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CURSO GESTIÓN EMOCIONAL MINDFULNESS. Gracias a este Curso Online obtendrás las herramientas necesarias para convertirte en un experto en el ámbito de la gestión emocional. No dejes pasar la oportunidad y formarte completamente a tu ritmo y desde cualquier lugar. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!
- Características de la adolescencia
- Funciones que cumplen las emociones
- Importancia de la educación emocional
- Competencias emocionales
- Conciencia emocional
- Control de las emociones
- La motivación
- Empatía
- Relaciones sociales
- Autorregulación e interés por el entorno
- Entre 3 y 7 meses
- Desarrollo de la comunicación intencional
- Aparición de un sentido organizado del yo
- Creación de ideas emocionales
- Razonamiento emocional
- Origen del Mindfulness
- Ventilación pulmonar
- Tipos de respiración
- Técnicas de relajación para la primera infancia (de 2,5 a 6 años)
- Técnicas de relajación para la infancia (de 7 a 9 años)
- Técnicas de relajación para la preadolescencia (de 10 a 12 años) y adolescencia (de 13 a 17 años)
- Relajación progresiva de Jacobson
- Relajación pasiva
- Relajación autógena
- Chikung
- Yoga
- Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
- Características de los períodos críticos
- La ansiedad en los niños
- El estrés infantil
- Método de relajación
- Práctica formal e informal
- Posiciones de relajación
- Estrategias en musicoterapia
- Estrategias en danzaterapia
- Inteligencia y capacidad de aprendizaje
- Orígenes de los test de Inteligencia
- Aportaciones de los test de Inteligencia
- Amígdala
- Hipocampo
- Área septal y corteza cingulada
- Períodos críticos
- Circuito de recompensa cerebral
- Principios básicos de la neurotransmisión
- Mecanismos de transmisión química
- Tipos de inteligencias de la teoría
- Base teórica de los tipos de inteligencias
- Aspectos biológicos de la inteligencia emocional
- Origen de la inteligencia emocional
- Conciencia emocional
- Control de las emociones
- La motivación
- Empatía
- Relaciones sociales
- Enseñar a conocer las emociones
- Enseñar a manejar las emociones
- Enseñar la motivación
- Enseñar empatía
- Enseñar resolución de problemas
- Asertividad
- Enseñar habilidades sociales
- Gestión de conflictos
- Técnicas de resolución de conflictos: la negociación
- Modelo de Goleman
- Modelo de Bar-On
- Modelo de Salovey y Mayer
- El modelo de Cooper y Sawaf
- El modelo de Boccardo, Sasia y Fontenla
- Modelo de Rovira
- El modelo de Vallés y Vallés
- El modelo secuencial de autorregulación emocional
- Emociones básicas
- Características de las emociones en los niños
- Función de las emociones
- Importancia de las emociones
- Competencias emocionales
- Autorregulación e interés por el mundo
- De los 3 a los 7 meses
- Desarrollo de la comunicación intencional (3-10 meses)
- Aparición de un sentido organizado del yo (9-18 meses)
- Crear ideas emocionales (18-36 meses)
- Razonamiento emocional. El origen de la imaginación, sentido de la realidad y autoestima (30-40 meses)
- Tipos de apego
- Teorías conductistas
- Teorías cognitivas
- Clasificación de las estrategias de aprendizaje
- Procesos metacognitivos
- Importancia de la enseñanza de la inteligencia emocional
- Estilos educativos de los profesores
- Consecuencias de los estilos educativos del profesor
- Interacción entre iguales en contextos educativos
- Influencia del clima familiar
- Influencia de los estilos educativos en la inteligencia emocional
- Signos de alarma
- Factores de riesgo
- Factores protectores
- Ansiedad por separación
- Depresión
- Trastornos del espectro del autismo
- Trastorno de estrés postraumático
- Instrucción verbal y práctica dirigida
- Modelado
- Retroalimentación
- Técnica de iniciación con iguales
- Estrategias racionales
- Estrategias para afrontar el estrés
- Estrategias para la solución de problemas
- Técnicas de relajación
- La relajación progresiva y el entrenamiento autógeno
- Role-playing (Desempeño de papeles)
- Brainstorming (Tormenta de ideas)
- Clínica del rumor
- Confianza
- Comunicación
- Cooperación
- Técnicas para fomentar el debate y el consenso en la toma de decisiones
- Técnicas para favorecer la interacción, el conocimiento mutuo y la distensión dentro del grupo
- Técnicas para facilitar la inclusión de algún compañero
- Técnicas para mostrar la importancia de trabajar en equipo
- Técnicas para preparar al alumnado a trabajar de forma cooperativa
- Estructuras cooperativas simples o básicas
- Técnicas cooperativas
- Técnicas para desarrollar habilidades sociales cooperativas
- Técnicas para reforzar algunas habilidades sociales cooperativas
- Elementos para la organización de los equipos
- Para identificar la lateralidad
- Logrando la lateralidad
- Tipos de lateralidad
- El primer mes del bebé
- El segundo mes del bebé
- El bebé a los 3 meses
- El bebé a los 4 meses
- El bebé a los 5 meses
- El bebé a los 6 meses
- El bebé a los 7 meses
- El bebé a los 8 meses
- El bebé a los 9 meses
- El bebé a los 10 meses
- El bebé a los 11 meses
- El bebé a los 12 meses
- La economía de fichas
- El principio de Premack
- Las estrategias paradójicas
- Los métodos operantes
- La relajación estática
- La relajación en movimiento
- La mecedora
- La tormenta
- El reloj de sol
- La tarta de cumpleaños
- El universo
Mercis
LEON
Opinión sobre el Postgrado en Gestion Emocional en Educacion: Mindfulness + Titulacion Universitaria
Mercis, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?
