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Curso online Especialista Medio Ambiente Educacion Homologado

Especialista en Medio Ambiente y Educacion

Homologado
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Especialista en Medio Ambiente y Educacion
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Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado Cualifica

Duración:250 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 320 € 180 €
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Material Didáctico entregado con este Curso online
materiales Especialista en Medio Ambiente y Educacion 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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UNIDAD DIDÁCTICA 1. FORMACIÓN INICIAL Y MENTALIDADES COLECTIVAS
  1. Las relaciones hombre-naturaleza: un sondeo en las mentalidades colectivas de nuestro contexto cultural
  2. - Formación de la mentalidad antropocéntrica occidental,

    - La naturaleza sabia en la tradición utópica occidental. El sentido de culpa

    - La crisis ecológica.

  3. Hacia una nueva cosmovisión
  4. - Necesidad de un cambio de mentalidad. Utopía de la educación ambiental

  5. Importancia de la formación inicial
  6. - Hacia un nuevo modelo de profesorado

    - Propuesta metodológica

    - Objetivos de la formación del profesorado en educación ambiental

    - Las condiciones de una formación eficaz

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO DE ?MEDIO AMBIENTE?. GÉNESIS, EVOLUCIÓN Y CONCEPCIÓN ACTUAL
  1. Génesis del término
  2. El medio ambiente, un sistema complejo
  3. - Diversidad de concepciones y representaciones

    - Sistemas naturales, modificados y artificiales

  4. ?Medio ambiente? y ?ecología?, términos equivalentes
  5. - Toma de conciencia de la fragilidad del sistema-Tierra

    - El imperialismo ecológico

    - El reduccionismo ecológico: los límites del crecimiento

    - El informe Meadows y el ?crecimiento cero?

    - Recuperación del protagonismo social: el desarrollo sostenible

    - Desarrollo sostenible y ?ecodesarrollo?

  6. Toma de conciencia a nivel institucional
  7. - Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio

  8. Humano. Estocolmo, 5-6 de junio de 1972
  9. - Conferencia de Tbilisi sobre educación ambiental (1977)

    - Implicación de la Unión Europea

    - La ?Cumbre de la Tierra?, Río, 1992

  10. Diferentes concepciones del medio ambiente
  11. - Concepciones antropocéntricas

    - Concepciones biocéntricas

    - Los movimientos ecologistas

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODIFICACIÓN ANTRÓPICA DE LOS ECOSISTEMAS
  1. El paisaje como fenosistema y como criptosistema
  2. La etapa depredadora
  3. La etapa productiva de subsistencia: nacimiento de los paisajes agrarios tradicionales
  4. - La revolución neolítica

    - Las razones del cambio

    - Nacimiento de los ecosistemas modificados

    - Organización de los espacios agrarios en la etapa de economía de subsistencia,

  5. Transformaciones en la etapa de economía de mercado
  6. - Cambios en la producción agraria. La productividad y la optimización agrícola

    - Los avances de la nueva Agricultura

    - Destrucción de los paisajes agrarios tradicionales

  7. Los sistemas tecnológicos urbanos
  8. - La ciudad como ecosistema artificial

    - Los elementos abióticos y bióticos en el ecosistema urbano

    - La problemática urbana en el norte y el sur, 94.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CUERPO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL
  1. Sistemas y complejidad
  2. - Todo sistema tiene una estructura y funciona de una Manera

    - Conceptos ligados a la noción de ?sistema?

    - Sistemas y complejidad

  3. Conceptos ligados a los sistemas humanos
  4. - Crecimiento económico y desarrollo en la economía clásica

    - Desarrollo sin cremiento: la propuesta de la economía ecológica

    - El desarrollo sostenible

  5. Estructura de los ecosistemas
  6. - Radiación solar y flujo de energía

    - La hidrosfera

    - La atmósfera

    - La edafosfera

  7. Funcionamiento de los ecosistemas
  8. - Productores, consumidores y descomponedores: el modelo Piramidal

    - Diversidad de seres, diversidad de funciones

    - Simplificación de los ecosistemas

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LAS RELACIONES EN EL MEDIO AMBIENTE GLOBAL. PROBLEMAS DEL PRESENTE Y PERSPECTIVAS DE FUTURO
  1. Las relaciones en el medio ambiente global
  2. - Implicación de todos los seres vivos en el ecosistema planetario

