Inscríbete en el Curso Matemáticas y Dificultad de Aprendizaje y recibe una Doble Titulación con 5 créditos ECTS expedido por la Universidad Antonio de Nebrija

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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425 horas - 5 ECTS
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje + Titulación Universitaria

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Javier F

PALENCIA

Opinión sobre Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje + Titulación Universitaria

Me ha sorprendido la metodología, he podido ir adaptando las horas de estudio a mi horario personal.

Unai S

GUIPÚZCOA

Opinión sobre Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje + Titulación Universitaria

Añadiría más videos, pero en general está bastante bien, además la metodología es muy cómoda.

Rocio G

MADRID

Opinión sobre Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje + Titulación Universitaria

Me decidí por este curso por el temario, la verdad que una vez terminada la formación, considero que este estaba muy bien estructurado y era bastante amplio.
* Todas las opiniones sobre Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje + Titulación Universitaria, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje

CURSO MATEMÁTICAS Y DIFICULTAD DE APRENDIZAJE. Realiza este Curso de Postgrado online de Didáctica de las Matemáticas y hazte experto en Dificultades de Aprendizaje, gracias a este Curso con Titulación Universitaria.

Resumen salidas profesionales
de Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje
Este Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje le ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que la didáctica de las matemáticas es una disciplina científico-pedagógica que tiene como objeto el estudio de los procesos y elementos presentes en la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas. De forma general, las personas que desarrollan su vida profesional en torno a la enseñanza de las Matemáticas son expertos en esta ciencia, pero, en muchas ocasiones, se hace tan interesante como necesario conocer, además, cómo transmitir esos conocimientos. Con este curso se aportará al alumnado las técnicas didácticas y metodológicas necesarias para desarrollar el proceso enseñanza-aprendizaje de la forma más adecuada
Objetivos
de Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje
- Reconocer las competencias básicas y las áreas y materias del currículo de Educación Primaria y Secundaria, según la LOE. - Conocer el concepto de didáctica de las matemáticas, así como su aplicación. - Analizar diferentes tipos de teorías con respecto a la enseñanza en Matemáticas. - Comprender los contenidos didácticos que se deberán aportar al alumnado en las diferentes etapas. - Acercar al alumnado a las cuestiones planteadas en atención a la diversidad. - Conocer las bases psicofisiológicas del aprendizaje. - Conocer los distintas dificultades que se puedan dar en el aprendizaje. - Llevar a cabo las estrategias y técnicas de evaluación de las dificultades de aprendizaje. - Poder integrar las TIC en las matemáticas.
Salidas profesionales
de Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje
Desarrolla su actividad profesional tanto por cuenta propia como integrado en empresas, públicas o privadas, dedicadas a la Educación Infantil y Primaria.
Para qué te prepara
el Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje
Este Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizajeproporcionará al alumnado las competencias necesarias para desarrollar una adecuada metodología didáctica en torno a las Matemáticas, dotando de las técnicas, recursos y procedimientos que mejoren el rendimiento del alumnado en el estudio de las Matemáticas a través del carácter instrumental, formativo y de interpretación y aplicación de esta ciencia.
A quién va dirigido
el Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje
Este Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje está dirigido a los profesionales del ámbito educativo encargados de la enseñanza de las matemáticas en Educación Infantil y primaria, así como a todas aquellas personas interesadas en adquirir conocimientos relacionados con el cálculo abierto basado en números y/o quieran conseguir una TITULACIÓN UNIVERSITARIA HOMOLOGADA.
Metodología
de Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje

