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Euroinnova Business School

Curso Online Monitor Personas Discapacidad Intelectual Primeros Auxilios Homologado

Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual + Titulacion Universitaria en Primeros Auxilios

Homologado
(16)
Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual + Titulacion Universitaria en Primeros Auxilios
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Condiciones legales

Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado Cualifica

Duración:410 horas

Modalidad: Cursos online

Precio: 340 € 229 €
Doble Titulación: - Titulación de Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Titulación Universitaria en Primeros Auxilios con 4 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
Material Didáctico entregado con este Curso Online
materiales Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual + Titulacion Universitaria en Primeros Auxilios 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Curso Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Cursos online

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PARTE 1. MONITOR DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

MÓDULO 1. CONCRETAR Y GESTIONAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.

    - Clasificación de la discapacidad intelectual.

  1. Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y la salud (CIF)
  2. Autonomía personal
  3. Trastornos asociados en la discapacidad intelectual
  4. Autonomía funcional y el paradigma de los apoyos en usuarios con discapacidad intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 2. HABILIDADES MOTRICES Y PERFIL DEPORTIVO EN LAS ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
  1. Identificación de las necesidades y expectativas.
  2. Efectos de la actividad física sobre la salud.
  3. Teoría del entrenamiento deportivo aplicado a usuarios con discapacidad intelectual.
  4. Perfil deportivo y competencia motriz del usuario con discapacidad intelectual
  5. Fundamentos psicomotrices en la discapacidad intelectual: esquema corporal, percepción espacial y percepción temporal
  6. Pruebas de medición de capacidades perceptivo-motrices en la discapacidad intelectual. Protocolos y aplicación autónoma de los distintos tests:
  7. Desarrollo de la capacidad motriz y deportiva en usuarios con discapacidad intelectual
  8. Desarrollo de las habilidades psicológicas en usuarios con discapacidad intelectual
  9. Síntomas de fatiga y su tratamiento en usuarios con discapacidad intelectual.
  10. Contraindicaciones para la práctica deportiva en usuarios con discapacidad intelectual.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE RECURSOS E INSTALACIONES EN COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
  1. Recursos humanos: técnicos, árbitros, auxiliares, voluntarios, servicio médico, miembros de la red natural de apoyos.
  2. Procedimientos para la gestión e instalaciones, espacios abiertos y cerrados y entorno natural.
  3. Recursos y medios materiales.
  4. Las ayudas técnicas y tecnológicas para la práctica deportiva y recreativa de usuarios con discapacidad intelectual.
  5. El transporte de materiales y usuarios con discapacidad intelectual: criterios y características del medio de transporte para el fomento de la autodeterminación, autonomía, inclusión social y seguridad.
  6. Disponibilidad e idoneidad de los recursos, espacios e instalaciones
  7. Barreras arquitectónicas y criterios para su adaptación a usuarios con discapacidad intelectual.
  8. Normativa sobre prevención de riesgos, instalaciones, materiales y espacios naturales. Normativa sobre tratamiento y confidencialidad de datos personales.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONCRECIÓN Y ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIONES PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN ANIMACIÓN CON ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS.
  1. Interpretación del programa y de las directrices de la entidad de referencia.
  2. Análisis del contexto de intervención
  3. Análisis diagnóstico y su interpretación
  4. Metodología para la planificación y organización de actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectual
  5. Actividades, juegos y deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectual

