ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: Curso Especialista Universitario en Cualificación para la Enseñanza de Ciencias de la Naturaleza + 60 Creditos ECTS
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- Aspectos generales: concepto de vida
- Perspectiva histórica de la vida
- Ideas actuales de la vida
- El animismo
- Inicios del mecanicismo
- Perspectiva vitalista
- Contraataque del mecanicismo y final del vitalismo
- Organicismo
- La ciencia
- Diseño de experimentos
- Epistemología
- El método científico
- Pseudociencia
- Neopositivimo y empirismo lógico
- Falsacionismo
- Estructura de las revoluciones científicas
- Biología
- Autonomía de la Biología
- Rasgos que caracterizan a la Biología
- La Genética
- El método en Biología
- Ideas de la física no aplicables a Biología
- Leyes que rigen la Biología
- Teoría cromosómica de la herencia
- Niveles de organización de la vida
- Historia de la Teoría Celular
- Consecuencias de la Teoría Celular en Biología
- Descubrimiento de la microscopía
- Primeras teorías
- Teoría celular
- Teoría Celular y el sistema nervioso
- ¿Qué es una especie?
- Teorías evolutivas de Darwin
- Neodarwinismo
- Controversias evolutivas actuales
- Concepto tipológico de especie
- Concepto biológico de especie
- Jerarquía linneana
- Teoría evolutiva en sentido estricto
- Teoría de la ascendencia común
- Teoría de la especiación
- Teoría del gradualismo
- Teoría de la selección natural
- Nacimiento de la Bioética
- Principios de la Bioética
- Influencia de la biotecnología en la bioética
- La ética médica
- Código de Núremberg
- Ético, ¿quién lo decide?
- Éticas deontológicas
- Generalidades del Sistema Solar
- Componentes del Sistema Solar
- La Luna
- El Sol
- Modelo heliocéntrico
- Las leyes de Kepler
- Los planetas
- Los satélites
- Los anillos planetarios
- Movimiento aparente y fases de la Luna
- Rotación y balanceo de la Luna
- Espectro y composición química del Sol
- Asteroides y meteoritos
- Formación de cráteres
- Morfología y tipos de cráteres
- Simulaciones numéricas para determinar las medidas del cráter
- Etapa de contacto y compresión
- Etapa de excavación
- Etapa de modificación
- Morfología del cráter según el sustrato
- Tipos de cráteres según el tamaño y forma
- Concepto de planeta
- Superficies planetarias
- Atmósferas planetarias
- Los planetas y el viento solar
- Bases teóricas sobre el origen de los planetas
- Estructura interna y composición de los planetas
- La atmósfera de los planetas terrestres
- La atmósfera de los planetas gigantes
- El cinturón principal de asteroides y los NEAs
- Los objetos transneptunianos
- Los cometas
- Planetas enanos
- Los huecos de Kirkwood y resonancias
- El cinturón de Kuiper
- La Nube de Oort
- Estructura de un cometa
- Teorías basadas en la formación del sistema solar
- Formación de planetesimales
- Migraciones planetarias y evolución final
- Hacia la comprensión de otros sistemas planetarios
- La teoría nebular
- Modelo de Niza
- Concepto de exoplaneta
- Métodos de detección
- Una nueva era: astrobiología
- Habitabilidad
- Rastreo por velocidad radial
- Astrometría
- Cronometría de pulsares
- Tránsitos
- Microlentes gravitacionales
- La astrobiología como estudio científico de la vida
- Una búsqueda complementaria: SETI
- Anatomía
- Sistemas y aparatos de la anatomía humana
- Posición anatómica
- Conceptos clave: planimetría, ejes del cuerpo, simetría y epónimos
- Tipos constitucionales del cuerpo humano
- Clasificación de la anatomía
- Sistema óseo y funciones
- Aparato respiratorio
- Sistema cardiovascular
- Aparato digestivo
- Aparato renal
- Sistema endocrino
- Sistema nervioso
- La piel
- Miología
- Tejidos musculares: liso, esquelético y cardiaco
- Características del tejido muscular
- El músculo esquelético
- Uniones musculares
- Tono y fuerza muscular
- Movimientos musculares
- Regeneración del tejido muscular
- Clasificación de los músculos esqueléticos según: forma, acción y función
- Acción muscular sobre el esqueleto
- Tono muscular
- Conceptos relacionados con la alimentación, salud y nutrición
- Clasificación de los alimentos
- Clasificación de los nutrientes
- Necesidades de nutrientes: pirámide nutricional
- Conceptos relacionados con la alimentación
- Conceptos relacionados con la salud y nutrición
- Según su función
- Según su descripción
