Especialízate en el siguiente Curso de Estimulación Temprana Psicomotricidad Online y consigue una preparación única en este ámbito laboral con un título de Euroinnova

Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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Equipo Docente
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Adelina

A-CORUÑA

Opinión sobre Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad

Adelina, ¿qué has aprendido en el Curso online?

No he aprendido mucho pero he reforzado Conceptos que ya conocía gracias al Curso Estimulacion Temprana Psicomotricidad

Adelina, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La resolución de dudas y atención recibida por parte de mi tutor

Adelina, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Creo que no le falta Nada

Blanca Menendez

MADRID

Opinión sobre Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad

Blanca Menendez, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Las actividades prácticas.

Blanca Menendez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Profundización en la teoría, ya que creo que se queda con definiciones básicas y algunos ejercicios prácticos en otras áreas aparte de la psicomotriz.

Blanca Menendez, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Es un complemento a mi formación como pedagoga y orientadora.

Maria Santiago

VALLADOLID

Opinión sobre Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad

Maria Santiago, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Estimulación el medio acuático.

Maria Santiago, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Más ejemplos de sesiones prácticas.

Maria Santiago, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Mi trabajo.

Helen Santorum

LOJA

Opinión sobre Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad

Helen Santorum, ¿qué has aprendido en el Curso online?

la libertad para entrar en la plataforma cuando uno tenga disponible y sin lìmite de tiempos

Helen Santorum, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

la explicacion en videos tutoriales sobre de algunos contenidos .

Helen Santorum, ¿qué has echado en falta del Curso online?

el temario , puesto q trabajo en mi pais con niños tiernos .

Alberto Gutierrez

ZARAGOZA

Opinión sobre Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad

Alberto Gutierrez, ¿qué has aprendido en el Curso online?

LEGISLACIÓN, LENGUAJE TÉCNICO, METODOLOGÍA,...

Alberto Gutierrez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

DOCUMENTACIÓN

Alberto Gutierrez, ¿qué has echado en falta del Curso online?

ACTUALIZACIÓN A FECHA DE 2018

* Todas las opiniones sobre Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso de estimulación temprana psicomotricidad

CURSO DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA PSICOMOTRICIDAD. Estudia desde casa la siguiente formación y logra dar un salto de calidad en tus conocimientos con esta formación especializada de Euroinnova International Online Education. Logra dar atención a los niños en edades tempranas para estimularlos y que se desarrollen a nivel psicomotriz.

Resumen salidas profesionales
de Curso de estimulación temprana psicomotricidad
La estimulación temprana consiste en la intervención sobre competencias en desarrollo y funciones cognitivas en los primeros años de vida. Se desarrolla en un ambiente lúdico, conociendo tanto las necesidades específicas del niño/a, como de la familia y el entorno. A través de su cuerpo en movimiento en relación con los objetos, el espacio que le rodea tomará conciencia de sus posibilidades y limitaciones y le proporcionará un desarrollo psicomotor armónico. Por su parte, las intervenciones de estimulación motora y psicomotricidad se enfocan en el desarrollo, rehabilitación o mantenimiento de competencias psicomotoras, de coordinación motora gruesa y fina. De ahí surge la importancia de este Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad que combina ambas intervenciones.
Objetivos
de Curso de estimulación temprana psicomotricidad
- Conocer el concepto de estimulación y su fundamentación. - Abordar la estimulación desde la perspectiva terapéutica, centrándose en el retraso psicomotor. - Conocer los beneficios, las técnicas y recomendaciones del masaje infantil. - Realizar una intervención en las primeras edades utilizando el medio acuático como elemento. - Desarrollar actividades que fomenten las prácticas de cuidado y desarrollo infantil.
Salidas profesionales
de Curso de estimulación temprana psicomotricidad
Gracias a la formación que recibes con nuestro Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad, podrás intervenir en trastornos psicomotores, alteraciones psicosomáticas y psicopatologías. Permitiéndote trabajar en centros educativos tanto públicos como privados, en talleres educativos, cursos formativos, gabinetes psicopedagógicos, organizaciones sociales, entre otros.
Para qué te prepara
el Curso de estimulación temprana psicomotricidad
Con este Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad aprenderás cómo se desarrollan los infantes, a través de las teorías del desarrollo motriz, cognitivo y social, con el fin de potencializar su crecimiento y evolución a través de una serie de prácticas educativas. Asimismo, aprenderás una serie de estrategias educacionales para fomentar el desarrollo de potenciales en los niños/as.
A quién va dirigido
el Curso de estimulación temprana psicomotricidad
El Curso de Estimulación Temprana y Psicomotricidad está dirigido tanto a profesionales de los ámbitos de Psicología, Psicopedagogía, Pedagogía, Ciencias Sociales, Magisterio, Educación Social, Logopedia, Medicina y Terapia ocupacional, como a aquellos profesionales que quieran adquirir una formación específica en atención y estimulación temprana y psicomotricidad.
Metodología
de Curso de estimulación temprana psicomotricidad
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso de estimulación temprana psicomotricidad

