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Euroinnova Business School

Curso a distancia Mf0805_3 Actividades Humanas Y Problematica Ambiental A Distancia

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Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado Cualifica

Duración:100 horas

Modalidad: Cursos a distancia

Precio: 200 € 100 €
Certificado de Aprovechamiento de haber cursado la formación que le Acredita las Unidades de Competencia recogidas en el Módulo Formativo MF0805_3 Actividades Humanas Y Problemática Ambiental, regulado en el Real Decreto 720/2011, de 20 de Mayo, por el que establece el correspondiente Certificado de Profesionalidad Interpretación y Educación Ambiental.
Material Didáctico entregado con este Curso a distancia
materiales Actividades Humanas Y Problemática Ambiental (A Distancia) 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso a distancia

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos a distancia

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MÓDULO 1. ACTIVIDADES HUMANAS Y PROBLEMÁTICA AMBIENTAL

UNIDAD FORMATIVA 1. IMPACTO AMBIENTAL EN LAS ACTIVIDADES HUMANAS
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANÁLISIS DE ACTIVIDADES HUMANAS E IMPACTOS AMBIENTALES.
  1. Definición:
  2. - Medio ambiente.

    - Residuo.

    - Deterioro e Impacto ambiental.

    - Huella ecológica y capacidad de carga.

  3. Principales problemas ambientales:
  4. - Dependencia global de combustibles fósiles.

    - Tecnología poco eficiente.

    - Despilfarro de recursos naturales.

    - Patrones de consumo.

    - Excesiva generación de residuos y escasa gestión.

    - Sobrepoblación y movimientos migratorios.

    - Falsa percepción social de la problemática ambiental.

    - Efectos y consecuencias de la contaminación atmosférica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL.
  1. Efectos y secuelas de la contaminación atmosférica (global y local).
  2. Contaminación de aguas continentales y marinas.
  3. Contaminación de los suelos:
  4. - Causas naturales.

    - Causas antropogénicas.

  5. Pérdida de biodiversidad y deforestación:
  6. - Biológica o incremento de plagas y enfermedades.

    - Cultural (razas, etnias y culturas).

    - Sobreexplotación y tala de vegetación.

    - Abandono de suelos fértiles.

    - Sequías.

    - Erosión natural.

  7. Problemas ambientales a nivel regional y local:
  8. - Pérdida de recursos naturales y abandono de zonas rurales.

    - Usos inadecuados y transformaciones del suelo.

    - Incendios forestales.

    - Presión demográfica en Espacios Naturales Protegidos.

    - Agricultura, ganadería y acuicultura intensiva.

    - Movilidad reducida en la ciudad y contaminación por tráfico rodado.

    - Pobreza, marginación social y migraciones masivas.

    - Contaminación acústica y lumínica.

    - Introducción de especies foráneas.

    - Percepción social de los problemas ambientales.

    - Desvalorización y pérdidas de actividades y tradiciones conservadoras del entorno.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL.
  1. Definición:
  2. - Impacto ambiental.

    - Indicador ambiental.

    - Estudio de impacto ambiental.

    - Evaluación de impacto ambiental.

    - Declaración de impacto ambiental.

    - Órgano ambiental.

  3. Tipología de los impactos según su incidencia en el medio.
  4. - Variación de la calidad del medio.

    - Intensidad.

    - Extensión.

    - Momento en que se manifiesta.

    - Persistencia.

    - Capacidad de recuperación.

    - Relación causa efecto.

  5. Introducción a la legislación de impacto ambiental.
  6. Principales medidas preventivas, correctoras y compensatorias.
UNIDAD FORMATIVA 2. BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA SOLUCIÓN DE LA PROBLEMÁTICA SOCIO-AMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE CANALES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PROBLEMAS SOCIO-AMBIENTALES.
  1. Desarrollo Sostenible:
  2. - Cumbres y conferencias internacionales.

    - Fundamentos.

    - Objetivos.

    - Sistemas de Desarrollo Sostenible.

  3. Resolución de problemas socio-ambientales a nivel institucional o empresarial:
  4. - Las Agendas 21 (municipal o sectorial).