    - Detectar los verdaderos desajustes

    - Soluciones de cara al futuro

    - Tomar conciencia de la problemática ambiental

  3. Los problemas en la biosfera
  4. - Cambios en la composición de la atmósfera. El efecto invernadero y el agujero de ozono

    - Contaminación de las aguas

    - Degradación y contaminación de los suelos

    - Deforestación e incendios forestales

    - Pérdida de la biodiversidad

  5. Problemas en la sociosfera
  6. - La explosión demográfica

    - Las diferencias de desarrollo entre norte y sur

  7. Propuestas de futuro
  8. - Una nueva revolución verde

    - El uso de tecnologías sostenibles en la producción energética e industrial

    - Conservar el patrimonio natural y cultural

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS VALORES AMBIENTALES
  1. Los valores no son un producto genético sino una construcción social
  2. - La base biológica en el nacimiento de los valores

    - Los valores se aprenden: de la heteronomía a la autonomía

  3. Moral
  4. - Diversidad y universalidad de los valores

    - Valores que debe promocionar la escuela

  5. Los valores ambientales aparecen con la ?crisis ecológica? provocada por las sociedades industriales
  6. - Durante la larga historia de la humanidad las sociedades humanas han considerado la naturaleza como un bien de consumo

    - La ?crisis ecológica? en las sociedades industriales y el nacimiento del movimiento ambiental

  7. Valores que defienden el ecocentrismo y el pensamiento humanista
  8. - La concepción ecocéntrica y los derechos de la naturaleza Global

    - La concepción humanista propone una nueva comunidad entre los humanos y la naturaleza

    - El antropocentrismo tecnocrático propugna el crecimiento económico como única salida al deterioro ambiental

  9. ¿Cuáles son los nuevos valores ambientales?
  10. - Los valores ambientales en el contexto de la nueva ética Ambiental

    - Principios en los que deben basarse los valores ambientales

  11. Cómo promover los valores ambientales en la escuela
  12. - Compromiso ético del profesorado

    - Estrategias específicas para una educación en valores ambientales

    - Los valores y los medios de comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROYECTOS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
  1. La resolución de problemas como propuesta didáctica para la acción ambiental
  2. - Principios básicos para una tarea educativa basada en la resolución de problemas

    - Pasos metodológicos para el estudio de los problemas ambientales

  3. Programas y proyectos de educación ambiental (PEA)
  4. - Cómo diseñar un PEA

  5. La toma de decisiones como culminación de los PEA
  6. - Las decisiones serán tanto más satisfactorias cuanto las soluciones sean más creativas

    - Ante un futuro incierto las soluciones deben tener en cuenta el riesgo y el azar

    - El riesgo de la acción humana: el impacto ambiental

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL CURRÍCULUM ESCOLAR
  1. De la educación ambiental como un añadido del currículum a la dimensión ambiental de la educación
  2. - La dimensión conceptual de la transversalidad ambiental,

    - ¿Qué es la dimensión ambiental?

    - Algunas propuestas didácticas

    - Obstáculos para la implantación y desarrollo de la educación ambiental en la escuela

