Mf1391_3 evaluacion de danos y definicion de propuestas de restauracion de obras en piedra natural online
Curso Online Evaluacion de Danos y Definicion de Propuestas de Restauracion de Obras en Piedra Natural
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MÓDULO 1. EVALUACIÓN DE DAÑOS Y DEFINICIÓN DE PROPUESTAS DE RESTAURACIÓN DE OBRAS EN PIEDRA NATURAL
UNIDAD FORMATIVA 1. IDENTIFICACIÓN DE DAÑOS EN OBRAS DE PIEDRA NATURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PIEDRA NATURAL: TIPOS Y USOS.
- Piedra natural:
- Elementos en piedra natural. Clasificación. Características, funciones, finalidades y aplicaciones.
- Construcciones en piedra natural. Principales tipos.
- Espacios interiores y exteriores.
- Obra civil en piedra natural. Principales tipos.
- Uso ornamental de la piedra natural:
- Colocación de obras en piedra natural:
- Tipos. Variedades.
- Propiedades y características físico-mecánicas.
- Usos más frecuentes de cada tipo y variedad.
- Alteraciones más frecuentes en cada tipo de piedra.
- Decoración.
- Objetos singulares.
- Mobiliario urbano.
- Arte funerario.
- Sistemas y métodos.
- Requisitos.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DEGRADACIÓN POR AGENTES QUÍMICOS.
- Agentes químicos:
- Procesos de degradación:
- Agua.
- Sales.
- Ácidos.
- Álcalis.
- Disoluciones e hidrólisis.
- Oxidación y reducción.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEGRADACIÓN POR AGENTES FÍSICOS.
- Agentes físicos:
- Procesos de degradación:
- Temperatura.
- Humedad.
- Hielo.
- Lluvia.
- Viento.
- Fuego.
- Vibraciones y colisiones (terremoto, tráfico, acústicas).
- Ciclos higrotérmicos.
- Calentamiento diferencial.
- Ciclos hielo-deshielo.
- Erosión.
- Absorción.
- Condensación y capilaridad de humedades.
- Hidratación.
- Cristalización de sales.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. DEGRADACIÓN POR AGENTES BIOLÓGICOS.
- Mecanismos y aspectos morfológicos del biodeterioro.
- Procesos físicos o mecánicos: disgregación o fracturación.
- Procesos químicos: descomposición.
- Mecanismos de acción de los distintos organismos.
- Grupos de organismos:
- Daños antrópicos.
- ?Bacterias y actinomicetos.
- Hongos.
- Cinaobacterias y algas.
- Líquenes.
- Plantas inferiores y superiores.
- Animales.
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEGRADACIÓN POR TRATAMIENTOS O INTERVENCIONES ANTERIORES.
- Técnicas de extracción. Daños originados en la extracción.
- Técnicas de elaboración. Daños originados en la elaboración.
- Tratamientos superficiales físicos y químicos. Daños originados en el tratamiento superficial.
- Técnicas de transporte. Daños originados en el transporte.
- Técnicas de colocación. Daños originados en el la colocación.
- Daños originados en el contacto con otros materiales: metales, morteros, maderas y otros.
- Degradación por restauraciones anteriores con productos o técnicas inadecuadas.
- Daños originados por defectos en su construcción: cimentación, diseño, tipo de material, juntas de dilatación.
UNIDAD DIDÁCTICA 6. IDENTIFICACIÓN DE LOS DAÑOS. INDICADORES VISUALES DE ALTERACIÓN.
- Terminología general: alteración, meteorización, degradación.
- Interpretación de documentación técnica:
- Características de los daños según su morfología:
- Factores, causas y efectos en la degradación de materiales pétreos constructivos.
- Determinación del alcance de los daños: extensión y profundidad.
- Daños en la estructura de la obra: procedimiento a seguir.
- Determinación de las causas de los daños.
- Análisis de laboratorio.
- Determinación de las posibles consecuencias de los daños.
- Uso de equipos de protección individual y colectiva en las inspecciones visuales.
- Identificación de daños.
- Elementos afectados.
- Sin pérdida de volumen. Modificaciones superficiales. Variaciones cromáticas. Costras y depósitos.
- Con pérdida de volumen a nivel de grano.
- Con formación de huecos, surcos.
- Deformaciones plásticas (hinchamiento, combamiento) y discontinuidades físicas (rupturas y disyunciones).
