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Titulación
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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6 meses
Becas y Financiación
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sin intereses
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24 Horas
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formación online
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Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Diversidad Funcional

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Alba Guil

JAÉN

Opinión sobre Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Diversidad Funcional

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* Todas las opiniones sobre Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Diversidad Funcional, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad

CURSO MONITOR EDUCACIÓN FÍSICA ADAPTADA ALUMNO DISCAPACIDAD. Fórmate en uno de los perfiles profesionales más demandados por las empresas. Estudia de forma cómoda desde casa a tu ritmo, siempre con el asesoramiento de un grupo de tutores especializados. Euroinnova se adapta a tu estilo de vida, llámanos o escríbenos para resolver cualquier duda.

Resumen salidas profesionales
de Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad
Si quiere desenvolverse de manera profesional en el entorno de la educación física adaptada a alumnos que padezcan alguna discapacidad este es su momento, con el Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta labor de la mejor manera posible. La actividad física debe estar al alcance de todos, por ello con este Curso aprenderá su adaptación al alumnado con necesidades educativas especiales, referidas al déficit físico, intelectuales y motores.
Objetivos
de Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad
- Conocer la evolución histórica de la educación física. - Conocer la fundamentación científica de la Educación Física. - Conocer los principales procedimientos e instrumentos de medida y evaluación del desarrollo motor. - Realizar orientaciones didácticas.
Salidas profesionales
de Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad
Educación física / Monitor / Educación / Tratamiento con alumnado con necesidades educativas especiales.
Para qué te prepara
el Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad
Este Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad le prepara para conocer a fondo el entorno de la educación física en relación con los alumnos que padezcan alguna discapacidad, conociendo los aspectos generales y específicos de la materia.
A quién va dirigido
el Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad
El Curso de Monitor de Educación Física Adaptada al Alumno con Discapacidad está dirigido a todos aquellos profesionales del ámbito educativos que deseen seguir formándose en la materia y ampliar sus conocimientos gracias a la adquisición de los aspectos esenciales sobre la educación física adaptada al alumno con discapacidad.
Metodología
de Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad

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  1. Evolución histórica de la educación física.
  2. - De la Antigüedad hasta el siglo XIX Las Escuelas y los Movimientos Gimnásticos (S.XIX - XX).

    - Las escuelas y los movimientos gimnásticos (S.XIX-XX)

    - La Educación Física escolar en España desde el siglo XIX hasta la actualidad.

    - Tendencias de la Educación Física en el siglo XX.

  3. El concepto de Educación Física.
  4. - Definición terminológica como punto de partida.

    - La disparidad epistemológica.

    - Hacia una definición de Educación Física.

    - Fines de la Educación Física.

    - Análisis de la situación actual de la Educación Física.

  5. La Educación Especial.
  6. - Síntesis histórica.

    - Más allá del déficit.

  7. La Didáctica.
  8. - Síntesis histórica.

    - Aproximación conceptual.

    - Didáctica: General, Especifica y Diferencial.

  1. El sistema educativo en el Estado de las autonomías.
  2. - La reforma Educativa: la LOGSE.

    - El nuevo marco curricular.

    - La Educación Física en el currículo de Educación Infantil y Primaria.

  3. Integración y educación
  4. - La LOGSE y la regulación de la Educación Especial

    - Principios de normalización, sectorización, individualización e integración

    - El concepto “Necesidades Educativas Especiales” (NEE)

  5. Una escuela para todos y todas
  6. - La escuela ante la diversidad: la escuela inclusiva

    - La respuesta escolar ante las NEE

  1. El desarrollo motor y perceptivo-motor. Aproximación conceptual
  2. Teorías generales del desarrollo humano
  3. Modelos explicativos actuales del desarrollo motor
  4. El desarrollo motor del niño y de la niña hasta los 12 años
  5. Descripción y análisis de las discapacidades
  6. - La discapacidad auditiva

    - La discapacidad visual

    - La discapacidad intelectual

    - La discapacidad física

  7. Alteraciones en el desarrollo motor y perceptivo-motor
  8. - Alumnado con discapacidad auditiva

    - Alumnado con discapacidad visual

    - Alumnado con discapacidad intelectual

    - Alumnado con discapacidad física

  1. El concepto de aprendizaje motor
  2. Modelos explicativos del aprendizaje motor
  3. Mecanismos y factores que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje motor
  4. La competencia motriz y el alumnado con necesidades educativas especiales
  1. Aproximación conceptual a la Actividad Física Adaptada
  2. Las adaptaciones curriculares individuales en el área de Educación Física
  3. - La información como punto de partida

    - Análisis de la tarea

    - Adaptación de la tarea y su seguimiento

  4. La incidencia educativa del déficit en Educación Física.
  5. Orientaciones didácticas
  6. - Alumnado con discapacidad auditiva

    - Alumnado con discapacidad visual

    - Alumnado con discapacidad intelectual

    - Alumnado con discapacidad física

Titulación de Curso monitor educación física adaptada alumno discapacidad

Curso Monitor Educacion Fisica Adaptada Alumno Discapacidad
Titulación expedida por EDUSPORT, centro especializado en formación deportiva.

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Graduada en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte por la Universidad de Granada. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Máster Interuniversitario en Enseñanza Bilingüe y Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras. Entrenador Deportivo de Gimnasia Rítmica, Nivel III
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Especialízate en Educación Física

La Educación Física no es más que aquella rama o disciplina de la educación que se centra especialmente en los diferentes movimientos corporales que nos ayudan a mantener o mejorar nuestra salud, tanto mental como física, y que, además, también contribuye e incentiva a la competitividad, la convivencia, el trabajo en equipo y el compañerismo. Esta asignatura suele ser obligatoria en prácticamente todas las etapas de la educación, tanto en primaria como en secundaria.

Por otro lado, podemos destacar que esta enseñanza se compone de un conjunto de estrategias didácticas que promueven el movimiento físico, de forma que se ejerciten destrezas como el equilibrio, la flexibilidad, la resistencia, la velocidad, etc. Así, en las escuelas suele crearse una unidad didáctica en torno a esta asignatura compuesta por tres partes principales. En primer lugar, se realiza un acondicionamiento físico, bien sea de forma individual como colectivo, por ejemplo con carreras o con circuitos aeróbicos. En segundo lugar, se ponen en práctica actividades rítmicas y expresivas, como es el caso de la gimnasia artística. Y, por último, los deportes grupales, que ayudan al alumno a entender mejor algunos conocimientos teóricos sobre la anatomía humana.

Ya todos sabemos que la educación física es una forma de mantener la salud, sin embargo, también consigue muchos más beneficios que ayudan al desarrollo integral de la persona, y por ello se considera una educación obligatoria. Algunos de estos beneficios son su papel contra el sedentarismo, el impulso que da a la vida activa, la enseñanza que aporta acerca de cómo aprovechar el tiempo libre, la mejora de la autoestima, la capacidad de fomentar el trabajo en equipo, el estímulo a la creatividad y capacidad afectiva y su papel esencial a la hora de reducir factores como el estrés, la ansiedad, el insomnio, la depresión, etc.

Además, en el caso de aquellos alumnos con algún tipo de discapacidad, practicar deporte guiados de una persona cualificada, les supone aún más beneficios como es el aumento del equilibrio tanto físico como mental, ya que les ayuda a canalizar la energía, la mejora en términos de sociabilización e integración en el grupo (es una muy buena forma de interactuar con el resto de alumnos de la clase), mejora su capacidad para concentrarse, y, por lo tanto, su rendimiento escolar, es un estímulo y motivación que implica valores como la constancia y la superación, entre muchos otros.

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