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Curso Estrategias Pedagógicas Aprendizaje

¿Deseas llevar a cabo un curso sobre estrategias pedagógicas sobre el aprendizaje de las TIC? ¿Tu objetivo es formarte de manera completamente online sobre las estrategias para enseñar sobre las TIC? ¿Te interesaría aprender como afectan las TIC en las estrategias pedagógicas? Si es así aprovecha la oportunidad de formarte de manera completamente online sobre las herramientas TIC en estrategias pedagógicas con este Curso Estrategias Pedagógicas Aprendizaje.

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¿Qué son las TIC?

Las TIC, Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, son el conjunto de recursos, herramientas, equipos, programas informáticos,... que permiten la compilación, procesamiento, almacenamiento, transmisión de información,...

La incorporación de las nuevas tecnologías de la comunicación e información, estos métodos de enseñanza han dado paso a un aprendizaje colaborativo, flexible, interactivo, y personalizado que poco o nada tiene que ver con los métodos de enseñanza tradicionales. 

¿Qué son las estrategias pedagógicas?

Las estrategias didácticas aquellas acciones que realiza el maestro con el propósito de facilitar la formación y el aprendizaje de  los estudiantes. Es decir, la forma o manera como se ofrecen los contenidos para asegurar el logro de los propósitos establecidos.

Obedece a una lógica psicológica, en cuanto a la manera como aprenden los estudiantes, y a una lógica práctica, en relación con la forma como se organizan los estudiantes para el aprendizaje, como se disponen los muebles, los recursos y los espacios, para responder con las características, motivaciones, estilos y ritmos de los estudiantes.

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¿Cuáles son las estrategias pedagógicas?

La manera de enseñar está en constante evolución y van surgiendo estrategias didácticas innovadoras que puedes aplicar en tus clases para favorecer el desarrollo de tus alumnos. Cada niño aprende a un ritmo, desarrolla unas habilidades más que otras y adquiere los conocimientos de una manera distinta a la de sus compañeros, es lo que se denomina las inteligencias múltiples.

Además de aprender a leer y escribir tus alumnos deben de saber controlar y gestionar sus sentimientos y emociones, de ahí que cada vez adquiera más importancia la educación emocional en las aulas. Estas son las principales estrategias pedagógicas que encontramos:

El aprendizaje basado en problemas (ABP):

El aprendizaje basado en la resolución de problemas es un método que permite que los alumnos tengan un papel más activo en su enseñanza. Al estar más implicados se les motiva a querer aprender, son más autónomos y más responsables. Si además utilizas las nuevas tecnologías como herramienta de enseñanza, los alumnos aprenderán a usar las tabletas y los ordenadores como medios idóneos para encontrar información.

El aprendizaje colaborativo (AC):

El aprendizaje colaborativo es el empleo didáctico de grupos pequeños en el que los alumnos trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje tanto en lo individual como en los demás.

El aprendizaje colaborativo no es sólo un conjunto de pasos para trabajar de manera ordenada en un grupo, los participantes tienen claro que el todo del grupo es más que la suma de sus partes.

El aprendizaje basado en proyectos (ABP):

El Aprendizaje Basado en Proyectos es una metodología de aprendizaje en la que los estudiantes adquieren un rol activo y se favorece la motivación académica. El método consiste en la realización de un proyecto habitualmente en grupo. Ese proyecto ha sido analizado previamente por el profesor para asegurarse de que el alumno tiene todo lo necesario para resolverlo, y que en su resolución desarrollará todas las destrezas que se desea.

En el ABP, el alumnado puede participar, hablar y dar su opinión mientras que el profesorado adquiere un rol menos activo ayudando a lograr un consenso y orientar el desarrollo del proyecto del alumnado. En el tipo de clase magistral, la disposición física del espacio en el aula habitualmente se basa en filas  orientadas hacia el profesor o profesora. El espacio del aula en el ABP adquiere otro sentido, ya que los alumnos tendrán que trabajar en grupo, moverse, relacionarse con otros.

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