MÓDULO 2. DIRIGIR Y DINAMIZAR EVENTOS, ACTIVIDADES Y JUEGOS DE ANIMACIÓN FÍSICO-DEPORTIVA Y RECREATIVA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTERACCIÓN, SERVICIO Y COMUNICACIÓN EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
  1. Dificultades más habituales en la comunicación
  2. Pautas para conocer y valorar las necesidades comunicativas
  3. Estrategias para facilitar la comunicación con usuarios con discapacidad intelectual
  4. Técnicas de comunicación
  5. La agenda de comunicación de usuarios con discapacidad intelectual
  6. Claves para un trato entre iguales
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIRECCIÓN Y DINAMIZACIÓN DE ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS Y RECREATIVAS, JUEGOS Y DEPORTES CON Y SIN ADAPTACIÓN PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
  1. Dirección de las actividades: explicación, demostración, organización de participantes, espacios, material y condiciones del entorno natural.
  2. Intervención en la realización de la actividad:
  3. Técnicas de observación, análisis y valoración de la dirección de actividades.
  4. Estrategias metodológicas de dirección y dinamización
  5. Planificación y gestión del tiempo y el esfuerzo.
  6. Distribución, organización y control del grupo en función de la actividad y de los usuarios con discapacidad intelectual.
  7. Normas de seguridad e higiene en el desarrollo de actividades físico-deportivas y recreativas con usuarios con discapacidad intelectual
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ORGANIZACIÓN Y DESARROLLO DE COMPETICIONES RECREATIVAS Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y ACOMPAÑAMIENTO DE USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
  1. Técnicas de acompañamiento y potenciación de la autodeterminación, autonomía e inclusión social
  2. Tipos de competiciones y eventos
  3. Los deportes con y sin adaptaciones
  4. Organizaciones deportivas de ámbito local, estatal e internacional.
  5. Asociaciones y entidades deportivas y recreativas para usuarios con discapacidad intelectual.
  6. Organización y promoción de eventos y competiciones recreativas
  7. Clasificación funcional para el deporte de competición recreativa: finalidad, composición, metodología de valoración.
  8. Protocolo de actuación para el control de la contingencia
  9. Medios y medidas de seguridad y prevención de riesgos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS EN ACTIVIDADES Y EVENTOS FÍSICO-DEPORTIVOS Y RECREATIVOS PARA USUARIOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL.
  1. Técnicas e instrumentos para la evaluación de actividades y eventos físico-deportivos y recreativos para usuarios con discapacidad intelectual
  2. Aplicación de instrumentos específicos de evaluación de
  3. Elaboración de informes de evaluación: finalidad, estructura y presentación.
  4. Cuestionarios de entrevista para la valoración inicial en actividades de animación
  5. Análisis de datos obtenidos.
  6. Técnicas de archivo y almacenaje de informes: finalidad del archivo, control, seguimiento y conservación de informes y documentos.
  7. Normativa vigente de protección de datos.
  8. Criterios deontológicos profesionales de confidencialidad.

PARTE 2. PRIMEROS AUXILIOS

MÓDULO 1. TEORÍA. PRIMEROS AUXILIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. GENERALIDADES
  1. Concepto de socorrismo y primeros auxilios
  2. Principios de actuación en primeros auxilios
  3. Terminología clínica
  4. Valoración del estado del accidentado: valoración primaria y secundaria
  5. Contenido básico del botiquín de urgencias
  6. Legislación en primeros auxilios
  7. Conocer o identificar las lesiones
  8. Recursos necesarios y disponibles
  9. Fases de la intervención sanitaria en emergencia
  10. Exploración de la víctima
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA BÁSICA
  1. Sistema óseo
  2. Sistema digestivo
  3. Sistema respiratorio
  4. Sistema circulatorio
  5. Sistema nervioso
UNIDAD DIDÁCTICA 3. SOPORTE VITAL BÁSICO
  1. Introducción
  2. Secuencia en la RCP básica
  3. Valoración del nivel de conciencia
  4. Valoración de la ventilación
  5. Comprobar si existe pulso carotídeo
  6. Maniobras de resucitación cardiopulmonar
  7. Protocolo de soporte vital básico
UNIDAD DIDÁCTICA 4. VENDAJES
  1. Introducción
  2. Tipos de vendas
  3. Tipos de vendajes
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TRASLADO DE ACCIDENTADOS
  1. Introducción
  2. Métodos para levantar a una persona
  3. Tipos de camilla
  4. Prevención
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ACTUACIONES EN PRIMEROS AUXILIOS
  1. Las obstrucciones de la vía aérea
  2. Las pérdidas de conciencia
  3. Las crisis convulsivas
  4. Las crisis cardiacas
  5. Las hemorragias
  6. Las heridas
  7. Las fracturas y luxaciones
  8. Las quemaduras
  9. Lesiones de ojo, nariz y oído
  10. Accidente de tráfico
  11. Lesiones por electrocución
  12. Las intoxicaciones
  13. La insolación y golpe de calor
  14. Hipotermia y congelación
  15. Parto de urgencia
  16. Lumbalgias de esfuerzo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PSICOLOGÍA APLICADA A LOS PRIMEROS AUXILIOS
  1. Valoración de la escena y reacción del accidentado
  2. Principios de comunicación y habilidades sociales

