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Euroinnova Business School

Matematicas online

MATEMATICAS ONLINE: Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas

Homologado

(Curso matematicas online HOMOLOGADO y baremable en oposiciones con Titulacion Universitaria + 4 Creditos ECTS)

(19)
Matematicas online

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Curso Online EuroinnovaCurso Online Curso  homologado Curso Online Curso  homologado Curso Online Curso  homologado

Duración:410 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 420 € 260 €
Doble Titulación: - Titulación de Técnico en Docencia y Pedagogía para Profesores de Matemáticas con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Didáctica de las Matemáticas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
Manual Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

Temario

Características generales del Curso Online

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PARTE 1. DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

MÓDULO 1. CONTEXTUALIZACIÓN DE LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
  1. Sociedad y educación
  2. Didáctica de las Matemáticas
  3. Cultura matemática
  4. Transposición didáctica
  5. Calidad en la Educación de las Matemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
  1. Competencia matemática y conocimiento matemático
  2. Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas
  4. Objetivos educativos
  5. Principios metodológicos
  6. Planificación del proceso de enseñanza
  7. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  8. Evaluación del proceso de enseñanza
  9. Dificultades y errores en Matemáticas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS MATEMÁTICOS EN DIFERENTES ETAPAS EDUCATIVAS
  1. Aprendizaje matemático
  2. Competencias básicas y currículo
  3. Competencia matemática
  4. Matemáticas; área de conocimiento de Educación Primaria
  5. Matemáticas; materia de Educación Secundaria Obligatoria

MÓDULO 2. APLICACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DIDÁCTICA 4 . NÚMEROS
  1. Conceptualización de los números
  2. Números naturales
  3. Números enteros
  4. Fracciones
  5. Números decimales
  6. Números racionales
  7. Números irracionales
  8. Porcentajes
  9. Potencias
  10. Raíces cuadradas
  11. Proporcionalidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÁLGEBRA
  1. Álgebra en educación
  2. Letras para simbolizar números
  3. Expresiones algebraicas
  4. Valor numérico de una expresión algebraica
  5. Letras para expresar relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones
  6. Ecuaciones de primer grado
  7. Progresiones aritméticas y geométricas
  8. Ecuaciones de segundo grado
  9. Ecuaciones de grado superior a dos
  10. Sistemas de ecuaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 6. MAGNITUDES Y SU MEDIDA
  1. Sistema de medidas
  2. Longitud, superficie y volumen
  3. Peso y masa
  4. Medida del tiempo
  5. Capacidad
UNIDAD DIDÁCTICA 7. GEOMETRÍA
  1. Conceptualización de Geometría
  2. Planos, puntos y rectas
  3. Ángulos
  4. Curvas
  5. Polígonos
  6. Figuras en el espacio
  7. Regularidades y simetría
  8. Teorema de Pitágoras
  9. Teorema de Tales
  10. Área de una superficie
  11. Volumen de los cuerpos
UNIDAD DIDÁCTICA 8. FUNCIONES Y GRÁFICAS
  1. Inicios de las funciones
  2. Tablas de valores
  3. Coordenadas cartesianas
  4. Gráficas
  5. Tasa de variación
  6. Uso de las TIC
UNIDAD DIDÁCTICA 9. ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD
  1. Introducción a la estadística
  2. Nociones estadísticas básicas
  3. Variables estadísticas
  4. Organización de los datos
  5. Diagramas estadísticos
  6. Medidas de centralización
  7. Medidas de dispersión
  8. Introducción a la probabilidad

MÓDULO 3. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERCULTURALIDAD Y COEDUCACIÓN
  1. Diversidad social
  2. Diversidad cultural
  3. Percepción de las culturas
  4. Multiculturalidad e Interculturalidad
  5. Educación intercultural
  6. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
  7. Coeducación
  8. Sexismo en los centros educativos
  9. Currículo oculto
  10. Trabajar la coeducación
  11. Mejorar la coeducación en centros educativos
  12. Coeducación en las áreas/materias
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  1. Definición
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
  3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  4. La atención a la diversidad en los centros educativos
  5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  1. Diversidad
  2. Atención a la diversidad y normativa
  3. Concepto de NEE
  4. NEE y normativa
  5. ¿Qué es educar en la diversidad?
  6. Medidas de atención a la diversidad
  7. Plan de atención a la diversidad

