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Inscríbete en el Curso de Educación Física Bilingüe y recibe una doble titulación propia expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes y baremable en Oposiciones

Modalidad
Online
Duración - Créditos
380 horas - 8 ECTS
Baremable Oposiciones
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Plan de estudios de Curso De Educacion Fisica Bilingue

CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA BILINGÜE: No dejes pasar la oportunidad que te ofrece este curso online para desarrollar los conocimientos adecuados para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral e impartir un curso de educación física en inglés, y además al mejor precio. No esperes más y solicita información sin compromiso.

Resumen salidas profesionales
de curso de educacion fisica bilingue
El Curso en Educación Física en Centros Bilingües + Curso en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores ofrece una formación especializada en la materia. El área de Inglés es importante en la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria por tres razones fundamentales, porque actualmente existe una gran demanda social en España para que los alumnos/as desarrollen una competencia comunicativa en inglés que les permita incorporarse al mundo laboral, porque el estudio de una lengua extranjera desarrolla una visión más rica de la realidad, que favorece la comprensión y respeto hacia otras culturas y por último, porque el conocimiento de las características funcionales y estructurales de la lengua inglesa nos ayuda en la comprensión de nuestra propia lengua y contribuye al desarrollo cognitivo personal.
Objetivos
de curso de educacion fisica bilingue

- Comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia, compras, lugares de interés, ocupaciones, etc.).
- Comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son conocidas o habituales.
- Describir en términos sencillos aspectos de su pasado y su entorno así como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.
- Estudiar y comprender un ejemplo de Unidad Didáctica para Maestros de Inglés en Primaria.
- Estudiar y comprender un ejemplo de Unidad Didáctica para Profesores de Inglés en Secundaria.
- Conocer las acciones pedagógicas adecuadas para educar en centros bilingües.
- Aprender las alternativas didácticas para la enseñanza de inglés.
- Llevar a cabo los procedimientos para un modelo de educación física en habla inglesa.
- Aprender los diferentes juegos en habla inglesa para dar en clase.
Salidas profesionales
de curso de educacion fisica bilingue
Educación, Deporte, Monitor de Actividades Físicas y Deportivas, Profesor de Educación Física, Centros Bilingües.
Para qué te prepara
el curso de educacion fisica bilingue
Este Curso en Educación Física en Centros Bilingües + Curso en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores prepara para que los Maestros y Profesores puedan obtener unos conocimientos básicos en Inglés para la Enseñanza de este Idioma, además de obtener unos conocimientos profesionales en los métodos pedagógicos para la enseñanza de la asignatura de educación física en los centros bilingües.
A quién va dirigido
el curso de educacion fisica bilingue
El presente Curso en Educación Física en Centros Bilingües + Curso en Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores va dirigido a todos aquellos titulados universitarios y profesionales del ámbito de la educación y del deporte que estén interesados en dar clase de educación física en inglés y quieran orientar su carrera en centros bilingües.
Metodología
de curso de educacion fisica bilingue
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso De Educacion Fisica Bilingue

  1. UNIT 1. BIRTHDAY PARTY
  2. Planning a birthday party
  3. La expresión del deseo. Would like
  4. La posición de enough
  5. Family matters
  6. La diferencia entre presente simple y presente continuo
  7. Los adjetivos acabados en -ing
  8. I just love music
  9. Little, a little y much
  10. Few, a few y many
  11. El grado comparativo de los adjetivos
  12. UNIT 2. LAPTOP OR DESKTOP
  13. Laptop or desktop
  14. El participio de pasado, adjetivo
  15. Los usos de all
  16. Science is amazing
  17. Los pronombres posesivos
  18. El comparativo de igualdad
  19. Las expresiones as much… as y as many… as
  20. Technology will change the future
  21. Also, as well y too
  22. Must y have to
  23. UNIT 3. FLATMATES
  24. A new flatmate
  25. La expresión used to
  26. El adverbio yet
  27. Los adverbios ever y never
  28. La posición de even
  29. People, people, people
  30. El grado superlativo de los adjetivos
  31. El modo imperativo
  32. Some y any
  33. El pasado continuo
  34. Hobbies
  35. Can, could y be able to
  36. Las oraciones interrogativas indirectas
  37. How much y how many
  38. La estructura not… either
  39. UNIT 4. LOCKED OUT OF MY HOUSE
  40. Locked out my house
  41. Always + Presente Continuo
  42. El futuro próximo (going to)
  43. El Condicional Simple
  44. La diferencia entre futuro simple y futuro próximo
  45. Emergency!!
  46. El Uso y la Omisión del Artículo The
  47. El pasado simple 1
  48. El pasado simple 2
  49. Las preposiciones in y at
  50. Las question tags
  51. A good health
  52. La estructura to get+adjetivo
  53. Verbos + oración de infinitivo
  54. Los modales should y ought to
  55. Las palabras compuestas
  56. UNIT 5. THE WRONG TRAIN
  57. The wrong train
  58. La expresión to look forward to
  59. I really enjoyed my trip
  60. El presente perfecto
  61. A nice hotel and restaurant
  62. Had better y would rather
  63. Must y have to
  64. UNIT 6. THERE’S WATER EVERYWHERE
  65. There’s water everywhere
  66. Los adverbios ever y never
  67. El adverbio yet
  68. It’s animal!!
  69. El pasado continuo
  70. The planet we live in
  71. Can, could y be able to
  72. UNIT 7. WATCHING TV
  73. Watching TV
  74. Conectores de tiempo + presente simple
  75. Should / ought to: probabilidad
  76. TV programmes and famous people
  77. La voz pasiva 1
  78. La voz pasiva 2
  79. Must probabilidad
  80. Me and the movies
  81. Los pronombres y adverbios relativos 1
  82. Los pronombres y adverbios relativos 2
  83. Los auxiliares will y shall

