Realiza ahora este Curso Educación Digital Centros Educativos TIC Homologado especialízate y recibe Titulación Universitaria con 5 Créditos ECTS expedida por la Universidad Antonio de Nebrija

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275 horas - 5 ECTS
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Administración pública
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

ángela E.

CÓRDOBA

Opinión sobre Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Muchas gracias por ayudarme en todo momento, gracias a este curso puedo aplicar diferentes métodos que ayuden al aprendizaje de mis alumnos.

Ramón T.

ALMERÍA

Opinión sobre Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Todo me ha ido genial he aprendido múltiples recursos para implantar en el aula y llamar la atención de los alumnos.

Marta R.

VALENCIA

Opinión sobre Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Me gusta mucho este curso, estoy pensando en hacer ya un máster con el que pueda impulsar más conocimientos y herramientas.

Esteban G.

SEVILLA

Opinión sobre Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Llevo años trabajado como docente y debía estudiar algo que despertara el interés de mis alumnos. Doy las gracias por haberme ayudado en todo momento y por resolverme todas las dudas.

Juan Antonio P.

CDMX

Opinión sobre Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS)

Me gustó mucho esta formación para aplicar nuevos métodos en mis clases.
* Todas las opiniones sobre Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación con 5 Créditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso educación digital centros educativos TIC homologado

CURSO EDUCACIÓN DIGITAL CENTROS EDUCATIVOS TIC HOMOLOGADOAprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso educación digital centros educativos TIC homologado
Si se dedica al área de la educación y quiere conocer las técnicas sobre la educación digital en los centros educativos este es su momento, con el Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. La integración de las tecnologías digitales obliga a equipar a los centros educativos para que puedan realizar su Proyecto de Educación Digital (PED) y así permitir la introducción de las TIC para la mejora de la calidad educativa en las aulas. Gracias a este Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) conocerá las directrices a seguir para implantar su propio Proyecto de Educación Digital y brindarle así más oportunidades de aprendizaje a los alumnos. Debemos sabe que la inclusión de las TIC en las aulas es un imperativo para todos los centros escolares y constituye un reto para todos y todas los/as docentes tanto a nivel pedagógico como de gestión. No obstante, supone también una gran oportunidad no solo por ser una herramienta didáctica poderosa, sino también por su potencialidad para construir nuevas formas de comunicación y relación entre el alumnado y una nueva perspectiva de inclusión e igualdad en el aula.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: El proyecto de educacion digital en un centro educativo
Autor: Valverde Berrocoso, Jesus (coordinador)
Objetivos
de Curso educación digital centros educativos TIC homologado
- Conocer las diferentes políticas educativas TIC. - Innovación educativa con TIC. - Elaborar un Proyecto de Educación Digital (PED). - Aplicar un Proyecto de Educación Digital (PED). - Analizar el fuerte impacto que las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) ejercen en el mundo educativo actual. - Analizar las características que definen las buenas prácticas en el uso de las TIC así como los principales modelos de uso. - Conocer las directrices sobre las competencias de los docentes relativas al conocimiento y uso de las TIC. - Identificar los requisitos y recursos necesarios para la instalación y uso de las TIC en los centros educativos. - Fomentar el interés por los recursos didácticos de las TIC en las distintas áreas del curriculum. - Aprender a diseñar y utilizar la WebQuest como recurso didáctico.
Salidas profesionales
de Curso educación digital centros educativos TIC homologado
Docencia / Centros educativos / Instituciones educativas / Asesor TIC / Especialista TIC en las aulas / Experto en Proyecto de Educación Digital (PED).
Para qué te prepara
el Curso educación digital centros educativos TIC homologado
Este Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) le prepara para conocer a fondo la educación digital actual y a adquirir las pautas y directrices para elaborar y aplicar un Proyecto de Educación Digital (PED), para así hacer un centro educativo más competente que haga que los alumnos tengas más facilidades de aprendizaje. Además se le facilitará a los profesores la formación necesaria que les permita el empleo de las TIC e Internet como medios didácticos y además pondremos a disposición del profesorado materiales y recursos de la Red para desarrollar, adaptar y trabajar en el aula actividades curriculares de cada área.
A quién va dirigido
el Curso educación digital centros educativos TIC homologado
El Curso de Educación Digital en Centros Educativos + Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas (Doble Titulación + 5 Créditos ECTS) está dirigido a todos aquellos profesionales del mundo de la educación que deseen adquirir conocimientos sobre cómo implantar un Proyecto de Educación Digital (PED). Además es interesante para aquellas personas que deseen especializarse en educación digital en centros educativos.
Metodología
de Curso educación digital centros educativos TIC homologado
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso educación digital centros educativos TIC homologado