- Nutrientes energéticos (combustible)
- Nutrientes plásticos (constructivos)
- Nutrientes reguladores (biocatalizadores)
- Fisiología y anatomía del aparato digestivo
- La digestión
- Hipermeabilidad
- Cavidad bucal
- Faringe y esófago
- Estómago
- Intestino delgado y grueso
- Páncreas, hígado y vesícula
- Transformaciones energéticas celulares
- Unidades de medida de la energía
- Valor energético de los alimentos
- Tabla de composición de los alimentos
- Ley de Isodinamia y Ley de Mínimos
- Situación actual de la alimentación en España. Situación de la población infantil y adolescente española
- La energía
- Proteínas
- Hidratos de carbono
- La fibra dietética
- Las grasas
- Vitaminas
- Minerales
- Requerimientos nutricionales en energía, macronutrientes y micronutrientes
- Calcio
- Cobre
- Cinc
- Flúor
- Fósforo
- Hierro
- Magnesio
- Manganeso
- Potasio
- Yodo
- El cuidado de los dientes
- Cómo lavarse los dientes
- Enfermedades que afectan a los dientes
- Cuidado de los dientes en los niños
- El cuidado de los dientes en adultos
- Instrumentos
- Técnicas
- La placa
- El sarro
- La caries
- Gingivitis
- Úlceras bucales
- Encías inflamadas
- Encías que sangran con facilidad
- Periodontitis
- Mal aliento (Halitosis)
- Definiciones
- Intolerancia a los alimentos
- Alergias alimentarias
- Anafilaxia y shock anafiláctico
- Tipos de intolerancia a los alimentos
- Intolerancia al gluten
- Condiciones clínicas relacionadas con la intolerancia alimentaría
- Datos generales
- Síntomas
- Diagnóstico de la alergia a los alimentos
- Situaciones de riesgo
- Tratamiento de alergia a los alimentos
- Alimentos alergénicos
- Manejo de la anafilaxia
- Concepto y divisiones
- Desarrollo histórico de la oceanografía
- Teledetección espacial
- Instituto Español de Oceanografía
- Ramas principales de la oceanografía
- Oceanografía física
- Funciones del IEO
- Estructura del IEO
- Consejo Rector del IEO
- Origen y Evolución de los Océanos
- Las Cuencas Oceánicas
- Los riesgos geológicos del océano
- Geografía de las cuencas oceánicas actuales
- Relieve del fondo oceánico
- Ciclo de Wilson
- Estructura oceánica
- Estructura térmica
- Estructura salina
- Sedimentación y tipos de sedimentación
- Origen de la sedimentación marina
- Clasificación de la sedimentación marina
- Métodos de estudio de los sedimentos del fondo oceánico
- Sedimentos aportados por volcanes
- Organismos productores de sedimentos de sílice
- Organismos productores de sedimentos de carbonato
- Depósitos de precipitación química y otros sedimentos
- Rocas clásticas
- Rocas no clásticas
- Clasificación de sedimentos en función del origen
- Temperatura
- Salinidad
- Densidad
- Transparencia y penetración de la luz
- Viscosidad y tensión superficial
- Presión
- Propagación del sonido
- Oceanografía química
- Composición química del agua del mar
- Propiedades químicas del agua del mar
- Sustancias disueltas
- Oligoelementos
- Gases en disolución
- Salinidad y clorinidad
- pH
- Las corrientes marinas
- Tipos de corrientes
- Factores del movimiento de masas de agua
- Circulación superficial
- Circulación termohalina
- Corrientes según las características
- Corrientes según la temperatura
- Corrientes según la profundidad
- Calor en el Atlántico Norte
- Efecto de la corriente fría de Canarias
- Definición
- Origen de las olas
- Clasificación de las ondas
- Características de las olas
- Rotura de las olas
- Energía de las olas y su aprovechamiento
- Definición de mareas
- Clasificación de las mareas
- Tipos de mareas
- Coeficientes de marea
- Medición de las mareas
- Predicción de las mareas
- La costa o litoral
- Clasificación tipológica de la costa
- Barreras litorales
- Importancia de la gestión costera
- Fondos marinos litorales
- Acantilados
- Humedales costeros
- Playas, arenales y sistemas dunares
- Introducción a los impactos medioambientales energéticos
- Efecto invernadero
- El agujero de la capa de ozono
- Lluvia ácida
- Contaminación de aguas y suelo
- Contaminación del aire
- Deforestación
- Erosión y desertización del suelo
- Producción de residuos
- Conceptos energéticos: introducción
- Energías primarias
- Sector eléctrico
- Energía del carbón
- Energía del petróleo y del gas
- Energía nuclear
- Energías renovables
- Fuentes de consumo
- Cálculos de consumos diarios
- Energía consumida en industria
