓN GENERAL PARA DETECTAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS
  1. Introducción
  2. Proceso evaluativo de las Dificultades de Aprendizaje
  3. Procedimiento de recogida de datos
  4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  5. Evaluación del potencial de aprendizaje
  6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (I)
  1. Introducción
  2. Las Dificultades de Aprendizaje: definición operacional y tipos
  3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (II)
  1. Introducción
  2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  4. Líneas actuales en la intervención de las Dificultades de Aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS SOCIOAFECTIVAS Y CONDUCTUALES QUE INFLUYEN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  1. Introducción: el aprendizaje de los niños y su socialización
  2. Importancia de las habilidades sociales en las Dificultades de Aprendizaje de los niños
  3. Problemas de comportamiento y Dificultades de Aprendizaje
  4. Medidas preventivas generales para los problemas de conducta
  5. Detección temprana de los problemas de conducta
  6. Líneas generales de intervención en los niños con problemas de conducta
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ESCOLAR PARA ATENDER AL ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  1. Introducción
  2. La atención a la diversidad en los centros educativos
  3. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  4. Programas de atención a la diversidad
  5. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje

PARTE 2. TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO: DETECCIÓN E INTERVENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
  1. Concepto de Trastornos del Espectro Autista (TEA)
  2. Historia y evolución de los Trastornos del Espectro Autista
  3. Etiología de los TEA
  4. Síntomas de los Trastornos del Espectro Autista
  5. - De comunicación

    - De habilidades sociales

    - De comportamiento

    - Otros síntomas

  6. Alteraciones en el espectro autista
  7. Diagnóstico de los Trastornos del Espectro Autista
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
  1. Autismo y neurodesarrollo
  2. Clasificación de los trastornos del neurodesarrollo según el manual diagnóstico DSM V
  3. Discapacidades intelectuales (Trastorno intelectual del desarrollo)
  4. - Discapacidad intelectual

    - Retraso global del desarrollo

    - Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada

  5. Trastornos de la comunicación
  6. - Trastorno del lenguaje

    - Trastorno fonológico

    - Trastorno de la fluencia de inicio en la infancia (Tartamudeo)

    - Trastorno de la comunicación social (Pragmático)

    - Trastorno de la comunicación no especificado

  7. Trastorno del Espectro del Autismo
  8. - Trastorno del Espectro del Autismo

  9. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  10. - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

    - Otro trastorno por déficit de atención con hiperactividad especificado

    - Trastorno por déficit de atención con hiperactividad no especificado

  11. Trastorno específico del aprendizaje
  12. - Trastorno específico del aprendizaje

  13. Trastornos motores
  14. - Trastorno del desarrollo de la coordinación

    - Trastorno de movimientos estereotipados

    - Trastornos de tics

  15. Otros trastornos del desarrollo neurológico
  16. - Otro trastorno del desarrollo neurológico especificado

    - Trastorno del desarrollo neurológico no especificado

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO COGNITIVO, SOCIAL Y COMUNICATIVO DEL NIÑO CON TEA
  1. Concepto de desarrollo
  2. Aspectos diferenciales en el desarrollo del espectro autista
  3. - El papel del juego en los niños con TEA

  4. Desarrollo cognitivo del niño con TEA
  5. - Facultades cognitivas

  6. Desarrollo social del niño con TEA
  7. - Evolución del desarrollo

    - Cognición social

  8. Desarrollo comunicativo del niño con TEA
  9. - Aspectos básicos

    - Comprensión lingüística y prelingüística

    - Componentes del lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS NECESIDADES EDUCATIVAS DEL NIÑO CON TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
  1. Necesidades educativas especiales (NEE) de los niños con TEA
  2. - NEE en el ámbito social (cognitivo y emocional)

    - NEE en la comunicación verbal y no verbal

    - NEE relacionadas con la autonomía y la identidad personal

    - NEE en el ámbito cognitivo

    - NEE relacionadas con el tipo de apoyos específicos

  3. Enseñanza estructurada y actividades personalizadas
  4. Importancia de adaptar el entorno a las peculiaridades del niño
  5. El desarrollo de sus ?puntos fuertes?
  6. - Autoestima

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACTUACIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR Y EDUCATIVO
  1. Ámbito familiar
  2. - Concepto de familia

    - Funciones de la familia

    - El papel de la familia de la persona con TEA

  3. Ámbito escolar
  4. - Escolarización de los niños con Trastornos del Espectro Autista

    - Criterios generales de escolarización de los TEA

  5. Relación de la escuela con la familia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DETECCIÓN TEMPRANA DE LOS TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
  1. Detección temprana de Trastornos del Espectro Autista
  2. - Niveles de detección

    - Atención temprana en TEA

  3. Identificación de los niños con Trastornos del Espectro Autista
  4. - Objetivos de la detección temprana de los niños con Trastornos del Espectro Autista

