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CURSO DE CUALIFICACION PARA PROFESORES DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Q: ¿Qué me ofrece este curso de cualificación para profesores de lengua castellana y literatura?

¡Hola! Con la realización de este curso, podrás ejercer la docencia de la asignatura Lengua Castellana y Literartura en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de régimen especial según el RD 860/2010 y el RD 665/2015, en centros públicos, privados y concertados de Primaria y Secundaria.

Información y contenidos de: Curso de cualificacion para profesores de lengua castellana y literatura Homologado

Completa este Curso Universitario de Cualificación para la Enseñanza de Lengua Castellana y Literatura y consigue una Titulación Universitaria con 75 Créditos ECTS expedida por la Universidad Pontificia de Salamanca. Esta formación es baremable en Oposiciones y Bolsas de Empleo a la Administración Pública. Con la realización de este curso online podrá ejercer la docencia de la asignatura Lengua Castellana y Literartura en Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y enseñanzas de régimen especial según el RD 860/2010 y el RD 665/2015, en centros públicos, privados y concertados de Primaria y Secundaria. Para poder ejercer en un centro privado/concertado y a partir de los RD mencionados, el estudiante debe de estar en posesión del título oficial de Máster Universitario habilitante para el ejercicio de las profesiones de Profesor de ESO y Bachillerato, FP y Enseñanzas de Idiomas/CAP.

Con su Curso online recibirá los siguientes materiales didácticos:

Maletín porta documentos.
Manual del Curso online: Fundamentos Didácticos de la Lengua y la Literatura
Manual del Curso online: Didáctica de la Lengua Castellana
Manual del Curso online: Didáctica de la Literatura
Manual del Curso online: Didáctica- Aprendizaje y Enseñanza en Lengua y Literatura Hispánica
Curso online en formato SCORM: Fundamentos Didácticos de la Lengua y la Literatura
Curso online en formato SCORM: Didáctica de la Lengua Castellana
Curso online en formato SCORM: Didáctica de la Literatura
Curso online en formato SCORM: Didáctica- Aprendizaje y Enseñanza en Lengua y Literatura Hispánica
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MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DIDÁCTICOS DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EPISTEMOLOGÍA DE LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Necesidad de la disciplina
Conformación histórica
Definición y particularidades
El perfil del didacta de la lengua y la literatura
Desafíos Pendientes De Superación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CURRÍCULO Y EDUCACIÓN LINGÜÍSTICA Y LITERARIA

Características generales y competencias
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria Obligatoria
Bachillerato

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL MARCO EUROPEO DE REFERENCIA PARA LAS LENGUAS

Conceptos clave: el aprendizaje permanente
Educar en competencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DIDÁCTICA DE LA LENGUA ORAL

La expresión oral
La comunicación no verbal
Recursos para el desarrollo de la expresión oral

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONOCIMIENTO DE LA LENGUA Y SU DIDÁCTICA

La lengua oral y la lengua escrita
Didáctica del vocabulario
Bases gramaticales
La ortografía y su didáctica
Para qué y cómo reflexionar sobre la lengua

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA

Composición de textos
Cuestiones paratextuales
Referentes para la composición de textos: temáticas según niveles educativos
Cómo componer textos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DIDÁCTICA DE LA LECTURA

Hacia un concepto comprehensivo de lectura
¿Por qué y para qué se lee?
Comprensión de textos
La lectura digital
Promoción de la lectura
La selección de textos
La formación del mediador de la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 8. EDUCACIÓN LITERARIA

El placer de la lectura
La formación estética a partir de la literatura
La literatura y su didáctica
Estrategias de aproximación a la literatura

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CONCEPTO DE EVALUACIÓN EN DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Claves filosóficas para evaluar
Hacia la evaluación de aspectos comunicativos y gramaticales
La evaluación de la enseñanza crítico-comunicativa

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE LA EVALUACIÓN LINGÜÍSTICA Y LITERARIA

La evaluación de competencias lingüísticas y literarias
Posibles criterios de evaluación
Instrumentos para la evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 11. LA RELACIÓN DE LAS TIC CON LA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Incidencia de las TIC en la enseñanza de la lengua y la literatura
Recursos y páginas web
El blog y su relación con la educación lingüística y literaria
El libro electrónico y su relación con lo tradicional

UNIDAD DIDÁCTICA 12. OTRAS CUESTIONES DE DIDÁCTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

Tema de investigación en didáctica de la lengua y la literatura
Uso del lenguaje y sexismo
Diversos recursos para la enseñanza de la lengua y la literatura

MÓDULO 2. DIDÁCTICA DE LA LENGUA CASTELLANA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Naturaleza y elementos de la comunicación
Lenguaje, lengua y habla
Diferencias entre comunicación oral y escrita

