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Master Lenguajes Programacion Web Bases De Datos Relacionales Homologado

Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos

Homologado
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Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos
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Modalidad: Master Online

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Material Didáctico del Master Online
materiales Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos
Materiales didácticos:
  • Maletín Portadocumentos
  • Manual del Master Online: Definición y Manipulación de Datos
  • Manual del Master Online: Diseño de Bases de Datos Relacionales
  • Manual del Master Online: Desarrollo de Programas en el Entorno de la Base de Datos
  • Manual del Master Online: Principios de la Programación Orientada a Objetos
  • Manual del Master Online: El Ciclo de Vida del Desarrollo de Aplicaciones
  • Master Online en formato SCORM: Diseño de Bases de Datos Relacionales
  • Master Online en formato SCORM: Definición y Manipulación de Datos
  • Master Online en formato SCORM: Desarrollo de Programas en el Entorno de la Base de Datos
  • Master Online en formato SCORM: Principios de la Programación Orientada a Objetos
  • Master Online en formato SCORM: El Ciclo de Vida del Desarrollo de Aplicaciones
  • Master Online en formato SCORM: Modelo de Programación Web y Bases de Datos - Universitario
  • Subcarpeta portafolios.
  • Carta de presentación.
  • Bloc de Notas.
  • Guía del Alumno.
  • Bolígrafo.

Temario

Características generales del Master Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Master Online

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PARTE 1. PRINCIPIOS DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS

UNIDAD FORMATIVA 1. PRINCIPIOS DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL PARADIGMA ORIENTADO A OBJETOS.
  1. Ciclo de desarrollo del software bajo el paradigma de orientación a objetos: Análisis, diseño y programación orientada a objetos.
  2. Análisis del proceso de construcción de software: Modularidad.
  3. Distinción del concepto de módulo en el paradigma orientado a objetos.
  4. Identificación de objetos como abstracciones de las entidades del mundo real que se quiere modelar.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASES Y OBJETOS.
  1. Distinguir el concepto de clase y sus atributos, métodos y mecanismo de encapsulación
  2. Análisis de los objetos: Estado, comportamiento e identidad:
  3. Uso de objetos como instancias de clase. Instancia actual (this, self, current).
  4. Identificación del concepto de programa en el paradigma orientado a objetos. POO = Objetos + Mensajes.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GENERALIZACIÓN/ESPECIALIZACIÓN: HERENCIA.
  1. Descripción del concepto de herencia: Simple y múltiple
  2. Distinción de la herencia múltiple
  3. Creación de objetos en la herencia.
  4. Clasificación jerárquica de las clases
UNIDAD DIDÁCTICA 4. RELACIONES ENTRE CLASES.
  1. Distinción entre Agregación/Composición.
  2. Distinción entre Generalización / Especialización.
  3. Identificación de asociaciones.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ANÁLISIS DEL POLIMORFISMO.
  1. Concepto.
  2. Tipos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN ESTRUCTURADA.
  1. Identificación de elementos básicos: constantes, variables, operadores y expresiones.
  2. Análisis de estructuras de control: Secuencial, condicional y de repetición.
  3. Distinción entre funciones y procedimientos
  4. Demostración de llamadas a funciones y procedimientos.
  5. Empleo de llamadas a funciones y procedimientos incluidos en las clases
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ESTRUCTURA DE LA INFORMACIÓN.
  1. Enumeración de datos simples: Numéricos (enteros y reales), lógicos, carácter, cadena de caracteres, puntero o referencia a memoria.
  2. Datos estructurados: Arrays
  3. Mecanismos de gestión de memoria
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN ORIENTADOS A OBJETOS.
  1. Análisis del lenguaje de programación orientado a objetos y paradigma orientado a objetos
  2. Comparación entre los lenguajes de programación orientados a objetos más habituales. Características esenciales.
  3. Librerías de clases
UNIDAD DIDÁCTICA 9. IMPLEMENTACIÓN DEL PARADIGMA UTILIZANDO UN LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN ORIENTADO A OBJETOS.
  1. Elección del lenguaje.
  2. Enumeración de los tipos de aplicaciones.
  3. Herramientas de desarrollo.
  4. Tipos de datos y elementos básicos característicos del lenguaje. Instrucciones.
  5. Estudio y utilización de las clases básicas incluidas en la librería de clases.
  6. Definición de clases
  7. Agregación /Composición y Asociación.
  8. Gestión de eventos
  9. Empleo de hilos
  10. Definición y análisis de programación en red
  11. Acceso a bases de datos desde las aplicaciones. Librerías de clases asociadas.

