La desigualdad de género es una situación que se percibe desde la infancia en muchos entornos. Circunstancias históricas o culturales han derivado en que las personas más vulnerables reciban una educación con falta de valores en materia de igualdad de género, y ello es fiel reflejo de grandes errores que en el futuro pueden proyectar, perjudicando al género femenino en consecuencia. ¿Quieres saber cómo explicar la igualdad de género a los niños?
Los tiempos avanzan y, actualmente, saber cómo explicar la igualdad de género a los niños y niñas es una labor que no solo debe tenerse en cuenta en los hogares, sino también en las escuelas, para lograr paliar daños normalizados hoy en día. Este puede ser el caso de la brecha salarial entre hombres y mujeres, o la discriminación que en muchos casos desemboca en violencia machista.
Algunos de los errores que se cometen, ante esta falta de valores, es el hecho de no poder alcanzar el potencial del que cada persona dispone. Como ejemplo de ello podemos citar que un estudio que en 2017 publicó la revista Science reveló que, a partir de los seis años, las niñas se sienten menos inteligentes que los niños por la presencia del estereotipo que otorga más peso intelectual al género masculino.
Por esto es importante saber cómo explicar la igualdad de género a los niños.
¿Cómo explicar la igualdad de género a los niños y niñas?
Evitar la censura de ciertas temáticas desde la infancia, rompiendo estereotipos de colores, juguetes o disfraces asociados tradicionalmente a cada género, por poner un ejemplo, es un primer paso para promover la igualdad entre niños y niñas, sin distinción de sexo, permitiendo que desarrollen su potencial y personalidad sin ningún tipo de traba.
Existen una serie de claves, objetivos de desarrollo sostenible y actividades lúdicas a tener en cuenta, como ideas para promover la igualdad de género desde la primera edad.
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Conceptos de igualdad de género que explicarles a los niños
Estos son los conceptos que se pueden inculcar en los niños a la hora de realizar actividades para explicar la igualdad de género. No se pretende que se los expliques uno por uno ni que utilices vocabulario demasiado técnico o poco claro, pero sí debes intentar que en cada actividad o comportamiento que fomentes subyaga alguno de estos conceptos.
- Coeducación: Educación integral de niños y niñas sin tener en cuenta los roles tradicionales de género en una sociedad sexista.
- Corresponsabilidad doméstica: Reparto equitativo de las responsabilidades del hogar entre mujeres y hombres.
- Discriminación de género: Marginación sistemática de las mujeres en una sociedad patriarcal, donde no se les otorgan los mismos derechos, responsabilidades y oportunidades que a los hombres.
- Estereotipo sexual: Construcción cultural que asigna roles, actitudes, comportamientos y características diferentes a hombres y mujeres.
- Igualdad de género: Igualdad de derechos y oportunidades entre mujeres y hombres, sin discriminación directa o indirecta basada en el sexo.
- Igualdad de oportunidades: Garantía de que todos los seres humanos tengan las mismas oportunidades para alcanzar condiciones de vida equivalentes, independientemente de su sexo, etnia, religión u otras condiciones.
- Lenguaje sexista: Uso del lenguaje que excluye sistemáticamente a uno de los géneros (generalmente el masculino) y promueve la discriminación.
- Machismo: Conjunto de actitudes, conductas, prácticas sociales y creencias que promueven la discriminación y justifican el mantenimiento de actitudes discriminatorias hacia las mujeres.
- Prejuicio: Idea basada en estereotipos aceptados culturalmente como verdades, que puede llevar a la discriminación sin experiencia directa o real.
- Roles de género: Actitudes, capacidades, comportamientos, funciones sociales y limitaciones diferenciadas para hombres y mujeres adquiridas socialmente, que se consideran naturales a pesar de tener un origen cultural.
- Violencia de género: Acto de violencia sexista que causa daño físico, sexual o psicológico a las mujeres, incluyendo amenazas, coerción o privación arbitraria de su libertad, tanto en el ámbito público como en el privado.
Explica la igualdad de género a los niños con una historia
Puedes inventarte alguna historia que destaque alguna desigualdad en materia de género. Puedes ambientarla en muchos ámbitos y enfocarla desde diferentes perspectivas: en el trabajo, en la escuela, en el hogar, en un grupo de amigos, en aficiones, etc. Lo importante es que la historia sea realista y que los niños lleguen a comprender el mensaje esencial de la historia.
Te ponemos un ejemplo de historia que sirve para explicar la igualdad de género a los niños:
"Había una vez una niña llamada Laura que vivía en un vecindario normal de un barrio de una ciudad cualquiera. A medida que Laura crecía, notaba que a los niños se les animaba a practicar deportes y participar en actividades desafiantes, mientras que a las niñas se les enseñaba a jugar con muñecas y a cuidar animalitos.
Un día, Laura descubrió su pasión por el fútbol y deseaba unirse al equipo local, y así lo hizo. Sin embargo, se encontró con que era la única niña y que el resto de niños no le prestaban mucha atención y, en algunos casos, la infravaloraban. A pesar de ello, Laura decidió seguir su corazón y continuar con su pasión con el apoyo de algunos compañeros y compañeras a su alrededor.