    - Dificultades en el momento de realizar una detección temprana

    - Consecuencias de la detección tardía del autismo

  5. Escalas de detección precoz
  6. - Checklist for Autism in Toddlers (CHAT)

    - Modified Checklist for Autism in Toddlers (M-CHAT)

    - Social Communication Questionnary (SCQ)

UNIDAD DIDÁCTICA 7. CRITERIOS DIAGNÓSTICOS DE LOS TEA
  1. Criterios diagnósticos de los Trastornos del Espectro Autista según el DSM-V
  2. - Trastorno del Espectro Autista

  3. Niveles de gravedad para el Trastorno del Espectro Autista
  4. - Nivel 3. Requiere apoyo muy sustancial

    - Nivel 2. Requiere apoyo sustancial

    - Nivel 1. Requiere apoyo

  5. Clasificación de los Trastornos del Espectro Autista
UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN PSICOEDUCATIVA DE LOS TEA
  1. El proceso de evaluación de los Trastornos del Espectro Autista
  2. - ¿Para qué evaluar?

    - ¿Qué evaluar?

    - ¿Cómo evaluar?

  3. Pruebas específicas para la evaluación de los niños con TEA
  4. - Pruebas para evaluar características autistas

    - Pruebas de desarrollo cognitivo y capacidades cognitivas

    - Pruebas de comunicación y lenguaje

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN TEMPRANA DE LOS TEA
  1. Intervención temprana de los TEA
  2. - Programas de intervención en Atención Temprana

    - Programas de intervención específica de Atención Temprana en TEA

  3. Intervenciones psicoeducativas
  4. - Intervenciones conductuales

    - Intervenciones evolutivas

    - Intervenciones basadas en terapias

    - Intervenciones familiares

    - Intervenciones combinadas

  5. Intervención farmacológica o biomédica
Resumen salidas profesionales Curso Online
Si tiene interés en el entorno de la educación y la psicología y quiere conocer los aspectos fundamentales sobre las dificultados de aprendizaje en casos de autismo este es su momento, con el Curso de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Autismo podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor con éxito. Las Dificultades en el Aprendizaje es un término general que se emplea para referirse a un grupo de problemas relacionados con el ámbito escolar. Se suelen presentar en mayor medida antes de la adolescencia y durante los procesos educativos intencionales de enseñanza y aprendizaje, formales e informales, escolares y no escolares, en los que interfiere o impide el logro del aprendizaje. Gracias a este Curso podrá llevar a cabo las pautas de actuación necesarias ante este tipo de problemas lo más tempranamente posible en niños con autismo.
Objetivos Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
- Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral - Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños. - Aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños. - Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje. - Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje. - Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad. - Detectar a un niño con Trastornos de Espectro Autista, para su posterior evaluación e intervención. - Conocer los criterios diagnósticos de los TEA. - Actuar con niños con TEA, tanto en el ámbito familiar como escolar.
Salidas profesionales Curso Online
Centros de Educación Especial / Refuerzo Educativo / Intervención Psicoeducativa / Experto en dificultades de aprendizaje en niños con autismo.
Para que te prepara este Curso Online
El Curso de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Autismo le prepara para conocer las características específicas que presentan los niños con Dificultades de Aprendizaje y la forma de detectarlas lo más tempranamente posible. Además conocerá a fondo como se puede detectar e intervenir con niños con TEA y las características del desarrollo del niño con trastornos del espectro autista.
A quién va dirigido este Curso Online
Este Curso de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Autismo está dirigido a profesionales del entorno de la educación o psicología que quieran seguir formándose en la materia, así como a personas interesadas en especializarse en la intervención de las dificultades de aprendizaje en niños con autismo.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso Online Dificultades Aprendizaje Ninos Autismo Homologado

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Opiniones Dificultades Aprendizaje Ninos Autismo

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Opinión de CARMEN GARCIA sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
CARMEN GARCIA

CARMEN GARCIA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía mejorar mi formación.

CARMEN GARCIA,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Aprendí sobre conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con dificultades de aprendizaje..

CARMEN GARCIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Un curso perfecto.

CARMEN GARCIA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada que mejorar

Opinión de SERGIO IGLESIAS sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
SERGIO IGLESIAS

SERGIO IGLESIAS,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Podría aprender muchísimo de Experto en Dificultades de Aprendizaje en Niños con Autismo (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

SERGIO IGLESIAS,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

He aprendido acerca de saber las diferencias entre los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje..

SERGIO IGLESIAS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Otro trabajo ideal.

