MÉTODO EDUCATIVO DOMAN

Glenn Doman y sus Institutos para el Logro del Potencial humano en Filadelfia, han sido los grandes precursores de la estimulación temprana, basados en su experiencia, al alcanzar el máximo potencial de niños que habían nacido con graves lesiones cerebrales, lo que los llevó a crear el "perfil de desarrollo humano".

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El método educativo Doman, emplea como estímulos los llamados Bits de Inteligencia. Un Bit de Inteligencia es cualquier estímulo (información) concreto que el cerebro puede procesar por cualquiera de sus vías sensoriales: auditiva (palabra, sonido), visual (palabra escrita, imagen, etc.), táctil (formas, texturas, peso,…), olfativa y gustativa.

Los Bits de Inteligencia se agrupan en categorías, ya que favorece la formación de conexiones neuronales. Las categorías se clasifican según la rama del conocimiento al que pertenecen: zoología, botánica, fisiología, tecnología, matemáticas, lengua, etc…Dentro de cada rama se seleccionan unidades básicas de información en función de la edad y nivel de desarrollo de los niños/as y sus intereses.

Concepto de Método Educativo Doman

El método educativo Doman se basa en el desarrollo y funcionamiento cerebral. La evidencia científica demuestra que el aprendizaje y desarrollo (intelectual, físico, social y emocional); consiste en el establecimiento de conexiones neurológicas que son las que hacen posible el conocimiento y determinan el nivel de inteligencia.

Las conexiones, son los caminos que unen las neuronas, cuantas más conexiones realice el cerebro, más funciones se podrán realizar y con mayor agilidad, por lo tanto más inteligente será el cerebro y mayor será la capacidad de aprendizaje. Estas conexiones son creadas en los primeros 7 años de nuestra vida. Para que estas se produzcan, es necesario que la mente del niño/a sea estimulada a través de estímulos externos.

La genética puede ayudar, el niño/a genéticamente inteligente necesitara menos estímulos para crear una misma conexión. Sin embargo, cualquier niño/a puede alcanzar las mismas capacidades, proporcionando una rica estimulación en calidad y cantidad.

El fin y el procedimiento en sí mismo, es estimular el cerebro para ayudarle a crear conexiones neuronales, cuantas más mejor.

¿Cuál es la finalidad del método?

El objetivo del método Doman no es enseñar información, sino estimular el cerebro del niño, aprovechando su plasticidad neuronal, para que elabore conexiones neuronales claves en el desarrollo de habilidades y procesos complejos, potenciando la capacidad de aprendizaje. Se busca que el niño logre un desarrollo completo, tanto intelectual como físico y emocional.

Beneficios del método educativo Doman para los niños

Doman en Matemáticas

Es un programa especialmente interesante porque va a permitir desarrollar el pensamiento lógico matemático en nuestros hijos. Le aproximará a la noción de cantidad y a la realidad de lo que son realmente las operaciones. Va a preparar su cerebro para poder aprender las matemáticas de una manera distinta.

En el caso por ejemplo en el que queramos enseñar matemáticas, mostraremos cada uno de los sumandos en una lámina y el símbolo + en una tercera lámina que se situará entre los dos sumandos. La persona que enseñe dichos bits debe leer en voz alta la suma junto con el resultado. 

La idea del método educativo Doman es que esta presentación de bits se realice un número determinados de veces a lo largo de un día con un ritmo concreto de unos tres segundos aproximadamente. Es importante que estos bits tengan el tamaño, color y disposición que se especifican en dicho método. 

Según el Doctor Doman es esencial enseñar a los niños todo lo que deseemos antes de los seis años, ya que es durante esos años cuando  mayor capacidad tienen para retener información nueva, son considerados unos “pequeños genios”. Es esencial enseñar matemáticas cuanto antes a un niño ya que la capacidad que tiene nuestro cerebro para desarrollar circuitos neurológicos se va perdiendo de manera exponencial con el paso de los años.

Además, la capacidad visual que tienen los niños es mucho mayor que la que tenemos los mayores, los niños son capaces de apreciar cantidades antes de saber cómo expresarlas oralmente, por lo que sería un error esperar a que el niño sea capaz de hablar antes de comenzar a enseñarle matemáticas.

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