MÓDULO 2. PRÁCTICA. SOPORTE VITAL BÁSICO Y AVANZADO: REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR (RCP) + DESFIBRILADOR SEMIAUTOMÁTICO (DESA)

  1. Introducción a la Conducta PAS (Proteger, Alertar, Socorrer)
  2. Posición Lateral de Seguridad.
  3. Víctima Inconsciente que NO Respira (1 rescatador).
  4. Víctima Inconsciente que NO Respira (2 rescatadores).
  5. Víctima Inconsciente con Parada Cardiorrespiratoria (PCR). Reanimación con Desfibrilador Semiautomático (DESA)
  6. Obstrucción de las Vías Aéreas
  7. Simulación de Rescate Acuático
Resumen salidas profesionales Curso Online
Si tiene interés en el monitoraje deportivo y desea realizar sus funciones sobre personas que padezcan discapacidad intelectual este es su momento, con el Curso de Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual podrá adquirir las técnicas oportunas para desarrollar esta labor con éxito. Realizando este Curso podrá realizar procesos de animación físico-deportiva para personas con discapacidad intelectual, realizando procesos de primeros auxilios de manera profesional.
Objetivos Curso Online Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual + Titulacion Universitaria en Primeros Auxilios
- Aplicar procedimientos para la gestión de instalaciones, espacios abiertos y cerrados, entorno natural, medios y materiales con actividades, juegos, deportes con y sin adaptaciones para usuarios con discapacidad intelectual. - Concretar los recursos de intervención y actividades de animación físico-deportiva, establecidas en un programa de referencia, para usuarios con discapacidad intelectual, adaptándolas a sus necesidades, tipología y los medios disponibles, a partir de los datos e información obtenidos, siguiendo los procedimientos establecidos dentro de un equipo interdisciplinar. - Aplicar técnicas de dirección y dinamización de actividades recreativas y de iniciación deportiva para usuarios con discapacidad intelectual, corrigiendo las desviaciones detectadas respecto a la programación operativa de cada sesión, para conseguir una adaptación máxima de las actividades programadas dentro de unos parámetros óptimos de seguridad y prevención de riesgos. - Dotar al alumnado de los conocimientos necesarios para desarrollar las actuaciones básicas en primeros auxilios. - Reconocer las situaciones de riesgo y emergencia y adoptar las medidas de prevención y protección más adecuadas en cada caso.
Salidas profesionales Curso Online
Monitor deportivo / Actividades físico-deportivas para personas con discapacidad intelectual / Asociaciones deportivas.
Para que te prepara este Curso Online
El Curso de Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual le prepara para desenvolverse de manera experta en el sector del monitoraje deportivo orientado a personas con discapacidad intelectual y conociendo los procesos para realizar técnicas de primeros auxilios si se requieren.
A quién va dirigido este Curso Online
Este Curso de Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual está dirigido a profesionales del deporte y la actividad física que quieran ampliar su formación adquiriendo técnicas de primeros auxilios, así como a todas aquellas personas interesadas en concretar, dirigir y dinamizar actividades, juegos y deportes adaptados para usuarios con discapacidad intelectual.
Metodología del Curso Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

