formacion pedagogica y didactica
FORMACION PEDAGOGICA Y DIDACTICA: Postgrado en Formación Pedagógica y Didáctica
(Matricúlate en nuestro curso de Formación Pedagógica y Didáctica y obtén tu múltiple titulación acreditada con 15 créditos ECTS, homologados y puntuables en oposiciones de acceso a la función pública docente en todas las CC. AA)
- Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catálogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación
- Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración
- Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
- Programas Formativos: estructura del programa
- Proyectos Formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
- La formación por competencias
- Características generales de la programación de acciones formativas
- Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción
- Los contenidos Formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación
- Secuenciación. Actualización y aplicabilidad
- Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo
- Metodología: Métodos y técnicas didácticas
- Características metodológicas de las modalidades de impartición de los Certificados de Profesionalidad
- Recursos pedagógicos. Relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción
- Criterios de Evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones
- Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación
- La temporalización diaria
- Secuenciación de Contenidos y Concreción de Actividades
- Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea
- Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
- Características del diseño gráfico
- Elementos de un guion didáctico
- Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
- Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
- ¿Por qué surgen las necesidades de formación?
- Contenidos generales de un plan de formación
- Recursos para la implantación de los planes de formación
- Nuevos enfoques de la formación
- Desarrollo continuo de la formación
- Recursos materiales para la formación
- Métodos, sistemas formativos y gestión de la planificación operativa
- Contextualizados
- Diseño formativo y desempeño
- El proceso de evaluación
- Evaluación de los efectos
- La evaluación del aprendizaje
- La evaluación por competencias
- El Perfil Profesional
- El contexto sociolaboral
- Itinerarios formativos y profesionales
- Procesos y mecanismos de evaluación de la calidad formativa
- Realización de propuestas de los docentes para la mejora para la acción formativa
- Centros de Referencia Nacional
- Perfeccionamiento y actualización técnico-pedagógica de los formadores: Planes de perfeccionamiento técnico
- Centros Integrados de Formación Profesional
- Programas Europeos e iniciativas comunitarias
- El aprendizaje autónomo a través de un Campus Virtual
- El/La Formador/a-Tutor/a E-learning
- Las acciones tutoriales E-learning
- Supervisión y seguimiento del aprendizaje individualizado
- Recursos didácticos y soportes multimedia
- Introducción
- Funciones del formador
- Concepto de organización
- Las organizaciones
- Nacimiento de la Organización Escolar
- Organización escolar
- Componentes de la Organización Escolar
- Contenido
- Principios de la Organización Escolar
- Relación de la Organización Escolar y otras disciplinas
- Organización como acción
- Organización como estructura
- Componente social
- Componente vital
- Componente Ecológico
- La Organización Escolar como conocimiento científico
- Perspectivas científicas
- Perspectiva Racional-tecnológica
- Perspectiva Interpretativa-Simbólica
- Perspectiva Socio-crítica
- Perspectiva Ecológica
- El Sistema Educativo Español
- Estructura General del Sistema Educativo Español
- Educación infantil
- Educación primaria
- Educación Secundaria Obligatoria
- Bachillerato
- Formación Profesional
- Enseñanzas artísticas
- Enseñanzas de Idiomas
- Enseñanzas Deportivas
- Enseñanzas de Personas Adultas
- El centro educativo como organización
- Funciones y finalidades del centro educativo
- La escuela como organismo
- La escuela como empresa
- La escuela como comunidad
- Las metáforas: teorías prácticas sobre la escuela
- El modelo de escuela en la actualidad
- Normativa: Proyecto Educativo
- Finalidad del Proyecto Educativo
- Concepto del Proyecto Educativo
- Elementos del Proyecto Educativo
- Elementos propios del Proyecto Educativo
- Elaboración del Proyecto Educativo
- Rasgos básicos de identidad del centro
- Iniciativas de Organización Escolar
- Estructura organizativa del centro escolar
- Gobierno y gestión de centros escolares
- El equipo directivo
- Participación en el control y gestión de los centros escolares
- Escuela participativa
- Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos
- Colaboración de los padres con el profesorado
- Estructuras básicas de las organizaciones escolares
- Representación formal de la estructura
- Dirección y liderazgo
- Participación y educación
- Director
- Jefe de estudios y secretario
- Principios generales de participación
- Consejo Escolar
- Claustro de profesores
- Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres
- Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos
- Profesorado: departamentos y equipo docente
- El tutor
- Organización del profesorado
- Formación del profesorado
- Reconocimiento, apoyo y valoración del profesorado
- Departamentos
- Departamento de orientación
- Equipos docentes y educativos
- El alumnado
- Derechos y deberes del alumnado
- Normas de convivencia
- Junta de delegados
- Asociaciones de alumnos
- Admisión de los alumnos
- Agrupaciones de los alumnos /as
- Promoción del alumnado
- Derechos del alumnado
- Deberes del alumnado
- Conductas contrarias a las normas de convivencia del centro
- Conductas gravemente perjudiciales para la convivencia del centro
- Espacio como entorno de aprendizaje
- Contextualización del centro educativo
- Configuración del edificio escolar
- El aula-clase
- Diseño de clase y recursos educativos
- El variable tiempo en la Organización Escolar
- La jornada escolar
- Características del espacio escolar
- Diversificación de espacio escolar
- Características del aula
- División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio
- Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo
- Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo
- El material didáctico: organización y clasificación
- Inspección educativa
- Evaluación del sistema educativo
- Evaluación de centros educativos
- Modelos e instrumentos de evaluación
- Agentes evaluadores
- Evaluación interna
- Evaluación externa
- Primer acercamiento al concepto de orientación laboral
- Evolución histórica del concepto de orientación
- La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral
- Características de la orientación laboral
- La Orientación Laboral como proceso individualizado
- Orientación laboral y empleabilidad
- Marco de actuación: La orientación laboral
- Características del perfil profesional
- Ámbito propio de actuación
- Niveles de intervención
- Funciones
- Los itinerarios de inserción laboral
- Los jóvenes y el mercado de trabajo
- Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años
- La mujer y el empleo
- Inmigrantes y empleo
- Discapacidad y empleo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA
- Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias
- Marco normativo del Empleo
- Las Políticas Activas de Empleo
- Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo
- El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional
- La estrategia europea para el empleo (EEE)
- La movilidad de los trabajadores
- Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales
- Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE.
- Introducción
- El Mercado de Trabajo actual
- Yacimientos de empleo
- Demanda y gestión de la demanda
- Perfiles profesionales del mundo laboral
- Definición
- Demanda y gestión de la demanda
- Oferta y gestión de la oferta
- La red EURES
- Cómo analizar las ofertas de trabajo
- Cómo ofrecerse a una empresa
- Cómo hacer una carta de presentación
- El Curriculum Vitae
- Las Pruebas Psicotécnicas
- Dinámicas de grupo
- Pruebas de trabajo o pruebas profesionales
- Entrevista de selección
- Reconocimiento médico
- Necesidad de autoconocimiento
- Barreras del autoconocimiento
- Ficha de recogida de datos personales y profesionales
- Test de personalidad
- Perfiles de personalidad
- Dinámicas de grupo
- Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma)
- Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas)
- Implicación en proyectos teóricos
- Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum)
- El contrato de trabajo
- Las empresas de trabajo temporal (ETT)
- Tiempo de trabajo
- Tipologías y modalidades de contratos de trabajo
- Contratos indefinidos
- Contratos temporales
- Contratos para personas con discapacidad
- Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación
- Otros tipos de contratos
- Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo
- Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Postgrado Online Postgrado en Formacion Pedagogica y Didactica (Titulacion Multiple + 15 Creditos ECTS)
ROSA HIGUERA,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?
Me dedico al ámbito educativo y quería profundizar en la materia.
ROSA HIGUERA,¿Qué has aprendido en el Postgrado Online?
La organización a la hora de desempeñar el cargo como docente, además de los factores a tener en cuenta en el mundo laboral y a la hora de acceder al mercado, entre otros numerosos temas desconocidos para mí.
ROSA HIGUERA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
La importancia del formador y los recursos a tener en cuenta.
ROSA HIGUERA,¿Qué has echado en falta del Postgrado Online?
Nada más. Además, le pedí a mi tutor información complementaria sobre algunos aspectos en los que quería indagar acerca de la enseñanza escolar y me la proporcionó enseguida. Ha sido una formación totalmente completa.
CANDELA DÍAZ,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?
Buscaba formación pedagógica y didáctica online y decidí matricularme en este curso de postgrado, porque tengo buenas referencias de Euroinnova.
CANDELA DÍAZ,¿Qué has aprendido en el Postgrado Online?
