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Euroinnova Business School

Curso de ludoteca gratis

CURSO DE LUDOTECA GRATIS: SSCB010PO LUDOTECAS: ORGANIZACION Y ATENCION AL MENOR (SECTOR: SERVICIOS DIVERSOS)

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SERVICIOS DIVERSOS
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Titulación:

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Modalidad:Curso para trabajadores online Bonificado

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Este CURSO GRATIS PARA TRABAJADORES SSCB010PO LUDOTECAS: ORGANIZACIÓN Y ATENCIÓN AL MENOR (SECTOR: SERVICIOS DIVERSOS) le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios Socioculturales y a la Comunidad. Con este CURSO GRATUITO SSCB010PO LUDOTECAS: ORGANIZACIÓN Y ATENCIÓN AL MENOR (SECTOR: SERVICIOS DIVERSOS) el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector Servicios Diversos Organizar una ludoteca y programar las actividades de la misma. Esta Formación de SSCB010PO LUDOTECAS: ORGANIZACIÓN Y ATENCIÓN AL MENOR (SECTOR: SERVICIOS DIVERSOS) no consume crédito de su Empresa y no requiere de la autorización de la misma.
Titulación de SSCB010PO LUDOTECAS: ORGANIZACIÓN Y ATENCIÓN AL MENOR (SECTOR: SERVICIOS DIVERSOS) con 100 horas expedida por la Administración Pública
Prerrequisitos para acceder al curso para trabajadores
Ser trabajador en activo de empresa privada contratado en el régimen general de la Seguridad Social y enviar la documentación de matrícula.