  3. El medio ambiente escolar como objeto de acción educativa
  4. - Niveles de formulación del medio ambiente escolar

    - Intervención ambiental en el centro escolar

    - Ambientalizar el PEC

  5. El proyecto curricular de centro
  6. - Ambientalizar los objetivos

    - Los contenidos ambientales en el proyecto curricular de centro

    - Establecer las pautas metodológicas

  7. La educación ambiental en las programaciones y unidades didácticas
  8. - Realización de unidades interdisciplinares

  9. Evaluación de la educación ambiental
  10. - Una evaluación formadora: la autoevaluación responsable

    - Qué evaluar

    - Diferentes estrategias evaluadoras. Cómo evaluar

  11. Aramburu, Francisco. Publicado por Editorial Síntesis
EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Medio ambiente y educación
Resumen salidas profesionales Curso online
Si trabaja en el sector de la educación y quiere conocer los aspectos oportunos para aplicar el medio ambiente a este ámbito este es su momento, con el Curso de Especialista en Medio Ambiente y Educación podrá adquirir los conocimientos necesarios para realizar esta labor de la mejor manera posible. El sistema educativo está obligado a ofrecer formación de todos los ámbitos que puedan ser interesantes para desarrollar las capacidades y habilidades de los alumnos, ya sean conocimientos técnicos como generales. En este caso tratamos en tem del medio ambiente, el cual es vital hoy en día en la vida cotidiana de los seres humanos, por ello es muy importante conocer las técnicas básicas para adaptar los conocimientos de medio ambiente a la educación actual. Con la realización de este Curso de Especialista en Medio Ambiente y Educación podrá aportar aspectos nuevos a la formación ambiental actual.
Contenidos de este curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Medio ambiente y educacion
Autor: Aramburu, Francisco
Objetivos Curso online Especialista en Medio Ambiente y Educacion
- Conocer los aspectos clave del medio ambiente y educación. - Aplicar los conceptos de educación ambiental. - Conocer los valores ambientales. - Impartir proyectos de educación ambiental.
Salidas profesionales Curso online
Docencia / Educación ambiental / Medio ambiente / Centros educativos / Formación.
Para que te prepara este Curso online
Este Curso de Especialista en Medio Ambiente y Educación le prepara para conocer a fondo el sector de la educación y medio ambiente, prestando atención a los aspectos fundamentales sobre la educación medioambiental aportando aspectos nuevos en la formación ambiental del profesorado y en la aplicación al sistema docente.
A quién va dirigido este Curso online
Este Curso de Especialista en Medio Ambiente y Educación está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación o cualquier persona interesada en este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre el medio ambiente y educación y la formación ambiental tanto para el profesorado como para el sistema docente.
Metodología del Curso online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso online Especialista Medio Ambiente Educacion Homologado

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Especialista Medio Ambiente Educacion a Distancia

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Opiniones Especialista Medio Ambiente Educacion

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Especialista en Medio Ambiente y Educacion

Opinión de MARINA MOLINA sobre el Curso online Especialista en Medio Ambiente y Educacion
MARINA MOLINA

MARINA MOLINA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Podría mejorar mi asesoría.

MARINA MOLINA,¿Qúe has aprendido en el Curso online?

Aprendí de conocer los aspectos clave del medio ambiente y educación..

MARINA MOLINA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Un tema bueno.

MARINA MOLINA,¿Qúe has echado en falta del Curso online?

Inmejorable

Opinión de ENRIQUE RICOY sobre el Curso online Especialista en Medio Ambiente y Educacion
ENRIQUE RICOY

ENRIQUE RICOY,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Temas de contaminación

ENRIQUE RICOY,¿Qúe has echado en falta del Curso online?

Más temario sobre biodiversidad

MARÍA REBECA R. M.
MADRID

MARÍA REBECA R. M. de MADRID

en Medio Ambiente y Educación (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:
MARINA A. G.
LUGO

MARINA A. G. de LUGO

Que he aprendido:

Aprendí de conocer los aspectos clave del medio ambiente y educación..

Lo que mas me ha gustado:

Un tema bueno.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Los temas han sido de genial disposición.

ENRIQUE R. L.
JAÉN

ENRIQUE R. L. de JAÉN

Que he aprendido:

Los nuevos aspectos ambientales a tener en cuenta

Lo que mas me ha gustado:

Temas de contaminación

He echado en falta:

Más temario sobre biodiversidad

PABLO P. C.
CANTABRIA

PABLO P. C. de CANTABRIA

Que he aprendido:

educacion ambiental

Lo que mas me ha gustado:

temario

He echado

ALFONSO L. C.
GUIPÚZCOA

ALFONSO L. C. de GUIPÚZCOA

de Educación Ambiental (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:

Algún curso

Olga P. F.
CEUTA

Olga P. F. de CEUTA

de Educación Ambiental. Granjas Escuela (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:
ABEL F. C.
CÁCERES

ABEL F. C. de CÁCERES

en Educación Ambiental (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

Lo que mas me ha gustado:

Los ejercicios

ANA R. E.
MADRID

ANA R. E. de MADRID

Que he aprendido:

Mejoré acerca de adquirir unos conocimientos básicos sobre planteamientos y enfoques de la educación ambiental y el medio ambiente, para llegar a comprender el medio ambiente de forma global y holística..

