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Euroinnova Business School

Curso Online Experto Estimulacion Lenguaje Atencion Temprana Homologado

Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana

Homologado

Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS

(23)
Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
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Condiciones legales

Curso homologado universidad Antonio de NebrijaCurso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)

Duración:220 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 420 € 249 €
Doble Titulación: - Titulación Universitaria en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Universitaria en Atención Temprana por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Material Didáctico entregado con este Curso Online
materiales Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS) 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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MÓDULO 1. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  1. Introducción
  2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
  4. Estimulación pre y postnatal del desarrollo del niño
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
  1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  2. Fisiología del sistema nervioso
  3. Sistema nervioso periférico
  4. Sistema nervioso central
  5. El tronco encefálico
  6. El cerebro
  7. La corteza cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
  1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  2. Fisiología del sistema nervioso
  3. Sistema nervioso periférico
  4. Sistema nervioso central
  5. El tronco encefálico
  6. El cerebro
  7. La corteza cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE
  1. Bases neurológicas del lenguaje
  2. Áreas corticales
  3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
  4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
  5. Proceso de codificación y decodificación lingüística
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS
  1. Aparato fonoarticulatorio
  2. Órganos respiratorios
  3. Órganos de la fonación
  4. Órganos de la articulación
  5. Órganos de la audición. El sistema auditivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
  1. Comunicación, lenguaje y habla
  2. Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?
  3. Componentes del sistema lingüístico-oral
  4. La logopedia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
  1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  3. Lenguaje y procesos cognitivos
  4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  5. Estrategias para la estimulación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  1. Trastornos y patología del lenguaje
  2. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
  3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA
  1. Trastornos de la articulación y el habla
  2. Trastornos de la articulación y el habla: la dislalia
  3. Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
  4. Trastornos de la articulación y el habla: la disartria
  5. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
  6. Trastornos de la voz: disfonías
  7. El niño que no habla: mutismo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
  1. La evaluación del lenguaje
  2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
  3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
  4. Evaluación de un caso concreto: el diagnóstico
  5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  6. La intervención del lenguaje
  7. Objetivos de la intervención del lenguaje
  8. Contenidos de la intervención del lenguaje
  9. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
  10. Otros componentes en la intervención del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
  1. Introducción
  2. Los programas o modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación

MÓDULO 2. ATENCIÓN TEMPRANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?
  1. Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
  2. Principios básicos de la Atención Temprana
  3. Niveles de intervención en la Atención Temprana
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA
  1. Definición
  2. Organización
  3. Funciones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. Definición lenguaje y comunicación
  2. El niño de cero a 15 meses
  3. El niño de uno a tres años
  4. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS
  1. El niño de cero a 15 meses
  2. El niño de uno a tres años
  3. El niño de tres a seis años
UNIDAD DIDÁCTICA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS
  1. Déficit auditivo
  2. Déficit visual
  3. Trastornos perceptivos: la agnosia
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES
  1. Distrofia muscular
  2. Tics
  3. Parálisis cerebral
  4. Epilepsia
  5. Apraxias
UNIDAD DIDÁCTICA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN
  1. Retraso mental
  2. Sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE
  1. Introducción a los trastornos del lenguaje
  2. Trastornos del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastornos fonológicos
UNIDAD DIDÁCTICA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO
  1. Introducción
  2. Trastorno Disocial
  3. Trastorno Negativista Desafiante
  4. Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
  1. Autismo
  2. Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL
  1. Estimulación prenatal
  2. Estimulación postnatal
UNIDAD DIDÁCTICA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL
  1. Intervención temprana en la deficiencia auditiva
  2. Intervención temprana en la deficiencia visual
UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD
  1. Intervención en distrofias musculares
  2. Intervención en Tics
  3. Intervención en parálisis cerebral
  4. Intervención en epilepsia
  5. Intervención en apraxias
  6. Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
  1. Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
  2. Intervención en retraso mental
  3. La sobredotación
UNIDAD DIDÁCTICA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  1. Introducción
  2. Trastorno del lenguaje expresivo
  3. Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
  4. Trastorno fonológico
UNIDAD DIDÁCTICA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO
  1. La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
  2. Intervención en el trastorno disocial
  3. Intervención en el trastorno negativista desafiante
  4. Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
  5. Intervención en el trastorno de ansiedad
UNIDAD DIDÁCTICA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN
  1. Intervención en autismo
  2. Intervención en niños con Síndrome de Down
UNIDAD DIDÁCTICA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  1. Introducción
  2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
  1. Introducción
  2. Los programas o modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación
Resumen salidas profesionales Curso Online
La estimulación del lenguaje en la primera infancia, es de gran importancia a la hora de ayudar a los niños en su desarrollo. Les proporcionan actividades adecuadas con el fin de mejorar, en la medida de lo posible los niveles madurativos en las distintas áreas. También ayudan a los padres y a toda la familia a poder relacionarse con el niño de la mejor manera posible, los ayudan a que se ajusten a la nueva situación y les proporcionan el apoyo necesario para poder educar a su hijo. Con el presente curso de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) se pretende aportar los conocimientos necesarios en relación con la estimulación del lenguaje en edades tempranas. Además el presente curso pretende dotar al profesorado de los conocimientos y herramientas necesarias para el diseño y desarrollo de acciones preventivas, optimizadoras y compensadoras que faciliten la adecuada maduración de los pequeños en todas las áreas evolutivas.
Objetivos Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
- Conocer la importancia del contexto familiar para el desarrollo del niño. - Diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio. - Identificar los diferentes trastornos que se pueden dar en los procesos de articulación y habla. - Saber los procesos de evaluación e intervención del lenguaje. - Conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en Atención Temprana. - Aprender las pautas básicas de diagnóstico e intervención en niños con trastornos evolutivos desde una perspectiva amplia y multidisciplinar. - Detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva.
Salidas profesionales Curso Online
Maestros de educación infantil, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, maestros de audición y lenguaje, maestros de educación especial.
Para que te prepara este Curso Online
El curso de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) prepara al alumno para que profundice en todo lo relacionado con la estimulación del lenguaje infantil. Es de vital importancia conocer la influencia de la atención temprana y estimulación del lenguaje en el desarrollo del lenguaje del niño, así como el papel que tiene la familia y las personas que rodean al niño como medio estimulador y terapéutico. También este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social.
A quién va dirigido este Curso Online
Este curso de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Atención Temprana (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) está dirigido a profesionales de la educación que trabajan con alumnos de edad infantil, así como a personas que se dedican a cualquier otra profesión y desean aprender acerca de la estimulación del lenguaje en la primera infancia.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso Online Experto Estimulacion Lenguaje Atencion Temprana Homologado