UNIDAD FORMATIVA 2. ELABORACIÓN DE INFORMES DE DAÑOS EN OBRAS DE PIEDRA NATURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. HISTORIA DEL ARTE PARA LOS TRABAJOS DE RESTAURACIÓN.
- La piedra natural como material constructivo y decorativo: principales usos a lo largo de la historia.
- Principales estilos/corrientes históricas en arquitectura. Características básicas de cada uno.
- Principales estilos/corrientes históricas en artes aplicadas a la piedra. Características básicas de cada uno.
- Determinación de las características originales de una obra o elemento de piedra natural.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DE LA RESTAURACIÓN DE LA PIEDRA NATURAL.
- Evolución histórica de la teoría y técnicas de restauración.
- Historia de la restauración aplicada a la piedra natural.
- Principios/Criterios de restauración.
- Diagnosis. Metodología. Intervención. Prevención.
- Documentación: Fuentes. Principales organismos nacionales e internacionales.
- Legislación sobre restauración de bienes históricos/culturales.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA: INFORMES DE DAÑOS.
- Representación gráfica:
- Interpretación de documentación técnica de construcción y decoración.
- Listados de daños. Contenidos. Elaboración.
- Mapas de daños. Contenidos. Elaboración.
- Información técnica complementaria. Desarrollo.
- Informes de daños. Contenidos. Elaboración.
- Nociones básicas de planos y bocetos de obras en piedra natural.
- Sistemas de delineación a mano.
- Sistemas de diseño asistido por ordenador.
- Representación de los daños.
UNIDAD FORMATIVA 3. ELABORACIÓN DE PROPUESTAS DE RESTAURACIÓN DE LA PIEDRA NATURAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. TRATAMIENTOS DE LIMPIEZA.
- Tipos de suciedad o elementos de deterioro a eliminar.
- Tratamientos de limpieza.
- Métodos de limpieza:
- Métodos especiales de limpieza:
- Determinación de los tratamientos de limpieza:
- Protección de elementos adyacentes durante el tratamiento de limpieza.
- Acuoso.
- Químicos.
- Mecánicos.
- Extracción de sales.
- Incrustaciones calcáreas.
- Plantas.
- Otros.
- Principales equipos, herramientas, útiles.
- Materiales y productos.
- Recursos humanos.
- Riesgos laborales y medidas de prevención/seguridad.
- Riesgos ambientales y medidas de protección.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TRATAMIENTOS DE PROTECCIÓN.
- Tratamientos de protección. Relación con los daños a tratar.
- Productos para la protección:
- Intervenciones de protección:
- Determinación de los tratamientos de protección:
- Determinación de la frecuencia de los tratamientos de protección.
- Protección de elementos adyacentes durante el tratamiento de limpieza.
- Hidrofugantes.
- Antigrafittis.
- Biocidas.
- Consolidantes.
- Otros.
- Barreras antihumedad.
- Barreras físicas.
- Otras.
- Principales equipos, herramientas, útiles.
- Materiales y productos.
- Recursos humanos.
- Riesgos laborales y medidas de prevención/seguridad.
- Riesgos ambientales y medidas de protección.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIONES DE REINTEGRACIÓN O SUSTITUCIÓN.
- Daños a tratar mediante reintegración o sustitución.
- Sustituciones:
- Rejuntados:
- Reintegración de volúmenes:
- Los elementos metálicos y su comportamiento en contacto con la piedra natural.
- Preparación del sustrato y el material de rejuntado para su conformado y aceptación.
- Determinación de las intervenciones de reintegración o sustitución:
- Equipos de protección individual y colectiva.
- Protección del ambiental.
- Daños estructurales: identificación y procedimientos de actuación.
- Tipos de materiales para sustituciones.
- Compatibilidad entre distintos materiales.
- Morteros para rejuntados.
- Terrajas.
- Modelado.
- Encofrado.
- Principales equipos, herramientas, útiles.
- Instalaciones y medios auxiliares.
- Materiales y productos.
- Recursos humanos.
- Riesgos laborales y medidas de prevención/seguridad.
- Riesgos ambientales y medidas de protección.
- Riesgos y medidas de protección medioambiental.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ELABORACIÓN DE LA DOCUMENTACIÓN TÉCNICA: PROPUESTAS DE RESTAURACIÓN.
- Representación gráfica:
- Mapas de daños. Interpretación
- Determinación de los tratamientos a realizar.
- Propuesta de restauración. Contenidos, grado de desarrollo:
- Elaboración de mapas de tratamientos
- Información técnica complementaria.
- Factores de innovación en el área de piedra natural: fuentes de información, nuevos métodos y nuevos productos.
