Matricúlate en este Posgrado de Programación Didáctica en FP y consigue una Titulación Expedida por Educa Business School

Titulación
Modalidad
Modalidad
Online
Duración - Créditos
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6 meses
Becas y Financiación
Becas y Financiación
sin intereses
Plataforma Web
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24 Horas
Equipo Docente
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Postgrado en Programación Didáctica y Elaboración de Medios y Recursos en la Formación Profesional para el Empleo

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Ramón P. L.

MADRID

Opinión sobre Postgrado en Programación Didáctica y Elaboración de Medios y Recursos en la Formación Profesional para el Empleo

Considero que ha sido un posgrado completo. El temario está bien explicado y abarca temas de actualidad relacionados con la formación profesional.

Daniel G. N.

JAÉN

Opinión sobre Postgrado en Programación Didáctica y Elaboración de Medios y Recursos en la Formación Profesional para el Empleo

Ya había realizado un curso con Educa. Me gustan por sus facilidades y por lo bien que asesoran al alumno.

Melchor R. E.

VALENCIA

Opinión sobre Postgrado en Programación Didáctica y Elaboración de Medios y Recursos en la Formación Profesional para el Empleo

Quería un curso que fuese completo y estuviese actualizado. Este Posgrado de Programación Didáctica en FP está bien estructurado y la plataforma web es intuitiva.

Laura F. G.

HUELVA

Opinión sobre Postgrado en Programación Didáctica y Elaboración de Medios y Recursos en la Formación Profesional para el Empleo

Me llamó la atención por su titulación y su precio. Me ha gustado bastante, he adquirido conocimientos que desconocía sobre formación profesional.

Aída L. U.

CÁDIZ

Opinión sobre Postgrado en Programación Didáctica y Elaboración de Medios y Recursos en la Formación Profesional para el Empleo

Gran formación. El tutor se ha implicado bastante en nuestro aprendizaje. La verdad es que el temario es de calidad.
* Todas las opiniones sobre Postgrado en Programación Didáctica y Elaboración de Medios y Recursos en la Formación Profesional para el Empleo, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Posgrado de programación didáctica en FP

POSGRADO DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN FP. Inscríbete en este Posgrado de Programación Didáctica en FP y obtén conocimientos sobre planificación y utilización de medios y recursos gráficos. ¡Aumenta tus habilidades laborales y tus competencias profesionales con los programas educativos online de Educa!

Resumen salidas profesionales
de Posgrado de programación didáctica en FP
El subsistema de Formación profesional para el empleo está integrado por el conjunto de instrumentos y acciones que tienen por objeto impulsar y extender entre las empresas y los trabajadores ocupados y desempleados una formación que responda a sus necesidades y contribuya al desarrollo de una economía basada en el conocimiento. Con este curso se aprende a llevar a cabo el proceso de programación didáctica para una actividad formativa, a la vez que aporta los conocimientos necesarios en este ámbito sobre los certificados de profesionalidad y la elaboración de medios y recursos utilizados en la formación profesional para el empleo.
Objetivos
de Posgrado de programación didáctica en FP
Los objetivos de este Posgrado de Programación Didáctica en FP son los siguientes:- Seleccionar, adaptar y/o elaborar materiales gráficos, en diferentes tipos de soportes, para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos. - Utilizar medios y recursos gráficos atendiendo a criterios metodológicos y de eficiencia. - Seleccionar, adaptar y/o elaborar material audiovisual y multimedia para el desarrollo de los contenidos atendiendo a criterios técnicos y didácticos. - Utilizar medios y recursos audiovisuales y multimedia atendiendo a la modalidad de impartición de la formación, criterios metodológicos y de eficiencia. - Identificar la normativa vinculada a la Formación Profesional para el Empleo - Establecimiento de las pautas de coordinación metodológica adaptadas a la modalidad formativa correspondiente - Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en función de la modalidad de impartición y de las características de los destinatarios - Elaboración de una programación didáctica temporalizada - Aprendizaje del desarrollo de las unidades didácticas programadas y secuenciación de contenidos y actividades.
Salidas profesionales
de Posgrado de programación didáctica en FP
Una vez adquiridos los conocimientos en este Posgrado de Programación Didáctica en FP, podrás desarrollar tu actividad profesional en el ámbito público y privado, en centros o entidades que impartan formación profesional para el empleo, tanto para trabajadores en activo, en situación de desempleo, así como colectivos especiales. Tu desempeño profesional lo llevarás a cabo en empresas, organizaciones y entidades  que impartan formación por cuenta propia o ajena.
Para qué te prepara
el Posgrado de programación didáctica en FP
Ese programa educativo ofrece una formación especifica en las pautas y metodología utilizada en la elaboración de una programación didáctica y de los recursos y medios destinados a la formación para el empleo.
A quién va dirigido
el Posgrado de programación didáctica en FP
Este posgrado online está dirigido a todas las personas que desarrollen su trabajo dentro del ámbito de la formación profesional para el empleo, y a todo aquel que quiera introducirse en el aprendizaje de la programación didáctica de las acciones formativas y elaboración de medios y recursos destinados a la formación profesional para el empleo.
Metodología
de Posgrado de programación didáctica en FP
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Posgrado de programación didáctica en FP

