Curso Online Experto Estimulacion Lenguaje Psicologia Infantil Homologado
Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Psicologia Infantil
Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS
Duración:220 horas
Modalidad: Cursos online
- Mochila
- Manual del Curso Online: Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia
- Manual del Curso Online: Psicología Infantil
- Curso Online en formato SCORM: Psicología Infantil
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- Subcarpeta portafolios.
- Dossier completo Oferta Formativa.
- Guía del alumno.
- Bolígrafo.
Temario
Características generales del Curso Online
Información Complementaria
Opiniones de nuestros alumnos
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MÓDULO 1. ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN LA PRIMERA INFANCIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL
- Introducción
- Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
- El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil
- Estimulación pre y postnatal del desarrollo del niño
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
- Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
- Fisiología del sistema nervioso
- Sistema nervioso periférico
- Sistema nervioso central
- El tronco encefálico
- El cerebro
- La corteza cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES ANATÓMICAS Y FISIOLÓGICAS DEL SISTEMA NERVIOSO
- Bases anatómico-funcionales del sistema nervioso
- Fisiología del sistema nervioso
- Sistema nervioso periférico
- Sistema nervioso central
- El tronco encefálico
- El cerebro
- La corteza cerebral
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROBIOLÓGICAS DEL LENGUAJE
- Bases neurológicas del lenguaje
- Áreas corticales
- Estructuras corticales y subcorticales del lenguaje
- Mecanismos neurológicos del lenguaje
- Proceso de codificación y decodificación lingüística
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ANATOMÍA Y MECANISMOS FONOARTICULATORIOS
- Aparato fonoarticulatorio
- Órganos respiratorios
- Órganos de la fonación
- Órganos de la articulación
- Órganos de la audición. El sistema auditivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FUNDAMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE
- Comunicación, lenguaje y habla
- Procesamiento de la información lingüística: ?la cadena de comunicación?
- Componentes del sistema lingüístico-oral
- La logopedia
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE
- Teorías y modelos del desarrollo del lenguaje
- El lenguaje oral: dimensiones y componentes
- Lenguaje y procesos cognitivos
- La adquisición de la comunicación y el lenguaje oral
- Estrategias para la estimulación del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL HABLA, EL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
- Trastornos y patología del lenguaje
- Etiología de los trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
- Trastornos del habla, el lenguaje y la comunicación
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRASTORNOS DE LA ARTICULACIÓN Y EL HABLA
- Trastornos de la articulación y el habla
- Trastornos de la articulación y el habla: la dislalia
- Trastornos de la articulación y el habla: la disglosia
- Trastornos de la articulación y el habla: la disartria
- Trastornos de la fluidez verbal: disfemia o tartamudez
- Trastornos de la voz: disfonías
- El niño que no habla: mutismo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN DEL LENGUAJE
- La evaluación del lenguaje
- Objetivos de la evaluación del lenguaje
- Contenidos de la evaluación del lenguaje
- Evaluación de un caso concreto: el diagnóstico
- Procesos y estrategias de evaluación del lenguaje
- La intervención del lenguaje
- Objetivos de la intervención del lenguaje
- Contenidos de la intervención del lenguaje
- Procedimientos de intervención: modelos y estrategias
- Otros componentes en la intervención del lenguaje
UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR
- Introducción
- Los programas o modelos de intervención
- Estrategias de intervención
- Propuestas de actuación
MÓDULO 2. PSICOLOGÍA INFANTIL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PSICOLOGÍA INFANTIL
- Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual
- Conceptos básicos en psicología infantil
- Concepto actual de desarrollo
- Las dimensiones del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DESARROLLO PRENATAL
- Etapas del desarrollo prenatal
- La herencia genética
- Problemas en el desarrollo prenatal
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL NIÑO DE 0 A 15 MESES
- Nacimiento
- Desarrollo físico y psicomotor
- Desarrollo sensorial y perceptivo
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
- Desarrollo físico y psicomotor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL NIÑO DE 3 A 6 AÑOS
- Desarrollo psicomotor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL NIÑO DE 6 A 9 AÑOS
- Desarrollo físico y motor
- Desarrollo cognitivo
- Desarrollo del lenguaje
- Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL NIÑO DE 9 A 12 AÑOS
- Desarrollo físico
- Desarrollo del lenguaje y la comunicación
- Desarrollo psico-social y afectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 8. PSICOLOGÍA CLÍNICA INFANTIL
- Conceptos de salud y enfermedad
- Otros conceptos relacionados
- Evaluación y diagnóstico
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO PSICOLÓGICO
- Introducción
- Terapia conductual
UNIDAD DIDÁCTICA 10. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL
- Introducción
- Trastornos de ansiedad
- Conductas agresivas y oposicionistas
- Trastornos de la ingestión y la conducta alimentaria en la infancia
- Trastornos de la eliminación
- Problemas y trastornos del sueño
- Trastornos de las habilidades motoras
UNIDAD DIDÁCTICA 11. PSICOPATOLOGÍA INFANTIL II
- Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
- Trastornos del aprendizaje
- Trastornos del lenguaje
- Retraso mental
- Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA INFANCIA
- Aspectos generales de la intervención psicoeducativa
- Intervención psicoeducativa en los trastornos del desarrollo
- Intervención familiar
Tabla de contenidos del Curso Online
- 1 ☆ ¿De que va este Experto Estimulacion Lenguaje Psicologia Infantil?
