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Euroinnova Business School

Curso Homologado Online Postgrado en Educaci贸n Primaria + Titulaci贸n Universitaria en Organizaci贸n Escolar

Postgrado en Educaci贸n Primaria + Titulaci贸n Universitaria en Organizaci贸n Escolar

189 鈧 MATRICULARME
Titulaci贸n:
Curso online Euroinnova Formaci贸nCurso Online Homologado Cualifica

Duraci贸n:410 horas

Modalidad: Cursos Homologados online

Precio: 300 鈧 189 鈧

Doble Titulaci贸n: - Titulaci贸n de Postgrado en Educaci贸n Primaria con 300 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales - Certificaci贸n Universitaria en Organizaci贸n Escolar con 4 Cr茅ditos Universitarios ECTS con 110 horas

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En 1º lugar tenemos el Postgrado en Formaci贸n Pedag贸gica y Did谩ctica (Titulaci贸n M煤ltiple + 12 Cr茅ditos ECTS) aprenderas a:.- Adquirir las capacidades necesarias para desempe帽ar funciones de docentes en un centro de formaci贸n o academia privada. - Adquirir las competencias pedag贸gicas y did谩cticas necesarias para el dise帽o, planificaci贸n, gesti贸n e implantaci贸n de un Plan de Formaci贸n, tanto en el 谩mbito empresarial como en el de la formaci贸n oficial No Reglada. - Conocer el concepto de organizaci贸n y aplicarlo a la Organizaci贸n Escolar de los centros educativos. - Saber qu茅 teor铆as organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organizaci贸n. - Aplicar en el centro educativo la estructura del sistema educativo establecida por la legislaci贸n vigente. - Conocer las met谩foras y modelos del centro educativo. - Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las caracter铆sticas del centro educativo y el contexto en el que est谩 envuelto. - Profundizar en los elementos que forman parte de la organizaci贸n escolar como la direcci贸n, profesorado, alumnado, espacio y tiempo escolar. - Conocer en qu茅 consiste la inspecci贸n educativa y como se lleva a cabo la evaluaci贸n de los centros escolares. - Aportar todos aquellos conocimientos relativos al perfil profesional del t茅cnico en orientaci贸n laboral, desde un acercamiento a la legislaci贸n de referencia y situando su figura en el coraz贸n del mercado laboral, describir las grandes l铆neas que determinan su identidad y esbozar los principios y 谩mbitos de su intervenci贸n orientadora. - Facilitar las herramientas para la aplicaci贸n de los m茅todos de an谩lisis del entorno laboral y la evaluaci贸n de las potencialidades, aspiraciones y necesidades personales del usuario. - Exponer las pautas para el dise帽o de itinerarios formativos y laborales adaptados a las caracter铆sticas espec铆ficas del usuario y acordes a las oportunidades que ofrezca el contexto.
En 2º lugar tenemos el Curso Homologado en Organizaci贸n Escolar (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administraci贸n P煤blica + 4 Cr茅ditos ECTS) . Que esté el segundo no quiere decir que sea el menos importante sino que creemos que el primero te puede ayudar más a formarte en tu área de conocimiento.Este CURSO HOMOLOGADO EN ORGANIZACI脫N ESCOLAR le ofrece una formaci贸n especializada en la materia. Debemos saber que en la actualidad llevar a cabo una buena Organizaci贸n Escolar es fundamentar para la gesti贸n y planificaci贸n del centro educativo, teniendo en cuenta que la Organizaci贸n Escolar es el estudio de los elementos que forman parte del centro educativo. Por ello, este curso en organizaci贸n escolar contiene los conocimientos para identificar cu谩les son los elementos que forman parte, cu谩l es su disposici贸n y c贸mo interact煤an en la consecuci贸n de los fines asignados por el centro educativo para proporcionar una educaci贸n de calidad. ES UN CURSO HOMOLOGADO BAREMABLE PARA OPOSICIONES.