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  1. Sociedad y educación
  2. Didáctica de las Matemáticas
  3. Cultura matemática
  4. Transposición didáctica
  5. Calidad en la Educación de las Matemáticas
  1. Competencia matemática y conocimiento matemático
  2. Matemáticas y Teorías Cognitivas del Aprendizaje
  3. El proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas
  4. Objetivos educativos
  5. Principios metodológicos
  6. Planificación del proceso de enseñanza
  7. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  8. Evaluación del proceso de enseñanza
  9. Dificultades y errores en Matemáticas
  1. Aprendizaje matemático
  2. Competencias básicas y currículo
  3. Competencia matemática
  4. Matemáticas; área de conocimiento de Educación Primaria
  5. Matemáticas; materia de Educación Secundaria Obligatoria
  1. Conceptualización de los números
  2. Números naturales
  3. Números enteros
  4. Fracciones
  5. Números decimales
  6. Números racionales
  7. Números irracionales
  8. Porcentajes
  9. Potencias
  10. Raíces cuadradas
  11. Proporcionalidad
  1. Álgebra en educación
  2. Letras para simbolizar números
  3. Expresiones algebraicas
  4. Valor numérico de una expresión algebraica
  5. Letras para expresar relaciones, igualdades, identidades y ecuaciones
  6. Ecuaciones de primer grado
  7. Progresiones aritméticas y geométricas
  8. Ecuaciones de segundo grado
  9. Ecuaciones de grado superior a dos
  10. Sistemas de ecuaciones
  1. Sistema de medidas
  2. Longitud, superficie y volumen
  3. Peso y masa
  4. Medida del tiempo
  5. Capacidad
  1. Conceptualización de Geometría
  2. Planos, puntos y rectas
  3. Ángulos
  4. Curvas
  5. Polígonos
  6. Figuras en el espacio
  7. Regularidades y simetría
  8. Teorema de Pitágoras
  9. Teorema de Tales
  10. Área de una superficie
  11. Volumen de los cuerpos
  1. Inicios de las funciones
  2. Tablas de valores
  3. Coordenadas cartesianas
  4. Gráficas
  5. Tasa de variación
  6. Uso de las TIC
  1. Introducción a la estadística
  2. Nociones estadísticas básicas
  3. Variables estadísticas
  4. Organización de los datos
  5. Diagramas estadísticos
  6. Medidas de centralización
  7. Medidas de dispersión
  8. Introducción a la probabilidad
  1. Diversidad social
  2. Diversidad cultural
  3. Percepción de las culturas
  4. Multiculturalidad e Interculturalidad
  5. Educación intercultural
  6. Necesidades formativas de los docentes en interculturalidad
  7. Coeducación
  8. Sexismo en los centros educativos
  9. Currículo oculto
  10. Trabajar la coeducación
  11. Mejorar la coeducación en centros educativos
  12. Coeducación en las áreas/materias
  1. Definición
  2. Tipos de dificultades de aprendizaje
  3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  4. La atención a la diversidad en los centros educativos
  5. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje
  1. Diversidad
  2. Atención a la diversidad y normativa
  3. Concepto de NEE
  4. NEE y normativa
  5. ¿Qué es educar en la diversidad?
  6. Medidas de atención a la diversidad
  7. Plan de atención a la diversidad
  1. Introducción
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  1. Introducción
  2. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  3. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  1. Introducción
  2. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  4. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  1. Introducción
  2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  3. Procedimiento de recogida de datos
  4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  5. Evaluación del potencial de aprendizaje
  6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
  1. Introducción a los estándares de la UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para docentes
  1. Introducción
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos digitales (software y recursos Internet
  8. TIC en el aula de Educación Secundaria
  9. La integración de las TIC en Matemáticas

Titulación de Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje

Doble Titulación:

Titulación de Postgrado en Didáctica de las Matemáticas y Dificultades de Aprendizaje con 300 horas expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Didáctica de las Matemáticas con 5 Créditos Universitarios ECTS . Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
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Graduada en Pedagogía, con formación en inteligencia emocional, innovación educativa y metodologías inclusivas. 
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Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada, especializada en necesidades educativas especiales.
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Grado en Literaturas Comparadas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Curso Formación para Profesores de Español como Lengua Extranjera Curso de Formación E-Learning
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Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
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Macarena Rodríguez Martínez
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
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Manuela Gladis álvarez Jiménez
Tutor
Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
Su formación +
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7 razones para realizar el Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje

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Nuestra experiencia

Más de 20 años de experiencia en la formación online.

Más de 300.000 alumnos ya se han formado en nuestras aulas virtuales.

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Nuestra Metodología

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Aprendizaje 100% online, flexible, desde donde quieras y como quieras

Docentes

Equipo docente especializado. Docentes en activo, digitalmente nativos

Acompañamiento

No estarás solo/a. Acompañamiento por parte del equipo de tutorización durante toda tu experiencia como estudiante.

Aprendizaje real

Aprendizaje para la vida real, contenidos prácticos, adaptados al mercado laboral y entornos de aprendizaje ágiles en campus virtual con tecnología punta

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Se llevan a cabo auditorías externas anuales que garantizan la máxima calidad AENOR.

Nuestros procesos de enseñanza están certificados por AENOR por la ISO 9001 y 14001.

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Disponemos de Bolsa de Empleo propia con diferentes ofertas de trabajo, y facilitamos la realización de prácticas de empresa a nuestro alumnado.

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En la actualidad, Euroinnova cuenta con un equipo humano formado por más de 300 profesionales. Nuestro personal se encuentra sólidamente enmarcado en una estructura que facilita la mayor calidad en la atención al alumnado.

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Hemos diseñado un Plan de Becas para facilitar aún más el acceso a nuestra formación junto con una flexibilidad económica. Alcanzar tus objetivos profesionales e impulsar tu carrera profesional será más fácil gracias a los planes de Euroinnova.

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Como premio a la fidelidad y confianza de los alumnos en el método EUROINNOVA, ofrecemos una beca del 25% a todos aquellos que hayan cursado alguna de nuestras acciones formativas en el pasado.