    - Sistemas de Gestión Ambiental. SGMA.

    - Órganos de vigilancia ambiental.

    - Ecoetiquetas o etiquetas ecológicas.

    - Módulos de sensibilización ambiental en la formación para el empleo.

    - Centros de recuperación de especies amenazadas.

    - Subvenciones o ayudas de la Administración Pública (Plan Ahorro energético y Plan Renove, entre otros).

  5. Participación ciudadana en la resolución de problemas socio-ambientales:
  6. - Papel de los colectivos y organizaciones pro-ambientales.

    - Voluntariado ambiental.

    - Campañas de información y sensibilización ambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO Y APLICACIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES SEGÚN EL TIPO DE ACTIVIDAD HUMANA.
  1. Diagnóstico ambiental de la actividad humana de manera colectiva e individual:
  2. - Consumo de energía, productos y recursos naturales.

    - Gestión de los residuos.

    - Impacto y consumo en el transporte (terrestre, marítimo y aéreo).

    - Movilidad urbana.

    - Agricultura y ganadería.

    - Introducción de especies foráneas.

    - Comercio y consumismo.

    - Equipamientos y actividades turísticas.

    - Actividades de ocio o educativas de uso público en espacios naturales.

  3. Manuales de buenas prácticas ambientales:
  4. - Ahorro y uso correcto del agua.

    - Ahorro de energía.

    - Consumo responsable.

    - Movilidad y conducción eficiente.

    - Gestión adecuada de los residuos (reducir, reutilizar y reciclar).

    - Turismo Sostenible.

    - Agricultura ecológica.

  5. Aplicación de normas de seguridad y salud y protección medioambiental en las buenas prácticas ambientales en la solución de la problemática socio-ambiental.
UNIDAD FORMATIVA 3. RECURSOS NATURALES Y SOCIALES PARA EL DESARROLLO DE LA INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN DE ESPACIOS NATURALES PROTEGIDOS Y ESPACIOS URBANOS PROTEGIDOS.
  1. Espacio Natural Protegido (ENP).
  2. Marco de desarrollo y funciones.
  3. Categorías internacionales (UICN, UNESCO y Convenios o acuerdos internacionales).
  4. Categorías nacionales y autonómicas:
  5. - Parques (nacional, natural, rural).

    - Reservas naturales (integral o especial).

    - Monumento natural.

    - Paisaje protegido.

    - Sitios de Interés (nacional o científico).

  6. Espacio Urbano Protegido (EUP).
  7. Concepto de patrimonio.
  8. Patrimonio tangible:
  9. - Natural.

    - Histórico.

    - Escultórico.

    - Pictórico.

    - Arquitectónico.

  10. Patrimonio intangible:
  11. - Fiestas de interés cultural.

    - Lenguaje.

    - Música.

    - Tradiciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. RECONOCIMIENTO DE LA REGLAMENTACIÓN EN MATERIA DE ENP Y EUP.
  1. Legislación ambiental.
  2. Legislación de ENP (Estatal, Autonómica).
  3. Planes de Ordenación de Recursos Naturales (PORN):
  4. - Plan Rector de Uso y Gestión.

    - Plan Director.

    - Normas de conservación.

    - Planes Especiales de Protección Paisajística.

  5. Órganos de gestión y conservación del ENP (Patronatos o Juntas Rectoras, Comisiones mixtas de gestión, entre otros).
  6. Planificación y gestión del uso público en el ENP o EUP:
  7. - Plan de Educación Ambiental.

    - Plan de Interpretación del Patrimonio.

    - Programas de visitas.

  8. Normativa internacional y europea de protección del patrimonio.
  9. Figuras de protección del patrimonio en España.
  10. Figuras de protección a nivel regional o local de los EUP.
  11. Catalogación urbanísticas en materia de protección del patrimonio cultural:
  12. - Tipología de núcleos urbanos tradicionales.

    - Centros históricos.

    - Monumentos urbanos y rurales.

    - Espacios abiertos de interés cultural.