SERGIO IGLESIAS,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Todo perfecto

Opinión de PATRICIA LÓPEZ sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
PATRICIA LÓPEZ

PATRICIA LÓPEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Los temarios son sencillos y muy bien explicados

PATRICIA LÓPEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Más ejercicios prácticos

Opinión de ESTHER MATA sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ESTHER MATA

ESTHER MATA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

estudiar las diferentes maneras de intervenir en los TEA

ESTHER MATA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Algo más de contenido

Opinión de NATIVIDAD HERNÁNDEZ sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
NATIVIDAD HERNÁNDEZ

NATIVIDAD HERNÁNDEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

En general, todo.

NATIVIDAD HERNÁNDEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

La metodología de comunicación

Opinión de ROSA LOZANO sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ROSA LOZANO

ROSA LOZANO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

La información

ROSA LOZANO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada

Opinión de ANA DE sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ANA DE

ANA DE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

La actuación en el ámbito educativo y los programas de intervención

ANA DE,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Un poco más de práctica, recursos

ROSA MARÍA L. R.
VALENCIA/VALÈNCIA

ROSA MARÍA L. R. de VALENCIA/VALÈNCIA

Que he aprendido:

Muchos conocimientos que aplicar en casos pprácticos

Lo que mas me ha gustado:

La información

He echado en falta:

Nada

PATRICIA L. C.
PONTEVEDRA

PATRICIA L. C. de PONTEVEDRA

Que he aprendido:

Las bases teóricas sobre el trastorno del espectro autista y su intervención

Lo que mas me ha gustado:

Los temarios son sencillos y muy bien explicados

He echado en falta:

Más ejercicios prácticos

NATIVIDAD H. B.
MADRID

NATIVIDAD H. B. de MADRID

Que he aprendido:

Otros tipos de trastornos que son menos conocidos y no he tenido ningún caso

Lo que mas me ha gustado:

En general, todo.

He echado en falta:

La metodología de comunicación

ESTHER M. M.
BADAJOZ

ESTHER M. M. de BADAJOZ

Que he aprendido:

he aprendido mucho mas sobre los TEA y como intervenir en ellos

Lo que mas me ha gustado:

estudiar las diferentes maneras de intervenir en los TEA

He echado en falta:

Algo más de contenido

SERGIO S. F.
OURENSE

SERGIO S. F. de OURENSE

Que he aprendido:

He aprendido acerca de saber las diferencias entre los diferentes tipos de dificultades de aprendizaje..

Lo que mas me ha gustado:

Otro trabajo ideal.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Los materiales me interesaron un montón.

CARMEN B. V.
BALEARS (ILLES)

CARMEN B. V. de BALEARS (ILLES)

Que he aprendido:

Aprendí sobre conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con dificultades de aprendizaje..

Lo que mas me ha gustado:

Un curso perfecto.

He echado en falta:

Nada que mejorar

Comentarios:

Nos sirve bastante el temario.

ANA CARMEN DE LA F. S.
SORIA

ANA CARMEN DE LA F. S. de SORIA

Que he aprendido:

Conocer más profundamente el Trastorno del Espectro Autista y cómo actuar en el aula con niños con TEA

Lo que mas me ha gustado:

La actuación en el ámbito educativo y los programas de intervención

He echado en falta:

Un poco más de práctica, recursos

LAURA CRISTINA
CASERTA

LAURA CRISTINA de CASERTA

Que he aprendido:

He mejorado acerca de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

Lo que mas me ha gustado:

Los ejercicios me encantaron bastante.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Nos enseñaría bastante este curso.

VIRGINIA A. I.
ALMERÍA

VIRGINIA A. I. de ALMERÍA

Que he aprendido:

He aprendido de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría bastante este curso.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Nos fascinó muchísimo este temario.

REBECA A. M.
SEGOVIA

REBECA A. M. de SEGOVIA

Que he aprendido:

la verdad es que me esperaba más contenidos y más avanzados

Lo que mas me ha gustado:

la parte de autoevaluacion

He echado en falta:

videos explicativos, material para investigación

DIANA G. F.
VIZCAYA

DIANA G. F. de VIZCAYA

Que he aprendido:

tenía muchos conceptos adquiridos, pero he aprendido muchos más

Lo que mas me ha gustado:

la estructuración del curso

He echado en falta:

poder descargar el temario y exámenes en pdf

SONIA V. P.
MÁLAGA

SONIA V. P. de MÁLAGA

Que he aprendido:

He aprendido acerca de conocer los distintos tipos de parálisis cerebral infantil que hay..

Lo que mas me ha gustado:

Un temario estupendo es el cuarto tema que compro.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Me fascinaría un montón el tema.

FERNANDO T. R.
ALMERÍA

FERNANDO T. R. de ALMERÍA

Que he aprendido:

Capacidad de autoreflexión

Lo que mas me ha gustado:

el formato que me permite autorregular mi aprendizaje

He echado en falta:

videos explicativos y audiguías para personas que tengan algunas dificultades

Comentarios:

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* Todas las opiniones sobre el Curso Online Experto en Dificultades de Aprendizaje en Ninos con Autismo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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