Matricúlate en este Curso de Evaluación de la Calidad Educativa y consigue una titulación expedida por la Universidad Antonio de Nebrija, baremable en oposiciones y bolsas de empleo

Titulación
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
Duración - Créditos
150 horas - 6 ECTS
Baremable Oposiciones
Baremable Oposiciones
Administración pública
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Evaluar la Calidad en Educacion (Titulacion Universitaria + 6 Creditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Sergio G. L.

GRANADA

Opinión sobre Evaluar la Calidad en Educacion (Titulacion Universitaria + 6 Creditos ECTS)

Me ha parecido un curso muy útil y muy bien planteado en la plataforma web, aunque algo más de supuestos prácticos habrían sido claves.

Claudia S. A.

TOLEDO

Opinión sobre Evaluar la Calidad en Educacion (Titulacion Universitaria + 6 Creditos ECTS)

Estoy satisfecha con la realización del curso, creo que es completo y que da las pautas clave para entender el proceso de evaluación de la calidad educativa.

Mateo T. P

HUELVA

Opinión sobre Evaluar la Calidad en Educacion (Titulacion Universitaria + 6 Creditos ECTS)

Me ha parecido la forma más cómoda de hacer una formación útil para mi recorrido profesional en el sector educativo.

Miguel B. L.

CORUÑA

Opinión sobre Evaluar la Calidad en Educacion (Titulacion Universitaria + 6 Creditos ECTS)

Curso completo y muy bien estructurado, me ha parecido la mejor forma de conseguir créditos baremables.

Esther T. G.

ZAMORA

Opinión sobre Evaluar la Calidad en Educacion (Titulacion Universitaria + 6 Creditos ECTS)

Este curso online me ha parecido muy cómodo y muy fácil de hacer. Creo que el contenido está muy claro y que es muy útil para mi preparación.
* Todas las opiniones sobre Evaluar la Calidad en Educacion (Titulacion Universitaria + 6 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso evaluación de la calidad educativa

CURSO EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA. La evaluación de la calidad educativa es un elemento fundamental para asegurar, en la medida de lo posible, el correcto funcionamiento del sistema educativo. ¡Dale a tu formación el impulso que siempre has querido y consigue especializarte en este sector tan importante de la mano de Euroinnova!

Resumen salidas profesionales
de Curso evaluación de la calidad educativa
La EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA es una herramienta con una gran utilidad, ya que nos permite realizar reflexiones sobre el sistema educativo, establecer las bases para los ajustes e introducir las reformas que sean necesarias en cada situación, teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la dicha evaluación. En la actualidad, la evaluacion de la calidad educativa no se centra en la evaluación de los aprendizajes por parte del profesorado, sino que se ha complementado con otro tipo de evaluaciones como la de profesores, programas, centros educativos y hasta del propio sistema educativo. A través de este CURSO HOMOLOGADO online en EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA, el alumnado conocerá todas las claves en torno al proceso de evaluacion de la calidad educativa.
Objetivos
de Curso evaluación de la calidad educativa
Una vez finalizado con éxito el itinerario formativo propuesto en este curso online evaluacion de la calidad educativa, el alumnado habrá adquirido entre otras las siguientes competencias profesionales: - Realizar la definición de evidencias e indicadores de calidad en educación. - Conocer las herramientas de recogida de información cuantitativas. - Conocer las herramientas de recogida de información cualitativas. - Realizar el análisis de datos e interpretación de resultados.
Salidas profesionales
de Curso evaluación de la calidad educativa
Este CURSO HOMOLOGADO de EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA ofrece al alumnado los conocimientos adecuados para que pueda desarrollar su carrera profesional en el ámbito educativo, especializándose en la evualuación de la calidad. Podrá desempeñar sus funciones en entidades especializadas en la gestión, implantación y evaluación de sistemas de calidad, así como mejorar su desempeño en el ámbito docente, a través de la aplicación de estos análisis.
Para qué te prepara
el Curso evaluación de la calidad educativa
Gracias a este CURSO HOMOLOGADO de evaluacion de la calidad educativa podrás adquirir los conocimientos y competencias profesionales adecuadas para llevar a cabo la EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA, para lo cual conocerá las principales herramientas de recogida de información, tanto las cualitativas como las cuantitativas, así como a realizar el posterior análisis e interpretación de los resultados obtenidos. El presente Curso Universitario está Acreditado por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 6 créditos Universitarios Europeos (ECTS), siendo baremable en bolsa de trabajo y concurso-oposición de la Administración Pública.
A quién va dirigido
el Curso evaluación de la calidad educativa
Este CURSO HOMOLOGADO online en evaluacion de la calidad educativa se dirige tanto a profesionales y estudiantes del ámbito de la educación, como del ámbito de la gestión y la implantación de la calidad, que quieran completar o desarrollar sus conocimientos en la EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA. De igual forma, se dirige a todas aquellas personas que por cuestiones laborales o personales tengan interés en formarse en esta materia. En general, se dirige a quienes quieran formarse en este área y conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología
de Curso evaluación de la calidad educativa
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso evaluación de la calidad educativa

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Evidencias de aprendizaje tipos y ejemplos
  2. - Tipos

    - Otros tipos específicos

    - Estrategia de profesores basada en evidencias

  3. Principios de la calidad en la educación
  4. - La Calidad en Educación

    - Investigación en calidad

    - Calidad y enseñanza

    - Diferentes enfoques de calidad

    - Indicadores de calidad

  5. Sistema estatal de indicadores de la educación
  6. - Diez metas objetivos propuestos en la tabla de indicadores de calidad

