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España
Juan Solís
STA CRUZ DE TENERIFE
Opinión sobre Curso Superior de Monitor de Educacion Fisica Adaptada al Alumno con Discapacidad
Juan Solís, ¿qué has aprendido en el Curso online?
La mejor manera de programar una actividad física
Juan Solís, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
La educación física adaptada al alumno con discapacidad
Juan Solís, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Poder descargar los documentos pdf de entrada
Urko Mintegui
VIZCAYA
Opinión sobre Curso Superior de Monitor de Educacion Fisica Adaptada al Alumno con Discapacidad
Urko Mintegui, ¿qué has aprendido en el Curso online?
las caracteristicas y la metodologia de trabajo con personas discapacitadas
Urko Mintegui, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
la facilidad para poder seguir el temario
Urko Mintegui, ¿qué has echado en falta del Curso online?
unos apuntes fisicos en lugar de ser todo por la intranet
Laura Royo
BARCELONA
Opinión sobre Curso Superior de Monitor de Educacion Fisica Adaptada al Alumno con Discapacidad
Laura Royo, ¿qué has aprendido en el Curso online?
He aprendido como ha ido evolucionando la Actividad Física Adaptada a lo largo de la historia, como integrar a un alumno con necesidades especiales dentro de un aula y como atuar como profesora para que no se sienta excluido, cuáles son las dificultades/necesidades/orientaciones didácticas y como actuar frente a un alumno con según que tipo de discapacidad durante una sesión de educación física en un aula ordinaria.
Laura Royo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
La evolución que ha ido tomando durante la historia y como profesora, conocer mas allá las diferentes discapacidades: según el tipo de discapacidad, la edad, entorno...
Laura Royo, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Ejercicios mas prácticos, casos a resolver poniéndote en la piel de un profesor frente a esta situación en un aula (que harías, como actuarías...) y opción a prácticas para poder experimentar lo aprendido.
Mª González
CORUÑA (A)
Opinión sobre Curso Superior de Monitor de Educacion Fisica Adaptada al Alumno con Discapacidad
Mª González, ¿qué has aprendido en el Curso online?
Idea general de la evolución histórica de la actividad física adaptada así como aspectos metodológicos
Mª González, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
En líneas generales, todo el temario así como la secuencia cómo se han distribuido los contenidos
Mª González, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Algún caso práctico
Carlos Diaz
ADJUNTAS
Opinión sobre Curso Superior de Monitor de Educacion Fisica Adaptada al Alumno con Discapacidad
Carlos Diaz, ¿qué has aprendido en el Curso online?
Me gustaron todas las estrategias que este curso brinda para que nosotros podamos crecer como profesionales y podamos poner en alto nuestra carrera. Ademas me ayudo a crear mas conocimiento en base a como trabajar y como en realidad funcionan estos niños. Para asi poder poner mas empeño.
Carlos Diaz, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Pienso que en vez de mas teoria, deben añadir mas estrategias y añadir actividades para los profesionales y asi poder ejercerlos en nuestras clases.
Carlos Diaz, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Salidas profesionales
- De la Antigüedad hasta el siglo XIX Las Escuelas y los Movimientos Gimnásticos (S.XIX - XX).
- Las escuelas y los movimientos gimnásticos (S.XIX-XX)
- La Educación Física escolar en España desde el siglo XIX hasta la actualidad.
- Tendencias de la Educación Física en el siglo XX.
- Definición terminológica como punto de partida.
- La disparidad epistemológica.
- Hacia una definición de Educación Física.
- Fines de la Educación Física.
- Análisis de la situación actual de la Educación Física.
- Síntesis histórica.
- Más allá del déficit.
- Síntesis histórica.
- Aproximación conceptual.
- Didáctica: General, Especifica y Diferencial.
- La reforma Educativa: la LOGSE.
- El nuevo marco curricular.
- La Educación Física en el currículo de Educación Infantil y Primaria.
- La LOGSE y la regulación de la Educación Especial
- Principios de normalización, sectorización, individualización e integración
- El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE)
- La escuela ante la diversidad: la escuela inclusiva
- La respuesta escolar ante las NEE
- La discapacidad auditiva
- La discapacidad visual
- La discapacidad intelectual
- La discapacidad física
- Alumnado con discapacidad auditiva
- Alumnado con discapacidad visual
- Alumnado con discapacidad intelectual
- Alumnado con discapacidad física
- La información como punto de partida
- Análisis de la tarea
- Adaptación de la tarea y su seguimiento
- Alumnado con discapacidad auditiva
- Alumnado con discapacidad visual
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