ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES: Curso Universitario Superior de Cualificacion para la Enseñanza de Ciencias de la Naturaleza + 30 Creditos ECTS
(Inscríbete en nuestro CURSO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES y obtén una Titulación Universitaria Superior Homologada y Baremable en bolsas de trabajo y concursos oposición de la Administración Pública)
Información y contenidos de: Curso cualificacion para la ensenanza de ciencias de la naturaleza Homologado
MODULO 1. EL DESARROLLO CONCEPTUAL DE LA BIOLOGÍA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES LA VIDA?
- Aspectos generales: concepto de vida
- Perspectiva histórica de la vida
- Ideas actuales de la vida
- El animismo
- Inicios del mecanicismo
- Perspectiva vitalista
- Contraataque del mecanicismo y final del vitalismo
- Organicismo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ¿QUÉ ES LA CIENCIA?
- La ciencia
- Diseño de experimentos
- Epistemología
- El método científico
- Pseudociencia
- Neopositivimo y empirismo lógico
- Falsacionismo
- Estructura de las revoluciones científicas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BIOLOGÍA COMO CIENCIA AUTÓNOMA
- Biología
- Autonomía de la Biología
- Rasgos que caracterizan a la Biología
- La Genética
- El método en Biología
- Ideas de la física no aplicables a Biología
- Leyes que rigen la Biología
- Teoría cromosómica de la herencia
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ORGANIZACIÓN DE LOS ORGANISMOS
- Niveles de organización de la vida
- Historia de la Teoría Celular
- Consecuencias de la Teoría Celular en Biología
- Descubrimiento de la microscopía
- Primeras teorías
- Teoría celular
- Teoría Celular y el sistema nervioso
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVOLUCIÓN DE LOS SERES VIVOS
- ¿Qué es una especie?
- Teorías evolutivas de Darwin
- Neodarwinismo
- Controversias evolutivas actuales
- Concepto tipológico de especie
- Concepto biológico de especie
- Jerarquía linneana
- Teoría evolutiva en sentido estricto
- Teoría de la ascendencia común
- Teoría de la especiación
- Teoría del gradualismo
- Teoría de la selección natural
UNIDAD DIDÁCTICA 6. BIOÉTICA
- Nacimiento de la Bioética
- Principios de la Bioética
- Influencia de la biotecnología en la bioética
- La ética médica
- Código de Núremberg
- Ético, ¿quién lo decide?
- Éticas deontológicas
MÓDULO 2. EL UNIVERSO Y EL PLANETA TIERRA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL SISTEMA SOLAR
- Generalidades del Sistema Solar
- Componentes del Sistema Solar
- La Luna
- El Sol
- Modelo heliocéntrico
- Las leyes de Kepler
- Los planetas
- Los satélites
- Los anillos planetarios
- Movimiento aparente y fases de la Luna
- Rotación y balanceo de la Luna
- Espectro y composición química del Sol
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FENÓMENOS COLISIONALES
- Asteroides y meteoritos
- Formación de cráteres
- Morfología y tipos de cráteres
- Simulaciones numéricas para determinar las medidas del cráter
- Etapa de contacto y compresión
- Etapa de excavación
- Etapa de modificación
- Morfología del cráter según el sustrato
- Tipos de cráteres según el tamaño y forma
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS PLANETAS
- Concepto de planeta
- Superficies planetarias
- Atmósferas planetarias
- Los planetas y el viento solar
- Bases teóricas sobre el origen de los planetas
- Estructura interna y composición de los planetas
- La atmósfera de los planetas terrestres
- La atmósfera de los planetas gigantes
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PEQUEÑOS CUERPOS Y PLANETAS ENANOS
- El cinturón principal de asteroides y los NEAs
- Los objetos transneptunianos
- Los cometas
- Planetas enanos
- Los huecos de Kirkwood y resonancias
- El cinturón de Kuiper
- La Nube de Oort
- Estructura de un cometa
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA FORMACIÓN DEL SISTEMA SOLAR
- Teorías basadas en la formación del sistema solar
- Formación de planetesimales
- Migraciones planetarias y evolución final
- Hacia la comprensión de otros sistemas planetarios
- La teoría nebular
- Modelo de Niza
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EXOPLANETAS
