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Alumnos

Plan de estudios de Curso en números y operaciones matemáticas

CURSO EN NÚMEROS Y OPERACIONES MATEMÁTICAS. No dejes pasar la oportunidad de realizar este curso sobre Números y Operaciones Matemáticas que te ofrece Euroinnova International Online Education. Comienza a destacar profesionalmente y fórmate de la manera más cómoda estudiando 100% online desde donde tú quieras y a tu ritmo. ¡Te esperamos!

 

Resumen salidas profesionales
de Curso en números y operaciones matemáticas
Si trabaja en el sector de la educación o quiere dedicarse a él conociendo los aspectos esenciales sobre los números y opoeraciones para las matemáticas este es su momento, con el Curso de Matemáticas: Números y Operaciones podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. Las matemáticas es una asignatura primordial en la educación, ya sea en edad temprana o en adolescencia, por lo que conocer las técnicas de aprendizaje necesarias para que la formación del profesional docente sea completa es muy importante. Con el Curso de Matemáticas: Números y Operaciones conocerá todo lo relevante a la cultura y el aprendizaje de las matemáticas y podrá realizar esta labor con profesionalidad.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Numeros y operaciones
Autor: Castro, Encarnacion. Rico, L.. Castro, Enrique
Objetivos
de Curso en números y operaciones matemáticas
- Conocer los usos del número. - Aprendizaje del conocimiento aritmético. - Aplicar los conceptos numéricos en la escuela. - Tratar con el concepto de número natural y realizar ejercicios didácticos.
Salidas profesionales
de Curso en números y operaciones matemáticas
Docencia / Matemáticas / Centros educativos / Profesorado / Educación.
Para qué te prepara
el Curso en números y operaciones matemáticas
Este Curso de Matemáticas: Números y Operaciones le prepara para conocer el ámbito de las operaciones y conocimiento de números a fondo en el sector de la educación, así como las técnicas para su enseñanza y las diferentes estrategias para el aprendizaje de esta materia, realizando una enseñanza completa y de calidad.
A quién va dirigido
el Curso en números y operaciones matemáticas
El Curso de Matemáticas: Números y Operaciones está dirigido a todos aquellos profesionales de la educación o a cualquier persona relacionada con este ámbito que quiera adquirir conocimientos sobre matemáticas en educación obligatoria, y más específicamente sobre los conceptos de números y operaciones.
Metodología
de Curso en números y operaciones matemáticas
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso en números y operaciones matemáticas

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  1. Presentación
  2. Contextos numéricos
    1. - Los contextos
    2. - La secuencia
    3. - El recuento
    4. - Contexto cardinal
    5. - Medida
    6. - Contexto ordinal
    7. - Códigos
    8. - El número como tecla
    9. - Operaciones básicas y contextos
    10. - Importancia del contexto
  3. El número y la formación integral del individuo
  4. -Competencia numérica en la edad adulta.
    1. - Competencia numérica para el trabajo.
  5. -Formación numérica para una enseñanza superior
  1. La Aritmética y los procesos del pensamiento.
    1. - Presentación.
    2. - El pensamiento.
    3. - Conceptos
    4. - Aprendizaje
    5. - Conocimiento
    6. - Estructuralismo
    7. - Conductismo
  2. Principios del aprendizaje
  3. Campos generales del conocimiento según Gagné
  4. El proceso de aprendizaje
  5. Objetivos operativos
    1. - Constructivismo
    2. - Procesamiento de información
  6. Aprendizaje de conceptos aritméticos
    1. - Teorías psicológicas con influencia en la Enseñanza de la Aritmética
    2. - Piaget y el concepto de número natural
    3. - Críticas a la teoría de Piaget
    4. - Influencia de las teorías del aprendizaje en la enseñanza
  1. Importancia de los conceptos numéricos en la escuela
    1. - Aritmética y educación obligatoria
    2. - Educar para el futuro
  2. Las metas de la enseñanza de la matemática en la educación obligatoria
  3. Tratamiento de la Aritmética en el currículo matemático para la Básica
    1. - Consideraciones generales
    2. - Distintos planes de estudio
    3. - Los Cuestionarios Nacionales para la Enseñanza
    4. - Las Orientaciones Pedagógicas
    5. - Los Programas Renovados del año
  4. Los objetivos del aprendizaje de la Aritmética
    1. - La prematuridad del aprendizaje sistemático de la Aritmética
    2. - Elementos en la enseñanza de la matemática y su participación en el currículo
    3. - Clasificación de los objetivos del aprendizaje de la Aritmética
    4. - Conclusiones
  1. La integración de las experiencias numéricas.
    1. - Algunas consideraciones.
    2. - Primeras experiencias numéricas.
    3. - Las primeras estructuras conceptuales.
  2. Materiales para seriar.
  3. Actividades de seriación.
  4. Patrones.
    1. - La aparición de los símbolos.
  5. La consolidación del concepto de número.
    1. - Cardinales
    2. - Ordinales
    3. - Desarrollo de los conceptos numéricos
    4. - Otros aspectos en la adquisición del número
  6. Las operaciones
    1. - Cuestiones generales
    2. - Adición y sustracción en la etapa preescolar
    3. - Adición y sustracción en la escuela obligatoria
    4. - Producto y división
  1. Presentación
  2. Experiencias sobre conservación e inclusión jerárquica
  3. Contar y cardinar
  4. Clasificar y seriar. Reconocimiento de patrones
  5. Relaciones entre números y características
  6. Línea numérica
  7. Ordinales
  8. Contextos numéricos
  9. Trabajar sin comenzar por uno
  10. Adición y sustracción
  11. Producto y división.
  12. Adivinanzas y juegos numéricos. Ejercicios
  1. Antecedentes
    1. - Concepto de número en la cultura griega
    2. - El uso de correspondencias
    3. - El uso de secuencias ordenadas
    4. - El método de inducción
    5. - Las modificaciones del siglo xix
    6. - Aparición de la fundamentación axiomática
  2. Teorías sobre el número natural con base en el aspecto ordinal
    1. - El convencionalismo
    2. - El «sistema simplemente infinito» de Dedekind
    3. - Axiomática de Peano
    4. - El mínimo subconjunto inductivo de i^
  3. Teorías con base en el aspecto cardinal
    1. - La noción de cardinal
    2. - El logicismo
    3. - Conjuntos finitos e infinitos

