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Euroinnova Business School

Experto estimulacion lenguaje neuropsicologia

Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion

Homologado

Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS

(20)
Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
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Curso homologado universidad Antonio de NebrijaCurso homologado online por la Sociedad Española de Pedagogía, European Educational Research Association (EERA) y de la World Education Research Association (WERA)

Duración:220 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 420 € 260 €
Doble Titulación: - Titulación Universitaria en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia con 4 Créditos Universitarios ECTS - Titulación Universitaria en Neuropsicología de la Educación por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija. Formación Continua baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública.
Material Didáctico entregado con este Curso Online
Manual Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS) Curso Online 100% Calidad

Temario

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7 razones para realizar este Cursos online

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MÓDULO 1. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
  1. Introducción
  2. Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
  3. El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
  4. Estimulación pre y postnatal del desarrollo del niño
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
  1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  2. Fisiología del sistema nervioso
  3. Sistema nervioso periférico
  4. Sistema nervioso central
  5. El tronco encefálico
  6. El cerebro
  7. La corteza cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
  1. Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
  2. Fisiología del sistema nervioso
  3. Sistema nervioso periférico
  4. Sistema nervioso central
  5. El tronco encefálico
  6. El cerebro
  7. La corteza cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE
  1. Bases neurológicas del lenguaje
  2. Áreas corticales
  3. Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
  4. Mecanismos neurológicos del lenguaje
  5. Proceso de codificación y decodificación lingüística
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS
  1. Aparato fonoarticulatorio
  2. Órganos respiratorios
  3. Órganos de la fonación
  4. Órganos de la articulación
  5. Órganos de la audición. El sistema auditivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
  1. Comunicación, lenguaje y habla
  2. Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?
  3. Componentes del sistema lingüístico-oral
  4. La logopedia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
  1. Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
  2. El lenguaje oral: dimensiones y componentes
  3. Lenguaje y procesos cognitivos
  4. La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
  5. Estrategias para la estimulación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
  1. Trastornos y patología del lenguaje
  2. Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
  3. Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA
  1. Trastornos de la articulación y el habla
  2. Trastornos de la articulación y el habla: la dislalia
  3. Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
  4. Trastornos de la articulación y el habla: la disartria
  5. Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
  6. Trastornos de la voz: disfonías
  7. El niño que no habla: mutismo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
  1. La evaluación del lenguaje
  2. Objetivos de la evaluación del lenguaje
  3. Contenidos de la evaluación del lenguaje
  4. Evaluación de un caso concreto: el diagnóstico
  5. Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
  6. La intervención del lenguaje
  7. Objetivos de la intervención del lenguaje
  8. Contenidos de la intervención del lenguaje
  9. Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
  10. Otros componentes en la intervención del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
  1. Introducción
  2. Los programas o modelos de intervención
  3. Estrategias de intervención
  4. Propuestas de actuación

MÓDULO 2. NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA NEUROLOGÍA
  1. Neurología: el sistema nervioso (SN)
  2. - Funciones Vitales

  3. Anatomía del Sistema Nervioso
  4. - Clasificación del Sistema Nervioso

  5. El encéfalo
  6. - Tronco cerebral

    - El cerebelo

    - El cerebro

  7. La médula espinal
  8. Neuronas y Neurología
  9. - Astrocitos

    - Oligodendrocitos

    - Células ependimarias

    - Células de Schwann

    - Células satélite

    - Micrología

    - Sustancia blanca y gris

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FISIOLOGÍA DEL SISTEMA NERVIOSO
  1. Introducción
  2. - Área frontal

    - Área parietal

    - Área temporal

    - Área occipital

  3. Órganos de los sentidos
  4. - Vista

    - Oído

    - Gusto

    - Olfato

  5. Plasticidad cerebral
  6. Funciones cognitivas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NEUROPSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN
  1. Neuropsicología y educación: neuropsicoeducación o neurodidáctica
  2. - Neuropsicología y educación