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Origen y concepto de Atención Temprana
  2. - Origen

    - Concepto de Atención Temprana

  3. Objetivos de la Atención Temprana
  4. Principios básicos de la Atención Temprana
  5. Niveles de intervención en Atención Temprana
  6. - Prevención Primaria en Atención Temprana

    - Prevención Secundaria en Atención Temprana

    - Prevención terciaria en Atención Temprana

  7. Legislación de Atención Temprana
  8. - Marco internacional

    - Legislación básica española

  1. Bases neurológicas de la Atención Temprana
  2. - Plasticidad del sistema nervioso central

    - La neurología evolutiva

    - Los trastornos neurológicos del desarrollo

  3. Bases psicológicas de la Atención Temprana
  4. - La psicología evolutiva

  5. Bases educativas de la Atención Temprana
  6. - El aprendizaje

    - Interacción entre familia y sistema educativo

  1. Concepto de desarrollo
  2. Características básicas del desarrollo Infantil
  3. Desarrollo psicomotor
  4. - Desarrollo psicomotor de 0 a 2 años

  5. Desarrollo cognitivo
  6. - El desarrollo cognitivo de 0-2 años según Jean Piaget

    - Desarrollo del aprendizaje y la inteligencia

    - Desarrollo de la memoria

    - Otros conceptos básicos

  7. Desarrollo social
  8. - Desarrollo social de 0 a 2 años

    - El juego

  9. Desarrollo afectivo
  10. - Desarrollo afectivo de 0 a 2 años

    - El desarrollo emocional

    - Conducta de apego

  1. Programas de intervención en Atención Temprana
  2. Diseño del programa de Atención Temprana
  3. Principales áreas de intervención
  4. - Intervención en el área perceptivo-cognitiva

    - Intervención en el área socio-comunicativa

    - Intervención para la adquisición de hábitos de autonomía personal

  5. Actividades desarrolladas en los programas de Atención Temprana
  6. La intervención con familias en los programas de Atención Temprana
  1. Desarrollo motor
  2. Fases del desarrollo infantil
  3. - Fase 1. Conducta refleja

    - Fase 2. Habilidad de movimiento rudimentario

    - Fase 3. Patrones fundamentales o habilidades motoras fundamentales

    - Fase 4. Movimientos relacionados al deporte

  4. Factores que determinan el desarrollo motor
  5. Desarrollo perceptivo motor
  6. Componentes perceptivos motores
  7. - Conocimiento corporal

    - Conocimiento espacial

    - Conocimiento direccional

    - Conocimiento temporal

  8. Desarrollo neuromotor
  9. Desarrollo de la postura corporal del niño
  10. Motricidad y objetivos de la motricidad
  1. El desarrollo motor fino o motricidad fina
  2. Actividades para el desarrollo de la motricidad fina
  3. Juegos para el desarrollo de la motricidad fina
  1. Desarrollo motor grueso o motricidad gruesa
  2. Actividades para el desarrollo de la motricidad gruesa
  3. Juegos para el desarrollo de la motricidad gruesa
  1. Actividades y juegos motrices relacionados con correr, saltar u otras formas de desplazamiento
  2. Actividades y juegos para practicar los giros
  3. Trabajar el equilibrio, la coordinación y el buen desarrollo psicomotriz caminando
  4. Actividades y juegos para trabajar la relación espacio-temporal
  5. Ejercicios de coordinación global, óculo-manual y mano-dedo
  6. - Actividades y juegos de coordinación global

    - Actividades y juegos de coordinación óculo-manual y grafomotriz

  7. Diferentes ejercicios para trabajar el ritmo
  8. Ejercicios que relacionen el tono, la emoción y el equilibrio
  1. ¿Qué es el masaje infantil?
  2. Beneficios del masaje infantil
  3. El poder del tacto: el masaje a niños más mayores
  4. - Técnicas de masaje en niños

  5. Relajar jugando
  6. - La mecedora

    - La tormenta

    - El reloj de sol

    - La tarta de cumpleaños

    - El universo

  1. Importancia de los estímulos en el medio acuático
  2. - Objetivos

    - Beneficios de la estimulación temprana en el medio acuático

  3. Reflejos en el medio acuático
  4. Piscina y material
  5. - Tipos de piscinas

    - Tipos de materiales

  6. Familiarización. Inmersión. Flotación y propulsión
  7. Ejemplo de sesión para trabajar la estimulación en el medio acuático
  8. - Sesión para niños de 6-12 meses

