- ¿Quién es realmente bilingüe?
- Diglosia
- La familia bilingüe
- Bilingüismo y cognición
- Aspectos a atender en el planteado de una clase
- Educación Infantil y Primaria
- Educación Secundaria y Bachillerato
- Acciones motrices individuales en entorno estable
- Acciones motrices en situaciones de oposición
- Acciones motrices en situaciones de cooperación, con y sin oposición
- Acciones motrices en situaciones de adaptación al entorno físico
- Acciones motrices en situaciones de índole artística o de expresión
- Criterios de evaluación 1º ciclo de ESO (LOMCE)
- Criterios de evaluación en educación física en 4º de ESO (LOMCE)
- Criterios de evaluación de educación física en bachillerato (LOMCE)
- Bloque 1. Comprensión de textos orales
- Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción
- Bloque 3. Comprensión de textos escritos
- Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción
- Bloque 1. Comprensión de textos orales. Ciclo de ESO.
- Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción. Ciclo de ESO
- Bloque 3. Comprensión de textos escritos. Ciclo ESO
- Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción. Ciclo ESO
- Origen de la didáctica
- Definición
- Elementos del proceso formativo
- Modelos implicados
- Estrategias que definen la organización en la Educación Física (metodología)
- Grupos: finalidad, justificación y criterios
- Estructuración de tareas y actividades
- Control y distribución del tiempo
- Organización y control de espacios y materiales
- Programación
- Unidades didácticas y unidades temáticas
- Tipos de necesidades educativas especiales
- Adaptaciones curriculares
- Género
- Número
- Genitivo sajón (el caso posesivo)
- Pronombres personales
- Pronombres posesivos
- Pronombres demostrativos
- Artículo indeterminado (a/an)
- El artículo determinado
- Posición
- Oraciones comparativas, superlativas, de igualdad e inferioridad
- Adverbios de modo
- Adverbios de lugar
- Adverbios de tiempo
- Adverbios de frecuencia
- Adverbios de grado
- Some, any
- A lot (of), many, much, (a) little, (a) few
- Oraciones afirmativas
- Oraciones negativas
- Oraciones interrogativas
- Preposiciones de lugar
- Preposiciones de tiempo
- Preposiciones de dirección
- Preposiciones de movimiento
- Presente simple
- Presente continuo
- Pasado simple
- Pasado continuo
- Presente perfecto y presente continuo
- Pasado perfecto y pasado perfecto continuo
- Futuro
- Recursos
- Clasificación
- La iniciación deportiva en la escuela
- Fases en la iniciación deportiva
- La metodología del deporte a la escuela
- Los deportes individuales
- Deportes colectivos
- Concepto, aprendizaje y carácter lúdico
- Teorías del juego
- Consideraciones metodológicas sobre el alumno y el educador
- Consideraciones metodológicas sobre el mismo juego
- Clasificación de los juegos según la lógica interna de las situaciones motrices
- Proceso de aplicación de las actividades de juego en función de la etapa de desarrollo
- Clasificación de los juegos populares y/o tradicionales
- Del juego popular al deporte tradicional
- Clasificación de las actividades físicas en el medio natural
- Clasificación de los métodos en la Educación Física
- Estrategia en la práctica
- Técnicas de enseñanza
- Enfoques tradicionales
- Enfoques alternativos
- ¿Para qué evaluar?
- ¿Qué y a quién evaluar?
- Evaluación del alumno
- Evaluación del proceso de enseñanza
- Evaluación del maestro
- Evaluación de aprendizaje simple: prueba objetiva
- Evaluación de aprendizajes complejos
Henrique
ALMERIA
Opinión sobre el Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues
Henrique, ¿qué has aprendido en el Curso online?
He aprendido un montón de cosas nuevas que no sabía
Henrique, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Me ha gustado Todo
Henrique, ¿qué has echado en falta del Curso online?
está perfecto este Curso Educacion Fisica Centros Bilingues ni quitaría ni pondría nada,simplemente está perfecto
Pau Pantebre
BARCELONA
Opinión sobre el Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues
Pau Pantebre, ¿qué has aprendido en el Curso online?
La flexibilidad horaria
Pau Pantebre, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Que esté enfocada también a otras lenguas
Pau Pantebre, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Salidas profesionales
José Martin
GRANADA
Opinión sobre el Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues
José Martin, ¿qué has aprendido en el Curso online?
la organización
José Martin, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
había algunos errores durante el curso
José Martin, ¿qué has echado en falta del Curso online?
mejorar mi cv
Andrea Ortiz
BURGOS
Opinión sobre el Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues
Andrea Ortiz, ¿qué has aprendido en el Curso online?
Bien explicado.
Andrea Ortiz, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Actividades y juegos que no son habituales, siempre son los mismos. En especial juegos cooperativos y colaborativos que es donde más aprenden nuestros alumnos/as.
Andrea Ortiz, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Salidas profesionales.
Víctor Reina
VALLADOLID
Opinión sobre el Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues
Víctor Reina, ¿qué has aprendido en el Curso online?
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Víctor Reina, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
está completo
Víctor Reina, ¿qué has echado en falta del Curso online?
todo
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