PARTE 2. DESARROLLO DE PROGRAMAS EN EL ENTORNO DE LA BASE DE DATOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN DE BASES DE DATOS.
  1. Entornos de desarrollo
  2. Entornos de desarrollo en el entorno de la base de datos.
  3. La sintaxis del lenguaje de programación
  4. Programación de módulos de manipulación de la base de datos: paquetes, procedimientos y funciones.
  5. Herramientas de depuración y control de código.
  6. Herramientas gráficas de desarrollo integradas en la base de datos
  7. Técnicas para el control de la ejecución de transacciones.
  8. Optimización de consultas.

PARTE 3. DISEÑO DE BASES DE DATOS RELACIONALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LAS BASES DE DATOS.
  1. Evolución histórica de las bases de datos.
  2. Ventajas e inconvenientes de las bases de datos.
  3. Conceptos generales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. MODELOS CONCEPTUALES DE BASES DE DATOS.
  1. El modelo entidad-relación
  2. El modelo entidad-relación extendido.
  3. Restricciones de integridad
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL MODELO RELACIONAL.
  1. Evolución del modelo relacional.
  2. Estructura del modelo relacional
  3. Claves en el modelo relacional
  4. Restricciones de integridad
  5. Teoría de la normalización
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO.
  1. El ciclo de vida de una base de datos
  2. Conceptos generales del control de calidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREACIÓN Y DISEÑO DE BASES DE DATOS.
  1. Enfoques de diseño
  2. Metodologías de diseño
  3. Estudio del diseño lógico de una base de datos relacional.
  4. El Diccionario de Datos: concepto y estructura.
  5. Estudio del diseño de la BBDD y de los requisitos de usuario.

PARTE 4. CICLO DE VIDA DEL DESARROLLO DE APLICACIONES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE INGENIERÍA DEL SOFTWARE.
  1. Distinción de las fases del proceso de ingeniería software: especificación, diseño, construcción y pruebas unitarias, validación, implantación y mantenimiento.
  2. Análisis de los modelos del proceso de ingeniería: modelo en cascada, desarrollo evolutivo, desarrollos formales, etc.
  3. Identificación de requisitos: concepto, evolución y trazabilidad.
  4. Análisis de metodologías de desarrollo orientadas a objeto.
  5. Resolución de un caso práctico de metodologías de desarrollo que utilizan UML.
  6. Definición del concepto de herramientas CASE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PLANIFICACIÓN Y SEGUIMIENTO.
  1. Realización de estimaciones.
  2. Planificaciones: modelos de diagramado. Diagrama de Gantt.
  3. Análisis del proceso del seguimiento: Reuniones e Informes.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGRAMADO.
  1. Identificación de los principios básicos de UML.
  2. Empleo de diagramas de uso.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE LA GUI.
  1. Análisis del modelo de componentes y eventos.
  2. Identificación de elementos de la GUI.
  3. Presentación del diseño orientado al usuario. Nociones de usabilidad.
  4. Empleo de herramientas de interfaz gráfica.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CALIDAD EN EL DESARROLLO DEL SOFTWARE.
  1. Enumeración de criterios de calidad.
  2. Análisis de métricas y estándares de calidad.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRUEBAS.
  1. Identificación de tipos de pruebas.
  2. Análisis de pruebas de defectos: Pruebas de caja negra. Pruebas estructurales. Pruebas de trayectorias. Pruebas de integración. Pruebas de interfaces
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EXCEPCIONES.
  1. Definición. Fuentes de excepciones. Tratamiento de excepciones. Prevención de fallos. Excepciones definidas y lanzadas por el programador.
  2. Uso de las excepciones tratadas como objetos.
UNIDAD DIDÁCTICA 8. DOCUMENTACIÓN.
  1. Como producir un documento.
  2. Estructura del documento.
  3. Generación automática de documentación