  1. Características del bilingüismo
  2. Tipos de bilingüismo

    3. - ¿Quién es realmente bilingüe?

    - Diglosia

  3. Cronología del bilingüismo en España
  4. Razones y formas de adquisición del bilingüismo
  5. Factores que influyen en una situación bilingüe
  6. Definición de Educación Bilingüe

    7. - La familia bilingüe

    - Bilingüismo y cognición

  7. Tipos de programas bilingües
  8. Programas de inmersión lingüística
  1. Características de la metodología y estrategias del profesor

    2. - Aspectos a atender en el planteado de una clase

  2. Identificar la lengua en CLIL / AICLE
  3. Andamiaje o Scaffolding
  4. Aprendizaje visible
  5. Evaluación en AICLE
  6. Método bilingüe OPOL (One Paren, One Language)
  7. Método niño políglota
  8. Motivación del alumnado
  1. La enseñanza bilingüe en el sistema educativo

    2. - Educación Infantil y Primaria

    - Educación Secundaria y Bachillerato

  2. Área de educación física en primaria (LOMCE)

    3. - Acciones motrices individuales en entorno estable

    - Acciones motrices en situaciones de oposición

    - Acciones motrices en situaciones de cooperación, con y sin oposición

    - Acciones motrices en situaciones de adaptación al entorno físico

    - Acciones motrices en situaciones de índole artística o de expresión

  3. Educación física secundaria (LOMCE)

    4. - Criterios de evaluación 1º ciclo de ESO (LOMCE)

    - Criterios de evaluación en educación física en 4º de ESO (LOMCE)

    - Criterios de evaluación de educación física en bachillerato (LOMCE)

  1. Importancia de la primera lengua extranjera en la Educación
  2. Primera lengua extranjera en Educación Primaria

    3. - Bloque 1. Comprensión de textos orales

    - Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción

    - Bloque 3. Comprensión de textos escritos

    - Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción

  3. Primera lengua extranjera en Educación Secundaria

    4. - Bloque 1. Comprensión de textos orales. Ciclo de ESO.

    - Bloque 2. Producción de textos orales: expresión e interacción. Ciclo de ESO

    - Bloque 3. Comprensión de textos escritos. Ciclo ESO

    - Bloque 4. Producción de textos escritos: expresión e interacción. Ciclo ESO

  4. Orientaciones metodológicas
  1. La didáctica

    2. - Origen de la didáctica

    - Definición

  2. El proceso de enseñanza-aprendizaje

    3. - Elementos del proceso formativo

    - Modelos implicados

  3. Principios metodológicos
  4. Planificación del proceso de enseñanza
  5. Medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza
  1. Organización de grupos y tareas

    2. - Estrategias que definen la organización en la Educación Física (metodología)

    - Grupos: finalidad, justificación y criterios

    - Estructuración de tareas y actividades

    - Control y distribución del tiempo

    - Organización y control de espacios y materiales

  2. La planificación de E-A en el área de Educación Física

    3. - Programación

    - Unidades didácticas y unidades temáticas

  3. Alumnos con necesidades educativas especiales (NEE)

    4. - Tipos de necesidades educativas especiales

    - Adaptaciones curriculares

  1. Los sustantivos

    2. - Género

    - Número

    - Genitivo sajón (el caso posesivo)

  2. Pronombres

    3. - Pronombres personales

    - Pronombres posesivos

    - Pronombres demostrativos

  3. Los artículos

    4. - Artículo indeterminado (a/an)