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRINCIPIOS BÁSICOS EN EL USO DE LA LENGUA CASTELLANA

Enunciados. Características y modalidades. Diferencia entre oraciones y frases
Tipos de oraciones
Sintagmas. Clases de sintagmas (nominal, preposicional, verbal, adjetival y adverbial)
Sujeto y predicado. Concordancia
Complementos verbales
Oraciones compuestas: yuxtaposición, coordinación, subordinación. Enlaces y conectores
Utilización del vocabulario en la expresión oral y escrita
Uso de las reglas de ortografía

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRODUCCIONES ORALES

Comunicación verbal e interacción social
Tipos de producciones orales
Desarrollo de habilidades lingüísticas para escuchar, hablar y conversar

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRODUCCIONES ESCRITAS

Comunicación escrita. Producciones escritas como fuente de información y aprendizaje
Tipos de textos escritos
Desarrollo de habilidades lingüísticas para la comprensión y composición de textos de diferente tipo

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE BÚSQUEDA, TRATAMIENTO Y PRESENTACIÓN DE LA INFORMACIÓN

Consulta de información de diferentes fuentes (índices, diccionarios, enciclopedias, glosarios, internet y otras fuentes de información)
Planificación, revisión y presentación de textos. Procesadores de textos
Presentación de los textos respecto a las normas gramaticales, ortográficas y tipográficas

MÓDULO 3. DIDÁCTICA DE LA LITERATURA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA DIDÁCTICA DE LA LITERATURA

Introducción
Cuestiones básicas sobre la función didáctica de la literatura
Didáctica de la historia de la literatura
Aspectos metodológicos de la literatura medieval
Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos de oro
Aspectos metodológicos de la literatura de los siglos XVIII y XIX
Aspectos metodológicos de la literatura del siglo XX

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL

Concepto y valor educativo
Origen y evolución
Formas de literatura infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 3. BREVE HISTORIA DEL ÁLBUM ILUSTRADO

Introducción. La imagen como base de la comunicación
Evolución histórica de la ilustración en la LIJ

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PRINCIPALES AUTORES DE LA LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL ACTUAL

Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados internacionales
Autores de la literatura infantil y juvenil actual destacados nacionales
Autores/ilustradores destacados internacionales
Autores/ilustradores destacados nacionales
Fomento del desarrollo de la literatura infantil y juvenil actual: principales premios y reconocimientos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEXTOS

Introducción
Tipos de textos: orales y escritos
Secuencias textuales básicas
Propiedades textuales
La puntuación
Tipos de relaciones dentro de un texto
Calidad en los textos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. PRÁCTICA DEL CUENTO

Algunos usos de los cuentos
La figura del cuentacuentos
Metodología para contar cuentos
Bibliotecas y eventos de cuentacuentos
Cómo fomentar la lectura

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ANIMACIÓN A LA LECTURA

Qué es animar a leer
Crear el hábito desde el contexto familiar
Elaborar un Plan de Lectura en el centro escolar

MÓDULO 4. DIDÁCTICA - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA EN LENGUA Y LITERATURA HISPÁNICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NORMATIVA RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN

Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE)
La Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
Orden ECI/3960, de 19 de diciembre, por la que se establece currículo y se regula la ordenación de la educación infantil
Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se establece el currículo básico de la Educación Primaria
Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato

UNIDAD DIDÁCTICA 2. DIDÁCTICA GENERAL

¿Qué es la didáctica general?
Los principios didácticos
El proceso de enseñanza-aprendizaje
La evaluación

UNIDAD DIDÁCTICA 3. METODOLOGÍA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

El método y su importancia
Recursos didácticos
Las técnicas y los procedimientos

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FUNCIONES DEL PROFESOR

Proceso de construcción del conocimiento profesional
El contexto de actuación como configurador de las funciones
Las funciones del profesor

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA

Concepto de programación didáctica
Características de la programación
Funciones
Elementos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

Atención a la diversidad
Alumnado con necesidad específica de apoyo educativa
Adaptaciones curriculares

UNIDAD DIDÁCTICA 7. USO DIDÁCTICO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA

Aportaciones pedagógicas a la Educación
Principios didácticos fundamentales de la educación
Tecnologías de la Información y Comunicación

UNIDAD DIDÁCTICA 8. COMPETENCIAS CLAVE

Modelos curriculares e implicaciones educativas
Las competencias clave en el círculo
Evaluación de las competencias clave

UNIDAD DIDÁCTICA 9. DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LENGUA Y LITERATURA

El lenguaje como herramienta didáctica
Contenidos curriculares de Lengua y Literatura
Aulas de adaptación lingüística (ATAL)