PARTE 5. DEFINICIÓN Y MANIPULACIÓN DE DATOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LENGUAJES RELACIONALES.
  1. Tipos de lenguajes relacionales.
  2. Operaciones en el modelo relacional.
  3. Álgebra relacional
  4. Cálculo relacional
  5. Lenguajes comerciales: SQL (Structured Query Language), QBE (Query By Example)
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL LENGUAJE DE MANIPULACIÓN DE LA BASE DE DATOS.
  1. El lenguaje de definición de datos (DDL)
  2. El lenguaje de manipulación de datos (DML)
  3. Cláusulas del lenguaje para la agrupación y ordenación de las consultas.
  4. Capacidades aritméticas, lógicas y de comparación del lenguaje.
  5. Funciones agregadas del lenguaje.
  6. Tratamiento de valores nulos.
  7. Construcción de consultas anidadas.
  8. Unión, intersección y diferencia de consultas.
  9. Consultas de tablas cruzadas.
  10. Otras cláusulas del lenguaje.
  11. Extensiones del lenguaje
  12. El lenguaje de control de datos (DCL)
  13. Procesamiento y optimización de consultas
  14. Tipos de optimización: basada en reglas, basada en costes, otros.

PARTE 6. PROGRAMACIÓN WEB Y BASES DE DATOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE APLICACIONES EN EL MODELO DE PROGRAMACIÓN WEB
  1. Análisis de la arquitectura web: Cliente ligero, servidor web, servidor de aplicaciones, servidor de datos
  2. Enumeración de protocolos y tecnologías habituales
  3. Análisis de los modelos de programación estándares de facto
  4. Uso de componentes orientados a objeto como base en el desarrollo de aplicaciones en el modelo de programación web
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ARQUITECTURA MULTICAPA (N-TIER)
  1. Análisis de la arquitectura multicapa
  2. Distinción y estudio del modelo de tres capas en web: presentación, aplicación y datos
  3. Diseño de arquitecturas de aplicación basadas en el modelo multicapa
  4. Análisis del concepto de lógica de negocio y significado de la capa lógica
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA CAPA DE PRESENTACIÓN
  1. Descripción de la capa de presentación: El lenguaje de hipertexto
  2. Descripción de la capa de presentación avanzada: Lenguajes de scripting y lenguaje de hipertexto dinámico
  3. Análisis de lenguajes orientados a la preparación de la capa de presentación y a la ejecución de solicitudes desde clientes ligeros web (JSP, Servlets, ASP, PHP)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO DE BASES DE DATOS RELACIONALES
  1. Definición de bases de datos relacionales
  2. Diseño de bases de datos en varios niveles
  3. Análisis de los distintos tipos de relaciones y su implementación en base de datos
  4. Descripción del lenguaje de acceso a base de datos
  5. Descripción de correlaciones entre el modelo relacional y modelo orientado a objetos
  6. Nociones sobre el almacenamiento de objetos en las bases de datos relacionales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ACCESO A BASES DE DATOS RELACIONALES: CAPA DE ACCESO A DATOS
  1. Análisis del API de acceso a la base de datos
  2. Nivel controlador
  3. Interfaz de acceso a la base de datos (driver)
  4. Análisis del nivel aplicación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LENGUAJES DE DEFINICIÓN DE DATOS.
  1. Conceptos básicos, nociones y estándares
  2. Lenguaje de definición de datos (DDL SQL) y aplicación en SGBD actuales
  3. Discriminación de los elementos existentes en el estándar SQL- de otros elementos existentes en bases de datos comerciales
  4. Sentencias de creación CREATE
  5. Sentencias de modificación: ALTER
  6. Sentencias de borrado: DROP, TRUNCATE
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MANIPULACIÓN DE LOS DATOS
  1. Lenguaje de manipulación de datos (DML SQL)
  2. Consultas de datos: SELECT
  3. Inserción de datos: INSERT
  4. Modificación de datos: UPDATE
  5. Eliminación de datos: DELETE
  6. Agregación de conjuntos de datos para consulta: JOIN, UNION
  7. Subconsultas
Resumen salidas profesionales Master Online
En la actualidad, en el mundo de la informática y las comunicaciones, es muy importante conocer la programación con lenguajes orientados a objetos y bases de datos relacionales, dentro del área profesional de desarrollo. Por ello, con el presente Master en Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales se trata de aportar los conocimientos necesarios para conocer los principios de la programación orientada a objetos.
Objetivos Master Online Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos
- Dominar los conceptos fundamentales del paradigma orientado a objetos. - Desarrollar clases aplicando los fundamentos del paradigma Orientado a Objetos. - Formular consultas utilizando el lenguaje de programación de la base de datos, a partir del diseño de la base de datos y de los requisitos de usuario. - Determinar los elementos de la base de datos que se han de manipular, mediante la interpretación del diseño de la base de datos y el análisis de los requisitos de usuario. - Manejar las herramientas de ingeniería de software. - Verificar la corrección de las clases desarrolladas mediante la realización de pruebas. - Aplicar los conceptos básicos del modelo de programación web - Realizar conexiones con bases de datos relacionales
Salidas profesionales Master Online
Informática y Comunicaciones / Bases de datos relacionales.
Para que te prepara este Master Online
Este Master en Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales le prepara para adquirir unos conocimientos específicos dentro del área desarrollando en el alumno unas capacidades para desenvolverse profesionalmente en el sector, y más concretamente en Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales.
A quién va dirigido este Master Online
Este Master en Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales está dirigido a todas aquellas personas que se dedican al mundo de la informática y las comunicaciones, concretamente en programación con lenguajes orientados a objetos y bases de datos relacionales, dentro del área profesional de desarrollo y a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con los principios de la programación orientada a objetos.
Metodología del Master Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Master Lenguajes Programacion Web Bases De Datos Relacionales Homologado