Información complementaria

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LAS LUDOTECAS.
  1. Antecedentes, historia y evolución
  2. Problemáticas actuales
  3. Modelos de ludoteca
  4. Concepto y justificación
  5. Definición de Ludoteca
  6. Importancia en la educación infantil y carácter pedagógico de la ludoteca
  7. Objetivos y funciones de las ludotecas
  8. Destinatarios/as
  9. Programación y organización
  10. Organización del espacio Instalaciones
  11. Ludotecas en barrios
  12. La biblioteca en la ludoteca
  13. Música y literatura infantil en la ludoteca
  14. Las actividades
  15. Reglamento Interno
  16. Administración
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL/LA NIÑO/A.
  1. El/la niño/a entre los dos y tres años
  2. Desarrollo psicomotor y juego
  3. El sueño
  4. El chupete
  5. Juego y aprendizaje
  6. Relaciones sociales
  7. Desarrollo del lenguaje
  8. Los miedos
  9. El/la niño/a entre los tres y seis años
  10. La actividad motriz
  11. Los logros
  12. Juegos para desarrollar la inteligencia Relaciones sociales
  13. Desarrollo del lenguaje
  14. Estrategias de disciplina
  15. Las relaciones interpersonales y la comunicación en la infancia
  16. Los primeros contactos sociales
  17. La noción del tiempo
  18. El juego según la edad del/de la niño/a
  19. La socialización
  20. El estímulo del aprendizaje
  21. Comunicación
  22. Motivación para aprender
  23. Literatura infantil
  24. Música para la etapa infantil
  25. Números y letras
  26. El concepto del tiempo
  27. Motivación en el/la niño/a
  28. Reforzar las habilidades
  29. Autonomía
  30. La responsabilidad y las normas
  31. Normas para la sociabilidad
  32. La frustración
  33. Premios y castigos
  34. Tratamiento de los berrinches y rabietas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL JUEGO.
  1. Concepto
  2. Historia y evolución: teorías sobre el juego
  3. Historia y evolución
  4. Teorías sobre el juego
  5. El juego en la actualidad
  6. Características del juego
  7. El juego y la educación
  8. Funciones del juego en el desarrollo infantil
  9. Desarrollo cognitivo
  10. Desarrollo motor
  11. Desarrollo social
  12. Desarrollo afectivo y emocional
  13. Juegos y juguetes. Clasificación de los juguetes. La edad y los juguetes. Juguetes inadecuados. Cómo elegir los juguetes más seguros. Legislación.
  14. Clasificación de los juegos. Tipos de juego según las etapas evolutivas de los/as niños/as. Juegos sensorios motores. Juegos simbólicos. Juegos de construcción. Juegos de reglas. Juegos de presentación. Juegos de conocimiento. Juegos de afirmación. Juegos de confianza. Juegos de comunicación. Juegos de cooperación. Juegos de resolución de conflictos. Juegos educativos. Juegos de distensión. Juegos de atención y reacción. Juegos tradicionales. Juegos creativos. Juegos de táctica y destreza. Juegos de reflejos y de autocontrol. Juegos de deducción. Juegos de movimientos. Juegos lingüísticos. Juegos no sexistas. Juegos cooperativos. Juegos de iniciativa artística. Juegos con materiales alternativos. Juegos de azar. Normas de seguridad a tener en cuenta al elegir y utilizar los juegos.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. METODOLOGÍA EMPLEADA EN LAS LUDOTECAS.
  1. Influencia del grupo en la conducta individual
  2. Funciones del grupo
  3. Características del grupo
  4. La cohesión del grupo
  5. Clasificación del grupo
  6. Etapas de formación del grupo
  7. La comunicación grupal
  8. El tamaño del grupo
  9. Necesidades educativas especiales en el grupo
  10. Dinámica de grupos Como elegir la técnica adecuada Valores de las dinámicas grupales Estructura de las dinámicas grupales Conducción de la dinámica Tipos de técnicas Técnicas de presentación Técnicas de conocimiento y confianza Técnicas para el estudio y trabajo de temas Técnicas de expresión de valores Técnicas de creatividad Técnicas de evaluación Técnicas para crear ambiente
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL/LA MONITOR/A DE LUDOTECAS.
  1. Perfil del monitor/a de Ludotecas
  2. Conocimientos Destrezas Actitudes Funciones Habilidades Derechos y deberes
  3. Introducción Los responsables Obligaciones del/ de la responsable Responsabilidad Civil
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES.
  1. Elaboración de proyecto
  2. Planificación y programación
  3. Qué es un proyecto
  4. Elementos del proyecto
  5. Elaboración de talleres Qué es un taller Contenido del taller Tipos de talleres Talleres de expresión verbal: Taller de cuentos y leyendas Taller de guiones radiofónicos Taller de expresión aiovisual, Taller de plato libre, Taller de romances visuales Taller de expresión musical, Taller de disco forum, Taller de audiciones de música clásica Taller de expresión plástica y manual Taller de marionetas Taller de inventos Taller de teatro
  6. Temas transversales para trabajar en la ludoteca Los temas transversales y la educación en valores Educación para la salud Diversidad cultural Educación para la igualdad Educación ambiental La importancia de la familia
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL/LA NIÑO/A COMO OBJETO DE DERECHOS ÚNICOS.
  1. La Declaración de los derechos del niño La Convención de los derechos del niño Aplicación en la Unión Europea
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA POLÍTICA DEL MENOR EN ESPAÑA.
  1. Cuidado del menor con necesidades especiales
  2. Entretener y cuidar en sustitución de los padres
  3. El menor como NO ADULTO
  4. Reglas básicas en el tratamiento del menor
  5. El buen trato al menor
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRATAMIENTO ESPECIALIZADO DEL/DE LA NIÑO/A CON DISCAPACIDAD. LA DISCAPACIDAD EN TÉRMINOS DINÁMICOS. DEFICIENCIA, DISCAPACIDAD Y MINUSVALÍA. EL MENOR CON DISCAPACIDAD, OBJETO ESPECIAL DE DERECHOS.
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL/LA NIÑO/A EN SITUACIÓN DE INMIGRACIÓN. ASIMILACIÓN, MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD. POLARIZACIÓN Y DESIGUALDAD. CLAVES EN LA ATENCIÓN DE GRUPOS CON MENORES EN SITUACIÓN DE INMIGRACIÓN.
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ACERCAMIENTO A LA PROBLEMÁTICA DEL/DE LA NIÑO/A EN CONFLICTO. EL MENOR CONFLICTIVO: FACTORES DE RIESGO Y FACTORES DE PROTECCIÓN. CLAVES DE LA ATENCIÓN AL/A LA NIÑO/A CONFLICTIVO/A.
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS PARA NIÑOS/AS.
  1. Reconocer una urgencia
  2. Pequeñas curas
  3. Cuerpos extraños Temperatura Golpes Picaduras y mordeduras de animales Fracturas y luxaciones Hemorragias Asfixia Intoxicaciones Quemaduras

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Opinión de Esther B. D.
Sobre ADGD004PO ACTUALIZACION NORMA INTERNACIONAL FOOD STANDARD (IFS) (SECTOR: INDUSTRIAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS)
MURCIA
Me ha gustado mucho tanto la plataforma como el contenido. Relación calidad-precio excelente.
Opinión de Esther B. D.
Sobre ADGD107PO FOOD DEFENSE (SECTOR: INDUSTRIAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS)
MURCIA
Me ha gustado mucho tanto la plataforma como el contenido. Relación calidad-precio excelente.
Opinión de CRISTINA M. S.
Sobre IMAI018PO INSTALACION Y MANTENIMIENTO INDUSTRIAL (SECTOR: INDUSTRIAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS)
>sector

Comentarios:

no los tengo

Opinión de Paula G. F.
Sobre INAD003PO ENVASADO DE PRODUCTOS ALIMENTARIOS (SECTOR: INDUSTRIAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS)
BARCELONA
En general muy bien. Volveré a matricularme con Euroinnova.
Opinión de Esther B. D.
Sobre INAD011PO ELABORACION Y CONSERVACION DE ALIMENTOS (SECTOR: INDUSTRIAS DE ALIMENTACION Y BEBIDAS)
MURCIA
Me ha gustado mucho tanto la plataforma como el contenido. Relación calidad-precio excelente.