En 3º lugar tenemos nuestro Curso Homologado en Elaboraci贸n de Programaci贸n Did谩ctica para Oposiciones (Curso Homologado y Baremable en Oposiciones de la Administraci贸n P煤blica + 4 Cr茅ditos ECTS)  y no menos importante que ya ha formado a mas de 30 inscritos que nos  dan su feedback positivo  y hacen que cada día  miles de alumnos alcanzen sus objetivos

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Resumen salidas laborales Curso Homologado Online
En este Postgrado en Educaci贸n Primaria se tratan diferentes aspectos importantes dentro del entorno de la educaci贸n. Por una parte la organizaci贸n escolar, la cual es fundamental para la gesti贸n y planificaci贸n del centro educativo, teniendo en cuenta que la Organizaci贸n Escolar es el estudio de los elementos que forman parte del centro educativo. Por otra parte la intervenci贸n did谩ctica en la educaci贸n primaria que permite realizar un planeamiento did谩ctico adecuado en funci贸n de las necesidades del alumnado.
Objetivos Curso Homologado Online Postgrado en Educaci贸n Primaria + Titulaci贸n Universitaria en Organizaci贸n Escolar
- Conocer el concepto de organizaci贸n y aplicarlo a la Organizaci贸n Escolar de los centros educativos. - Saber qu茅 teor铆as organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organizaci贸n. - Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las caracter铆sticas del centro educativo y el contexto en el que est谩 envuelto. - Analizar el curr铆culum, sus contenidos y sus objetivos, de Educaci贸n Primaria. - Identificar las diferentes respuestas educativas en funci贸n de las necesidades del alumnado. - Estudiar la did谩ctica de las asignaturas y contenidos que se imparten en Educaci贸n Primaria.
Salidas laborales Curso Homologado Online
Pedagogos, Psic贸logos, Docentes y Direcci贸n de centros educativos.
Para que te prepara este Curso Homologado Online
El Postgrado en Educaci贸n Primaria prepara al alumnado para llevar a cabo una organizaci贸n de calidad, proporcionando conocimientos de la materia como los aspectos b谩sicos de organizaci贸n, la estructura legislativa del sistema educativo, los elementos que intervienen en la organizaci贸n escolar y la evaluaci贸n de centros. Adem谩s podr谩 adquirir los conocimientos necesarios para valorar las diferentes necesidades del alumnado en Educaci贸n Primaria, y realizar la intervenci贸n did谩ctica y pedag贸gica adecuada a cada caso.
A qui茅n va dirigido este Curso Homologado Online
El Postgrado en Educaci贸n Primaria est谩 dirigido a todo los profesionales del 谩mbito educativo, interesados en orientar su futuro laboral en el sector de la educaci贸n primaria, actualizando sus conocimientos profesionales, adem谩s est谩 dirigido a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con la intervenci贸n did谩ctica y pedag贸gica de la educaci贸n primaria y la organizaci贸n escolar.
Metodolog铆a del Curso Homologado Online
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Gu铆a del Alumno d贸nde aparece un horario de tutor铆as telef贸nicas y una direcci贸n de e-mail d贸nde podr谩 enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Adem谩s recibir谩 los materiales did谩cticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodolog铆a a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluaci贸n, el alumno/a deber谩 completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulaci贸n ser谩 remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.

PARTE 1. ORGANIZACI脫N ESCOLAR

UNIDAD DID脕CTICA 1. LA ORGANIZACI脫N Y LA ORGANIZACI脫N ESCOLAR
  1. Concepto de organizaci贸n
  2. Las organizaciones
  3. Nacimiento de la Organizaci贸n Escolar
  4. Organizaci贸n escolar
  5. - Organizaci贸n como acci贸n

    - Organizaci贸n como estructura

  6. Componentes de la Organizaci贸n Escolar
  7. - Componente social

    - Componente vital

    - Componente Ecol贸gico

  8. Contenido
  9. Principios de la Organizaci贸n Escolar
  10. Relaci贸n de la Organizaci贸n Escolar y otras disciplinas
UNIDAD DID脕CTICA 2. TEOR脥AS ORGANIZATIVAS. PARADIGMAS
  1. La Organizaci贸n Escolar como conocimiento cient铆fico
  2. Perspectivas cient铆ficas
  3. - Perspectiva Racional-tecnol贸gica