PARTE 2. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y TIC EN MATEMÁTICAS

MÓDULO 1. EXPERTO EN ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
  1. Introducción
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE I
  1. Introducción
  2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA). PARTE II
  1. Introducción
  2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  4. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE EVALUACIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  1. Introducción
  2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  3. Procedimiento de recogida de datos
  4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  5. Evaluación del potencial de aprendizaje
  6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  7. Instrumentos de evaluación de la personalidad

MÓDULO 2. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA DOCENCIA Y PEDAGOGÍA DE LAS MATEMÁTICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ESTÁNDARES DE LA UNESCO PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN USO DE LAS TIC
  1. Introducción a los estándares de la UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para docentes
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. REQUISITOS, RECURSOS Y MODALIDADES
  1. Introducción
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos digitales (software y recursos Internet
  8. TIC en el aula de Educación Secundaria
  9. La integración de las TIC en Matemáticas
Resumen salidas profesionales Matematicas online
La didáctica de las matemáticas es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos presentes en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. De forma general, las personas que desarrollan su vida profesional en torno a la enseñanza de las Matemáticas son expertos en esta ciencia, pero, en muchas ocasiones, se hace tan interesante como necesario conocer, además, cómo transmitir esos conocimientos. Con este curso se aportará al alumnado las técnicas didácticas y metodológicas necesarias para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje de la forma más adecuada.
Objetivos Matematicas online
- Reconocer las competencias básicas y las áreas y materias del currículo de Educación Primaria y Secundaria, según la LOE. - Conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación. - Analizar diferentes tipos de teorías con respecto a la enseñanza en Matemáticas. - Comprender los contenidos didácticos que se deberán aportar al alumnado en las diferentes etapas. - Acercar al alumnado a las cuestiones planteadas en atención a la diversidad. - Conocer las estrategias y técnicas de evaluación de las dificultades de aprendizaje en Matemáticas. - Aprender sobre la integración de las TIC en la Docencia y Pedagogía de las Matemáticas.
Salidas profesionales Matematicas online
Educación, Formación.
Para que te prepara este Matematicas online
Este curso proporcionará al alumnado las competencias necesarias para desarrollar una adecuada metodología didáctica en torno a las Matemáticas, dotando de las técnicas, recursos y procedimientos que mejoren el rendimiento del alumnado en el estudio de las Matemáticas a través del carácter instrumental, formativo y de interpretación y aplicación de esta ciencia.
A quién va dirigido este Matematicas online
El presente curso está dirigido especialmente a todas aquellas personas cuya labor profesional se desarrolle en torno al ámbito de la enseñanza, ya sea a nivel de Infantil, Primaria y/o Secundaria. Además, cualquier persona interesada en el ámbito de las Matemáticas podrá disfrutar aprendiendo aquellos aspectos de esta temática, así como la metodología más adecuada para la enseñanza de la misma.
Metodología del Matematicas online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. También se adjunta en CDROM una guía de ayuda para utilizar el campus online. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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¿Cómo resolver ejercicios de matemáticas online?

Se pueden resolver de la misma que si fuera un curso presencial, los puedes realizar los ejercicios a mano cómodamente desde casa o en un ordenador, también se pueden solucionar mentalmente. Puedes resolver los ejercicios paso a paso, en nuestros cursos de matemáticas online te enseñamos las pautas para conseguirlo. Además en internet podrás encontrar páginas web o aplicaciones que te van a dar la solución a problemas de matemáticas por lo que vas a poder comprobar si la solución que has realizado  por tu cuenta es correcta.

Aprender jugando es una forma muy divertida de aprender matemáticas. De hecho la mayoría de los alumnos muestran poca predisposición hacia las matemáticas porque las encuentran aburridas o difíciles, y por eso existen juegos matemáticos no solo para edades muy tempranas sino que se extiende hacia primaria, la ESO y el bachiller. Muchos expertos han demostrado mediante estudios que es una buena alternativa en el aprendizaje educativo.

