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Modalidad
Online
Duración - Créditos
500 horas - 20 ECTS
Baremable Oposiciones
Administración pública
Equipo Docente
Especializado
Acompañamiento
Personalizado

Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: PACK 4 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO: Direccion y Gestion de Centros Educativos + Google Classroom + Coaching Educativo + Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CREDITOS ECTS)

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Laura Andrades

MADRID

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO: Direccion y Gestion de Centros Educativos + Google Classroom + Coaching Educativo + Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CREDITOS ECTS)

Laura Andrades, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Me resulta interesante que los futuros docentes, e incluso los que lo son actualmente, estén informados sobre la dirección y gestión de centros educativos, así como la intervención psicoeducativa ante dificultades de aprendizaje. Además, el temario me parecía muy interesante.

Laura Andrades, ¿qué has aprendido en el Curso online?

El coaching educativo.

Laura Andrades, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La importancia de seguir aprendiendo para futuras acciones como docente.

Laura Andrades, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Nada. Me ha gustado mucho, tanto las diapositivas como la forma de redactar los exámenes.

Maria Canalejo

BARCELONA

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO: Direccion y Gestion de Centros Educativos + Google Classroom + Coaching Educativo + Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CREDITOS ECTS)

Maria Canalejo, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Temario.

Maria Canalejo, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Observar más a los alumnos y la diversidad que hay entre ellos.

Maria Canalejo, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

La forma de exponer el temario, claro y explícito.

Maria Canalejo, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Nada, la experiencia ha sido muy positiva, aunque no lo he utilizado mucho. Los 4 temarios han sido muy interesantes, ya que el contenido es ameno.

Beatriz Moreno

TARRAGONA

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO: Direccion y Gestion de Centros Educativos + Google Classroom + Coaching Educativo + Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CREDITOS ECTS)

Beatriz Moreno, ¿qué te hizo decidirte por nuestro Curso online?

Temario.

Beatriz Moreno, ¿qué has aprendido en el Curso online?

El concepto de coaching que desconocía.

Beatriz Moreno, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

Todos los temas y la plataforma, además son cursos con puntos en oposiciones.

Beatriz Moreno, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Nada.

Helena G.

CASTELLÓN

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO: Direccion y Gestion de Centros Educativos + Google Classroom + Coaching Educativo + Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CREDITOS ECTS)

Me matriculé dada la facilidad de cursar dicha formación, sin horarios fijos y además recibí un trato excelente desde un primer momento. Euroinnova cuenta con un equipo de profesionales que te ayudan en todo momento. ¡Recomendable!

Julia G.

JAÉN

Opinión sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO: Direccion y Gestion de Centros Educativos + Google Classroom + Coaching Educativo + Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CREDITOS ECTS)

Realicé los Cursos Homologados Magisterio porque tenía curiosidad y porque puntúan en Oposiciones. Además, me parece una materia bastante interesante que todo el mundo interesado en este sector debería de saber. Así mismo, me gustó bastante la metodología utilizada.
* Todas las opiniones sobre PACK 4 CURSOS OPOSICIONES MAGISTERIO: Direccion y Gestion de Centros Educativos + Google Classroom + Coaching Educativo + Intervencion Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje (4 TITULACIONES UNIVERSITARIAS + 20 CREDITOS ECTS), aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Cursos homologados magisterio

CURSOS HOMOLOGADOS MAGISTERIO. Aprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Cursos homologados magisterio
Este pack de cursos homologados magisterio ofrece al alumnado la posibilidad de acceder a una completa selección de 4 cursos homologados para oposiciones de educación, con los que no solamente podrá completar o actualizar sus conocimientos y competencias profesionales, sino que también obtendrá un total de 20 Créditos ECTS baremables en oposiciones y bolsas de trabajo, con validez en todo el país. Cada titulación recibida está reconocida con 5 ECTS (125 horas). Estos cursos homologados magisterio suponen una gran oportunidad para todos aquellos opositores y opositoras que estén buscando la forma de sumar puntos en el baremo de méritos forma rápida y sencilla, estudiando cómodamente sin salir de casa y estableciendo su propio ritmo. Además, el pack cursos homologados magisterio se ofrece por un precio que no podrás rechazar. Contacta con nosotros y solicita información sin compromiso sobre este u otros packs de cursos homologados magisterio disponibles en nuestra web.
Objetivos
de Cursos homologados magisterio
Entre los principales objetivos de este pack de cursos homologados magisterio podemos destacar los siguientes: - Conocer el marco normativo sobre Educación. - Administrar correctamente todos los recursos del centro educativo. - Organizar tanto a profesores como alumnos. - Conocer el ámbito escolar en la sociedad actual. - Aplicar la dirección en los centros educativos. -Introducir el coaching como una alternativa que modifique el estilo de vida personal del alumno, ofreciendo un camino de mejora de la calidad de vida. -Adquirir los conocimientos, competencias y habilidades necesarias para el desarrollo teórico y práctico de los principios básicos de coaching educativo. -Impulsar el desarrollo personal derivado de implantar una cultura de coaching. - Introducir los conceptos de aprendizaje y memoria y su localización cerebral - Conocer el proceso de evaluación para detectar las Dificultades de Aprendizaje de los niños. - Aprender los instrumentos que son necesarios para la evaluación de la inteligencia, el potencial de aprendizaje, las aptitudes y el rendimiento escolar de los niños. - Saber las diferencias entre los diferentes tipos de Dificultades de Aprendizaje. - Conocer las peculiaridades del entorno social de los niños con Dificultades de Aprendizaje. - Explicar las medidas que se pueden llevar a cabo en el centro escolar para ayudar a los niños con este tipo de dificultad.
Salidas profesionales
de Cursos homologados magisterio
El pack cursos homologados magisterio ofrece al alumnado la formación adecuada para mejorar su desempeño profesional en el ámbito de la educación y la enseñanza, capacitándole para hacer frente a los nuevos retos de este sector profesional. Además, cuenta con un total de 20 créditos ECTS (500 horas), siendo baremable en oposiciones y bolsas de trabajo de la administración pública.
Para qué te prepara
el Cursos homologados magisterio
Gracias al pack de cursos homologados magisterio tendrás a tu disposición una completa selección de cursos de formación permanente del profesorado con los que además de completar y actualizar tus conocimientos y competencias profesionales, podrás conseguir 20 Créditos ECTS, repartidos en 4 titulaciones de 5 ECTS (125 horas) cada una. Si quieres completar aún más tu formación y mejorar tu baremo de méritos. puedes consultar el resto de packs de cursos homologados magisterio disponibles en nuestra web.
A quién va dirigido
el Cursos homologados magisterio
Este pack de cursos homologados magisterio se dirige a tanto a profesionales como a estudiantes del ámbito de la educación que tengan interés en ampliar, actualizar o completar sus conocimientos profesionales y académicos. De igual forma, se trata de un pack de cursos homologados especialmente dirigido a opositores de magisterio que quiera completar los puntos del baremo de méritos correspondientes a la formación complementaria. Concretamente, con este pack cursos homologados se conseguirán 4 titulaciones con 5 ECTS (125 horas) cada una, en total, 20 ECTS (500 horas).
Metodología
de Cursos homologados magisterio
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Cursos homologados magisterio