  13. Planes de Ordenación del Territorio.
Resumen salidas profesionales Curso a distancia
En la actualidad, en el mundo de la seguridad y medioambiente y dentro del área profesional de gestión ambiental, más concretamente en la interpretación y educación ambiental, es muy importante conocer los diferentes procesos por cual se realizan. Por ello, con el presente curso se trata de aportar los conocimientos necesarios para conocer las actividades humanas y problemática ambiental.
Objetivos Curso a distancia Actividades Humanas Y Problemática Ambiental (A Distancia)
- Identificar las actividades humanas que influyen en el medio para desarrollar criterios de sostenibilidad y equilibrio ambiental. - Analizar los componentes básicos de un problema ambiental para su valoración y propuesta, en su caso, de alternativas sostenibles. - Sensibilizar sobre los impactos ambientales que generan las actividades humanas. - Localizar y mostrar buenas prácticas ambientales y generar respuestas educativas. - Comunicar y fomentar el cumplimiento de la normativa ambiental vigente.
Salidas profesionales Curso a distancia
Podrá ejercer sus funciones en programas puntuales o de larga duración, desarrollando su actividad en las siguientes áreas: información, comunicación, formación, interpretación y educación ambiental en el medio socio-natural, actividades de acompañamiento y guía por el entorno natural. Su actividad se desarrolla en cualquier organización de carácter público o privado, que tenga como objeto el desarrollo de programas de Educación Ambiental. Entre otras: Administraciones Públicas: estatales, autonómicas o municipales con competencias en los sectores educativo y ambiental. Entidades tanto con ánimo de lucro como sin él (empresas, asociaciones, sindicatos, fundaciones medioambientales y de protección de la naturaleza y otras similares), ofreciendo servicios directamente al usuario o bien gestionando servicios o programas de titularidad pública. Como autónomo, ofertando sus servicios directamente o creando su propia empresa, asociado con otros técnicos.
Para que te prepara este Curso a distancia
La presente formación se ajusta al itinerario formativo del Módulo Formativo MF0805_3 Actividades Humanas Y Problemática Ambiental certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en él incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias Profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).
A quién va dirigido este Curso a distancia
Este curso está dirigido a todas aquellas personas que se dedican al mundo de la seguridad y medioambiente, más concretamente a la interpretación y educación ambiental, dentro del área profesional gestión ambiental que pretendan obtener conocimientos relacionados con las actividades humanas y problemática ambiental.
Metodología del Curso a distancia
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Los materiales son de tipo monográfico, de sencilla lectura y de carácter eminentemente práctico. La metodología a seguir se basa en leer el manual teórico, a la vez que se responden las distintas cuestiones que se adjuntan al final de cada bloque temático. Para su evaluación, el alumno/a deberá hacernos llegar en el sobre de franqueo en destino, el "Cuaderno de Ejercicios" que se adjunta. La titulación será remitida al alumno/a por correo, una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto (75% del total de las respuestas).

Curso a distancia Mf0805_3 Actividades Humanas Y Problematica Ambiental A Distancia

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Opiniones Mf0805_3 Actividades Humanas Y Problematica Ambiental A Distancia

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso a distancia Actividades Humanas Y Problemática Ambiental (A Distancia)

Opinión de CLAUDIA GARRIDO sobre el Curso a distancia Actividades Humanas Y Problemática Ambiental (A Distancia)
CLAUDIA GARRIDO

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SILVIA R. L.
ALICANTE/ALACANT

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ALAVA

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Que he aprendido:

Aprendí de analizar los componentes básicos de un problema ambiental

PABLO P. C.
CANTABRIA

PABLO P. C. de CANTABRIA

Que he aprendido:

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Formacion Permanente del Profesorado “Educacion Ambiental”

A partir de 1984 se están ofreciendo a los centros de la Comunidad de Madrid una serie de experiencias que tienen como fin servir de apoyo al proceso de creación de los programas educativos. Esta oferta se engloba en el ámbito del Plan de Formación Permanente del Profesorado y consiste en una acción formativa innovadora basándose en la participación de alumnado.