    - Neurodidáctica

    - Principios de las Neurociencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APRENDIZAJE
  1. El aprendizaje
  2. - Rasgos generales del aprendizaje

  3. Definición de aprendizaje
  4. Proceso de aprendizaje
  5. - Etapa de incompetencia inconsciente

    - Etapa de incompetencia consciente

    - Etapa de competencia consciente

    - Etapa de competencia inconsciente

  6. El aprendizaje basado en el cerebro
  7. - Principio 1

    - Principio 2

    - Principio 3

    - Principio 4

    - Principio 5

    - Principio 6

    - Principio 7

    - Principio 8

    - Principio 9

    - Principio 10

    - Principio 11

    - Principio 12

    - Evaluación del aprendizaje

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MEMORIA, ATENCIÓN Y MOTIVACIÓN
  1. La memoria
  2. - ¿Qué es la memoria?

    - Procesos básicos de la memoria

    - Memoria y aprendizaje

  3. Tipos de memoria
  4. - Memoria procedimental

    - Memoria de trabajo

    - Memoria prospectiva

    - Memoria episódica

    - Memoria semántica

    - Memoria emocional

    - Memoria sensorio-motora

    - Memoria a corto plazo

    - Memoria a largo plazo

  5. La atención
  6. Funciones de la atención
  7. - La atención como mecanismo de selección

    - La atención como mecanismo de vigilancia

    - La atención como mecanismo de control voluntario

  8. Desarrollo de la atención
  9. Redes funcionales de la atención
  10. La motivación
  11. - Aprendizaje de la motivación

UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPLICACIONES DE LA NEUROLOGÍA EN EL APRENDIZAJE
  1. Funcionalidad visual y eficacia en los procesos lectores
  2. - Funcionalidad visual y su importancia en el aprendizaje

    - Proceso neuropsicológico de la lectura

    - Pruebas de evaluación de la lectura

  3. Lateralidad y rendimiento escolar
  4. - Etapas de la Lateralidad

    - Tipos de la Lateralidad

UNIDAD DIDÁCTICA 7. APRENDIZAJE Y TIC
  1. Introducción
  2. Ejemplo de uso de las TIC en niños con Síndrome de Down: ?H@z TIC?
  3. Principios de utilización de las TIC
  4. El aprendizaje y las inteligencias múltiples
  5. La creatividad
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  1. Dificultades de aprendizaje
  2. Dislexia
  3. Discalculia
  4. Dispraxia
  5. Disgrafía
  6. TDA y TDAH
  7. - Trastorno de déficit de atención con hiperactividad TDAH

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
  1. Introducción
  2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  3. - Modelo clínico o modelo de counseling

    - Modelo de programas

    - Modelo de consulta

  4. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  5. - Definición

    - Finalidad y requisitos de la evaluación

    - Fases del proceso de evaluación

  6. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  7. - Indicadores de las dificultades de aprendizaje

    - Consecuencias de las dificultades de aprendizaje

    - Instrumentos para la detección de las dificultades de aprendizaje

    - Propuestas de intervención

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN NEUROPSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
  1. Intervención educativa
  2. Perspectivas psicológicas e intervención
  3. - Perspectiva conductual

