Curso neuroeducación online

 Curso Neuroeducación Online

¿Te gustaría aprender más sobre neuroeducación y atención temprana? Pues bien, estás en el mejor lugar para ello. Sigue leyendo, conoce más a fondo esta formación y descubre todas las ventajas de las que podrás disfrutar si decides realizarla.

¿Qué es la atención temprana?

La atención temprana es un conjunto de intervenciones enfocadas en la prevención y la intervención asistencial de los niños de entre 0 y 6 años que están en situaciones de riesgo o que presentan algún tipo de discapacidad.

El objetivo central de la atención temprana es el de dar respuesta a las necesidades de estos niños, pero para ello se deben tener en cuenta otros aspectos como su entorno o su personalidad, por ejemplo.

Así, esta disciplina colabora en la corrección de los trastornos que se sufren y en la estimulación de capacidades compensatorias, lo que hace que su calidad de vida mejore y se pueda sacar el máximo partido al potencial de cada uno de estos niños.

Ventajas de la atención temprana

La atención temprana es fundamental durante los primeros años de vida de un niño, puesto que el cerebro aún se está formando y existe una gran plasticidad cerebral mucho mayor que cuando crecen.

Los beneficios de proporcionar este tipo de asistencia son muy numerosos, pero entre ellos encontramos los siguientes:

• Se incentiva la psicomotricidad.
• Facilita la comunicación, tanto verbal como por gestos.
• Contribuye al desarrollo de la autonomía y autoestima del niño.
• Potencia aspectos como el aprendizaje o la creatividad y mejora la memoria.
• Mejora las relaciones con los demás y las habilidades sociales.
• Ayuda a que las emociones se desarrollen mejor.

¿Qué es la neuroeducación?

La neuroeducación es una disciplina que mezcla las ciencias de la educación con la neurología con el fin de crear mejores métodos de enseñanza y programas educativos de utilidad. Está basada en la capacidad del cerebro para reaccionar y adaptarse a los estímulos.

Un aspecto importante que se debe tener en cuenta es que el aprendizaje tiene que ser progresivo en función del desarrollo neuronal de cada persona.

Además, diferentes maneras de aplicar la neuroeducación en el aula son algunas como fomentar la creatividad, centrarse más en el proceso que en los resultados o dejar que los alumnos investiguen por su cuenta y apliquen sus métodos propios para resolver problemas.

Principios de la neuroeducación

La neuroeducación se rige por una serie de principios que son:

• Las personas son todas diferentes: Los motivos que llevan a una persona a querer aprender algo, puede que en otras no sean los mismos.
• El cerebro se desarrolla previamente al nacimiento: Por ello, la forma de vida de la madre puede afectar de manera directa al bebé.
• Al nacer, las redes neuronales se incrementan notablemente: Por esto, será imprescindible que en los primeros años de vida se estimule el aprendizaje.
• El cerebro responde a los estímulos sociales: Conforme se va creciendo e interactuando con otras personas, el cerebro se va modelando también y va aprendiendo por patrones.
• Las emociones son fundamentales para adquirir pautas de comportamiento y aprendizaje: Este es el motivo principal por el que es muy relevante crear ambientes emocionalmente motivadores en los colegios.
• El aprendizaje es continuo: Nunca se deja de aprender a lo largo de toda la vida.
• El aprendizaje se reduce cuando detecta una amenaza y aumenta cuando se le reta: El aprendizaje aumenta cuando se desafía a la persona a conseguir algo. En caso contrario, si esta se siente atacada, va a dejar de aprender, puesto que se frena el desarrollo neuronal. Por ello, es vital que los profesores estimulen el aprendizaje a base de entornos relajados y motivadores.

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