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Celeste
TERUEL
Opinión sobre Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
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El precio sobre todo, era el más barato de los que había visto por ahí.
Celeste, ¿qué has aprendido en el Curso online?
He aprendido un montón de cosas nuevas que no sabía.
Celeste, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Su titulación.
Celeste, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Quizás el temario un poco extenso y en ocasiones desvía la atención de lo que verdaderamente es importante.
Eloy T.
VALENCIA
Opinión sobre Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Desde siempre me ha llamado la atención la estimulación del lenguaje y por este motivo, decidí continuar mis estudios con esta formación. La verdad que me ha fascinado y sobre todo, me ha gustado la amplitud del temario. No le falta nada, esta completo.
Héctor G
MADRID
Opinión sobre Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Ha sido la primera vez que realizaba un curso online. Me llamó la atención poder obtener créditos ECTS. Me han venido muy bien para mis oposiciones.
Gervasio B.
SEVILLA
Opinión sobre Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
El temario ha sido muy completo. He aprendido mucho sobre los mecanismos neurológicos del lenguaje y sobre las bases neurológicas del lenguaje. Muy recomendable.
Cesar E.
TARRAGONA
Opinión sobre Estimulacion del Lenguaje en la Primera Infancia (Titulacion Universitaria con 5 Creditos ECTS)
Este curso ha sido muy bueno. He aprendido mucho con él. El tema que más me ha aportado ha sido el de la influencia de la familia en el desarrollo integral del niño.
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- Estructura familiar y desarrollo infantil
- Clima familiar y desarrollo infantil
- Estilo educativo y desarrollo infantil
- Estimulación prenatal
- Estimulación postnatal
- El sistema nervioso
- La neurona
- Neuroglía o células gliales
- Sinapsis
- Nervios craneales y espinales
- Ganglios
- La médula espinal
- El encéfalo
- El bulbo raquídeo
- La protuberancia
- El mesencéfalo
- El cerebelo
- El diencéfalo
- Los hemisferios cerebrales
- El sistema nervioso
- La neurona
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- La médula espinal
- El encéfalo
- El bulbo raquídeo
- La protuberancia
- El mesencéfalo
- El cerebelo
- El diencéfalo
- Los hemisferios cerebrales
- Áreas de proyección
- Áreas corticales del lenguaje
- Área de Wernicke
- Área de Broca
- Fascículo arqueado
- Recepción de las señales acústicas
- Procesamiento y comprensión de las señales acústicas
- Emisión y vías de salida del lenguaje
- El caso de la lectoescritura
- Codificación lingüística y lenguaje oral
- Codificación lingüística y lenguaje escrito
- Cavidad glótica
- Cavidad infraglótica
- Cavidad supraglótica
- Descripción anatómica
- Funcionamiento el aparato respiratorio
- Laringe
- Mecanismo del habla
- Cavidades resonadoras
- Bases neurológicas de la articulación
- Anatomía de la audición: el oído
- Fisiología de la audición
- Proceso de comunicación
- Lenguaje
- Lengua y habla
- Diferencia entre comunicación y lenguaje
- Fonética y fonología
- Léxico-semántico
- Morfosintaxis
- Pragmática
- Enfoque conductista: Skinner
- Enfoque innatista: Chomsky
- Enfoque cognitivo: Piaget
- Enfoque sociocultural: Vygotsky
- Enfoque pragmático: Bruner
- Componentes fonológicos
- Componente semántico
- Componente morfosintáctico
- Componente pragmático
- Etapas del desarrollo
- El desarrollo según componentes lingüísticos
- El lenguaje que los padres utilizan con sus hijos: “baby talk”
- Recomendaciones para padres: cómo hablar al niño
- Tipos de actividades conjuntas destinadas a los niños
- Causas orgánico-funcionales
- Causas endocrinas
- Causas ambientales
- Incidencias sobre la comunicación y la relación en el niño
- Trastornos de la articulación y el habla
- Trastornos del lenguaje y de la comunicación
- Clasificación de las dislalias
- Errores articulatorios: procesos de simplificación
- Clasificación de las disglosias
- Clasificación de las disartrias
- Generalidades de la disfemia
- Clasificación de la disfemia
- Diagnóstico diferencial
- Clasificación de las disfonías
- Sintomatología de las disfonías
- La disfonía infantil
- Disfonía profesional
- Clasificación
- Etiología
- Dificultades de la evaluación del lenguaje
- Entrevista familiar: anamnesis
- Evolución de la etapa preverbal
- Evaluación de la fonética y la fonologíca
- Evaluación de la morfología
- Evaluación de la sintaxis
- Evaluación de la semántica
- Test estandarizados
- Escalas de desarrollo
- Test no estandarizados
- Observación conductual
- Estrategias de intervención
- Cuidadores habituales
- Sistema familiar
- Sistema profesional
- Programa de acogida
- Programa de seguimiento individual
- Programas grupales
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