Todo sobre formador de formadores, así como organización escolar y orientación profesional en las aulas, entre otros conceptos.
CANDELA DÍAZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
La parte de inspección educativa y evaluación de centros.
CANDELA DÍAZ,¿Qué has echado en falta del Postgrado Online?
Nada, la verdad.
JOSE DURÁN,¿Qué has aprendido en el Postgrado Online?
Lo didáctico que ha sido.
JOSE DURÁN,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
Contenido bastante interesantes.
JOSE DURÁN,¿Qué has echado en falta del Postgrado Online?
Genial
PATRICIA ESTEVEZ,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?
Salidas profesionales
PATRICIA ESTEVEZ,¿Qué has aprendido en el Postgrado Online?
Lo ameno que ha sido.
PATRICIA ESTEVEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
Conceptos que desconocía sobre el tema.
PATRICIA ESTEVEZ,¿Qué has echado en falta del Postgrado Online?
Excelente.
- Adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.
- Adquirir las competencias pedagógicas y didácticas necesarias para el diseño, planificación, gestión e implantación de un Plan de Formación, tanto en el ámbito empresarial como en el de la formación oficial No Reglada.
- Conocer el concepto de organización y aplicarlo a la Organización Escolar de los centros educativos.
- Saber qué teorías organizativas se pueden encontrar en los centros educativos, las perspectivas o paradigmas en organización.
- Aplicar en el centro educativo la estructura del sistema educativo establecida por la legislación vigente.
- Conocer las metáforas y modelos del centro educativo.
- Elaborar un Proyecto Educativo teniendo en cuenta las características del centro educativo y el contexto en el que está envuelto.
- Profundizar en los elementos que forman parte de la organización escolar como la dirección, profesorado, alumnado, espacio y tiempo escolar.
- Conocer en qué consiste la inspección educativa y como se lleva a cabo la evaluación de los centros escolares.
- Aportar todos aquellos conocimientos relativos al perfil profesional del técnico en orientación laboral, desde un acercamiento a la legislación de referencia y situando su figura en el corazón del mercado laboral, describir las grandes líneas que determinan su identidad y esbozar los principios y ámbitos de su intervención orientadora.
- Facilitar las herramientas para la aplicación de los métodos de análisis del entorno laboral y la evaluación de las potencialidades, aspiraciones y necesidades personales del usuario.
- Exponer las pautas para el diseño de itinerarios formativos y laborales adaptados a las características específicas del usuario y acordes a las oportunidades que ofrezca el contexto.
Curso Online de Formación Pedagógica y Didáctica
Cultívese y eduque su mente sobre: postgrado, formación, pedagógica, didáctica y (titulación, ofreciendole seguir ampliando sus conocimientos en . Este CURSO ONLINE en Formación Pedagógica y Didáctica le prepara para adquirir una formación pedagógica y didáctica de calidad, además para gestión y planificación del centro educativo, teniendo en cuenta que la Organización Escolar es el estudio de los elementos que forman parte del centro educativo.
¿Es de las personas que piensa que el saber no ocupa lugar? Aprenda todo lo relacionado con cursos homologados primaria maestros de pedagogía terapéutica, Con el que obtendrá los conocimientos de Postgrado en Formación Pedagógica y Didáctica (Titulación Múltiple + 12 Créditos ECTS). Postgrado Formación Pedagógica Didáctica (Titulación Múltiple + 12 está dirigido a todas aquellas personas que estén vinculadas a nivel profesional con las funciones formación pedagógica, así como a quienes tengan especial interés en adquirir conocimientos a este respecto como enriquecimiento personal y/o quieran conseguir una titulación universitaria homologada. Educación-Formación. Este Postgrado en Formación Pedagógica y Didáctica le ofrece una formación especializada en la materia.
son aspectos que se estudiarán detenidamente junto con postgrado, formación, pedagógica, didáctica y (titulación. Postgrado Formación Pedagógica Didáctica (Titulación Múltiple + 12 tiene como objetivos: - adquirir las capacidades necesarias para desempeñar funciones de docentes en un centro de formación o academia privada.
Sea cual sea su caso Postgrado en Formación Pedagógica y Didáctica (Titulación Múltiple + 12 Créditos ECTS), se centra en el desarrollo de las competencias y habilidades de conocer las metáforas y modelos del centro educativo. Entre el material entregado en este CURSO ONLINE se adjunta un documento llamado Guía del Alumno donde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail donde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios.