    - Perspectiva Interpretativa-Simb贸lica

    - Perspectiva Socio-cr铆tica

    - Perspectiva Ecol贸gica

UNIDAD DID脕CTICA 3. ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPA脩OL
  1. El Sistema Educativo Espa帽ol
  2. Estructura General del Sistema Educativo Espa帽ol
  3. Educaci贸n infantil
  4. Educaci贸n primaria
  5. Educaci贸n Secundaria Obligatoria
  6. Bachillerato
  7. Formaci贸n Profesional
  8. Ense帽anzas art铆sticas
  9. Ense帽anzas de Idiomas
  10. Ense帽anzas Deportivas
  11. Ense帽anzas de Personas Adultas
UNIDAD DID脕CTICA 4. EL CENTRO EDUCATIVO COMO ORGANIZACI脫N
  1. El centro educativo como organizaci贸n
  2. - Las met谩foras: teor铆as pr谩cticas sobre la escuela

    - El modelo de escuela en la actualidad

  3. Funciones y finalidades del centro educativo
  4. La escuela como organismo
  5. La escuela como empresa
  6. La escuela como comunidad
UNIDAD DID脕CTICA 5. PROYECTO EDUCATIVO
  1. Normativa: Proyecto Educativo
  2. Finalidad del Proyecto Educativo
  3. Concepto del Proyecto Educativo
  4. Elementos del Proyecto Educativo
  5. - Rasgos b谩sicos de identidad del centro

    - Iniciativas de Organizaci贸n Escolar

  6. Elementos propios del Proyecto Educativo
  7. Elaboraci贸n del Proyecto Educativo
UNIDAD DID脕CTICA 6. DIRECCI脫N DEL CENTRO EDUCATIVO Y LA PARTICIPACI脫N
  1. Estructura organizativa del centro escolar
  2. - Estructuras b谩sicas de las organizaciones escolares

    - Representaci贸n formal de la estructura

  3. Gobierno y gesti贸n de centros escolares
  4. - Direcci贸n y liderazgo

    - Participaci贸n y educaci贸n

  5. El equipo directivo
  6. - Director

    - Jefe de estudios y secretario

  7. Participaci贸n en el control y gesti贸n de los centros escolares
  8. - Principios generales de participaci贸n

    - Consejo Escolar

    - Claustro de profesores

  9. Escuela participativa
  10. Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
  11. - Marco evolutivo legal de la participaci贸n de los padres y madres

    - Regulaci贸n de las Asociaci贸n de Madres y Padres de Alumnos

  12. Colaboraci贸n de los padres con el profesorado
UNIDAD DID脕CTICA 7. EL PROFESORADO
  1. Profesorado: departamentos y equipo docente
  2. - Departamentos

    - Departamento de orientaci贸n

    - Equipos docentes y educativos

  3. El tutor
  4. Organizaci贸n del profesorado
  5. Formaci贸n del profesorado
  6. Reconocimiento, apoyo y valoraci贸n del profesorado
UNIDAD DID脕CTICA 8. EL ALUMNADO
  1. El alumnado
  2. - Admisi贸n de los alumnos

    - Agrupaciones de los alumnos /as

    - Promoci贸n del alumnado

  3. Derechos y deberes del alumnado
  4. - Derechos del alumnado

    - Deberes del alumnado

  5. Normas de convivencia
  6. - Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro

    - Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro

  7. Junta de delegados
  8. Asociaciones de alumnos
UNIDAD DID脕CTICA 9. ESPACIO Y TIEMPO ESCOLAR
  1. Espacio como entorno de aprendizaje
  2. Contextualizaci贸n del centro educativo
  3. Configuraci贸n del edificio escolar
  4. - Caracter铆sticas del espacio escolar

    - Diversificaci贸n de espacio escolar

  5. El aula-clase
  6. - Caracter铆sticas del aula

    - Divisi贸n de espacios en el aula y relaci贸n alumnos/espacio

  7. Dise帽o de clase y recursos educativos
  8. - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo

    - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo

    - El material did谩ctico: organizaci贸n y clasificaci贸n

  9. El variable tiempo en la Organizaci贸n Escolar
  10. La jornada escolar
UNIDAD DID脕CTICA 10. INSPECCI脫N EDUCATIVA Y EVALUACI脫N DE CENTROS
  1. Inspecci贸n educativa
  2. Evaluaci贸n del sistema educativo
  3. Evaluaci贸n de centros educativos
  4. Modelos e instrumentos de evaluaci贸n
  5. Agentes evaluadores
  6. - Evaluaci贸n interna

