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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso de Psicologia: Dano Cerebral Adquirido

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Rafaela Martínez

CÓRDOBA

Opinión sobre Curso de Psicologia: Dano Cerebral Adquirido

Rafaela Martínez, ¿qué has aprendido en el Curso online?

A poder afrontar posible casos clínicos que llegen a mi ambito profesional.

Rafaela Martínez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Los esquemas y resúmenes que hacian dentro de cada capítulo. Información concisa que permite una visión global del temario. Y como no los supuestos prácticos por capitulos, me serán de gran utilidad

Rafaela Martínez, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Mayor detalle en los abordajes terapéuticos de los casos prácticos.

Guillermo García

CUENCA

Opinión sobre Curso de Psicologia: Dano Cerebral Adquirido

Guillermo García, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Poder relacionar los conceptos a cada uno de los usuarios con los que trabajo

Guillermo García, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Poder comprenderlos mejor

Guillermo García, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Buena. No ha hecho falta nada

Nagore García

VIZCAYA

Opinión sobre Curso de Psicologia: Dano Cerebral Adquirido

Nagore García, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

El temario.

Nagore García, ¿qué has aprendido en el Curso online?

El lenguaje sencillo con el que estaban desarrolladas las distintas temáticas.

Nagore García, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

El trabajo multidisciplinar en el daño cerebral.

Nagore García, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Bien.

* Todas las opiniones sobre Curso de Psicologia: Dano Cerebral Adquirido, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso Daño Cerebral Adquirido

Resumen salidas profesionales
de curso daño cerebral adquirido
Si quiere dedicarse profesionalmente al ámbito de la psicología adquiriendo los aspectos esenciales sobre el daño cerebral adquirido (DCA) este es su momento, con el Curso de Psicología: Daño Cerebral Adquirido podrá adquirir los conocimientos necesarios para desempeñar esta función de la mejor manera posible. El daño cerebral adquirido (DCA) supone una interrupción en la vida social, laboral y familiar, tanto de la persona afectada como de su entorno, por ello es importante saber tratar este fenómeno a la perfección. Realizando este Curso de Psicología: Daño Cerebral Adquirido conocerá las técnicas de rehabilitación para estos casos.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Sintesis
Titulo del Libro: Dano cerebral adquirido
Autor: Gonzalez Rodriguez, Begona (coordinadora)
Objetivos
de curso daño cerebral adquirido

- Conocer las consecuencias del daño cerebral adquirido.
- Aprender los objetivos de una unidad de daño cerebral.
- Conocer las herramientas psicométricas para la evaluación psiquiátrica en DCA.
- Conocer los principales grupos de psicofármacos.
- Aprender las necesidades terapéuticas de la fase subaguda.
Salidas profesionales
de curso daño cerebral adquirido
Psiquiatría / Psicología / Experto en tratamiento de daño cerebral adquirido / Clínicas / Salud mental.
Para qué te prepara
el curso daño cerebral adquirido
Este Curso de Psicología: Daño Cerebral Adquirido le prepara para tener una amplia visión del ámbito de la psicología en relación con el tratamiento del daño cerebral adquirido (DCA), conociendo los aspectos fundamentales para realizar una intervención profesional en estos caso, de manera que el resultado sea eficaz.
A quién va dirigido
el curso daño cerebral adquirido
El Curso de Psicología: Daño Cerebral Adquirido está dirigido a cualquier persona interesada en dedicarse al ámbito de la psicología, así como a aquellos profesionales que quieran seguir formándose y deseen adquirir conocimientos sobre el tratamiento del daño cerebral adquirido.
Metodología
de curso daño cerebral adquirido
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso Daño Cerebral Adquirido

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  1. Definición e historia reciente
  2. Epidemiología
  3. Clasificación
  4. - Severidad

    - Tiempo transcurrido desde la lesión

    - Tipo de secuelas

    - Edad

  1. Etiología del daño cerebral adquirido
  2. Consecuencias del daño cerebral adquirido
  3. Fases del abordaje en el daño cerebral adquirido
  4. Características de una intervención eficaz
  5. Fase crítica
  6. - Descripción y lugar de intervención

    - Necesidades terapéuticas de la fase crítica

  7. Fase aguda
  8. - Descripción y lugar de intervención

    - Necesidades terapéuticas de la fase aguda

  9. Fase subaguda
  10. - Descripción y lugar de intervención

    - Necesidades terapéuticas de la fase subaguda

  11. Fase postaguda
  12. - Descripción y lugar de intervención

    - Necesidades terapéuticas de la fase postaguda

  13. Fase crónica
  14. - Descripción y lugar de intervención

    - Necesidades terapéuticas de la fase crónica

  1. Definición de rehabilitación
  2. Profesionales implicados
  3. Objetivos en una unidad de daño cerebral
  4. - Objetivos generales