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje

Información complementaria

Curso Matemáticas y Dificultad de Aprendizaje 

¿Estás buscando una formación para completar tus estudios en el ámbito de la didáctica de las matemáticas? ¿Te interesa la modalidad online? Si es así, este Curso Matemáticas y Dificultad de Aprendizaje Online está diseñado para tus necesidades. Asimismo, dispone de una metodología e-learning que te permitirá compaginarlo con tus circunstancias personales.

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¿Es importante la utilización de juegos en las matemáticas?

Llega a ser muy importante el uso de juegos en las matemáticas por diversas razones:

  • Los juegos son la parte más real de los niños, por tanto, con la utilización del juego en el colegio se puede trasladar hasta este sitio su realidad.
  • Los alumnos se motivarán mucho más.
  • Los niños aprenderán a partir de su propio error y del de sus compañeros.
  • Facilita el proceso de socialización a la vez que la autonomía personal.
  • Con estos juegos tratan distintas habilidades, conocimientos y sobre todo aptitudes hacia las matemáticas.

Juegos matemáticos. 

Destacamos los siguientes juegos matemáticos.

  • Recordando números. Lo que se busca es el desarrollo de la capacidad de atención de la memoria visual. El profesor o profesora escribe en la pizarra una serie de números y a los 20 segundos lo borra, los alumnos deberán recordar el máximo número de números.
  • Crucigrama. Con esta actividad se consigue asociar y relaciona. Se puede practicar la suma, resta, multiplicación y división.
  • Jugar con una balanza. Sirve para contemplar y diferenciar los pesos entre unos objetos u otros.
  • El juego de los barcos. Con este juego se desarrollan habilidades como la localización y la representación.
  • Adivina que botón saldrá. Está dentro de la parte de probabilidad de las matemáticas. El objetivo del juego es diferenciar correctamente las palabras: imposible, seguro y posible pero no seguro.

¿Cómo mejorar las dificultades de aprendizaje en matemáticas?

La mayoría de las personas piensan que las matemáticas es una asignatura difícil y aburrida, por lo que la aplicación de este método doman mejorará los resultados en el proceso de aprendizaje.

A continuación te mostramos algunos consejos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas:

  • Reflexiona sobre las necesidades de los alumnos.
  • Crea retos para el pensamiento, que sea una oportunidad de jugar y sorprenderse.
  • Potencia el descubrimiento y cálculo mental.

Herramientas para enseñar matemáticas

Se pueden diferenciar en las distintas partes de las matemáticas:

  • Geometría. 
    • Geogebra. Se trata de un software matemático que sirve para crear simulaciones que relacionan el álgebra con la geometría.
    • Dièdrom. Es una aplicación didáctica que cuenta con un espacio en 3D donde pueden construirse piezas con volumen.
  • Álgebra. 
    • Math Papa. Es una calculadora de álgebra que resuelve ecuaciones paso a paso.
  • Funciones y gráficas. 
    • Desmos. Se trata de una aplicación online que sirve para representar y estudiar funciones de forma gráfica.
  • Aritmética. 
    • Math Cilenia. Son minijuegos para practicar las operaciones básicas, principalmente está destinada a alumnos de primaria.
    • Ábaco online. Sirve para representar diferentes números.

Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje

Si te interesa este sector y quieres seguir profundizando sobre las dificultades del aprendizaje, te recomendamos el siguiente post de nuestro blog: https://www.euroinnova.edu.es/blog/dificultades-de-aprendizaje

¿Por qué escoger finalmente el Curso Matemáticas y Dificultad de Aprendizaje Online de Euroinnova?

La exclusividad de nuestro contenido formativo, unida a nuestra experiencia como centro académico consolidado y valorado positivamente por nuestro alumnado, hace que dispongamos de las mejores credenciales en el sector formativo para continuar desarrollando a las futuras promesas del sector laboral, así como continuar mejorando a los profesionales ya asentados.

Este objetivo logramos alcanzarlo mediante 3 simples estándares:

  • Online. Nuestra amplia variedad de cursos y máster están pensados con un único objetivo: facilitarte la realización de estos, adaptándose a tus necesidades y rutinas laborales/académicas del día a día. Así puedes organizarte de la mejor manera posible, para no perder el ritmo del curso/máster y ejecutarlo paso a paso y de manera cómoda estés donde estés, con un precio ajustable a tus necesidades, pues la formación no entiende de precios y en Euroinnova Formación apostamos por la relación calidad-precio.
  • Profesional: Cada curso cuenta con un profesorado de carácter profesional que te guiara durante la realización del mismo para que en todo momento entiendas y adquieras los conocimientos clave que te servirán a posteriori para aplicarlos en el terreno laboral.
  • Baremable en Oposiciones: Gran parte de las formaciones que ofertamos son baremables en Oposiciones y bolsas de empleo a la Administración Pública.

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Preguntas al director académico sobre el Curso matemáticas y dificultad de aprendizaje

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