Lo que mas me ha gustado:

Los ejemplos le sirvieron mucho.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Me enseñaría muchísimo este tema.

MARCO DANILO C. C.
BARCELONA

MARCO DANILO C. C. de BARCELONA

Que he aprendido:

Mejoré de indagar acerca de los sistemas de gestión ambiental..

Lo que mas me ha gustado:

Otro curso magnífico.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Los datos han sido de excelente disposición.

JOAN P. M.
BARCELONA

JOAN P. M. de BARCELONA

Que he aprendido:

Gestión

Lo que mas me ha gustado:

Aprender mas de medio ambiente

He echado en falta:

Videos

Comentarios:

Gran atención por telefono

JOSE RAMÓN A. C.
STA CRUZ DE TENERIFE

JOSE RAMÓN A. C. de STA CRUZ DE TENERIFE

Que he aprendido:

He aprendido acerca de informar sobre el medio ambiente y sus valores..

Lo que mas me ha gustado:

Le maravilla mucho el curso.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Otro trabajo bueno , es el sexto temario que he buscado.

ANA B. J.
VASTO

ANA B. J. de VASTO

Que he aprendido:

Mejoré de informar sobre el medio ambiente y sus valores..

Lo que mas me ha gustado:

Me encantaría un montón el tema.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Nos encanta muchísimo este trabajo.

CRISTINA C. F.
ALICANTE/ALACANT

CRISTINA C. F. de ALICANTE/ALACANT

Que he aprendido:

Entre otras...como motivar a grupos y sobretodo a niños para que vean la realidad que nos rodea

Lo que mas me ha gustado:

En general,todo.

He echado en falta:

Me hubiese gustado que algun tema especificase mas el tema de arboles,flores....

Mª Del Carmen L. A.
JAÉN

Mª Del Carmen L. A. de JAÉN

Que he aprendido:

Mejoré sobre Formador de Formadores en Medioambiente. Experto en Educación

AINHOA
NAVARRA

AINHOA de NAVARRA

Que he aprendido:

Sobre todo leyes sobre medio ambiente

Lo que mas me ha gustado:

El material del CDrom

He echado en falta:

nada

Comentarios:

Yo empecé a leerme el libro y a contestar el cuadernillo de ejercicios. Después me metí en el aula virtual por lo que he ido rellenando los cuestionarios más rápido de lo normal. Parece que el curso lo he completado en 2 horas pero no es así. Me ha costado una semana

* Todas las opiniones sobre el Curso online Especialista en Medio Ambiente y Educacion aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

1º GARANTÍA

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2º CONFIANZA

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3º CALIDAD AENOR

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.

Certificación AENOR ISO 8001

4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Especialista en Medio Ambiente y Educacion, todo ello junto a más de 20 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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LOS FUTUROS PERFILES PROFESIONALES

Debido a la situación económica y laboral del País, son muchos los medios y soluciones que se generan día a día, uno de ellos es la reorganización y el cambio en la formación para adaptarse a las nuevas demandas del mercado laboral, entre los que destacan lo siguientes perfiles profesionales.

AGENTE DE INTEGRACION SOCIAL

Preparémonos para ser Agente de Integración Social y así poder resolver los conflictos de un todo social cooperando o formando parte del conjunto.

LA FORMACION PROFESIONAL ACTUAL

La formación profesional actual, está formada por diferentes familias profesionales que constan de varios ciclos formativos. Estos ciclos formativos tienen dos niveles: Grado Medio y Grado Superior. Además, para los alumnos que no superen los objetivos de la ESO, existen Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), en los que se imparte una formación profesional básica, que les permitirá acceder al mundo laboral o incorporarse a los Ciclos Formativos de Grado Medio.