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Modalidad
Online
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200 horas
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Especialista en Razonamiento Clinico y Diagnostico en Terapia Ocupacional

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Denyse

NAVARRA

Opinión sobre Especialista en Razonamiento Clinico y Diagnostico en Terapia Ocupacional

Denyse, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me llamo la atención su temario y sus titulaciones.

Denyse, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Conceptos varios que desconocía.

Denyse, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La atención recibida por parte de mi tutor.

Denyse, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Nada.

Nerea C.

TOLEDO

Opinión sobre Especialista en Razonamiento Clinico y Diagnostico en Terapia Ocupacional

Gracias a este Curso sobre Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional he podido aumentar mi formación profesional que está directamente relacionada con la terapia ocupacional. El tutor especializado te resuelve todas las dudas que te van surgiendo.

Darío R.

CASTELLÓN

Opinión sobre Especialista en Razonamiento Clinico y Diagnostico en Terapia Ocupacional

Gracias a la modalidad online para realizar este Curso sobre Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional he podido compaginar a la perfección mi vida laboral y personal con la realización de este curso. Me ha parecido muy interesante y útil.

Javier T.

MADRID

Opinión sobre Especialista en Razonamiento Clinico y Diagnostico en Terapia Ocupacional

Lo que más me ha gustado de este Curso sobre Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional ha sido el temario teórico que se ofrece para completar la formación. Me parece que está bastante completo y que los conceptos quedan bastante claros.

Carmela G.

ALMERÍA

Opinión sobre Especialista en Razonamiento Clinico y Diagnostico en Terapia Ocupacional

Con este Curso sobre Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional he podido aumentar mis conocimientos sobre las acciones de terapia ocupacional para las personas que sufren alguna patología o discapacidad. El temario que se ofrece me parece que está completo.
* Todas las opiniones sobre Especialista en Razonamiento Clinico y Diagnostico en Terapia Ocupacional, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso Razonamiento Clinico En Terapia Ocupacional

CURSO RAZONAMIENTO CLINICO EN TERAPIA OCUPACIONAL. Con este Curso sobre Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional podrás convertirte en un experto del sector. ¡Aprovecha esta oportunidad ahora y dale un impulso a tu carrera profesional!

Resumen salidas profesionales
de curso razonamiento clinico en terapia ocupacional
El razonamiento clínico es la médula espinal de la práctica médica, en él confluyen los tres saberes: conocer, hacer y saber ser. Es la capacidad de observación, reflexión, inferencia, juicio integral de los problemas clínicos del paciente. Con el curso de Especialista en Razonamiento Clínico y Diagnóstico en Terapia Ocupacional te ofrece una revisión teórico-práctica del razonamiento clínico y diagnóstico, alejándose del falso mecanicismo y del reduccionismo, auténticas lacras disciplinares de la terapia ocupacional.
Contenidos
del curso editados por
Editorial Síntesis
Título del Libro: Razonamiento clínico y diagnóstico en Terapia Ocupacional
Autor: Talavera Valverde, Miguel Ángel
Objetivos
de curso razonamiento clinico en terapia ocupacional
Los objetivos de este Curso de Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional son:
- Aprender los aspectos del diagnóstico ocupacional.
- Realizar un razonamiento clínico y un razonamiento diagnóstico en terapia ocupacional.
- Realizar un diagnóstico ocupacional en la docencia, en la práctica y en la investigación.
- Saber cómo actuar ante una situación que necesite una terapia ocupacional.
Salidas profesionales
de curso razonamiento clinico en terapia ocupacional
Con este Curso de Razonamiento Clínico en Terapia Ocupacional el alumno podrá ampliar sus conocimientos en el ámbito de la formación ocupacional. Además, mejorará sus expectativas profesionales en el razonamiento clínico y diagnóstico de la terapia ocupacional.



Para qué te prepara
el curso razonamiento clinico en terapia ocupacional
Con el curso de Especialista en Razonamiento Clínico y Diagnóstico en Terapia Ocupacional serás capaz de realizar un diagnóstico ocupacional, lo que lo convierte en una herramienta indispensable de apoyo y desarrollo de destrezas para estudiantes y profesionales de la terapia ocupacional.
A quién va dirigido
el curso razonamiento clinico en terapia ocupacional
Esta formación en Terapia Ocupacional está dirigido a DIPLOMADOS UNIVERSITARIOS EN TERAPIA OCUPACIONAL, Y GRADUADOS UNIVERSITARIOS EN TERAPIA OCUPACIONAL, que deseen realizar una formación complementaria y/o de especialización en el área de la Terapia Ocupacional.
Metodología
de curso razonamiento clinico en terapia ocupacional
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso Razonamiento Clinico En Terapia Ocupacional

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el temario en PDF
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  1. Necesidad de estudio del diagnóstico ocupacional.
  2. Finalidad del diagnóstico ocupacional en la práctica, en la docencia y en la investigación.
  3. - Práctica.

    - Docencia.

    - Investigación.

  1. Razón y razonamiento clínico.
  2. - Concepto de razonamiento.

    - Concepto de razonamiento clínico en terapia ocupacional.

    - Definición, desarrollo y estructura formal del razonamiento clínico.