- Energía consumida en los domicilios
- Energía consumida por los transportes
- Servicios públicos
- Análisis de la factura de consumo eléctrico
- Medidas de ahorro
- Introducción a las energías renovables
- Características generales de las renovables
- Desarrollo de las energías renovables
- Energías renovables en España
- Situación actual de las energías renovables en España
- Energías renovables y edificación
- Introducción al Plan de Ahorro Energético
- Modelos de ahorro energético
- Medidas de ahorro energético eficaces
- Mejoras en las instalaciones de alumbrado público exterior
- Actuaciones en edificios públicos
- Edificación y certificación energética
- Mejoras de las instalaciones municipales
- Potenciación de las energías renovables y de las instalaciones de autoconsumo
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
- La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
- Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
- Educación Secundaria Obligatoria
- Cambios curriculares en la Educación Primaria introducidos por la LOMCE
- Bachiller
- Cambios curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato introducidos por la LOMCE
- ¿Qué es la didáctica general?
- Los principios didácticos
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Origen de la didáctica
- Definición
- Principio de individualización
- Principio de socialización
- Principio de autonomía
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Introducción
- Objetivos
- Mapa Conceptual
- El método y su importancia
- Recursos didácticos
- Las técnicas y los procedimientos
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Tipos de técnicas
- Proceso de construcción del conocimiento profesional
- El contexto de actuación como configurador de las funciones
- Las funciones del profesor
- Impacto de las TIC en el ámbito educativo
- Función docente
- Función investigadora
- Función tutorial
- Concepto de programación didáctica
- Características de la programación
- Funciones
- Elementos
- Atención a la diversidad
- Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
- Adaptaciones curriculares
- Necesidad de introducir la atención a la diversidad en la programación didáctica
- Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
- Alumnado con altas capacidades intelectuales
- Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español
- Tipos de adaptaciones
- Aportaciones pedagógicas a la Educación
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- Tecnologías de la Información y Comunicación
- Características fundamentales de la escuela nueva
- Principales escuelas
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- Principio de globalización
- Principio de normalización
- Principio de individualización
- Otros principios
- Modelos curriculares e implicaciones educativas
- Las competencias clave en el círculo
- Evaluación de las competencias clave
- Evaluación final en Educación Secundaria
- Introducción a las ciencias naturales
- Aspectos generales del área de ciencias de la naturaleza
- Grupos de ciencias naturales
- Ciencias naturales clásicas
- Clasificación de las ciencias naturales
- La ciencia
- El método científico
- Ciencias físicas
- Ciencias de la Tierra
- Ciencias de la vida
- Física
- Química
- Astronomía
- Geología
- Estrategias didácticas en ciencias naturales, biología y geología
- El trabajo de campo en las ciencias naturales
- Programación didáctica en ciencias de la naturaleza y biología y geología
- Investigación
- Descubrimiento
- Proyectos
- Articulación de las ciencias naturales con las TIC
- Vídeos educativos como recurso didáctico
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
- Presentación
- ¿Qué se necesita para ingresar a Moodle?
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Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Curso Especialista Universitario en Cualificacion para la Ensenanza de Ciencias de la Naturaleza + 60 Creditos ECTS
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- Analizar el universo y el planeta tierra.
- Identificar la importancia de la oceonagrafía física y el medio marino para el desarrollo de la vida.
- Analizar el proceso adecuado de intervención didáctica y pedagógica en las ciencias de la naturaleza.
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