- 2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
- 3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Experto Estimulacion Lenguaje Psicologia Infantil
- 4 ☆ Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Psicologia Infantil (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS) ¿Para qué me prepara?
- 5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
- 6 ☆ Metodología a seguir por este Curso Online
- 7 ¿Como hago para apuntarme al Experto Estimulacion Lenguaje Psicologia Infantil?
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Opiniones Experto Estimulacion Lenguaje Psicologia Infantil
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Experto en Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia + Psicologia Infantil (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)
ANKE MUÑOZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?
Desearía encontrar mucho de Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).
ANKE MUÑOZ,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?
He aprendido sobre diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio..
ANKE MUÑOZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?
Le encanta bastante el curso.
ANKE MUÑOZ,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?
Inmejorable
CARMEN CARRERE,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?
Podría aprender muchísimo sobre Experto en Estimulación del Lenguaje en la Primera Infancia + Psicología Infantil (Doble Titulación + 4 Créditos ECTS).
CARMEN CARRERE,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?
He aprendido de conocer la importancia del contexto familiar para el desarrollo del niño..
CARMEN CARRERE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?
Los ejercicios han sido de muy buena cualidad.
CARMEN CARRERE,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?
Todo perfecto
ELENA REIG,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Curso Online?
Todo en general.
ELENA REIG,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?
Nada en particular.
ELENA R. B. de VALENCIA/VALÈNCIA
Que he aprendido:
Desarrollo cognitivo, psicológico, conductual, social y afectivo de los niños.
Lo que mas me ha gustado:Todo en general.
He echado en falta:Nada en particular.
ANKE VAN W. A. de PALMAS (LAS)
Que he aprendido:
He aprendido sobre diferenciar las diferentes partes de la anatomía que influyen en el proceso fonoarticulatorio..
Lo que mas me ha gustado:Le encanta bastante el curso.
He echado en falta:Inmejorable
Comentarios:Le ha interesado un montón este trabajo.
CARMEN R. O. de SEGOVIA
Que he aprendido:
He aprendido de conocer la importancia del contexto familiar para el desarrollo del niño..
Lo que mas me ha gustado:Los ejercicios han sido de muy buena cualidad.
He echado en falta:Todo perfecto
Comentarios:Le ha fascinado mucho el curso.
SANDRA L. P. de NAVARRA
Que he aprendido:
he podido ampliar mis conocimientos sobre la etapa infantil
Lo que masLAURA P. M. de BALEARS (ILLES)
Que he aprendido:
.
Lo que mas me ha gustado:.
He echado en falta:.
Catalina de
conocer las alteraciones del lenguaje. Faltaría la parte práctica de la rehabilitación en la estimulación
ALAZNE P. R. de VIZCAYA
Que he aprendido:
atencion temprana
Lo que mas me ha gustado:todo
He echado en falta:nada
ÁNGELA Á. P. de CORUÑA (A)
Que he aprendido:
todo
Lo que mas me ha gustado:todo
He echado en falta:nada
PALOMA M. C. de SEVILLA
Que he aprendido:
Algo sobre estimulación del lenguaje y atención temprana
Lo que masVERÓNICA G. H. de PICHINCHA
que se pueden presentar en los niños y niñas durante su etapa infantil. Conocí un concepto clave y fácil
VERÓNICA G. H. de PICHINCHA
Que he aprendido:
Como poder estimular el lenguaje en los niños y niñas en la etapa infantil.
MARIA DEL CARMEN R. R. de MADRID
en la etapa de educación infantil..
Lo que mas me ha gustado:Un tema estupendo , es el quinto tema
Susana de LUGO
Que he aprendido:
Recordar cosas ya aprendidas en mi licenciatura de psicologia
Lo que mas me ha gustado:Sencillez
ALAZNE C. A. de GUIPÚZCOA
Que he aprendido:
Durante el mismo he aprendido cómo se debe actuar en clase con niñ@s con trastornos
OIHANE I. A. de ALAVA
Que he aprendido:
Psicología infantil
Lo que mas me ha gustado:Temario
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