    - Perspectiva cognitiva

    - Perspectiva sociohistórica

  4. Evaluación e intervención neuropsicológica
  5. - Evaluación neuropsicológica

    - Intervención neuropsicológica

  6. Ejemplos de dificultades de aprendizaje que requieren intervención neuropsicológica
Resumen salidas profesionales Curso Online
La estimulación del lenguaje en la primera infancia, es de gran importancia a la hora de ayudar a los niños en su desarrollo. Les proporcionan actividades adecuadas con el fin de mejorar, en la medida de lo posible los niveles madurativos en las distintas áreas. También ayudan a los padres y a toda la familia a poder relacionarse con el niño de la mejor manera posible, los ayudan a que se ajusten a la nueva situación y les proporcionan el apoyo necesario para poder educar a su hijo. Con el presente curso de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicología de la Educación (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) se pretende aportar los conocimientos necesarios en relación con la estimulación del lenguaje en edades tempranas y la neuropsicología de la educación.
Objetivos Curso Online
- Conocer la importancia del contexto familiar para el desarrollo del niño. - Diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio. - Identificar los diferentes trastornos que se pueden dar en los procesos de articulación y habla. - Saber los procesos de evaluación e intervención del lenguaje. - Formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores - Proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar - Enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar
Salidas profesionales Curso Online
Maestros de educación infantil, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, maestros de audición y lenguaje, maestros de educación especial.
Para que te prepara este Curso Online
El curso de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicología de la Educación (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) prepara al alumno para que profundice en todo lo relacionado con la estimulación del lenguaje infantil. Es de vital importancia conocer la influencia de la atención temprana y estimulación del lenguaje en el desarrollo del lenguaje del niño, así como el papel que tiene la familia y las personas que rodean al niño como medio estimulador y terapéutico.
A quién va dirigido este Curso Online
Este curso de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicología de la Educación (Doble Titulación + 8 Créditos ECTS) está dirigido a profesionales de la educación que trabajan con alumnos de edad infantil, así como a personas que se dedican a cualquier otra profesión y desean aprender acerca de la estimulación del lenguaje en la primera infancia y/o la neuropsicología de la educación.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Con la realización del CURSO ONLINE de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicología de la Educación (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), posibilitándole para abarcar los conceptos claves de este campo.

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Cultive su mente adquiriendo nuevos conocimientos sobre cursos profesores, se adentrará en el mundo de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicología de la Educación (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS). Experto Estimulación del Lenguaje en Primera Infancia + está dirigido a profesionales de la educación que trabajan con alumnos de edad infantil, así como a personas que se dedican a cualquier otra profesión y desean aprender acerca de la estimulación del lenguaje en la primera infancia y/o la neuropsicología de la educación. Maestros de educación infantil, pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, maestros de audición y lenguaje, maestros de educación especial.
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Gracias a este CURSO ONLINE de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicología de la Educación (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS), adquiriendo un conocimiento sobre formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar. Entre el material entregado en este CURSO ONLINE se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.

Opiniones Experto Estimulacion Lenguaje Neuropsicologia

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Opinión de MARIA NAVARRO sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
MARIA NAVARRO

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MARIA NAVARRO,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

He mejorado acerca de diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio..

MARIA NAVARRO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Me enseña un montón este tema.

MARIA NAVARRO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Nada

Opinión de REBECA CASTRO sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
REBECA CASTRO

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He aprendido acerca de formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar..

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Le ayuda muchísimo este temario.

REBECA CASTRO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Todo a la perfección

Opinión de SANDRA LAZCANO sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
SANDRA LAZCANO

SANDRA LAZCANO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

que haya libro

SANDRA LAZCANO,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

nada, todo genial

Opinión de DAMIAN ÁLVAREZ sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
DAMIAN ÁLVAREZ

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DAMIAN ÁLVAREZ,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Aprendí acerca de diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio..

DAMIAN ÁLVAREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Algún trabajo bueno.

DAMIAN ÁLVAREZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Todo perfecto

Opinión de LAURA PONS sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
LAURA PONS

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.

LAURA PONS,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

.

Bueno
Por LAURA P. M. el 21-02-2019

Que he aprendido:

.

Lo que mas me ha gustado:

.

He echado en falta:

.

BALEARS (ILLES)
Genial
Por SANDRA L. P. el 14-10-2018

Que he aprendido:

he podido ampliar mis conocimientos sobre la etapa infantil

Lo que mas me ha gustado:

que haya libro

He echado en falta:

nada, todo genial

NAVARRA
Bueno
Por DAMIAN S. M. el 29-01-2019

Que he aprendido:

Aprendí acerca de diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio..

Lo que mas me ha gustado:

Algún trabajo bueno.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Los datos de genial naturaleza.