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Más de doce años de experiencia en la formación nos avalan y nos situan como una de los mejores centros de formación en España y en continua expansión en Latino América. 

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En 1º lugar tenemos el Master Bases Datos Lenguajes Estructurados oposiciones obtendrás conocimientos de:.- Comprender y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de las bases de datos relacionales. - Determinar los elementos de la base de datos que se han de manipular, mediante la interpretación del diseño de la base de datos y el análisis de los requisitos de usuario. - Formular consultas de manipulación y definición de datos, a partir del diseño de la BBDD y de los requisitos de usuario. - Reconocer y seleccionar los objetos y métodos de acceso a datos para su uso en el desarrollo de aplicaciones. - Manipular la información de las bases de datos creando componentes que utilicen los objetos y métodos de acceso a datos. - Crear componentes software aplicando las técnicas de programación estructurada utilizando los elementos proporcionados por el entorno de desarrollo utilizado. - Identificar las tipologías de gestores de datos y sus correspondientes modelos de datos según unas especificaciones de diseño dadas. - Describir los atributos y propiedades de los elementos que componen los modelos de datos. - Identificar los cambios producidos en los modelos de datos. - Identificar las características generales de los sistemas gestores de datos operacionales. - Explicar las características de los sistemas gestores de datos orientados a la toma de decisiones, y los orientados a los datos específicos. - Formular, reconocer y especificar técnicas de recuperación de la información. - Distinguir las características y funciones de los lenguajes y herramientas de consulta y extracción de información de los sistemas gestores de datos. - Aplicar procedimientos de extracción y consulta de información en el sistema gestor de datos, utilizando lenguajes de consulta específicos según necesidades dadas. - Interpretar la documentación inherente al lenguaje de consulta específico incluso si está editada en la lengua extranjera de uso más frecuente en el sector, para permitir formular y crear procedimientos de extracción y consulta de información en función de sus especificaciones técnicas y funcionales.
En 2º lugar tenemos el Master Experto Base Datos Homologado . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.- Realizar y modificar el diseño físico de las bases de datos a partir del diseño lógico previo, ajustándolo a los requerimientos de explotación de la base de datos. - Implantar la política de control de acceso en los gestores de bases de datos siguiendo las normas de seguridad de la organización y la legislación vigente. - Planificar y realizar copias de seguridad, así como la recuperación de datos en caso necesario, siempre supeditado a las normas de seguridad de la organización. - Habilitar el acceso a las Bases de Datos de acuerdo a criterios de confidencialidad, integridad y disponibilidad. - Conocer un Sistema Gestor de Bases de Datos Relacionales (SGBDR) para almacenar y manipular datos. - Describir los principales comandos más utilizados del lenguaje SQL (independientemente de las variaciones realizadas por los editores de los diferentes SGBDR) para permitir al alumno hacerse cargo rápidamente de una base de datos relacional y ser capaz de crear tablas, de consultarlas, de modificarlas, de insertar y suprimir registros. - Administrar, mantener y diseñar bases de datos con MYSQL. - Aprender a manejar bases de datos con el lenguaje de consultas SQL.