- Concepto de exoplaneta
- Métodos de detección
- Una nueva era: astrobiología
- Habitabilidad
- Rastreo por velocidad radial
- Astrometría
- Cronometría de pulsares
- Tránsitos
- Microlentes gravitacionales
- La astrobiología como estudio científico de la vida
- Una búsqueda complementaria: SETI
MÓDULO 3. CUERPO HUMANO Y LA SALUD
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA Y FUNCIONES DEL CUERPO HUMANO
- Anatomía
- Sistemas y aparatos de la anatomía humana
- Posición anatómica
- Conceptos clave: planimetría, ejes del cuerpo, simetría y epónimos
- Tipos constitucionales del cuerpo humano
- Clasificación de la anatomía
- Sistema óseo y funciones
- Aparato respiratorio
- Sistema cardiovascular
- Aparato digestivo
- Aparato renal
- Sistema endocrino
- Sistema nervioso
- La piel
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTUDIO DE LOS MÚSCULOS
- Miología
- Tejidos musculares: liso, esquelético y cardiaco
- Características del tejido muscular
- El músculo esquelético
- Uniones musculares
- Tono y fuerza muscular
- Movimientos musculares
- Regeneración del tejido muscular
- Clasificación de los músculos esqueléticos según: forma, acción y función
- Acción muscular sobre el esqueleto
- Tono muscular
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONCEPTO Y CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS
- Conceptos relacionados con la alimentación, salud y nutrición
- Clasificación de los alimentos
- Clasificación de los nutrientes
- Necesidades de nutrientes: pirámide nutricional
- Conceptos relacionados con la alimentación
- Conceptos relacionados con la salud y nutrición
- Según su función
- Según su descripción
- Nutrientes energéticos (combustible)
- Nutrientes plásticos (constructivos)
- Nutrientes reguladores (biocatalizadores)
UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL SISTEMA GASTROINTESTINAL Y LA DIGESTIÓN
- Fisiología y anatomía del aparato digestivo
- La digestión
- Hipermeabilidad
- Cavidad bucal
- Faringe y esófago
- Estómago
- Intestino delgado y grueso
- Páncreas, hígado y vesícula
UNIDAD DIDÁCTICA 5. NECESIDADES NUTRICIONALES
- Transformaciones energéticas celulares
- Unidades de medida de la energía
- Valor energético de los alimentos
- Tabla de composición de los alimentos
- Ley de Isodinamia y Ley de Mínimos
- Situación actual de la alimentación en España. Situación de la población infantil y adolescente española
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NECESIDADES NUTRICIONALES DE LOS NIÑOS
- La energía
- Proteínas
- Hidratos de carbono
- La fibra dietética
- Las grasas
- Vitaminas
- Minerales
- Requerimientos nutricionales en energía, macronutrientes y micronutrientes
- Calcio
- Cobre
- Cinc
- Flúor
- Fósforo
- Hierro
- Magnesio
- Manganeso
- Potasio
- Yodo
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA HIGIENE BUCAL
- El cuidado de los dientes
- Cómo lavarse los dientes
- Enfermedades que afectan a los dientes
- Cuidado de los dientes en los niños
- El cuidado de los dientes en adultos
- Instrumentos
- Técnicas
- La placa
- El sarro
- La caries
- Gingivitis
- Úlceras bucales
- Encías inflamadas
- Encías que sangran con facilidad
- Periodontitis
- Mal aliento (Halitosis)
UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTOLERANCIAS Y ALERGIAS A LOS ALIMENTOS
- Definiciones
- Intolerancia a los alimentos
- Alergias alimentarias
- Anafilaxia y shock anafiláctico
- Tipos de intolerancia a los alimentos
- Intolerancia al gluten
- Condiciones clínicas relacionadas con la intolerancia alimentaría
- Datos generales
- Síntomas
- Diagnóstico de la alergia a los alimentos
- Situaciones de riesgo
- Tratamiento de alergia a los alimentos
- Alimentos alergénicos
- Manejo de la anafilaxia
MÓDULO 4. EL MEDIO MARINO: OCEANOGRAFÍA FÍSICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA OCEANOGRAFÍA
- Concepto y divisiones
- Desarrollo histórico de la oceanografía
- Teledetección espacial
- Instituto Español de Oceanografía
- Ramas principales de la oceanografía
- Oceanografía física
- Funciones del IEO
- Estructura del IEO
- Consejo Rector del IEO
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAS CUENCAS OCEÁNICAS