¿Hacia quien se dirigen los cursos de matemáticas online?

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Todo esto y mucho más lo encontrarás en la página de inicio de la web, donde podrás ver los cursos de formación en matemáticas online que te permitirán como profesor o profesora dar clase a estudiantes que lo necesiten así como ofrecer clases de matemáticas  particulares para resolver problemas de álgebra, física, química, cálculo matemático y ciencias. Solicita información sobre cómo ejercer tu profesión en España así como podrás ver gratis las ventajas y beneficios que tiene nuestra formación.

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Opiniones Docencia Pedagogia Profesores Matematicas

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

Opinión de MARINELA sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MARINELA

MARINELA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

SALIDAS PROFESIONALES, TEMARIO

MARINELA,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

MUCHAS COSAS DE PEDAGOGIA

MARINELA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

LAS EXPLICACIONES CLARAS DE LOS EXERCICIOS DE MATEMATICAS

MARINELA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

MAS INFORMACIONES SOBRE COMO REZOLVAR ALGUNOS CONFLICTOS DURANTE UNA CLASE DE MATEMATICAS ALGUNAS TECNICAS DE ENSEÑAR LA MATEMATICA CON LA AYUDA DEL ORDENADOR

Opinión de ESTHER sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ESTHER

ESTHER,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Es un complemento importante para mi formación anterior

ESTHER,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

.

ESTHER,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

la profundidad del temario

ESTHER,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Ejercicios resueltos o para resolver

Opinión de MARCELINO FERNÁNDEZ sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MARCELINO FERNÁNDEZ

MARCELINO FERNÁNDEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Todo y la comodidad.

MARCELINO FERNÁNDEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada

Opinión de ANTONIO MÉNDEZ sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ANTONIO MÉNDEZ

ANTONIO MÉNDEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

En general me ha parecido que la información era bastante completa y bien organizada.

ANTONIO MÉNDEZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Quizá la presencia de gráficos de más calidad, puesto que en muchas ocasiones era difícil de seguir la lectura por ello.

Opinión de JONATHAN QUIÑONERO sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
JONATHAN QUIÑONERO

JONATHAN QUIÑONERO,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía saber bastante de Técnico en Docencia y Pedagogía para Profesores de Matemáticas (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

JONATHAN QUIÑONERO,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Mejoré sobre conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación..

JONATHAN QUIÑONERO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Nos enseña mucho el curso.

JONATHAN QUIÑONERO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada

Opinión de GUILLEM MIR sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
GUILLEM MIR

GUILLEM MIR,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía crecer mi información.

GUILLEM MIR,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Aprendí sobre reconocer las competencias básicas y las áreas y materias del currículo de educación primaria y secundaria, según la loe..

GUILLEM MIR,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Nos maravillaría muchísimo este curso.

GUILLEM MIR,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada que añadir

Opinión de ESPERANZA BARTOLOMÉ sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
ESPERANZA BARTOLOMÉ

ESPERANZA BARTOLOMÉ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

La parte en la que se explican las diferentes dificultades en el aprendizaje.

ESPERANZA BARTOLOMÉ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada

Opinión de MARÍA IZQUIERDO sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MARÍA IZQUIERDO

MARÍA IZQUIERDO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Me ha gustado tener la posibilidad de ir estudiando con el libro y después completar las tareas en la web, ya que no dispongo de conexión a internet todo el día.

MARÍA IZQUIERDO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Me hubiese gustado que abarcase la enseñanza hasta bachillerato y no se quedase en secundaria.

Opinión de MARÍA IZQUIERDO sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)
MARÍA IZQUIERDO

MARÍA IZQUIERDO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Poder estudiar con el libro a mi ritmo y después completar las tareas en la web, ya que no dispongo de internet todo el día.

MARÍA IZQUIERDO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Me hubiese gustado que los contenidos tuviesen en cuenta también la etapa de bachillerato.

Genial
Por MARCELINO F. C. el 05-02-2019

Que he aprendido:

Repasar aspectos que así actualizo.

