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Euroinnova Business School

Postgrado Online Postgrado calidad iso9001 centros educativos Homologado

Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos

Homologado
(16)
Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos
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Curso online Euroinnova FormaciónMiembro de la Asociación Española de Ecuelas de Negocios3ª Mejor Escuela de Negocios España - Ranking El EconomistaCurso Online Homologado Cualifica

Duración:300 horas

Modalidad: Postgrados Online

Precio: 440 € 220 €
Doble Titulación Expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Material Didáctico entregado con este Postgrado Online
materiales Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos 100% Calidad Garantizada

Temario

Características generales del Postgrado Online

Información Complementaria

Opiniones de nuestros alumnos

7 razones para realizar este Postgrados Online

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PARTE 1. GESTIÓN DE LA CALIDAD UNE-ISO-9001:2015 EN CENTROS EDUCATIVOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS DEL CONCEPTO DE CALIDAD
  1. Introducción al concepto de calidad
  2. Definiciones de calidad
  3. Evolución del concepto de calidad
  4. El papel de la calidad en las organizaciones
  5. Costes de calidad
  6. Beneficios de un sistema de gestión de calidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD. ISO 9001:2015
  1. Las normas ISO 9000 y 9001
  2. Introducción al contenido de la UNE-EN ISO 9001:2015
  3. La norma ISO 9001: Requisitos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRINCIPIOS CLAVE DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
  1. Introducción a los principios básicos del Sistema de Gestión de la Calidad
  2. Enfoque al cliente
  3. Liderazgo
  4. Compromiso de las personas
  5. Enfoque a procesos
  6. Mejora
  7. Toma de decisiones basada en la evidencia
  8. Gestión de las relaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD EN EL CENTRO EDUCATIVO
  1. Documentación de un SGC
  2. Hitos en la implantación de un SGC
  3. Etapas en el desarrollo, implantación y certificación de un SGC
  4. Metodología y puntos críticos de la implantación
  5. El análisis DAFO
  6. El proceso de acreditación
  7. Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro de educativo
  8. Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. AUDITORÍA DEL SISTEMA DE CALIDAD EN CENTROS EDUCATIVOS
  1. Procedimiento de la Auditoría
  2. Modelo de Auditoría del Sistema de Calidad
  3. Inicio de la Auditoría
  4. Preparación de la Auditoría
  5. - Planificación

    - Inspección física

    - Recogida de información escrita

    - Entrevistas con personal de la dirección

    - Trabajo de análisis

    - Memorándum

  6. Realización de la Auditoría
  7. Reunión de clausura
  8. - Informe de la Auditoría

    - Terminación de la Auditoría

  9. Seguimiento de las acciones correctoras
  10. Calidad en la Auditoría
  11. Métricas
  12. Implantación de las auditorías de Calidad en las empresas
  13. - Certificación de un Sistema de Gestión de Calidad

    - Plan de formación de auditores

UNIDAD DIDÁCTICA 6. HERRAMIENTAS PARA LA SOLUCIÓN A LOS PROBLEMAS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD
  1. Ciclo PDCA (Plan/Do/Check/Act)
  2. Tormenta de ideas
  3. Diagrama Causa-Efecto
  4. Diagrama de Pareto
  5. Histograma de frecuencias
  6. Modelos ISAMA para la mejora de procesos
  7. Equipos de mejora
  8. Círculos de Control de Calidad
  9. - El papel de los Círculos de Calidad

    - Los beneficios que aportan los Círculos de Calidad

  10. El orden y la limpieza: las 5s
  11. - Seiri (Despejar)

    - Seiton (Ordenar)

    - Seiso (Limpiar)

    - Seiketsu (Sistematizar)

    - Shitsuke (Estandarización y Disciplina)