- Origen y Evolución de los Océanos
- Las Cuencas Oceánicas
- Los riesgos geológicos del océano
- Geografía de las cuencas oceánicas actuales
- Relieve del fondo oceánico
- Ciclo de Wilson
- Estructura oceánica
- Estructura térmica
- Estructura salina
UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS SEDIMENTOS OCEÁNICOS
- Sedimentación y tipos de sedimentación
- Origen de la sedimentación marina
- Clasificación de la sedimentación marina
- Métodos de estudio de los sedimentos del fondo oceánico
- Sedimentos aportados por volcanes
- Organismos productores de sedimentos de sílice
- Organismos productores de sedimentos de carbonato
- Depósitos de precipitación química y otros sedimentos
- Rocas clásticas
- Rocas no clásticas
- Clasificación de sedimentos en función del origen
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROPIEDADES FÍSICAS DEL AGUA DEL MAR
- Temperatura
- Salinidad
- Densidad
- Transparencia y penetración de la luz
- Viscosidad y tensión superficial
- Presión
- Propagación del sonido
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROPIEDADES QUÍMICAS DEL AGUA DEL MAR
- Oceanografía química
- Composición química del agua del mar
- Propiedades químicas del agua del mar
- Sustancias disueltas
- Oligoelementos
- Gases en disolución
- Salinidad y clorinidad
- pH
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS MOVIMIENTOS DEL MAR: LAS CORRIENTES MARINAS Y LA CIRCULACIÓN OCEÁNICA
- Las corrientes marinas
- Tipos de corrientes
- Factores del movimiento de masas de agua
- Circulación superficial
- Circulación termohalina
- Corrientes según las características
- Corrientes según la temperatura
- Corrientes según la profundidad
- Calor en el Atlántico Norte
- Efecto de la corriente fría de Canarias
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS MOVIMIENTOS DEL MAR. LAS OLAS
- Definición
- Origen de las olas
- Clasificación de las ondas
- Características de las olas
- Rotura de las olas
- Energía de las olas y su aprovechamiento
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LOS MOVIMIENTOS DEL MAR. LAS MAREAS
- Definición de mareas
- Clasificación de las mareas
- Tipos de mareas
- Coeficientes de marea
- Medición de las mareas
- Predicción de las mareas
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL LITORAL O ZONA COSTERA
- La costa o litoral
- Clasificación tipológica de la costa
- Barreras litorales
- Importancia de la gestión costera
- Fondos marinos litorales
- Acantilados
- Humedales costeros
- Playas, arenales y sistemas dunares
MÓDULO 5. AHORRO Y EFICIENCIA ENÉRGÉTICA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IMPACTOS MEDIOAMBIENTALES ENERGÉTICOS
- Introducción a los impactos medioambientales energéticos
- Efecto invernadero
- El agujero de la capa de ozono
- Lluvia ácida
- Contaminación de aguas y suelo
- Contaminación del aire
- Deforestación
- Erosión y desertización del suelo
- Producción de residuos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTOS ENERGÉTICOS
- Conceptos energéticos: introducción
- Energías primarias
- Sector eléctrico
- Energía del carbón
- Energía del petróleo y del gas
- Energía nuclear
- Energías renovables
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL CONSUMO DE ENERGÍA
- Fuentes de consumo
- Cálculos de consumos diarios
- Energía consumida en industria
- Energía consumida en los domicilios
- Energía consumida por los transportes
- Servicios públicos
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONOCIENDO NUESTRO CONSUMO
- Análisis de la factura de consumo eléctrico
- Medidas de ahorro
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENERGÍAS RENOVABLES
- Introducción a las energías renovables
- Características generales de las renovables
- Desarrollo de las energías renovables
- Energías renovables en España
- Situación actual de las energías renovables en España
- Energías renovables y edificación
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL AHORRO ENERGÉTICO
- Introducción al Plan de Ahorro Energético
- Modelos de ahorro energético
- Medidas de ahorro energético eficaces
- Mejoras en las instalaciones de alumbrado público exterior
- Actuaciones en edificios públicos