    - El artículo determinado

  4. Los adjetivos

    5. - Posición

    - Oraciones comparativas, superlativas, de igualdad e inferioridad

  5. Los adverbios

    6. - Adverbios de modo

    - Adverbios de lugar

    - Adverbios de tiempo

    - Adverbios de frecuencia

    - Adverbios de grado

  6. Determinantes de cantidad

    7. - Some, any

    - A lot (of), many, much, (a) little, (a) few

  7. Orden de las palabras: formación de oraciones

    8. - Oraciones afirmativas

    - Oraciones negativas

    - Oraciones interrogativas

  8. Las preposiciones

    9. - Preposiciones de lugar

    - Preposiciones de tiempo

    - Preposiciones de dirección

    - Preposiciones de movimiento

  9. Las formas verbales

    10. - Presente simple

    - Presente continuo

    - Pasado simple

    - Pasado continuo

    - Presente perfecto y presente continuo

    - Pasado perfecto y pasado perfecto continuo

    - Futuro

  10. Palabras clave para la enseñanza de educación física en inglés
  1. Las instalaciones deportivas

    2. - Recursos

  2. Tipología de los materiales auxiliares en función del nivel, edad y capacidad de los usuarios
  3. Tipología de los materiales auxiliares en función de las actividades y de las instalaciones deportivas
  4. Material auxiliar de higiene para usuarios en las instalaciones deportivas
  1. Los deportes. Concepto y clasificaciones

    2. - Clasificación

  2. El deporte como actividad educativa

    3. - La iniciación deportiva en la escuela

    - Fases en la iniciación deportiva

    - La metodología del deporte a la escuela

  3. Los deportes individuales y colectivos en la escuela; técnica, táctica y su metodología

    4. - Los deportes individuales

    - Deportes colectivos

  4. El juego como actividad de enseñanza y aprendizaje en el área de educación física

    5. - Concepto, aprendizaje y carácter lúdico

    - Teorías del juego

  5. Adaptaciones metodológicas basadas en las características de los juegos, en el área de educación física

    6. - Consideraciones metodológicas sobre el alumno y el educador

    - Consideraciones metodológicas sobre el mismo juego

    - Clasificación de los juegos según la lógica interna de las situaciones motrices

    - Proceso de aplicación de las actividades de juego en función de la etapa de desarrollo

  6. La educación física y el deporte como elemento sociocultural
  7. Juegos y deportes populares, autóctonos y tradicionales

    8. - Clasificación de los juegos populares y/o tradicionales

    - Del juego popular al deporte tradicional

  8. Las actividades físicas organizadas en el medio natural

    9. - Clasificación de las actividades físicas en el medio natural

  1. Métodos de enseñanza en educación física

    2. - Clasificación de los métodos en la Educación Física

    - Estrategia en la práctica

    - Técnicas de enseñanza

  2. Los estilos de enseñanza
  3. Modelos de enseñanza

    4. - Enfoques tradicionales

    - Enfoques alternativos

  4. Retroalimentación y resultados
  5. La evaluación de la educación física en la educación primaria

    6. - ¿Para qué evaluar?

    - ¿Qué y a quién evaluar?

  6. El proceso evaluador, clases y tipos de evaluación
  7. Instrumentos y mecanismos de evaluación

    8. - Evaluación del alumno

    - Evaluación del proceso de enseñanza

    - Evaluación del maestro

  8. Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos

    9. - Evaluación de aprendizaje simple: prueba objetiva

    - Evaluación de aprendizajes complejos

Titulación de Curso De Educacion Fisica Bilingue

Doble Titulación:

Titulación de Especialista en Educación Física en Centros Bilingües con 180 horas expedida por Euroinnova Business School y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales

Título Propio de Enseñanza del Inglés para Maestros y Profesores expedida por la Universidad Europea Miguel de Cervantes acreditada con 8 ECTS Universitarios (Curso Universitario de Especialización de la Universidad Europea Miguel de Cervantes) con 200 horas.

Curso homologado Universidad de CervantesCurso Online EuroinnovaCurso Online Curso homologado Universidad Europea Miguel de CervantesCURSO DE EDUCACION FISICA BILINGUE

EURO - EUROINNOVA - Privados

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Curso Online Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues + Especializacion en Ensenanza del Ingles para Maestros y Profesores (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Maximiliano

A-CORUÑA

Opinión sobre el Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues + Especializacion en Ensenanza del Ingles para Maestros y Profesores (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS)

Maximiliano, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso Online?

Me llamo la atención su facilidad de pago y sus titulaciones

Maximiliano, ¿qué has aprendido en el Curso Online?

Muchas cosas que desconocía

Maximiliano, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso Online?

Qué cuando tenía una duda tuviera un tutor especializado en la materia que me ayudaba

Maximiliano, ¿qué has echado en falta del Curso Online?

quizás el temario un poco extenso y en ocasiones desvía la atención de lo que verdaderamente es importante

* Todas las opiniones sobre el Curso Online Especialista en Educacion Fisica en Centros Bilingues + Especializacion en Ensenanza del Ingles para Maestros y Profesores (Doble Titulacion + 8 Creditos ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

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Claustro docente de Curso De Educacion Fisica Bilingue

Euroinnova Formación
Ana Belén Salinas Lozano
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
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María Del Mar Díez Simón
Tutor
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
Su formación +
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Euroinnova Formación
María Pilar Garrido Cárdenas
Tutor
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachillerato. BUP/Bachiller Superior/COU - Bachillerato
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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí.

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso De Educacion Fisica Bilingue

Información complementaria

Preguntas al director académico sobre Curso De Educacion Fisica Bilingue

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