Era el que me ofreció más confianza, ya que ya había hecho más cursos con ellos.
Mercis, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?
A definir el control emocional y la importancia de su desarrollo en edades tempranas.
Mercis, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
La ayuda recibida por parte de mi tutor.
Mercis, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?
Quizás al temario se le escapan cosas.
Jhoseiby Cárdenas
ECUADOR
Opinión sobre el Postgrado en Gestion Emocional en Educacion: Mindfulness + Titulacion Universitaria
Jhoseiby Cárdenas, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?
Poder desarrollar los cursos en el tiempo que más me conviene. Las preguntas en medio de las unidades y las pequeñas evaluaciones al final de cada una me parecían muy dinámicas.
Jhoseiby Cárdenas, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
Termino la formación totalmente satisfecha de los conocimientos adquiridos en el área de mindfulness, haber aprendido variadas técnicas de relajación y respiración para aplicar en el aula de clases es muy útil, además de que me siento empoderada al comprender de manera académica las bases y estudios que se han hecho y que dan sustento a su implementación.
Jhoseiby Cárdenas, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?
Bien. Aunque no me sentí en la necesidad de estar comunicándome constantemente, pues en la plataforma toda la información está presentada de manera muy clara.
Eduardo Ubeda
Opinión sobre el Postgrado en Gestion Emocional en Educacion: Mindfulness + Titulacion Universitaria
Eduardo Ubeda, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?
El temario sobre mindfulness.
Eduardo Ubeda, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
Las nuevas formas de enseñanza.
Eduardo Ubeda, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?
Quizá algunos casos prácticos.
Raquel García
ASTURIAS
Opinión sobre el Postgrado en Gestion Emocional en Educacion: Mindfulness + Titulacion Universitaria
Raquel García, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?
El temario y la modalidad de estudio.
Raquel García, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
Sobre todo la atención por parte de los tutores.
Raquel García, ¿qué has echado en falta del Postgrado Online?
Nada.
Patricia Giménez
ZARAGOZA
Opinión sobre el Postgrado en Gestion Emocional en Educacion: Mindfulness + Titulacion Universitaria
Patricia Giménez, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Postgrado Online?
La posibilidad de organizar el tiempo según mis necesidades, junto con el gran interés que tengo por el mundo de la educación emocional y el mindfulness.
Patricia Giménez, ¿qué has aprendido en el Postgrado Online?
A aplicar mejor en el aula diferentes técnicas de relajación, así como a entender mejor a los alumnos.
Patricia Giménez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Postgrado Online?
La plataforma donde se realiza el curso.
Maria
VALENCIA
Opinión sobre el Postgrado en Gestion Emocional en Educacion: Mindfulness + Titulacion Universitaria
GRACIAS A EUROINNOVA HE CONSEGUIDO UNA TITULACIÓN QUE PUEDO BAREMAR EN OPOSICIONES. ADEMÁS, EL TUTOR HA RESUELTO TODAS MIS DUDAS EN EL MENOR TIEMPO POSIBLE POR LO QUE HE AVANZADO SIN PROBLEMA EN MI FORMACIÓN. NO AÑADIRÍA NADA MAS
Milagros
MÁLAGA
Opinión sobre el Postgrado en Gestion Emocional en Educacion: Mindfulness + Titulacion Universitaria
Un curso online bastante interesante. El tema que aborda el asunto de BENEFICIOS DE LA TÉCNICA MINDFULNESS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, así como RECURSOS Y ESTRATEGIAS PARA PRACTICAS MINDFULNESS EN EL AULA son lo que más me han fascinado.
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