- Edificación y certificación energética
- Mejoras de las instalaciones municipales
- Potenciación de las energías renovables y de las instalaciones de autoconsumo
MODULO 6. DIDÁCTICA - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN CIENCIAS NATURALES
UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN
- Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
- La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
- Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
- Educación Secundaria Obligatoria
- Cambios curriculares en la Educación Primaria introducidos por la LOMCE
- Bachiller
- Cambios curriculares en la Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato introducidos por la LOMCE
UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA GENERAL
- ¿Qué es la didáctica general?
- Los principios didácticos
- El proceso de enseñanza-aprendizaje
- Origen de la didáctica
- Definición
- Principio de individualización
- Principio de socialización
- Principio de autonomía
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Elementos imprescindibles en el proceso de enseñanza-aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
- Introducción
- Objetivos
- Mapa Conceptual
- El método y su importancia
- Recursos didácticos
- Las técnicas y los procedimientos
- Métodos utilizados en el ámbito de la educación
- Recursos didácticos utilizados en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Tipos de técnicas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES DEL PROFESOR
- Proceso de construcción del conocimiento profesional
- El contexto de actuación como configurador de las funciones
- Las funciones del profesor
- Impacto de las TIC en el ámbito educativo
- Función docente
- Función investigadora
- Función tutorial
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA
- Concepto de programación didáctica
- Características de la programación
- Funciones
- Elementos
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
- Atención a la diversidad
- Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
- Adaptaciones curriculares
- Necesidad de introducir la atención a la diversidad en la programación didáctica
- Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
- Alumnado con altas capacidades intelectuales
- Alumnado con integración tardía en el sistema educativo español
- Tipos de adaptaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 7. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA
- Aportaciones pedagógicas a la Educación
- Principios didácticos fundamentales de la educación
- Tecnologías de la Información y Comunicación
- Características fundamentales de la escuela nueva
- Principales escuelas
- Principio de actividad
- Principio de creatividad
- Principio vivencial
- Principio de globalización
- Principio de normalización
- Principio de individualización
- Otros principios
UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS CLAVE
- Modelos curriculares e implicaciones educativas
- Las competencias clave en el círculo
- Evaluación de las competencias clave
- Evaluación final en Educación Secundaria
UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS NATURALES
- Introducción a las ciencias naturales
- Aspectos generales del área de ciencias de la naturaleza
- Grupos de ciencias naturales
- Ciencias naturales clásicas
- Clasificación de las ciencias naturales
- La ciencia
- El método científico
- Ciencias físicas
- Ciencias de la Tierra
- Ciencias de la vida
- Física
- Química
- Astronomía
- Geología
UNIDAD DIDÁCTICA 10. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
- Estrategias didácticas en ciencias naturales, biología y geología
- El trabajo de campo en las ciencias naturales
- Programación didáctica en ciencias de la naturaleza y biología y geología
- Investigación
- Descubrimiento
- Proyectos
- Articulación de las ciencias naturales con las TIC
- Vídeos educativos como recurso didáctico
- Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
- Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Curso Universitario Superior de Cualificacion para la Ensenanza de Ciencias de la Naturaleza + 30 Creditos ECTS
- Conocer el desarrollo conceptual de la biología.