  12. Seis SIGMA
ANEXO 1. EL PROCESO DE CERTIFICACIÓN
  1. Anexo 1A. El proceso de Certificación AENOR
  2. Anexo 1B. Ejemplo de informe de auditoría
  3. Anexo 1C. Cuestionario tipo ISO-9001
ANEXO 2. EL CUADERNO DEL DOCENTE
  1. Anexo 2A. Ejemplo de planificación y seguimiento de las actividades docentes programadas
  2. Anexo 2B. Seguimiento de asistencia del alumnado
  3. Anexo 2C. Verificación de asimilación de conocimientos por parte de los alumnos/as
  4. Anexo 2D. Registro de acuerdos y compromisos de reuniones de equipo
  5. Anexo 2E. Registro de acciones que hay que emprender cuando se detectan las desviaciones de lo previsto
  6. Anexo 2F. Seguimiento de temas y evaluaciones pendientes (Subproceso de evaluación)
  7. Anexo 2G. Verificación trimestral del curso
  8. Anexo 2H. Seguimiento de distribución de notas y posibles planes de recuperación
  9. Anexo 2I. Verificación final del curso
  10. Anexo 2J. Evaluación del profesor por parte del alumnado
ANEXO 3. GLOSARIO

PARTE 2. ELABORACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE UN PROYECTOS EDUCATIVO Y ASISTENCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LÍNEAS GENERALES DE ACTUACIÓN PEDAGÓGICA Y ASISTENCIA
  1. Características del alumnado
  2. Características del entorno familiar, socioeconómico y cultural
  3. Características del propio centro
  4. Marco normativo de referencia
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COORDINACIÓN Y CONCRECIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES ARTICULADOS EN UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA ESPECÍFICA
  1. Objetivos generales
  2. Áreas de educación infantil
  3. Contenidos
  4. Evaluación
  5. Los contenidos o temas transversales
  6. Ejemplificación de una concreción y secuenciación de objetivos, contenidos y criterios de evaluación
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
  1. Atención a la diversidad en la educación infantil
  2. Interacción entre iguales y atención a la diversidad en educación infantil
  3. La atención temprana en la educación infantil
  4. Las adaptaciones curriculares en educación infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL
  1. Introducción
  2. Finalidades de la orientación y la acción tutorial
  3. La orientación y la acción tutorial con la familia
  4. La orientación y la acción tutorial con el alumnado
  5. La coordinación del tutor o tutora con el resto de profesionales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTOS PARA DAR INFORMACIÓN Y PARTICIPACIÓN A LOA PADRES
  1. Más que información, intercambio de información
  2. Aspectos de la Información: Qué, cómo, donde y cuando transmitir o recibir información
  3. Información en torno al niño
  4. Sistemas para transmitir la información
  5. Información escrita: Carteles, circulares y folletos
  6. Lo que dice la normativa sobre la información
  7. Participación y colaboración de los padres en el Centro
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ORGANIZACIÓN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO
  1. La organización de espacios e instalaciones
  2. Los recursos
  3. Criterios de organización temporal
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DEL CENTRO
  1. Los servicios de atención socioeducativa de un centro de educación infantil
  2. Los cuidados y atención del alumnado de 0-3 años
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA ORGANIZACIÓN DEL CUIDADO Y ATENCIÓN DEL ALUMNADO
  1. Introducción
  2. Algunas consideraciones sobre la evaluación
  3. Autoevaluación de un centro y calidad educativa
  4. Posible modelo de autoevaluación de un centro educativo
  5. Transparencia en la toma de decisiones
Resumen salidas profesionales Postgrado Online
En la actualidad, son numerosas las organizaciones que persiguen lograr la mejora de la calidad y los centros educativos no han permanecido ajenos a este hecho. La nueva versión de la UNE-EN-ISO 9001:2015 permite a las organizaciones educativas diseñar un Sistema de Gestión de la Calidad a medida de sus necesidades, que les facilite la gestión de la calidad, la optimización de sus procesos y la mejora de sus resultados.
Objetivos Postgrado Online Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos
- Dotar a los alumnos de los conocimientos básicos en relación a la Calidad, así como acerca de la Implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad según la Norma Internacional UNE-EN-ISO 9001:2015 - Profundizar y aplicar los conocimientos teóricos a la Implantación del Sistema de Gestión de la Calidad en el Centro Educativo - Dotar al alumno de las herramientas necesarias para la resolución de los problemas que la Gestión de la Calidad plantea - Analizar los principios y características básicas del Modelos EFQM de Excelencia en los Centros Educativos - Conocer el proceso básico de la Certificación de la Calidad.
Salidas profesionales Postgrado Online
Dirección y Gestión de la Calidad en el ámbito educativo
Para que te prepara este Postgrado Online
El curso dotará a los alumnos de los conocimientos, habilidades y competencias necesarias para la implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad en el ámbito educativo.
A quién va dirigido este Postgrado Online
El presente curso de Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos está dirigido a todos aquellos Maestros de Educación Infantil, Educación Primaria, Profesores de Enseñanza Secundaria, Psicólogos, Pedagogos, Psicopedagogos, etc. y, en general, cualquier Titulado Universitario interesado en desempeñar su labor profesional en el ámbito docente.
Metodología del Postgrado Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