Con el tiempo, Laura demostró su habilidad y dedicación en el fútbol, rompiendo estereotipos de género y ganándose el respeto de sus compañeros y entrenadores. Su talento y determinación no solo inspiraron a otras niñas del vecindario a perseguir sus pasiones, sino que también hicieron reflexionar a las personas sobre la importancia de brindar igualdad de oportunidades a todos, sin importar su género."
Claves en la igualdad de género
Para saber cómo explicar la igualdad de género a los niños y niñas, además de la formación adquirida, es importante tener en cuenta ciertas claves educativas que, en cierta medida, ayudan a poder intervenir de forma didáctica cuando los contextos que se dan lo vayan requiriendo:
- Eliminar prejuicios y hábitos sexistas, evitando las ideas preconcebidas y fomentando el razonamiento crítico en la infancia.
- Enseñar a los niños y niñas a compartir tareas del hogar entre niñas y niños, independientemente del sexo que tradicionalmente las haya venido desarrollando.
- Asumir las diferencias objetivas que a nivel fisiológico y mental, (que no intelectual), dotan a cada género de sus particularidades y ventajas, para afrontarlas y resolver cualquier tipo de duda a nivel sexual, sin imposición de ningún rol.
- Impedir la sobreexposición a contenidos sexistas, tales como chistes machistas o feministas, teorías inútiles o estímulos sexistas innecesarios.
- Fundamentar la equidad en el juego, de modo que la igualdad de género para niños y niñas también les llegue de manera lúdica, a través de juegos inclusivos, sin intervención de ningún rol de género.
- Dar ejemplo de adecuados patrones de conducta, para reforzar la equidad de género, permitiendo que niñas y niños se nutran de los comportamientos igualitarios que perciben a su alrededor.
- Atender al desarrollo cognitivo que se va forjando desde la infancia, para poder corregir cualquier posible desviación en materia de igualdad de género, haciendo razonar desde el entendimiento y el aprendizaje, pero nunca castigando.
En definitiva, educar en igualdad efectiva. A todos los niveles, además. Por tanto, una formación en esta materia es muy importante:
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Objetivos entre la igualdad de género infantil
Los fines que se persiguen a la hora de saber cómo explicar la igualdad de género a los niños y a las niñas son los siguientes:
- Reflexionar sobre el reciente estado de la igualdad de género en la educación infantil, para abordar el tema desde el punto actual que perciben los/las niños/as.
- Detectar comportamientos sexistas que aún persisten, para poder reconducirlos.
- Promover buenas prácticas de igualdad de género que posibiliten que las personas más pequeñas puedan proyectar una actitud coherente el día de mañana, tanto a nivel personal como laboral.
- Tener presentes las herramientas digitales con las que se relacionan niños y niñas, para trasladar también a este plano la educación en igualdad de oportunidades, respetando a cada persona.
- Promover la denuncia social de niñas y niños ante situaciones que asimilen explícitamente como desigualdad de género.
- Formar alianzas entre diferentes sectores y distintos países en materia de igualdad de género infantil.
- Impulsar las oportunidades educativas para niños y niñas de manera igualitaria, independientemente del ámbito de aprendizaje, para romper cánones tradicionales impuestos de forma irracional.
- Trabajar al unísono por erradicar la desigualdad de género; tanto en el los hogares y las escuelas como desde el ámbito de la política.
Explicar la igualdad de género a los niños con juegos
Entre las actividades propias de un plan de igualdad, educar a través del juego es un hecho crucial para normalizar la situación que evidencia aún en la actualidad la discriminación femenina.
Entre los juegos que más pueden contribuir a eliminar estereotipos de género sexistas y saber cómo explicar la igualdad de género a los niños y niñas se encuentran actividades como:
- Juego del cuento al revés: que consiste en cambiar roles tradicionales en los cuentos, para intercalarlos y no encasillar a cada género con una sola acción o tipo de personaje.
- Juego de corresponsabilidad: por el que preguntar quién desarrolla cada tarea doméstica en la familia, con su respectiva suma de puntos, para verificar el tiempo invertido de cada persona en ello y concienciar sobre la corresponsabilidad para redistribuir las tareas.
- Deportes igualitarios: promoviendo campeonatos con equipos mixtos, para hacer ver que cada participante puede ser capaz de conseguir cualquier meta, independientemente de su género.
- Juego de las tarjetas: con el que poder preguntar en cada tarjeta sobre si son verdaderas o falsas ciertas teorías estereotipadas, dándolas por acertadas o erróneas.
- Juego del "yo puedo": a través de tarjetas que ilustran acciones; conforme se va sacando una tarjeta, cada niño/a debe levantar la mano para indicar si puede realizar dicha acción. En caso de no hacerlo, se le pregunta por qué, con el fin de hacerle entender que también está capacitado/a.
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