- Analizar el universo y el planeta tierra.
- Identificar la importancia de la oceonagrafía física y el medio marino para el desarrollo de la vida.
- Analizar el proceso adecuado de intervención didáctica y pedagógica en las ciencias de la naturaleza.
CURSO DE ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
¿Te gustaría trabajar como docente? ¿ Te sientes atraído por las ciencias de la naturaleza? ¿ Estas buscando ampliar tus conocimientos ? Si es así no dudes en formarte con nosotros mediante nuestro CURSO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES de forma cómoda y fácil desde cualquier lugar gracias a nuestra avanzada metodología online.
La presente formación especializada tiene como objetivo prioritario formar profesionales con altas capacidades en el campo de la enseñanza de las ciencias naturales. Se trata de una Titulación Universitaria con la que seguir complementando tu perfil profesional incrementando el grado de cualificación.
¿Qué vas a conseguir?
Mediante nuestro CURSO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES queremos que adquieras los conocimientos, habilidades y capacidades que te permitan adquirir un conocimiento completo sobre las ciencias de la naturaleza enfocado a la docencia educativa. Por lo que con la realización de nuestros estudios de cualificación vas a adquirir las siguientes competencias:
- Reconocer los aspectos principales sobre la ciencia y la naturaleza.
- Identificar las diferentes ramas de las ciencias naturales y saber los aspectos fundamentales de cada una.
- Conocer los aspectos esenciales en el mundo de la didáctica en la especialidad de las ciencias naturales.
- Aprender diferentes estrategias, materiales, recursos, etc. para la enseñanza de la materia.
¿Dónde podrás trabajar?
Con el CURSO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES podrás trabajar como docente de dicha especialidad en centros educativos públicos, concertados y privados tanto de Educación Primaria como de Secundaria. Además puedes complementarlo con otros títulos relacionados para abrirte un amplio abanico de salidas profesionales a parte de las que ya te ofrecemos con nuestro curso.
¿Qué ventajas de ofrece la formación online?
Estos cursos en modalidad online y a distancia, que te ofrecemos desde Euroinnova, te permitirán trabajar en un centro oficial para ser un profesional de manera estable. En nuestro centro conseguirás la acreditación que necesitas para convertirte en un/a Profesor/a especializado en Ciencias Naturales, una vez superes las horas de formación requeridas, que te posibilitarán la adquisición de este aprendizaje, tras la superación de los contenidos del curso universitario.
Este CURSO ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES se imparte de manera 100% Online, la cual te permite llevar un ritmo de estudio cómodo, para compaginar tu formación con cualquier actividad personal o laboral. Para ello entregamos todos los materiales necesarios para su realización, los cuales podrás consultar en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el presente curso. Además, durante todo el período formativo del dispones de un equipo de tutorización formado por expertos/as docentes, que resolverán cualquier consulta que necesites.
No esperes más y obtén tu Título Universitario Homologado +30 créditos ECTS en Euroinnova.
¡Te estamos esperando!
Pregunta: ¿Que soporte me ofrece la plataforma ante cualquier duda?
Respuesta: En Euroinnova contarás con un tutor personal que estará a tu disposición en horario completo, resolviendo tus dudas y problemas en el menor tiempo posible.
Pregunta: ¿Puedo realizar dos cursos a la vez para complementarlos?
Respuesta: Hola, sí se pueden compatibilizar, no hay ningún problema.
Pregunta: ¿Es baremable este curso en oposiciones?
Respuesta: Efectivamente Este curso le facilitará una titulación con 30 créditos ects que podrás baremar en oposiciones y así conseguir unos puntos determinantes.
Agencia de colocación autorizada Nº 9900000169