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En 1º lugar tenemos el Postgrado Online Tecnico Gestion Calidad Centros oposiciones podrás aprender a:.- Dotar a los alumnos de los conocimientos básicos en relación a la Calidad, así como acerca de la Implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad según la Norma Internacional UNE-EN-ISO 9001:2015 - Profundizar y aplicar los conocimientos teóricos a la Implantación del Sistema de Gestión de la Calidad en el Centro Educativo - Dotar al alumno de las herramientas necesarias para la resolución de los problemas que la Gestión de la Calidad plantea - Analizar los principios y características básicas del Modelos EFQM de Excelencia en los Centros Educativos - Conocer el proceso básico de la Certificación de la Calidad.
En 2º lugar tenemos el Postgrado Online Postgrado Direccion Gestion Calidad Instituciones Educativas Homologado . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.- Proporcionar los conocimientos básicos relacionados con el concepto de calidad así como de la Implantación de un Sistema de Gestión de la Calidad según la Norma Internacional UNE-EN-ISO 9001:2015. - Profundizar y aplicar los conocimientos teóricos a la Implantación del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro educativo. - Proporcionar las herramientas y estrategias necesarias para la resolución de problemas que, desde la gestión de la calidad, se puedan presentar. - Organizar y dirigir una institución educativa. - Conocer los modelos de escuela en la sociedad actual. - Aprender la estructura organizativa de los centros escolares. - Conocer los diferentes conflictos que pueden darse en las instituciones educativas. - Asesorar en el marco de las instituciones educativas.

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Opiniones Postgrado Calidad Iso9001 Centros Educativos

Nuestros alumnos opinan sobre el Postgrado Online Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos

Opinión de CARLOS MANDELA sobre el Postgrado Online Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos
CARLOS MANDELA

CARLOS MANDELA,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?

Podría aprender mucho sobre Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2008 en Centros Educativos.

CARLOS MANDELA,¿Qúe has aprendido en el Postgrado Online?

He mejorado sobre dotar a los alumnos de los conocimientos básicos en relación a la calidad, así como acerca de la implantación de un sistema de gestión de la calidad según la norma internacional uneeniso 9001:2008 profundizar y aplicar los conocimientos teóricos a la implantación del sistema de gestión de la calidad en el centro educativo dotar al alumno de las herramientas necesarias para la resolución de los problemas que la gestión de la calidad plantea analizar los principios y características básicas del modelos efqm de excelencia en los centros educativos conocer el proceso básico de la certificación de la calidad..

CARLOS MANDELA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?

Muy elaborado y sencillo.

CARLOS MANDELA,¿Qúe has echado en falta del Postgrado Online?

Nada que mejorar

CARLOS L. S.
VALENCIA/VALÈNCIA

CARLOS L. S. de VALENCIA/VALÈNCIA

a la calidad, así como acerca de la implantación de un sistema de gestión de la calidad según la norma

JESSICA LIZETH T. T.
QUITO

JESSICA LIZETH T. T. de QUITO

Que he aprendido:

Realmente mucho sobre la mejora de centros educativos herramientos de seguimiento y control

Lo que mas me ha gustado:

El material de estudio

He echado en falta:

que no dan una segunada oprtunidad para rendir las evaluaciones y no se puede revisar el documento final con la retroalimentacion de las evaluaciones.