    - Evaluaci贸n externa

PARTE 2. INTERVENCI脫N DID脕CTICA Y PEDAG脫GICA EN LA EDUCACI脫N PRIMARIA

M脫DULO 1. INTRODUCCI脫N A LA DID脕CTICA Y PEDAGOG脥A EN EDUCACI脫N PRIMARIA

UNIDAD DID脕CTICA 1. DID脕CTICA GENERAL
  1. 驴Qu茅 es la did谩ctica?
  2. - Origen de la did谩ctica

    - Definici贸n

  3. Los principios did谩cticos
  4. El proceso de ense帽anza-aprendizaje
  5. - Elementos imprescindibles en el proceso de ense帽anza-aprendizaje

  6. La evaluaci贸n
UNIDAD DID脕CTICA 2. METODOLOG脥A EN EL PROCESO DE ENSE脩ANZA APRENDIZAJE
  1. El m茅todo y su importancia
  2. - M茅todos utilizados en el 谩mbito de la educaci贸n

  3. Recursos did谩cticos
  4. - Recursos did谩cticos utilizados en el proceso de ense帽anza aprendizaje

  5. Las t茅cnicas y los procedimientos
  6. - Tipos de t茅cnicas

UNIDAD DID脕CTICA 3. PLANEAMIENTO DID脕CTICO
  1. Aprendemos a planificar
  2. La unidad did谩ctica
  3. Las sesiones de aprendizaje
UNIDAD DID脕CTICA 4. EL CURR脥CULUM DE EDUCACI脫N PRIMARIA
  1. Concepto de curr铆culum
  2. - Objetivos y competencias clave

    - Contenidos

  3. Modelos curriculares e implicaciones educativas
  4. La Educaci贸n Primaria en el sistema educativo
  5. - Objetivos de la Educaci贸n Primaria

    - Contenidos de la Educaci贸n Primaria

UNIDAD DID脕CTICA 5. FUNCIONES DEL PROFESOR
  1. Las funciones del profesorado
  2. La funci贸n docente
  3. La funci贸n de orientaci贸n
  4. Acci贸n Tutorial en Educaci贸n Primaria
UNIDAD DID脕CTICA 6. RESPUESTA EDUCATIVA PARA ALUMNOS CON NECESIDADES
  1. Introducci贸n
  2. Modalidades de escolarizaci贸n
  3. - Escolarizaci贸n en centro ordinario

    - Escolarizaci贸n en centros de educaci贸n especial

    - Escolarizaci贸n combinada

    - Aulas hospitalarias

  4. Las adaptaciones curriculares
UNIDAD DID脕CTICA 7. CRITERIOS PARA LA ELABORACI脫N DE ADAPTACIONES CURRICULARES
  1. Criterios para la elaboraci贸n de adaptaciones curriculares en alumnos/as con d茅ficit auditivo y orientaciones metodol贸gicas
  2. - 脕reas curriculares

    - Orientaciones metodol贸gicas

    - Ayudas t茅cnicas para la deficiencia auditiva

  3. Criterios para la elaboraci贸n de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia visual y orientaciones metodol贸gicas
  4. - Utilizaci贸n de recursos educativos y ayudas t茅cnicas

    - Orientaciones metodol贸gicas

  5. Criterios para la elaboraci贸n de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia motora y orientaciones metodol贸gicas
  6. - Organizaci贸n de la respuesta educativa

    - Orientaciones metodol贸gicas

  7. Criterios para la elaboraci贸n de adaptaciones curriculares en alumnos/as con deficiencia mental o intelectual y orientaciones metodol贸gicas
  8. - Orientaciones metodol贸gicas

  9. Criterios para la elaboraci贸n de adaptaciones curriculares en alumnos con trastornos generales del desarrollo y orientaciones metodol贸gicas
  10. - Orientaciones metodol贸gicas

    - Intervenci贸n ante problemas de socializaci贸n

    - Intervenci贸n ante problemas de comunicaci贸n. Sistemas Alternativos de Comunicaci贸n

    - Intervenci贸n ante problemas autodeterminaci贸n, flexibilidad y simbolizaci贸n

    - Intervenci贸n ante problemas de adaptaci贸n y estructuraci贸n del ambiente

UNIDAD DID脕CTICA 8. INTERVENCI脫N PEDAG脫GICA EN NI脩OS CON ALTAS CAPACIDADES
  1. Distintas respuestas educativas
  2. Aspectos de la intervenci贸n psicopedag贸gica
  3. Intervenci贸n como estrategia
  4. - Aceleraci贸n como estrategia