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el temario en PDF
  1. Finalidad didáctica y criterios de selección de los materiales impresos
  2. Características del diseño gráfico
  3. Elementos del guión didáctico
  4. Selección de materiales didácticos impresos en función de los objetivos a conseguir, respetando la normativa sobre propiedad intelectual
  5. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de material didáctico impreso
  1. Características y finalidad didáctica
  2. Ubicación en el espacio
  3. Recomendaciones de utilización
  4. Diseño de un guión con la estructura de uso en una sesión formativa
  1. El proyector multimedia
  2. Presentación multimedia
  3. Aplicación de medidas de prevención de riesgos laborales y protección medioambiental en el diseño y elaboración de una presentación multimedia
  1. Internet
  2. Criterios de selección de recursos didácticos a través de la web
  1. Componentes (ordenador, proyector multimedia, aplicación informática, entre otros).
  2. Características y finalidad didáctica.
  3. Herramientas (calibración, escritura, acceso a la aplicación informática, entre otras).
  4. Ubicación en el espacio.
  5. Recomendaciones de uso.
  1. Plataforma/aula virtual: características y tipos.
  2. Utilización de herramientas para la comunicación virtual con finalidad educativa: foros, chat, correo, etc
  3. Recursos propios del entorno virtual de aprendizaje.
  4. Tareas y actividades su evaluación y registro de calificaciones.
  5. Elaboración de vídeos tutoriales y otros recursos con herramientas de diseño sencillas.
  6. Aplicaciones más frecuentes en la formación en línea
  1. Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
  2. Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
  3. Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
  4. Programas formativos: estructura del programa.
  5. Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características
  1. Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición. Estructura del certificado de profesionalidad: perfil profesional/referente ocupacional, formación del certificado/referente formativo, prescripciones de los formadores y requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento. Formación profesional y en línea.
  2. Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.
  1. La formación por competencias
  2. Características generales de la programación de acciones formativas.
  3. Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
  4. Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
  5. Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
  6. Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
  7. Metodología: métodos y técnicas didácticas.
  8. Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
  9. Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
  10. Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
  11. Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.
  1. La temporalización diaria
  2. Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
  3. Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea

Titulación de Posgrado de programación didáctica en FP

Titulación Expedida por EDUCA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado, con Validez Profesional a Nivel Internacional
Curso Programacion Didactica Elaboracion De Medios Recursos Formacion ProfesionalCurso Programacion Didactica Elaboracion De Medios Recursos Formacion Profesional
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Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
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Macarena Rodríguez Martínez
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Facultad de Ciencias de la Educación de Granada.
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Manuela Gladis álvarez Jiménez
Tutor
Grado en pedagogía en la Universidad de Granada. Máster de profesorado en la Universidad Católica San Antonio de Murcia, y Master de Gestión y Nuevas Tecnologías en los Procesos de Negocio en la Universidad de Granada.
Su formación +
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7 razones para realizar el Posgrado de programación didáctica en FP

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Posgrado de programación didáctica en FP

Información complementaria

Posgrado de Programación Didáctica en FP

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¿Qué es la programación didáctica en FP?

La programación didáctica en FP consiste en aquellos procesos en los que se trata de llevar a cabo acciones para el profesorado para que adquieran la formación necesaria para poder evaluar, analizar y comprobar el nivel de los alumnos.

¿Cuáles son los puntos principales sobre los que se basa la programación didáctica FP?

Los puntos claves para realizar esta programación FP son:

  • Una correcta concreción y utilidad, es decir, debe de usarlo para que sea un recurso de gran utilidad para una acción que sea normalmente de formación. Todos los puntos de la programación deben de estar claros y estar recogidos en el documento. Este punto data de una gran importancia para los profesores y sus alumnos.
  • Por otro lado, es importante que exista una gran flexibilidad. Es decir, tratar de actuar y establecer una programación que sea abierta para que pueda ser modificada en el momento más oportuno. Por lo tanto, en este proceso se tratará de modificar la información por si hubiera algún error.

¿Cuáles son los principales paso a realizar una programación en formación FP?

Los principales pasos a seguir son:

  1. En primer lugar, tratar de realizar una portada y tratar de incluir en la misma diferentes datos que puedan dar una gran información e importancia acerca de nosotros mismos, como puede ser datos personales, formación, etc.
  2. Por otro lado, es importante tratar de realizar un índice con el principal objetivo de seguir los diferentes pasos a seguir de una manera más esquemática y cómoda.
  3. Tras ello, realizar una introducción, donde el principal objetivo del mismo será llevar a cabo un resumen que permita identificar los puntos más importantes a tratar a lo largo del documento.
  4. Una vez definida la introducción, en este punto se tratará de marcar los objetivos a alcanzar. Es importante que no sean objetivos difícilmente alcanzables.
  5. Los contenidos deben de ir establecidos dentro del currículo, que son diferentes documentos con el principal objetivos de mostrar distintos puntos de formación acerca de los alumnos.
  6. El método de evaluación dependerá de diversos factores, pero dentro del currículo se podrán observar los criterios que hay que seguir dentro de este marco de actuación.
  7. Finalmente, nos encontramos con la conclusión, donde se tratará de mostrar un resumen de lo más importante mostrado, así como una bibliografía final de las referencias bibliográficas mostradas.

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Preguntas al director académico sobre el Posgrado de programación didáctica en FP

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