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  1. Las políticas educativas TIC en el proceso de integración de las TIC en los centros escolares
  2. - Macro políticas educativas TIC

    - Micro políticas educativas TIC

  3. Modelos de implementación de la política TIC a niveles macro y micro
  4. - Modelos macro para la introducción de las TIC en el sistema educativo

    - Modelos micro para la integración de las TIC en el aula

  5. El éxito de las políticas implementadas en los niveles macro y micro del proceso de integración de las TIC en los centros educativos
  6. El cambio educativo desde la integración de las TIC en las instituciones educativas. Una apuesta por las micro políticas educativas TIC
  1. Introducción
  2. Centros educativos e-competentes
  3. - El plan de educación digital

    - Liderazgo y procesos de integración TIC

    - Apoyo y capacitación para asegurar la integración

  4. TIC
  5. - La evaluación para supervisar la integración y orientar la planificación de las TIC

    - Generación de comunidades

  6. La autonomía de centro como el despegue para la integración curricular de las TIC
  7. - Formas de autonomía escolar

  1. Concepciones, creencias y actitudes del profesorado hacia la educación digital
  2. - El cambio en las creencias

  3. Descripción y valoración de las infraestructuras técnicas: recursos servicios y organización
  4. Descripción y valoración de los recursos humanos: formación apoyo y experiencia
  5. - La formación del profesorado

    - Los recursos humanos

  6. Diseño curricular y competencia digital
  1. Modelos para la planificación del Proyecto de Educación Digital
  2. - Technology Planning in Schools (TPS)

    - Four in Balance

    - Self-review Framework (SRF)

    - E-Learning Plan

  1. Introducción
  2. El proceso de evaluación para el Proyecto de Educación Digital
  3. (PED)
  4. Modelos y enfoques para la evaluación del Proyecto de Educación
  5. Digital (PED)
  6. - Pseudoevaluaciones

    - Enfoques de evaluación orientados a preguntas y métodos (estudios cuasi evaluativos)

    - Enfoques orientados a la mejora

    - Enfoque social

  1. Introducción
  2. El movimiento de los Recursos Educativos Abiertos (OER)
  3. Procedimiento para la introducción de OER en las instituciones educativas
  4. - Etapa 1: Contenido

    - Etapa 2: Apertura

    - Etapa 3: Reutilización

    - Etapa 4: Evidencias

  5. Diseño pedagógico de los Recursos Educativos Abiertos (OER)
  6. - Principios pedagógicos para el diseño pedagógico de los OER,