En y por último tenemos nuestro Master Creacion Gestion Repositorios Contenidos Homologado  y no menos importante que ya ha formado a mas de 100 matriculados que nos  felicitan por nuestro buén hacer  y hacen que cada día  miles de alumnos alcanzen sus objetivos.

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 Última Actualización el 30 de noviembre del 2017

Opiniones Master Lenguajes Programacion Web Bases De Datos Relacionales

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos

Opinión de JOSE PÉREZ sobre el Master Online Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos
JOSE PÉREZ

JOSE PÉREZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Master Online?

Desearía crecer mi propaganda.

JOSE PÉREZ,¿Qúe has aprendido en el Master Online?

He mejorado acerca de dominar las metodologías y herramientas que ofrece el curso.

JOSE PÉREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Nos interesó muchísimo el tema.

JOSE PÉREZ,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Inmejorable

Opinión de MIGUEL PEREZ sobre el Master Online Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos
MIGUEL PEREZ

MIGUEL PEREZ,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Master Online?

Desearía aumentar mi aclaración.

MIGUEL PEREZ,¿Qúe has aprendido en el Master Online?

He mejorado sobre Máster en Programación con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulación Universitaria en Modelo de Programación Web y Bases de Datos.

MIGUEL PEREZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Un trabajo magnífico , es el noveno curso que he buscado.

MIGUEL PEREZ,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Nada

MIGUEL S. L.
CORUÑA (A)

MIGUEL S. L. de CORUÑA (A)

y Bases de Datos Relacionales + Titulación Universitaria en Modelo de Programación Web y Bases de Datos

JOSE MARÍA L. M.
CÁCERES

JOSE MARÍA L. M. de CÁCERES

Que he aprendido:

He mejorado acerca de dominar las metodologías y herramientas que ofrece el curso.

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesó muchísimo el tema.

He echado en falta:

Inmejorable

Comentarios:

Me gustaría muchísimo el tema.

JOAQUINA P. M.
PALMAS (LAS)

JOAQUINA P. M. de PALMAS (LAS)

Que he aprendido:

He mejorado sobre configurar y explotar sistemas informáticos programar bases de datos relacionales desarrollar componentes software en lenguajes de programación estructurada..

Lo que mas me ha gustado:

Los temarios de magnífica cualidad.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Un temario ideal.

JOSE OSVALDO
HUESCA

JOSE OSVALDO de HUESCA

bases de datos relacionales desarrollar componentes software en lenguajes de programación estructurada

EUGENIA LARDIZABAL
SEVILLA

EUGENIA LARDIZABAL de SEVILLA

de datos relacionales desarrollar componentes software en lenguajes de programación estructurada..

JOSÉ LUIS H. G.
SEVILLA

JOSÉ LUIS H. G. de SEVILLA

Que he aprendido:

Aprendí acerca de desarrollar componentes software en lenguajes de programación orientados a objetos..