Titulación de Curso en números y operaciones matemáticas

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y reconocido con la excelencia académica en educación online por QS World University Rankings
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Materiales entregados con el Curso en números y operaciones matemáticas

Información complementaria

Curso en Números y Operaciones Matemáticas

¿Eres docente y no sabes cómo generar interés por las matemáticas a tus alumnos? ¿No conoces las técnicas necesarias para fomentar el aprendizaje de tu alumnado? ¿Eres de los que creen que, sin saber matemáticas, no se puede hacer nada en tu día a día? En ese caso, si quieres que tus alumnos aprendan la importancia de tener conocimientos sobre matemáticas, Euroinnova te ofrece este Curso de Números Y Operaciones Matemáticas para que puedas conseguir todas las metas que establezcas.

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¡Sigue leyendo para saber más!

Curso en números y operaciones matemáticas

 

La edad ideal para adquirir conocimientos y en la que la capacidad de retención es mayor es en la infancia. Los niños responden ante los estímulos de una manera más rápida y eficaz, que hace que el nuevo aprendizaje se estabilice en la memoria de forma más rápida.

Por esta razón, es necesario que, tanto en casa como en las aulas, se fomente la curiosidad por aprender y superarse así mismos, consiguiendo que se sientan seguros y quieran seguir aprendiendo sobre temas que les interesen. Si el alumnado no siente este interés por adquirir nuevos conocimientos, es necesario buscar métodos para despertar este interés. Algunas ideas son:

  • Centrarse en lo que el alumno es capaz de realizar y no presionarlo para que haga actividades que no sabe hacer. Hay que centrarse en los resultados positivos y ya luego intentar que realice tareas de mayor dificultad.
  • Crear una rutina en la que cada día se aprenda algo nuevo, sin necesidad de abrumar a los niños con muchos conceptos nuevos en solo día, ya que si se hace esto, es posible que se pierda el interés sobre el tema.
  • Aprender jugando es la manera más eficaz de retener conceptos. Realizar juegos hace que sientan más interés por el tema y que estén más centrados.
  • Hay que tener en cuenta los tiempos de aprendizaje de cada niño, no tos aprenden igual de rápido ni son capaces de retener la misma cantidad de información. Hay que saber cuál es la capacidad de cada uno.

 

Importancia de las matemáticas

Las matemáticas son la base de muchas otras disciplinas, y es por ello que resulta tan importante tener conocimientos, al menos básicos, sobre ellas. Tienen un papel importante en la sociedad, ya que están presentes no solo en las ciencias y las tecnologías, sino que también aparecen en el mundo empresarial.

Además, tienen un papel crucial en el desarrollo intelectual de los niños, las matemáticas fomentan la lógica y hacen que consigan razonar de una forma organizada y sean capaces de encontrar soluciones a sus problemas por ellos mismos.

Son las encargadas de generar actitudes y valores en las personas desde que son pequeños gracias a la generación de un pensamiento crítico y lógico. Las matemáticas están presentes en casi todos los ámbitos de nuestra vida: desde calcular qué cantidad de comida debemos comprar para hacer el almuerzo hasta saber gestionar el sueldo de cada mes para poder vivir cómodamente.

 

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