Curso Online Monitor Personas Discapacidad Intelectual Primeros Auxilios Homologado

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En segundo lugar tenemos el Curso online Uf2085 Concretar Y Gestionar Eventos Actividades Y Juegos De Animacion Fisico Deportiva Y Recreativa Para Personas Con Discapacidad Intelectual Online . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.La presente formación se ajusta al itinerario formativo de la UF2085 Concretar y gestionar eventos, actividades y juegos de animación físico-deportiva y recreativa para personas con discapacidad intelectual, certificando el haber superado las distintas Unidades de Competencia en ella incluidas, y va dirigido a la acreditación de las Competencias profesionales adquiridas a través de la experiencia laboral y de la formación no formal, vía por la que va a optar a la obtención del correspondiente Certificado de Profesionalidad, a través de las respectivas convocatorias que vayan publicando las distintas Comunidades Autónomas, así como el propio Ministerio de Trabajo (Real Decreto 1224/2009 de reconocimiento de las competencias profesionales adquiridas por experiencia laboral).

En 3º lugar tenemos nuestro Curso a distancia Mf1660_3 Eventos Competiciones Recreativas Actividades Y Juegos De Animacion Fisico Deportiva Y Recreativa Para Usuarios Con Discapacidad Intelectual A Distancia  y no menos importante que ya han realizado mas de 60 alumnos que nos  felicitan por nuestro buén hacer  y hacen que cada día  mejoremos

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La discapacidad hace referencia a una menor aptitud para percibir, comprender o ejecutar alguna cosa.

Los monitores voluntarios, que se convierten en sus cuidadores principales, tienen la necesidad de saber atender inicialmente urgencias relativamente frecuentes como convulsiones.

Unos primeros auxilios adecuados pueden solucionar o minimizar la urgencia y sus repercusiones a nivel de salud en el usuario.

Es imprescindible que los voluntarios posean un conocimiento básico de maniobras de salvamento. El dominio de estas técnicas salva vidas, y reduce la morbimortalidad. El desarrollo de talleres formativos periódicos impartidos por profesionales sanitarios facilita el aprendizaje de técnicas esenciales para salvar una vida y mejorar el pronóstico de la víctima.

Diversidad es la característica que permite definir e identificar a nuestra sociedad como plural y diversa, en relación a la extensa variedad de personas, grupos, principios y valores que conviven en ella. Algunas de estas personas y, atendiendo al marco conceptual del funcionamiento humano y el paradigma de los apoyos, se caracterizan por su diversidad funcional, no son distintas o diferentes, solo tienen otra manera de gestionar las situaciones a las que diariamente se enfrentan y necesitan los apoyos necesarios para igualar las oportunidades.

La propia evolución social ha permitido que estos colectivos gocen de mayor autonomía personal y profesional y estén más incluidos en todos los ámbitos sociales. Lleva esto a un incremento de una situación de urgencia y/o emergencia: accidente de tráfico, incendio, confinamiento, problemas de salud…en la que pueden necesitar de la asistencia inicial de cualquier ciudadano/a.

La respuesta que como primeros intervinientes pueda prestar la ciudadanía en general será más rigurosa, segura y eficiente en la medida que todos conozcamos las dificultades que estas personas tienen y que debemos hacer para atenderlas siguiendo principios de comprensividad e igualdad.

No esperes más y solicita información sin compromiso.

Opiniones Monitor Personas Discapacidad Intelectual Primeros Auxilios

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual + Titulacion Universitaria en Primeros Auxilios

Opinión de Albino sobre el Curso Online Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual + Titulacion Universitaria en Primeros Auxilios
Albino

Albino,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

El precio sobre todo, era el más barato de los que había visto por ahí

Albino,¿Qúe has aprendido en el Curso Online?

Albino,¿Qúe has echado en falta del Curso Online?