Si has terminado la universidad o quieres complementar tus estudios de la universidad, consigue cuanto antes el título de máster o tu matrícula en el postgrado que te interesa para conseguir el certificado equivalente y poder acceder de forma oficial al mundo profesional, tanto en la investigación como a nivel empresarial. No dejes pasar más tiempo para conseguir la formación que necesitas a través del título de máster o certificado equivalente con los estudios de postgrado y comienza a disfrutar de la formación que te ofrece tu matrícula.
Si quieres trabajar en investigación o acceder de forma oficial al mundo empresarial, no dejes pasar más tiempo y consigue tu matrícula para obtener el título de máster o certificado equivalente de postgrado que te interesa. Trabaja en el sector que te interesa, tanto en investigación como a nivel empresarial, y disfruta de la mejor oferta que puedas imaginar.
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¿Qué es el certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente?
El certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente establece una formación para aquellas personas que tienen una titulación docente y no puede acceder a estudios de máster en su ámbito, el objetivo en este sentido es que todos aquellos alumnos que a razón de su titulación no puedan acceder a un máster universitario puedan tener acceso a una titulación declarada equivalente a efectos de docencia.
Para poder acceder a los estudios para la obtención del certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente se necesita previamente el disponer de una titulación declarada equivalente a efectos de docencia, así como acreditar un dominio de la lengua extranjera de nivel B1 en el MCERL. Para poder conseguir el certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente se requiere de una formación que puede realizarse a distancia a través de centros de enseñanza virtual como Euroinnova.
Cursos de certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente a distancia.
En Euroinnova Business School, centro especializado en la enseñanza virtual, se ofrecen una amplia variedad de cursos a realizar mediante una metodología online, es decir, que se pueden completar desde cualquier parte siempre que se disponga de conexión a Internet, entre estos se puede encontrar un curso de certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente a través del cual adquirir la formación necesaria como para dedicarse profesionalmente a este sector. Los cursos certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente en Euroinnova Formación son muy interesantes para el alumno ya que hacerlos a distancia supone poder compaginar de manera sencilla sus estudios con otro tipo de responsabilidades, ya que el curso CERTIFICADO OFICIAL DE FORMACIÓN PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA EQUIVALENTE A DISTANCIA ofrece libertad de horario y por tanto de organización.
Además de las muchas ventajas educativas que supone realizar el curso certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente en Euroinnova, también supone un ahorro en costes que si se soportan con la formación presencial, como es el propio transporte. Solicitar información es gratis y sin ningún tipo de compromiso sobre el curso certificado oficial de formación pedagógica y didáctica equivalente mediante los diferentes servicios de contacto que Euroinnova pone a disposición de aquellas personas interesadas a través de su web, como son el número de teléfono, WhatsApp o asesor en línea, también mediante los perfiles en las principales redes sociales, como Facebook, Twitter, LinkedIn o Instagram.
Pregunta: ¿Para que me va a servir esta formacion pedagogica y didactica?
Respuesta: ¡Hola! Este curso en Formación Pedagógica y Didáctica le prepara para adquirir una formación pedagógica y didáctica de calidad, además para gestión y planificación del centro educativo, teniendo en cuenta que la Organización Escolar es el estudio de los elementos que forman parte del centro educativo.
Gracias a este curso podrás adquirir las competencias necesarias para poder ampliar tus oportunidades laborales, capacitándote para trabajar como formador en Educación y como especialista en pedagogía y didáctica.
Pregunta: Durante la realización del curso, ¿tengo algún tipo de soporte?
Respuesta: ¡Hola! Sí, efectivamente. Durante todo el curso cuentas con un servicio de atención personalizada. Un tutor experto en la materia te acompañará y asesorará siempre que tengas alguna duda o pregunta. Además, puedes ponerte en contacto con nosotros a través de correo electrónico o por teléfono, donde te atenderán nuestros compañeros de atención al cliente.
Pregunta: ¿Existen ejercicios prácticos en esta formación pedagógica y didáctica?
Respuesta: Cada unidad didáctica tiene asociada un ejercicio de evaluación con el objetivo de fijar los conocimientos aprendidos. Además, una vez completados los contenidos y realizados todos estos ejercicios, se debe superar un examen final en el que se evalúa el conjunto de los temas.