Lo que mas me ha gustado:

Todo y la comodidad.

He echado en falta:

Nada

ASTURIAS
Bueno
Por ESTHER el 16-01-2019

Que he aprendido:

.

Lo que mas me ha gustado:

la profundidad del temario

He echado en falta:

Ejercicios resueltos o para resolver

SORIA
Genial
Por MARINELA el 04-02-2019

Que he aprendido:

MUCHAS COSAS DE PEDAGOGIA

Lo que mas me ha gustado:

LAS EXPLICACIONES CLARAS DE LOS EXERCICIOS DE MATEMATICAS

He echado en falta:

MAS INFORMACIONES SOBRE COMO REZOLVAR ALGUNOS CONFLICTOS DURANTE UNA CLASE DE MATEMATICAS ALGUNAS TECNICAS DE ENSEÑAR LA MATEMATICA CON LA AYUDA DEL ORDENADOR

Comentarios:

HOLA, MUCHAS GRACIAS A LOS PROFESORES QUE SE HAN ENCARGADO DE ORGANIZAR EL CURSO .HE TENIDO MUCHA INFORMACION MUY UTILE PARA MI. UN SALUDO MARINELA BUNEA

GIRONA
Bueno
Por MARÍA CRUZ I. S. el 30-07-2018

Que he aprendido:

Sobre todo, conocimientos en pedagogía.

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado tener la posibilidad de ir estudiando con el libro y después completar las tareas en la web, ya que no dispongo de conexión a internet todo el día.

He echado en falta:

Me hubiese gustado que abarcase la enseñanza hasta bachillerato y no se quedase en secundaria.

PALENCIA
Bueno
Por MARÍA CRUZ I. S. el 09-05-2018

Que he aprendido:

Sobre todo, conocimientos de pedagogía.

Lo que mas me ha gustado:

Poder estudiar con el libro a mi ritmo y después completar las tareas en la web, ya que no dispongo de internet todo el día.

He echado en falta:

Me hubiese gustado que los contenidos tuviesen en cuenta también la etapa de bachillerato.

PALENCIA
Genial
Por ESPERANZA B. T. el 05-05-2018

Que he aprendido:

diferentes enfoques para la enseñanza de las matemáticas en el aula, así como el uso de las TIC para reforzar el aprendizaje.

Lo que mas me ha gustado:

La parte en la que se explican las diferentes dificultades en el aprendizaje.

He echado en falta:

Nada

MADRID
Genial
Por GUILLEM M. M. el 11-09-2018

Que he aprendido:

Aprendí sobre reconocer las competencias básicas y las áreas y materias del currículo de educación primaria y secundaria, según la loe..

Lo que mas me ha gustado:

Nos maravillaría muchísimo este curso.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Muy elaborado y completo.

MADRID
Bueno
Por JONATHAN L. B. el 05-03-2018

Que he aprendido:

Mejoré sobre conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación..

Lo que mas me ha gustado:

Nos enseña mucho el curso.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Nos ha gustado bastante este curso.

ASTURIAS
Bueno
Por ANTONIO M. V. el 27-12-2018

Que he aprendido:

A entender mejor la complejidad, sobre todo, de las Dificultades de Aprendizaje. También me ha resultado muy interesante aprender específicamente sobre los procesos de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas.

Lo que mas me ha gustado:

En general me ha parecido que la información era bastante completa y bien organizada.

He echado en falta:

Quizá la presencia de gráficos de más calidad, puesto que en muchas ocasiones era difícil de seguir la lectura por ello.

BADAJOZ
Genial
Por LINA MARIETH P. G. el 27-04-2018

Que he aprendido:

Aprendí sobre Máster en Pedagogía y Didáctica para Profesores de Estadística + Titulación Universitaria en Didáctica de las Matemáticas (Doble Titulación + 4 ECTS).

Lo que mas me ha gustado:

Los ejercicios han sido de ideal cualidad.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Algún trabajo sobresaliente es este cuarto tema que busco.

CÁDIZ
* Todas las opiniones sobre el Curso Online Tecnico en Docencia y Pedagogia para Profesores de Matematicas (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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3º CALIDAD AENOR

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