    - Objetivos específicos

  5. Etapas de la rehabilitación y equipos que intervienen
  6. - Fase aguda: hospital general

    - Fase subaguda: régimen hospitalario en una unidad de daño cerebral

    - Fase postaguda: régimen ambulatorio en una unidad de daño cerebral

    - Fase crónica: mantenimiento

  7. Objetivos tras el alta de una unidad de daño cerebral
  8. - Integración social

    - Reintegración laboral

    - Reintegración escolar

  9. Recursos asistenciales después del periodo rehabilitador
  10. - Centros de día y residencias

    - Casos especiales: estado vegetativo persistente y trastorno conductual

  1. Procesos cognitivos
  2. - Atención

    - Velocidad de procesamiento

    - Memoria

    - Lenguaje

    - Percepción y gnosias

    - Praxias

    - Funciones ejecutivas

    - Emoción y problemas de conducta

  3. Objetivos
  4. Evaluación neuropsicológica
  5. - Consideración de aspectos previos a la evaluación

    - Fases en la valoración neuropsicológica, conductual y emocional

    - Entrevista inicial

    - Valoración cognitiva

    - Valoración conductual

    - Valoración emocional

    - Elaboración del perfil neuropsicológico

  6. Rehabilitación neuropsicológica
  7. - Rehabilitación de la orientación y procesos atenrionales

    - Rehabilitación de la memoria

    - Rehabilitación de las funciones ejecutivas

    - Rehabilitación de las habilidades perceptivas y espaciales

    - Rehabilitación de las habilidades práxicas

  8. Alteraciones conductuales y modificación de conducta
  9. - Técnicas de modificación de conducta

  1. Objetivos
  2. - Actividades de la vida diaria (AVD)

    - Objetivos de la terapia ocupacional en DCA

    - Plan de intervención de terapia ocupacional en personas con DCA

  3. Evaluación
  4. - Valoración funcional

    - Aspectos a valorar

    - Proceso de valorarión

    - Herramientas e instrumentos de valoración

  5. Rehabilitación
  6. - Intervención en las distintas fases

    - Intervención sobre las AVD

    - Intervención con familia y cuidadores

    - Intervención sobre accesibilidad y elementos de apoyo

    - Uso terapéutico de la actividad. Ejemplos prácticos

  1. Alteraciones del lenguaje
  2. Alteraciones del habla
  3. Alteraciones de la deglución
  4. Objetivos
  5. - Objetivos con los pacientes

    - Objetivos con las familias

  6. Evaluación
  7. - Evaluación del lenguaje en DCA

    - Evaluación de los trastornos motores del habla en DCA

    - Evaluación de disfagia neurógena en DCA

    - Protocolo inicial de evaluación logopédica en DCA

  8. Rehabilitación
  9. - Rehabilitación de las alteraciones de lenguaje asociadas a DCA

    - Rehabilitación de los trastornos motores del habla

    - Rehabilitación de la disfagia

  1. Objetivos
  2. Evaluación
  3. - Evaluación en fisioterapia

  4. Rehabilitación
  5. - Métodos y técnicas de tratamiento en fisioterapia neurológica

  1. Objetivos
  2. Evaluación
  3. - Información general sobre el DCA

    - Evaluación psiquiátrica del DCA

    - Herramientas psicométricas para la evaluación psiquiátrica en DCA

  4. Delirium
  5. Depresión
  6. Apatía
  7. Desinhibición e impulsividad
  8. Ansiedad, agitación y agresividad
  9. Irritabilidad
  10. Negativismo
  11. Labilidad emocional
  12. Psicosis
  13. Ideas obsesivas
  14. Falta de conciencia de enfermedad
  15. Cambio de personalidad
  1. Manejo general de los psicofármacos
  2. Mitos y creencias sobre los psicofármacos
  3. Principales grupos de psicofármacos
  4. - Antidepresivos

    - Ansiolíticos e hipnóticos

    - Estimulantes

    - Antiepilépticos

    - Antipsicóticos

    - Otros psicofármacos

  1. Margarita Pascual Darlington
  2. Variables específicas derivadas del DCA
  3. Variables comunes con otras enfermedades crónicas
  4. - Ventajas de la atención global

    - Condiciones necesarias del cuidador principal

  5. Objetivos
  6. - Objetivos generales

    - Objetivos comunes

  7. Evaluación
  8. Intervención
  9. - Intervención en el daño primario

    - Intervención en el daño secundario

  1. Objetivos
  2. Evaluación
  3. Rehabilitación
  4. - Apoyo terapéutico a las familias

    - Orientación y derivación hacia trámites y recursos administrativos

  1. Descripción del caso clínico
  2. Metodología de trabajo y rehabilitación
  3. - Fase subaguda inicial: estado de mínima conciencia

    - Fase subaguda secundaria: amnesia postraumática

    - Fase postaguda secundaria: paso de hospitalización a ambulatorio

  4. Evolución y situación actual
  5. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Daño cerebral adquirido González Rodríguez, Begoña (coordinadora). Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso Daño Cerebral Adquirido

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

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Claustro docente de Curso Daño Cerebral Adquirido

Euroinnova Formación
Ana Maria Trigo Fonta
Tutor
Grado en Nutrición Humana y Dietética, Máster en Nutrición Humana, Máster en Condicionantes Genéticos, Nutricionales y Ambientales del Crecimiento y Desarrollo
Su formación +
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Euroinnova Formación
María Del Mar Díez Simón
Tutor
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
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2
Nuestra metodología

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3
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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí.

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

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