Lo que mas me ha gustado:

Le ha fascinado mucho el trabajo.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Otro temario magnífico.

RUTH R. R.
MADRID

RUTH R. R. de MADRID

Que he aprendido:

He mejorado sobre desarrollar componentes software en lenguajes de programación orientados a objetos..

Lo que mas me ha gustado:

Otro temario muy bueno es el octavo curso que encuentro.

He echado en falta:

Nada

Comentarios:

Los contenidos de buena aptitud.

MARIA VICTORIA M. C.
SEVILLA

MARIA VICTORIA M. C. de SEVILLA

Que he aprendido:

Aprendí acerca de configurar y explotar sistemas informáticos programar bases de datos relacionales desarrollar componentes software en lenguajes de programación estructurada..

Lo que mas me ha gustado:

Otro curso perfecto es el sexto curso que quiero.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Un trabajo muy bueno , es este cuarto tema que he encontrado.

MIGUEL P. C.
MÁLAGA

MIGUEL P. C. de MÁLAGA

Que he aprendido:

pues empezaba desde cero y me ha servido para aprender y tener mas claro cómo se estructura un programa y como está compuesto un ordenador

Lo que mas me ha gustado:

la parte de creación de bases de datos

He echado en falta:

ejemplos más claros y sobre todo en vídeo, ya que he tirado de youtube en bastantes ocasiones para aclaraciones visuales

BERNARDO C. R.
CÁDIZ

BERNARDO C. R. de CÁDIZ

Que he aprendido:

Aprendí de manipular el contenido de bases de datos relacionales de forma interactiva..

Lo que mas me ha gustado:

Me sirve bastante el trabajo.

He echado en falta:

Nada que mejorar

Comentarios:

Los apuntes le han servido bastante.

MARIA A. C.
ALICANTE/ALACANT

MARIA A. C. de ALICANTE/ALACANT

Que he aprendido:

He aprendido acerca de comprender y aplicar los fundamentos conceptuales y las técnicas de las bases de datos relacionales..

Lo que mas me ha gustado:

Me fascinaría bastante el tema.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Nos ha maravillado muchísimo este temario.

CANDELARIA G. A.
BARCELONA

CANDELARIA G. A. de BARCELONA

en los proyectos web.

He echado en falta:

La parte práctica de creación relacional.

DANIEL
CIUDAD REAL

DANIEL de CIUDAD REAL

Que he aprendido:

Mejoré de programar módulos de manipulación de la base de datos..

Lo que mas me ha gustado:

Los materiales le gustaron muchísimo.

He echado en falta:

Todo perfecto

Comentarios:

Un trabajo muy bueno es este cuarto temario que compro.

TOMAS JAVIER P. C.
BUENOS AIRES

TOMAS JAVIER P. C. de BUENOS AIRES

Que he aprendido:

Mejoré de programar módulos de manipulación de la base de datos..

Lo que mas me ha gustado:

Nos gustaría bastante este curso.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Le fascina mucho el trabajo.

Antonia M. M.
MÁLAGA

Antonia M. M. de MÁLAGA

Que he aprendido:

He aprendido sobre programar módulos de manipulación de la base de datos..

Lo que mas me ha gustado:

Otro curso muy bueno.

He echado en falta:

Todo a la perfección

Comentarios:

Un curso genial es el cuarto trabajo que solicito.

* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Programacion con Lenguajes Orientados a Objetos y Bases de Datos Relacionales + Titulacion Universitaria en Modelo de Programacion Web y Bases de Datos aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

1º GARANTÍA

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3º CALIDAD AENOR

Todos los procesos de enseñanza-aprendizaje siguen los mas rigurosos controles de calidad extremos, estando certificados por AENOR por la ISO 9001 y llevando a cabo auditorias externas anuales que Garantizan la máxima calidad AENOR.

Certificación AENOR ISO 8001

4º EQUIPO EUROINNOVA

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5º BOLSA DE EMPLEO

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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7º MEJOR PRECIO

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