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Experto Estimulacion Lenguaje Atencion Temprana a Distancia

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En segundo lugar tenemos el Curso Online Experto Estimulacion Lenguaje Psicologia Infantil oposiciones . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.La estimulación del lenguaje en la primera infancia, es de gran importancia a la hora de ayudar a los niños en su desarrollo. Les proporcionan actividades adecuadas con el fin de mejorar, en la medida de lo posible los niveles madurativos en las distintas áreas. También ayudan a los padres y a toda la familia a poder relacionarse con el niño de la mejor manera posible, los ayudan a que se ajusten a la nueva situación y les proporcionan el apoyo necesario para poder educar a su hijo. Con el presente curso de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Psicología Infantil (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) se pretende aportar los conocimientos necesarios en relación con la estimulación del lenguaje en edades tempranas y la psicología infantil.

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Opiniones Experto Estimulacion Lenguaje Atencion Temprana

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Opinión de MARIA Millan sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
MARIA Millan

MARIA Millan,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía buscar un montón sobre Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Atención Temprana (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).

MARIA Millan,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Mejoré acerca de conocer el ámbito de actuación, la población objetivo y los principales modelos teóricos en atención temprana..

MARIA Millan,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Algún tema magnífico.

MARIA Millan,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada que mejorar

Opinión de VERÓNICA GUERRERO sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
VERÓNICA GUERRERO

VERÓNICA GUERRERO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Lo concisos que son cada uno de los temas tratados, pues no se andan con rodeos o se alargan mucho en el tema; sino buscan la manera más productiva de dar a conocer los conceptos de los diferentes temas.

VERÓNICA GUERRERO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Por más concisos y prácticos que son, creo que podrían en algunos casos como ustedes lo consideren necesario, ejemplificar con cosas puntuales y fáciles de comprender.

Opinión de LUIS MARTÍ sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
LUIS MARTÍ

LUIS MARTÍ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Desearía mejorar mi aclaración.

LUIS MARTÍ,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Mejoré de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

LUIS MARTÍ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Me encantaría mucho el curso.

LUIS MARTÍ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Me gusta todo

Opinión de ÁNGELA ÁLVAREZ sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
ÁNGELA ÁLVAREZ

ÁNGELA ÁLVAREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

todo

ÁNGELA ÁLVAREZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

nada

Opinión de CYNTHIA OTEO sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
CYNTHIA OTEO

CYNTHIA OTEO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

la sencillez del contenido de los cursos.