    - Indicadores de altas capacidades en Educación Primaria

    - Otros indicadores

  1. Herramientas de recogida de información cuantitativa
  2. - Clasificación de técnicas de recogida y análisis de datos en evaluación e investigación educativa

    - Propuestas de clasificación

  3. Triangulación
  4. - Tipos de triangulación

  5. Línea de investigación sociocrítica y de investigación en la acción
  6. Paradigma cuantitativo de investigación
  7. Ventajas de las técnicas de investigación cuantitativa
  8. - Técnicas de investigación cuantitativa

    - Cómo aplicar técnicas de investigación cuantitativa

    - Importancia de las técnicas de investigación cuantitativa para la recolección de datos

  1. Herramientas de recogida de la información cualitativa
  2. - La investigación cualitativa realidad social

    - Investigación cualitativa

    - Métodos en investigación cualitativa

  3. Estudio de casos
  4. - Ventajas y limitaciones del estudio de casos

    - Técnicas de validación en el estudio de casos

  5. Entrevista
  6. - Tipos de entrevista

    - Ventajas de una entrevista estructurada

    - Desventajas de una entrevista estructurada

  7. Observación directa
  8. Los informes en investigación cualitativa
  9. Investigación cuantitativa y cualitativa
  10. - Combinación de la investigación cualitativa y cuantitativa

  1. Análisis de datos e interpretación
  2. - Nociones generales sobre análisis de datos

    - Análisis de datos; interpretación y reflexión de resultados

    - ¿Qué es un plan de análisis?

    - ¿Qué contiene un plan de análisis?

    - ¿Qué caracteriza un buen plan de análisis?

  3. ¿Qué tipos de datos hay?
  4. - ¿Qué significa analizar los datos?

    - Interpretación y usos de datos evaluativos

    - Ya tengo la información, ¿cómo la leo e interpreto?

  5. Indicadores de la Educación
  6. - Programa Internacional de Evaluación de los Alumnos (PISA)

Titulación de Curso evaluación de la calidad educativa

Titulación Universitaria en Evaluar la Calidad en Educación con 6 Créditos Universitarios ECTS. 

Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 150 horas (6 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 28 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).
Evaluacion De La Calidad EducativaEvaluacion De La Calidad Educativa
NFCE - Nebrija - Formación Continua - Euroinnova

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Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
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Tutor
Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
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Se llevan a cabo auditorías externas anuales que garantizan la máxima calidad AENOR.

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso evaluación de la calidad educativa

Información complementaria

Curso Evaluación de la Calidad Educativa

¿Qué es la calidad educativa?

El concepto de calidad está definido por la Ley Orgánica de Calidad como una forma que permite conseguir un mejor ejercicio de la libertad individual, que permita que se consiga una realización personal, además de un progreso social en general lo más alto posible. Se pretende que el progreso permita mejorar el progreso también económico y permita a los ciudadanos una alta conciliación entre su bienestar social y el bienestar individual. Aquí la calidad está definida como algo real, como un instrumento que puede ser utilizada para perseguir un rendimiento educativo lo mejor posible, además de unos valores sociales y personales y un desarrollo íntegro de la persona.

Por su parte, la calidad educativa está definida en la Ley Orgánica de Educación, donde se especifica que es el objetivo de mejora que se implanta en el sistema educativo. Además, podemos ver en esta ley el conjunto de medidas que se pueden aplicar para alcanzar este objetivo educativo. Este concepto comenzó a utilizarse tras conseguir la educación gratuita para todos a finales del siglo XX. Tras esto, pasó a pensarse en dar un paso más allá, y además de ofrecer una educación libre y gratuita, tratar de que esta fuera de la mayor calidad posible. 

Con esta idea puesta en común por una buena parte de los países, se trató de encontrar una idea común para todos los sistemas educativos, que aunara acciones para mejorarlos y mediante el que se fueran alcanzando cada vez más objetivos. Aquí fue cuando se aprobó la Ley Orgánica de la Participación, la Evaluación y el Gobierno de los Centros docentes en 1995, y se dieron las modificaciones de la Ley Orgánica General del Sistema Educativo (LOGSE del 1990). También se promulgó la Ley Orgánica de Calidad de la Educación (LOCE en 2002). 

¿Qué es la Evaluación Educativa?

La evaluación educativa se define en la LOGSE como aquella actividad que es imprescindible para el análisis de los diferentes elementos que tiene el sistema educativo y que ayudan al cumplimiento de todos los objetivos que se han previsto. Más adelante, la LOCE, relaciona la calidad con el proceso de evaluación de la misma, además pasa a determinar quiénes deben encargarse de esto, que son los profesores, el centro, los alumnos y el sistema en general. Entonces, la evaluación pasa a ser un proceso que se lleva a cabo con el objetivo de mejorar la calidad de la enseñanza, mediante el estudio de la forma en que se hace y las medidas aplicables para conseguir mejorarlo.

En la Le de Educación de 2006, se define evaluación educativa como el proceso de rendición de cuentas, que llegó a España a principios de los años 90 y que perseguía conseguir una transparencia aplicable en todos los centros frente a la administración educativa. Mediante esto, las instituciones educativas debían manifestar los usos que hacían de los recursos que se les ofrecían y los resultados que se alcanzaban con ellos, dándoles una mayor autonomía para su utilización. Se evalúan los procesos de aprendizaje que llevan a cabo los alumnos junto con la actividad del profesorado, además del proceso educativo que se mantiene, el funcionamiento de los centros docentes y la función de los procesos educativos, y las funciones de la inspección.

CURSO EVALUACION DE LA CALIDAD EDUCATIVA

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