  3. Modalidades de razonamiento.
  4. Dimensiones del razonamiento clínico en terapia ocupacional.
  5. - Los diferentes tipos de razonamiento en la práctica de la terapia ocupacional.

    - Relaciones entre los tres tipos de razonamiento.

    - Otros tipos de razonamiento.

  6. Críticas al razonamiento clínico.
  1. Introducción al razonamiento diagnóstico en terapia ocupacional.
  2. Desarrollo histórico del razonamiento diagnóstico.
  3. - Aproximaciones de estudio sobre razonamiento diagnóstico.

  4. Razonamiento clínico o profesional como herramienta diagnóstica en terapia ocupacional.
  5. - Concepto de razonamiento diagnóstico y conceptos afines en la actualidad.

  6. Modelos de razonamiento diagnóstico que se pueden aplicarse en terapia ocupacional.
  7. - Modelo analítico.

    - Modelo no analíticol, determinísticos o ruled-based.

    - Modelo combinado o mixto(analítico y no analítico): heurísticos.

    - Modelo emotivo-racional de la práctica clínica (Borrel y Epstein).

  8. Estructura del razonamiento diagnóstico en terapia ocupacional.
  9. - Estrategias de razonamiento diagnóstico.

    - Etapas del razonamiento diagnóstico.

    - Generación de hipótesis.

    - Limitaciones y aspectos para tener en cuenta en el proceso de razonamiento diagnóstico.

  1. El diagnóstico ocupacional como proceso versus como producto.
  2. - El procedimiento: sistematización de la evaluación ocupacional como parte del proceso de diagnóstico ocupacional.

  3. El producto: la arquitectura del diagnóstico ocupacional. Componentes.
  4. - Definición.

    - Construcción del diagnóstico ocupacional.

  5. Errores frecuentes, utilidad y limitaciones.
  6. - Errores frecuentes.

    - Utilidad.

    - Limitaciones.

  1. De principiante a experto.
  2. Terapia ocupacional y el proceso de formación y aprendizaje.
  3. - El docente como facilitador del cambio.

    - El alumno como agente del cambio.

  4. Bases para el desarrollo del razonamiento diagnóstico.
  5. - Desarrollo del pensamiento crítico como estrategia para lograr habilidades en el establecimiento del razonamiento diagnóstico.

    - Práctica reflexiva como estrategia para lograr habilidades en el establecimiento del razonamiento diagnóstico.

  6. Paradigma del pensamiento docente como estructura de enseñanza.
  7. - El razonamiento requiere de conocimiento bien organizado.

    - Diferentes formas de enjuiciar un problema en el desempeño.

    - Estrategias para mejorar el razonamiento diagnóstico.

  8. Dificultades y recomendaciones en la enseñanza del razonamiento diagnóstico.
  9. - Dificultades.

  1. Cómo evoluciona el concepto de diagnóstico ocupacional.
  2. Paradigma del pensamiento técnico versus práctico.
  3. - El paradigma de la racionalidad técnica frente al paradigma de la racionalidad práctica.

  4. Uso del diagnóstico ocupacional en la práctica profesional (if, now, now good).
  5. Utilidad y limitaciones.
  6. - En función de las influencias del contexto.

    - En función del contexto personal del terapeuta ocupacional.

  7. Razonamiento clínico y diagnóstico ocupacional en la terapia ocupacional basado en la evidencia.
  8. Propuestas sobre razonamiento diagóstico.
  9. EDITORIAL ACADÉMICA Y TÉCNICA: Índice de libro Razonamiento clínico y diagnóstico en Terapia Ocupacional, Talavera Valverde, Miguel Ángel. Publicado por Editorial Síntesis

Titulación de Curso Razonamiento Clinico En Terapia Ocupacional

TITULACIÓN expedida por EUROINNOVA INTERNATIONAL ONLINE EDUCATION, miembro de la AEEN (Asociación Española de Escuelas de Negocios) y CLADEA (Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administración)

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Claustro docente de Curso Razonamiento Clinico En Terapia Ocupacional

Euroinnova Formación
Ana Belén Salinas Lozano
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
Su formación +
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Euroinnova Formación
Emilio Romero Sánchez
Tutor
Formación Profesional de Grado Superior - Diseño y producción editorial
Su formación +
Linkedin Euroinnova
Euroinnova Formación
Jesús Morales Domínguez
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Ciencias del Trabajo, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Diplomado en Turismo
Su formación +
Linkedin Euroinnova
Euroinnova Formación
Mónica María Benavente Linares
Tutor
Grado en Enfermería, Máster en Investigación Traslacional y Medicina Personalizada, Máster de Investigación y Avances en Medicina Preventiva y Salud Pública.
Su formación +
Linkedin Euroinnova
Euroinnova Formación
María Moreno Hidalgo
Tutor
Diplomada en Fisioterapia
Su formación +
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7 razones para realizar el Curso Razonamiento Clinico En Terapia Ocupacional

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La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí.

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso Razonamiento Clinico En Terapia Ocupacional

Información complementaria

Preguntas al director académico sobre el Curso Razonamiento Clinico En Terapia Ocupacional

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