    - Agrupamiento como estrategia

    - Enriquecimiento del curr铆culum como estrategia

M脫DULO 2. DID脕CTICA EN EDUCACI脫N PRIMARIA

UNIDAD DID脕CTICA 9. DID脕CTICA DE LA LENGUA
  1. Contenidos curriculares en Educaci贸n Primaria
  2. - Bloque 1. Comunicaci贸n oral: escuchar y hablar

    - Bloque 2 y 3. Comunicaci贸n escrita: leer y escribir

    - Bloque 4. Conocimiento de la lengua

    - Bloque 5. Educaci贸n Literaria

  3. Did谩ctica para el desarrollo de la expresi贸n oral
  4. - Actividades para trabajar la expresi贸n oral

  5. Did谩ctica de la lectura y la escritura
  6. Educaci贸n literaria
UNIDAD DID脕CTICA 10. DID脕CTICA DE LAS MATEM脕TICAS
  1. Competencia matem谩tica
  2. Matem谩ticas en Educaci贸n Primaria
  3. - Objetivos del 谩rea de Matem谩ticas

    - Contenidos del 谩rea de Matem谩ticas

    - Criterios de evaluaci贸n

  4. Medios did谩cticos utilizados en el proceso de ense帽anza
  5. Dificultades y errores en Matem谩ticas
UNIDAD DID脕CTICA 11. DID脕CTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
  1. Las Ciencias Sociales en Educaci贸n Primaria
  2. - Bloque 1. Contenidos comunes

    - Bloque 2. El mundo en que vivimos

    - Bloque 3. Vivir en sociedad

    - Bloque 4. Las huellas en el tiempo

  3. Influencia de las Ciencias Sociales al desarrollo de las competencias claves
  4. Metodolog铆a did谩ctica
UNIDAD DID脕CTICA 12. DID脕CTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
  1. Las Ciencias Naturales en Educaci贸n Primaria
  2. - Bloque 1. Iniciaci贸n a la actividad cient铆fica

    - Bloque 2. El ser humano y la salud

    - Bloque 3. Los seres vivos

    - Bloque 4. Materia y energ铆a

    - Bloque 5. La tecnolog铆a, objetos y m谩quinas

  3. Relaci贸n de las Ciencias de la Naturaleza con las competencias clave
  4. Metodolog铆a did谩ctica
UNIDAD DID脕CTICA 13. DID脕CTICA DE LA PRIMERA LENGUA EXTRANJERA
  1. Primera lengua extranjera en Educaci贸n Primaria
  2. - Bloque 1. Comprensi贸n de textos orales

    - Bloque 2. Producci贸n de textos orales: expresi贸n e interacci贸n

    - Bloque 3. Comprensi贸n de textos escritos

    - Bloque 4. Producci贸n de textos escritos: expresi贸n e interacci贸n

  3. Metodolog铆a did谩ctica
  4. Programaci贸n del curr铆culo de lengua extranjera en Educaci贸n Primaria
UNIDAD DID脕CTICA 14. DID脕CTICA DE LAS ASIGNATURAS ESPEC脥FICAS
  1. La Educaci贸n F铆sica en Educaci贸n Primaria
  2. - Did谩ctica de la Educaci贸n F铆sica

  3. La Educaci贸n Art铆stica en Educaci贸n Primaria
  4. - Educaci贸n Pl谩stica

    - Educaci贸n Musical

    - Did谩ctica de la Educaci贸n Art铆stica

  5. La Religi贸n en Educaci贸n Primaria
  6. - Did谩ctica de la Religi贸n

UNIDAD DID脕CTICA 15. USO DID脕CTICO DE LAS TIC
  1. Las TIC en la educaci贸n
  2. - El impacto de las TIC en el mundo educativo

    - Funciones de las TIC en educaci贸n

  3. Ventajas e inconvenientes de las TIC
  4. Las TIC en la Educaci贸n Primaria

Opiniones Postgrado Educacion Primaria Organizacion Escolar

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Homologado Online Postgrado en Educaci贸n Primaria + Titulaci贸n Universitaria en Organizaci贸n Escolar

* Todas las opiniones sobre el Curso Homologado Online Postgrado en Educaci贸n Primaria + Titulaci贸n Universitaria en Organizaci贸n Escolar aqu铆 recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a trav茅s de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formaci贸n cursada.
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