- Presentación, clasificación y archivo de la documentación técnica.
- Nociones básicas de planos y bocetos de obras en piedra natural.
- Sistemas de delineación a mano.
- Sistemas de diseño asistido por ordenador.
- Tipos de tratamiento: métodos/técnicas y actividades a realizar.
- Recursos materiales.
- Recursos humanos.
- Costes estimados.
Adquiere unas competencias mínimas MF1391_3 Evaluación de Daños y Definición de Propuestas de Restauración de Obras en Piedra Natural, le otorga la posibilidad de formarse en éste campo
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Muchas gracias a todo el equipo!!!. El curso "Experto en E-Marketing", ha cumplido todas mis expectativas, tanto por el contenido como el precio (muy asequible en comparación a otros con la misma temática)Sigo con vosotros, esta vez con el curso "Experto en Community y Social Media Management".Un abrazo
La verdad que todo ha estado fantastico, rapido, facil, comprensible. Sin duda seguire apostando por los cursos que imparten
Es la primera vez que hago un cursos con Euroinnnova y la verdad, es que estpy muy contenta con el temario y la rapidez de las respuetas, es mas tanto me ha gustado que estoy realizando otros curso
mi experiencia es muy buena la verdad que es mas de lo que esperaba
Curso muy completo, que me ha servido mucho en mi trabajo. Seguiré haciendo cursos por aquí.
A nivel de material de estudio bastante especifico y bien detallado, a nivel de resolución de dudas y problemas en cuanto al temario muy atentos
He realizado el curso de Técnico en Herbodietética y Nutrición.El temario, en general, me ha gustado porque no tenía mucha idea al respecto. Sin embargo, la redacción y presentación de los libros me ha parecido de muy baja calidad. Los términos sencillos se repetían hasta la saciedad de mil formas distintas, mientras que los complejos eran soltados "a cascoporro" sin ningún tipo de explicación, lo que de cuando en cuando hacía difícil enterarse de qué quería transmitir.Por otra parte, hay muchas erratas y hasta contradicciones en la redacción.Esperaba mucho más de fitoterapia y de uso de plantas, algo más completo que presentar las propiedades de la planta y, sobre todo, algo más "objetivo" también en la forma de redactar, pues da la sensación de que la comida es la curación para todos los males (incluso aunque lo sea, existen afirmaciones categóricas que no tienen mucho sentido).En cualquier caso, he aprendido muchas cosas, por lo que estoy contenta con el curso realizado.
Ha sido un curso muy bien elaborado, con todos los temas bien explicados
La certificación IT en Excel 2013 + Visual Basic ha sido genial para recordar conceptos que ya conocía y para aprender a sacar todo el partido a excel y aprender a programar en visual basic, se lo recomiendo a todo el mundo qué quiera tener un dominio sobre este tema. Merece la pena!!!!
he realizado varios cursos relacionados con mi profesion, y la verdad me han abierto varias puertas, gracias a los cursos. Estoy agradecido a vosotros.
La experiencia ha sido estupenda y el curso muy, pero que muy interesante. Estoy totalmente satisfecha.
He realizado dos cursos con esta empresa (Inglés intermedio avanzado B2 y Agente de Integración Social + Mediación Intercultural) y me siento satisfecha.La atención es excelente, te avisan cuando vas a recibir el material, cuando les llega el cuadernillo hecho y cuando te van a mandar la titulación. Los contenidos de los cursos también son buenos, aprender es fácil porque además hay dos modalidades: a distancia y online. Y además, hay montones de cursos homologados por conocidas unviersidades, baremables en oposiciones.¿Qué más se puede pedir? Recomendable a todo el mundo por la calidad, atención, y variedad.
Una formación excelente en cuanto a temario y facilidad se refiere. Es una muy buena opción para tod@s los que queremos seguir formándonos y no disponemos del tiempo necesario debido a nuestros trabajos o vida familiar. Lo único que no me ha quedado muy claro es cual es su homologación exacta respecto a otras titulaciones. Estaría muy agradecido si me lo pudiesen confirmar.
Me ha encantado realizar el curso de formador e formadores a distancia.Los materiales y temario son muy bueno y completos , al igual que la atención online.Sin duda volveré a repetir.Muy recomendable.
Muy interesantes los cursos y a mi en especial me fue muy bien el curso que termine y por eso recomiento a todos mis amigos que es una buena occion para agregar mas títulos a el curriculum de uno.Atentamente Isaac a.
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