    - La motivación hacia el aprendizaje en el diseño pedagógico de los OER,

  7. El uso de OER en la educación
  8. - OpenLearn

    - Wikiwijs

    - Open High School

    - Procomún

  1. El impacto de las TICs en el mundo educativo
  2. Funciones de las TIC en Educación
  3. Niveles de Integración y Formas Básicas de Uso
  4. Ventajas en Inconvenientes de las TIC
  5. Decálogo de M.Área (2007) sobre uso didáctico de las TIC en el aula
  6. Entornos Tecnológicos de E/A
  7. Buenas Practicas en el uso de las TIC: Modelos de uso
  8. Las editoriales de libros de Texto (y otras empresas) antes las TIC
  9. Factores que inciden en la incorporación de Internet y las TIC en la Enseñanza
  1. Introducción a los Estándares de las UNESCO
  2. Módulos UNESCO de competencia en TIC para docentes
  3. Estándares de UNESCO de competencia en TIC para Docentes-Programa
  1. Integración de las TIC en los Centros Educativos.
  2. ¿Dónde?
  3. ¿Cuántos?
  4. ¿Cuáles?
  5. Conectividad
  6. Acceso a Internet
  7. Contenidos Digitales (Software y Recursos Internet)
  1. TIC en el aula de Educación Secundaria
  2. La integración de las TIC en Matemáticas
  3. La integración de las TIC en Ciencias Naturales
  4. Comprensión de lectora en Internet
  5. Integración de las TIC en Ciencias Sociales
  6. La integración de las TIC en competencias ciudadanas
  7. TIC en el aula de Idiomas
  8. Las TIC en Lengua y Literatura
  9. TIC en el aula de Educación Infantil
  10. Ejemplo de integración TIC en las actividades de las Áreas de Primaria
  1. Definición
  2. El origen de las WebQuest
  3. Ejemplos y tipos de webquest
  4. ¿Por qué WebQuest?
  5. Cómo diseñas una WebQuest
  6. Evaluación de WebQuest
  7. Conclusión: las aportaciones de las WebQuests
  1. Nuevas tecnologías orientadas a las necesidades educativas especiales
  2. Algunos conceptos de educación especial
  3. TIC y Educación Especial
  4. Adaptación de los materiales multimedia a las NEE
  5. Ejemplo de algunas aplicaciones para mejorar la accesibilidad

Titulación de Curso educación digital centros educativos TIC homologado

Doble Titulación:

Titulación de Educación Digital en Centros Educativos expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings

Titulación Universitaria en Aplicación Didáctica de las TIC en las Aulas por la UNIVERSIDAD ANTONIO DE NEBRIJA con 5 Créditos Universitarios ECTS. Curso puntuable como méritos para oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA., según R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007). Éste se lleva a cabo dentro del plan de formación permanente del profesorado de la Universidad Antonio de Nebrija
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¿Por qué implantar las TICs en el aula? ¿Por qué hacer un Curso en Educación Digital? 

Las nuevas tecnologías de la educación son unas de las estrategias que sirven de apoyo para el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos. Como bien sabemos, las nuevas tecnologías han revolucionado el modo de vida de la sociedad, por tanto, la educación también se ha visto afectada. Es necesario adaptar la educación a las nuevas herramientas con el objeto de favorecer el aprendizaje de los alumnos

Los colegios y centros educativos requieren de profesionales que posean conocimiento en las diferentes herramientas digitales para favorecer el proceso de instrucción. Todo ha cambiado, desde la forma en la que nos comunicamos hasta la forma que tenemos relacionarnos.

La actividad como profesionales de la educación se ha transformado, en el aula ya se puede ver la aplicación de dispositivos que ayudan al proceso de la educación. Gracias a estos dispositivos y a las nuevas tecnologías se puede encaminar una educación basada en el equipo y el impulso del pensamiento crítico de los alumnos. 

La forma en la que se educa está cambiando, debemos adaptarnos como docentes al clima a de las nuevas tecnologías, esto supone una transformación para cada uno de los estudiantes. 

Con el paso de los años, se ha podido observar cómo las nuevas tecnologías ofrecen numerosas ventajas en el aprendizaje de los alumnos, fomenta la motivación o aspectos como la comunicación. Los perfiles más demandados en este sector son aquellos capaces de reinventar su aula y capaces de aplicar las nuevas herramientas para impulsar y favorecer la educación. 

Gracias a la integración de las nuevas tecnologías podemos implantar experiencias que fomentan la interacción y la práctica sirviéndose de plataformas que compartan de forma inmediata y se simplifiquen algunos parámetros educativos. 

¿Por qué realizar un Curso en herramientas tecnológicas de la educación? 

El empleo de las nuevas tecnologías en la educación y cómo afectan en el desarrollo de los alumnos es algo complejo. Por ello, se requieren de expertos que sean capaces de aplicar las nuevas herramientas de la manera más óptima y beneficiosa para los alumnos. 

Es importante la aplicación de las nuevas tecnologías en la educación. Los alumnos y los docentes deben ir acompañados en este proceso para rentabilizar y exprimir al máximo las nuevas herramientas. 

Gracias a estos perfiles podemos mejorar e innovar en cuestiones de métodos y herramientas. Gracias al conocimiento y a las habilidades se puede brindar una educación de calidad. 

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Preguntas al director académico sobre el Curso educación digital centros educativos TIC homologado

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