Curso investigacion aplicada a la educacion

Curso Investigación Aplicada a la Educación

Se entiende por investigación educativa todas aquellas acciones de investigación que tienen como fin esclarecer diversos aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje o intervenir en dicho proceso para optimizarlo.

La investigación educativa se extiende al funcionamiento de las instituciones educativas, los métodos de enseñanza, el diseño curricular, los materiales y recursos educativos, las innovaciones introducidas y cualesquiera otros aspectos relacionados con la educación, y responde a la necesidad de identificar, diagnosticar y generar acciones educativas eficaces.

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¿Qué significa la investigación educativa?

La investigación educativa se refiere a un intento sistemático de obtener una mejor comprensión del proceso educativo, generalmente con vistas a mejorar su eficacia. Es una aplicación del método científico al estudio de los problemas educativos.

Algunas de las características más interesantes de la investigación educativa son:

• La investigación educativa está orientada a la solución de un problema en el ámbito de la educación. En la investigación se puede intentar responder a una pregunta o determinar la relación entre dos o más variables.
• Hace hincapié en el desarrollo de generalizaciones, principios o teorías que sean útiles para predecir sucesos futuros.
• La investigación educativa, por lo general, va más allá de los objetos, grupos o situaciones específicos investigados e infiere características de una población objetivo a partir de la muestra observada.
• La investigación educativa consiste en obtener nuevos datos de fuentes primarias o de primera mano o en utilizar datos existentes para un nuevo propósito.
• La investigación educativa sólo acepta lo que puede ser verificado por la observación. Ciertas cuestiones preguntas no tienden por sí mismas a los procedimientos de investigación.

¿Cuál es la finalidad de la investigación educativa?

La investigación en educación tiene como fin estudiar la realidad educativa en cualquiera de sus manifestaciones concretas, tomando en cuenta sus características, funcionamiento y efectos, para obtener conclusiones, diagnósticos y valoraciones que ayuden tomar las decisiones más adecuadas o a realizar las modificaciones necesarias en el proceso.

La investigación educativa debe estar ligada a la acción cotidiana en los centros, a sus contextos y propias realidades; es por ello fundamental formar a los profesionales de la educación para su capacitación en actividades de investigación, que les permita reflexionar sobre su práctica educativa y mejorarla.

Tipos de estudios en la investigación educativa

Entre los distintos tipos de estudios utilizados en investigación educativa, podemos nombrar:

• Estudios de campo.
• Estudios correlacionales.
• Estudios experimentales.
• Estudios de casos
• Estudios transversales.
• Estudios longitudinales.

Características de la investigación educativa

• Objetividad: tiene que ver con la calidad de los datos conseguidos por los procedimientos de análisis.
• Precisión: usa un lenguaje técnico, se emplea para no confundir al lector, sino para comunicar significados exactos.
• Verificación: es necesario diseñar y presentar un estudio que permita su verificación.
• Explicación detallada: intenta explicar las relaciones entre los fenómenos y reducir la explicación a afirmaciones sencillas.
• Empírica: la investigación se caracteriza por una postura y un enfoque basado en la experiencia real, y no en simples especulaciones.
• Razonamiento lógico: es un proceso que emplea reglas lógicas establecidas.
• Conclusiones provisionales, siempre sujetas a revisión.

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