Creo que no le falta Nada

Valen Aldunate Esquiroz
Madrid

Valen Aldunate Esquiroz de Madrid

El curso de primeros auxilios es excelente pero el curso de monitor animador sociocultural

Albino
Cuenca

Albino de Cuenca

Lo que mas me ha gustado:

La verdad me ha gustado todo

He echado en falta:

Creo que no le falta Nada

Comentarios:

La verdad es que todo el proceso formativo ha sido perfecto

Bethy
Barcelona

Bethy de Barcelona

a lo que se espera de este Curso Online Monitor Personas Discapacidad Visual Primeros Auxilios Homologado

Sujheidy
Zaragoza

Sujheidy de Zaragoza

de mi tutora

He echado en falta:

Creo que no le falta Nada

Comentarios:

El Curso Online Monitor

SANTIAGO M. O.
CÁCERES

SANTIAGO M. O. de CÁCERES

Que he aprendido:

teoria

Lo que mas me ha gustado:

patologia

He echado en falta:

nada

ARIS L. A.
BARCELONA

ARIS L. A. de BARCELONA

Que he aprendido:

He aprendido a conocer más el mundo de las Personas Con Discapacidad y cómo

Aiala
Cuenca

Aiala de Cuenca

Que he aprendido:

Muchos conceptos nuevos que no sabía

Lo que mas me ha gustado:

Su campus Virtual online y el poder formarme a mi ritmo ya que lo puedo compaginar con mi trabajo a tiempo completo

He echado en falta:

Creo que no le falta Nada

Comentarios:

Es mi primer curso con Euroinnova, Todo correcto, nada que objetar

LORENA C. S.
ALICANTE/ALACANT

LORENA C. S. de ALICANTE/ALACANT

Que he aprendido:

Primeros auxilios y conductas desafiantes

Lo que mas me ha gustado:

Como trabajar las conductas desafiantes

He echado en falta:

Nada

Mª ALMUDENA R. G.
BURGOS

Mª ALMUDENA R. G. de BURGOS

con una discapacidad ya sea más o menos

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado todo lo relacionado

MARIA JESUS M. P.
TOLEDO

MARIA JESUS M. P. de TOLEDO

, habilidades sociales en personas con discapacidad

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el tema 4

MARIA MÓNICA F. C.
MONTEVIDEO

MARIA MÓNICA F. C. de MONTEVIDEO

Que he aprendido:

Aprendí a tratar a personas con capacidades diferentes

Lo que mas me ha gustado:

Aprender los primeros auxilios

He echado en falta:

Nada, me pareció muy completo

JEAN CARLOS N. A.
TARRAGONA

JEAN CARLOS N. A. de TARRAGONA

Que he aprendido:

Como enseñar el estilo de nadar a otras personas.

Lo que mas me ha gustado:

La historia de la natación.

He echado en falta:

Que hubieran mas cosas de primeros auxilios.

CAROLINA DE L. B.
Córdoba

CAROLINA DE L. B. de Córdoba

Que he aprendido:

Mejoré de conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los deportistas, y como socorrer ante una situación de primeros auxilios..

Lo que mas me ha gustado:

Otro curso magnífico es este segundo tema que solicito.

He echado en falta:

Nada que mejorar

Comentarios:

Los temarios han sido de genial disposición.

ANJANA
ALICANTE/ALACANT

ANJANA de ALICANTE/ALACANT

el mayor desarrollo personal posible de personas con discapacidad intelectual, mayores de 16 aÃÂ

MARTA G. R.
MADRID

MARTA G. R. de MADRID

Que he aprendido:

He aprendido a saber enseñar y dirigir a un grupo de personas en diferentes actividades

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado los juegos que ofrece, saber llevar la dinámica de un grupo y aplicar los primeros auxilios

He echado en falta:

No he echado nada en falta, es un curso bastante completo

Comentarios:

* Todas las opiniones sobre el Curso Online Monitor de Actividades Deportivas para Personas con Discapacidad Intelectual + Titulacion Universitaria en Primeros Auxilios aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

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