CYNTHIA OTEO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

tecnicas para mejorar las dificultades educativas del desarrollo

Opinión de ALAZNE PILO sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
ALAZNE PILO

ALAZNE PILO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

todo

ALAZNE PILO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

nada

Opinión de PALOMA MORA sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
PALOMA MORA

PALOMA MORA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

el temario

PALOMA MORA,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

más información practica

Opinión de Catalina sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
Catalina

Comentarios

Un buen temario. Se lo recomiendo a cualquier especialista en educación que quiera conocer las alteraciones del lenguaje. Faltaría la parte práctica de la rehabilitación en la estimulación del lenguaje. en cuanto a la parte de Atención Temprana la he encontrado muy completa.

Maite Herrero Sanchez
Bilbao

Maite Herrero Sanchez de Bilbao

Acabo de finalizar el curso de experto en autismo y atencion temprana y lo revomiendo.muy

Maria carmen Roche Acero

Maria carmen Roche Acero de

Me ha encantado el curso Experto en Atencion Temprana, he aprendido mucho mas de lo que esperaba

Libertad Rodríguez Moreno

Libertad Rodríguez Moreno de

muchos de los conocimientos y los he puesto en práctica. También realice el experto en estimulación del lenguaje en la primera

ALAZNE P. R.
VIZCAYA

ALAZNE P. R. de VIZCAYA

Que he aprendido:

atencion temprana

Lo que mas me ha gustado:

todo

He echado en falta:
Catalina

Catalina de

conocer las alteraciones del lenguaje. Faltaría la parte práctica de la rehabilitación en la estimulación

PALOMA M. C.
SEVILLA

PALOMA M. C. de SEVILLA

Que he aprendido:

Algo sobre estimulación del lenguaje y atención temprana

Lo que mas

ÁNGELA Á. P.
CORUÑA (A)

ÁNGELA Á. P. de CORUÑA (A)

Que he aprendido:

todo

Lo que mas me ha gustado:

todo

He echado en falta:

nada

MARIA DEL MAR B. M.
CANTABRIA

MARIA DEL MAR B. M. de CANTABRIA

y los principales modelos teóricos en atención temprana..

Lo que mas me ha gustado:

Algún tema magnífico.

LUIS D. A.
ASTURIAS

LUIS D. A. de ASTURIAS

Que he aprendido:

Mejoré de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

Lo que mas me ha gustado:

Me encantaría mucho el curso.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Nos ayudaría muchísimo el temario.

CYNTHIA O. M.
VIZCAYA

CYNTHIA O. M. de VIZCAYA

Que he aprendido:

las diferentes necesidades educativas que pueden surgir en el desarrollo de un niño

Lo que mas me ha gustado:

la sencillez del contenido de los cursos.

He echado en falta:

tecnicas para mejorar las dificultades educativas del desarrollo

LAIA
ciudad

LAIA de ciudad

Que he aprendido:

MI TAREA COMO EDUCADORA DE ATENCION TEMPRANA

Lo que mas me ha gustado:
Estefanía

Estefanía de

Comentarios:

La calidad me ha parecido mediocre.

VERÓNICA G. H.
PICHINCHA

VERÓNICA G. H. de PICHINCHA

Que he aprendido:

Aprendí sobre cuales son los trastornos del lenguaje - habla y comunicación que se pueden presentar en los niños y niñas durante su etapa infantil. Conocí un concepto clave y fácil de entender sobre cada uno de ellos, y la forma de como poder estimular para que tengan un buen desarrollo.

Lo que mas me ha gustado:

Lo concisos que son cada uno de los temas tratados, pues no se andan con rodeos o se alargan mucho en el tema; sino buscan la manera más productiva de dar a conocer los conceptos de los diferentes temas.

He echado en falta:

Por más concisos y prácticos que son, creo que podrían en algunos casos como ustedes lo consideren necesario, ejemplificar con cosas puntuales y fáciles de comprender.

Comentarios:

Me parecen muy buenos los cursos

MARÍA B. P.
MADRID

MARÍA B. P. de MADRID

Que he aprendido:

una visión menos general acerca de la atención temprana.

Lo que mas

LAURA
TOLEDO

LAURA de TOLEDO

el campo de actuación e intervención de la atención temprana.

Lo que mas me ha gustado:

Los temas

* Todas las opiniones sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Atencion Temprana (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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