Conchita
Soria

Conchita de Soria

educativos. ,Aprender las actividades de gestión de calidad de los centros educativos. ,Describir

Veronica M. B.
Madrid

Veronica M. B. de Madrid

Que he aprendido:

Mejoré sobre Certificación Profesional Internacional en Gestión de la Calidad

CAROLINA D. F.
TOLEDO

CAROLINA D. F. de TOLEDO

Que he aprendido:

mucho

Lo que mas me ha gustado:

todo

He echado en falta:

ejercicios

LAURA ALCAIDE LOPEZ D. L.
LUGO

LAURA ALCAIDE LOPEZ D. L. de LUGO

Que he aprendido:

He mejorado de solucionar cambios imprevistos..

Lo que mas me ha gustado:

Nos interesaría muchísimo este trabajo.

He echado en falta:

Nada que añadir

Comentarios:

Le interesaría un montón el curso.

DANIEL G. P.
CÁDIZ

DANIEL G. P. de CÁDIZ

Que he aprendido:

He aprendido cuestiones de calidad educativa

Lo que mas me ha gustado:
JUAN JESÚS M. R.
MÁLAGA

JUAN JESÚS M. R. de MÁLAGA

Que he aprendido:

Organización e intencionalidad de la calidad en el ámbito escolar

Lo que mas

ALICIA J. G.
CÓRDOBA

ALICIA J. G. de CÓRDOBA

Que he aprendido:

He aprendido calidad en centros educativos

Lo que mas me ha gustado:
FUENSANTA G. G.
MÁLAGA

FUENSANTA G. G. de MÁLAGA

Que he aprendido:

Como desarrollar un sistema de calidad en enseñanza

Lo que mas me ha gustado

MARIA TERESA H. C.
MADRID

MARIA TERESA H. C. de MADRID

del sistema de gestión de la calidad en el centro educativo..

Lo que mas me ha gustado:

Los contenidos

MIRIAM S. F.
MADRID

MIRIAM S. F. de MADRID

de gestión de la calidad, calidad total y EFQM

Lo que mas me ha gustado:

Me ha gustado el temario

JASMINA P. C.
VALENCIA/VALÈNCIA

JASMINA P. C. de VALENCIA/VALÈNCIA

.

Lo que mas me ha gustado:

Los temas han sido de buena calidad.

He echado en falta:
FRANCISCO JOSÉ P. D.
ALICANTE/ALACANT

FRANCISCO JOSÉ P. D. de ALICANTE/ALACANT

Que he aprendido:

Aprendí de conocer los movimientos recientes de mejora institucional..

Lo que mas me ha gustado:

Me ha encantado muchísimo este trabajo.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Los temarios han sido de ideal cualidad.

Astrid A. L.
BARCELONA

Astrid A. L. de BARCELONA

Que he aprendido:

He aprendido sobre adquirir una visión sobre las organizaciones..

Lo que mas me ha gustado:

Nos enseña bastante el curso.

He echado en falta:

Me gusta todo

Comentarios:

Los argumentos de buena aptitud.

* Todas las opiniones sobre el Postgrado Online Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.

1º GARANTÍA

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3º CALIDAD AENOR

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4º EQUIPO EUROINNOVA

Nos sentimos orgullosos de nuestro equipo formado por más de 50 Profesores especialistas y más de 100 colaboradores externos a tu entera disposición en este Postgrado en Gestión de la Calidad ISO 9001:2015 en Centros Educativos, todo ello junto a más de 20 años de experiencia y miles de alumnos formados nos permiten garantizar la Máxima Calidad en la Atención al Alumno

5º BOLSA DE EMPLEO

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6º RESPETUOSOS CON EL ENTORNO

Euroinnova es una empresa comprometida con el medio ambiente, Socialmente responsable y un referente formativo en materia de igualdad de género con una amplia oferta formativa en igualdad, y que mantiene una estrecha colaboración con el Instituto de la Mujer (Escuela Virtual de Igualdad).

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