SEVILLA
Genial
Por MARIA ASUNCION O. E. el 20-03-2019

Que he aprendido:

He mejorado acerca de diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio..

Lo que mas me ha gustado:

Me enseña un montón este tema.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Otro temario genial es este sexto trabajo que solicito.

JAÉN
Genial
Por REBECA V. A. el 17-02-2018

Que he aprendido:

He aprendido acerca de formar en neuropsicología aplicada a la educación a los profesionales educativos, psicólogos, psicopedagogos y educadores proporcionar nuevas vías de conocimiento de los alumnos en edad escolar enriquecer y actualizar las metodologías de neurociencia aplicada en el aula para optimizar el rendimiento escolar..

Lo que mas me ha gustado:

Le ayuda muchísimo este temario.

He echado en falta:

Todo a la perfección

Comentarios:

Un temario estupendo.

BALEARS (ILLES)
Bueno
Por Catalina el 21-12-2018

conocer las alteraciones del lenguaje. Faltaría la parte práctica de la rehabilitación en la estimulación

Genial
Por JORDINA M. P. el 28-01-2019

Que he aprendido:

Muchos conceptos y actividades a realizar con los usuarios.

Lo que mas me ha gustado:

Todo.

He echado en falta:

Nada.

LLEIDA
Genial
Por ALAZNE P. R. el 10-02-2019

Que he aprendido:

atencion temprana

Lo que mas me ha gustado:

todo

He echado en falta:

nada

VIZCAYA
Genial
Por ÁNGELA Á. P. el 13-01-2019

Que he aprendido:

todo

Lo que mas me ha gustado:

todo

He echado en falta:

nada

CORUÑA (A)
Bueno
Por PALOMA M. C. el 13-05-2018

Que he aprendido:

Algo sobre estimulación del lenguaje y atención temprana

Lo que mas
SEVILLA
Genial
Por MARIBEL R. C. el 04-02-2019

Que he aprendido:

Teorías, refrescar el tema de neurología, y profundizar sobre el trabajo que se realiza con los niños con NEE.

Lo que mas me ha gustado:

El temario, su contenido es muy puntual e interesante.

He echado en falta:

tal vez profundizar un poco en los temas de las diferentes discapacidades.

DISTRITO FEDERAL
Genial
Por ELENA R. B. el 25-10-2018

Que he aprendido:

Desarrollo cognitivo, psicológico, conductual, social y afectivo de los niños.

Lo que mas me ha gustado:

Todo en general.

He echado en falta:

Nada en particular.

VALENCIA/VALÈNCIA
Genial
Por LUIS D. A. el 04-02-2018

Que he aprendido:

Mejoré de detallar los signos precoces de los diversos trastornos y dificultades en el desarrollo para hacer posible una detección temprana y una intervención más efectiva..

Lo que mas me ha gustado:

Me encantaría mucho el curso.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Nos ayudaría muchísimo el temario.

ASTURIAS
Genial
Por CARMEN R. O. el 01-01-2019

Que he aprendido:

He aprendido de conocer la importancia del contexto familiar para el desarrollo del niño..

Lo que mas me ha gustado:

Los ejercicios han sido de muy buena cualidad.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Le ha fascinado mucho el curso.

SEGOVIA
Bueno
Por CYNTHIA O. M. el 28-03-2019

Que he aprendido:

las diferentes necesidades educativas que pueden surgir en el desarrollo de un niño

Lo que mas me ha gustado:

la sencillez del contenido de los cursos.

He echado en falta:

tecnicas para mejorar las dificultades educativas del desarrollo

VIZCAYA
* Todas las opiniones sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Neuropsicologia de la Educacion (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS) aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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NEUROPSICOLOGIA INFANTIL

La neuropsicología infantil, también denominada psicología del desarrollo, es una neurociencia que estudia las relaciones existentes entre la conducta y el cerebro en el desarrollo, con el fin de corregir las consecuencias que provengan de daños producidos en el cerebro durante el desarrollo infantil.