- Sentido del oído
- Sentido de la vista
- Sentido del gusto
- Sentido del olfato
- Sentido del tacto
- Desarrollo de los procesos cognitivos
- Influencia de la familia
- Influencia del grupo de amistades
- Procesos de socialización
- Desarrollo fonológico
- Desarrollo semántico
- Desarrollo gramatical
- Desarrollo pragmático
- Las trampas de la atención a la diversidad
- Principios de la atención a la diversidad
- Medidas para atender a la diversidad
- Escolarización en centro ordinario
- Escolarización en centros de educación especial
- Escolarización combinada
- Aulas hospitalarias
- Problemas Escolares (PE)
- Bajo Rendimiento Escolar (BRE)
- Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA)
- Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
- Discapacidad Intelectual (DI)
- Detección en el primer ciclo de educación infantil
- Detección durante el proceso de escolarización
- Detección durante el proceso de enseñanza aprendizaje
- Pruebas para la detección
- Proceso de la evaluación psicopedagógica
- Informe psicopedagógico
- Áreas curriculares
- Orientaciones metodológicas
- Ayudas técnicas para la deficiencia auditiva
- Utilización de recursos educativos y ayudas técnicas
- Orientaciones metodológicas
- Organización de la respuesta educativa
- Orientaciones metodológicas
- Orientaciones metodológicas
- Orientaciones metodológicas
- Intervención ante problemas de socialización
- Intervención ante problemas de comunicación. Sistemas Alternativos de Comunicación
- Intervención ante problemas autodeterminación, flexibilidad y simbolización
- Intervención ante problemas de adaptación y estructuración del ambiente
- La importancia de la escuela para el desarrollo de las habilidades sociales infantiles
- Entrenamiento en habilidades sociales
- Concepto de unidades de convivencia. Concepto de familia
- Relación familia y escuela
- Participación de la familia en la escuela
- Necesidades y recursos de la familia
- Los y las profesionales y la intervención familiar
María Guerrero
MADRID
Opinión sobre el Especialista en Intervencion y Estimulacion Temprana con Ninos con Dificultades en Educacion Primaria
María Guerrero, ¿qué has aprendido en el Curso online?
La claridad en el desarrollo de la información relevante.
María Guerrero, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
No he echado nada en falta.
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Salidas profesionales.
Guacimara Jorge
Opinión sobre el Especialista en Intervencion y Estimulacion Temprana con Ninos con Dificultades en Educacion Primaria
Guacimara Jorge, ¿qué has aprendido en el Curso online?
La autonomía de poder hacerlo en tu tiempo libre
Guacimara Jorge, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Muchas cosas relacionadas con el mundo pedagógico y psicopedagógico
Guacimara Jorge, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Muy buena
Irene De
MADRID
Opinión sobre el Especialista en Intervencion y Estimulacion Temprana con Ninos con Dificultades en Educacion Primaria
Irene De, ¿qué has aprendido en el Curso online?
Todo
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A trabajar con niños
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Buena
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