Titulación de Curso de estimulación temprana psicomotricidad

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
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EURO - EUROINNOVA - Privados

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Paula Oya Jodar
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Francisco De Borja Muñoz Mancilla
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Graduado en Pedagogía por la Universidad de Granada.
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Mariana Pérez Mármol
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Doctora en Ciencias de la Educación Máster en Intervención Psicopedagógica
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Cristina Romero Sánchez
Tutor
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
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Paula Jiménez Escribano
Tutor
Diplomada en Logopedia y Técnica en Audiología Protésica y Cuidados Auxiliares de enfermería. Especializada en estudios audiológicos y adaptación de prótesis auditivas, así como en evaluación e intervención en trastornos del habla, comunicación y lenguaje tanto en población adulta como infantil. Amplia experiencia en el ámbito clínico y en la tutorización de alumnado en prácticas.
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Rita Dalila Gennaro Ramirez
Tutor
Graduada en Lenguas y Literaturas Modernas Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas Máster de Investigación Máster en Culturas Árabe y Hebrea: Al-Ándalus y el Mundo Árabe Contemporáneo
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Maria Alejandra Gamarra Vengoechea
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Graduada en Pedagogía Infantil Máster en Intervención Psicopedagógica
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Noelia Francisca Arco García
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Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Experta en Coaching e Inteligencia Emocional y Máster en Investigación e Innovación en el Currículum y Formación.
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Mireia Gil De La Cruz
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster de Profesorado de Educación Secundaria.
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Nuestra Metodología

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Aprendizaje 100% online, flexible, desde donde quieras y como quieras

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Equipo docente especializado. Docentes en activo, digitalmente nativos

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Curso de Estimulación Temprana Psicomotricidad

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Importancia de la estimulación temprana

Durante los primeros años de vida de los seres humanos, nuestro cerebro se encuentra en una fase de desarrollo. Cuando tiene lugar algún tipo de actividad en el mismo, se dan pequeñas conexiones eléctricas, las cuales reciben el nombre de sinapsis. En función de la cantidad de estimulaciones que perciba un niño pequeño, el número de sinapsis será mayor o menor.

Cuando se lleva a cabo una repetición continua y consistente, las conexiones se van a volver más fuertes y llega un momento en el que se convierte en permanentes. Por esto es muy importante que se siga estimulante al infante, porque en caso de que no será así, estas pueden ir desapareciendo.

Debido a esto, la infancia es una de las etapas más importantes para el desarrollo cerebral. Todo el proceso de creación de conexiones solo se va a dar una vez en toda nuestra vida. El deseo de aprender es algo que podemos encontrar muy presente en los niños pequeños.

Ventajas de la estimulación temprana y la psicomotricidad

  • Se produce un aumento de la curiosidad, de la atención, concentración y de las ganas de querer aprender.
  • Se empieza a promover cada vez más el pensamiento lógico.
  • Estimulación de la comunicación no verbal.
  • Permite que tenga lugar un desarrollo de las relaciones entre los niños y los adultos de manera muy positiva.
  • Va a conseguir que sea mucho más fácil el aprendizaje en el futuro.
  • Los estímulos que proceden en su entorno serán mucho más sencillos de aceptar.

Una de las formas a través de las cuales se puede conseguir un mayor fomento de la estimulación infantil, es contar con espacios amplios en los cuales los niños puedan realizar tareas diferentes. La finalidad de esto es conseguir que se aproveche al máximo la capacidad sensorial que los infantes poseen, por ello, es muy importante que se estimulen los distintos sentidos.

Fomento de la estimulación sensorial

Podemos encontrar muchas formas de fomentar este tipo de estímulo, entre las más relevantes encontramos las siguientes:

  • Estimulación auditiva: mediante actividades que se centren en la audición, vamos a conseguir que se mejore mucho más en las actividades físicas, debido a que va a haber una mejora en la motricidad y coordinación, así como en la evolución del lenguaje del infante.
  • Estimulación visual: para ella se suelen realizan actividades en las cuales se utilizan colores diferentes, todo ello con la finalidad de que se estimule nuestra visión. Gracias a esto, vamos a poder adoptar herramientas que nos van a permitir convivir en nuestra sociedad e interactuar con el entorno, así como relacionarnos con los demás.
  • Estimulación táctil: es una de las maneras de conseguir estímulos sensoriales más importantes, esto se debe a que es el sentido que se encuentra más presente desde el momento en que nacemos y el que más información le va a proporcionar al infante. Gracias a este estímulo, las conexiones cerebrales van a poder desarrollarse mucho mejor y conseguir de esta manera un mejor desarrollo cognitivo.

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