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el temario en PDF
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  1. Concepto de organización

    2. - Las organizaciones

  2. Surgimiento de la organización escolar

    3. - Principales etapas y modelos de procesos evolutivos de la Ciencia de la organización

    - Enfoque desde las ciencias Naturales y Sociales

  3. Organización escolar

    4. - Organización como acción

    - Organización como estructura

  4. Componentes de la organización escolar

    5. - Componente social

    - Componente vital

    - Componente ecológico

  5. Contenido
  6. Principios de la organización escolar
  7. Relación de la organización escolar y otras disciplinas
  8. Otros tipos de organización en relación a otros centros educativos

    9. - Enseñanzas no regladas

    - CECAP

  1. El centro educativo como organización

    2. - Las metáforas: teorías prácticas sobre los centros

    - El modelo de escuela en la actualidad

  2. Funciones y finalidades del centro educativo

    3. - Funciones del centro educativo

    - Finalidades del centro educativo

  3. La escuela como organismo
  4. El centro como empresa
  5. El centro como comunidad
  6. Centro educativo participativo
  1. Profesorado

    2. - Departamentos

    - Departamento de orientación

    - Equipos docentes y educativos

  2. El tutor
  3. Organización del profesorado
  4. El alumnado

    5. - Admisión de los alumnos

    - Agrupaciones de los alumnos/as

    - Promoción del alumnado

    - Asociaciones de alumnos

  5. Configuración del edificio escolar

    6. - Características del espacio escolar

    - Diversificación del espacio escolar

  6. El aula-clase

    7. - Características del aula

    - División de espacios en el aula y relación alumnos/espacio

  7. Diseño de clase y recursos educativos

    8. - Nuevas funciones para el mobiliario escolar y la mesa como puesto de trabajo

    - Mobiliario e instalaciones para la zona de recreo

    - El material didáctico: organización y clasificación

  8. La jornada escolar
  9. Organización de otros centros educativos

    10. - Director/Gerente

    - Profesorado

    - Características del centro de formación

    - Centros de formación a distancia y online

  1. Estructura organizativa del centro escolar

    2. - Estructuras básicas de las organizaciones escolares

    - Representación formal de la estructura

  2. Gobierno y gestión de centros escolares

    3. - Dirección y liderazgo

    - Participación y educación

  3. El equipo directivo

    4. - Director

    - Jefe de estudios y secretario

  4. Participación en el control y gestión de los centros escolares

    5. - Principios generales de participación

    - Consejo Escolar

    - Claustro de profesores

  5. Asociaciones de Madres y Padres de Alumnos

    6. - Marco evolutivo legal de la participación de los padres y madres

    - Regulación de las Asociación de Madres y Padres de Alumnos

  6. Colaboración de los padres con el profesorado
  7. Estructura organizativa de otros centros educativos
  1. El Sistema Educativo Español
  2. Educación infantil
  3. Educación primaria
  4. Educación Secundaria Obligatoria
  5. Bachillerato
  6. Formación Profesional
  1. Educación y TIC

    2. - La innovación pedagógica de las TIC

    - TIC aplicadas a la enseñanza

    - Calidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el uso de TIC

  2. Comunicación de Centro
  3. Recursos pedagógicos de la Web 2.0

    4. - Blogs

    - Webs

    - Wikis

  4. Redes Sociales

    5. - Las redes sociales educativas más empleadas en el aula

  5. Educación e Internet

    6. - Internet y su influencia en la enseñanza-aprendizaje

    - Internet: recurso educativo

  6. Entornos o plataformas de teleformación el aula virtual

    7. - Entorno virtual de aprendizaje (EVA)

  7. E-Learning
  8. Blended Learning
  9. M-Learning
  1. Documentación de un SGC
  2. Hitos en la implantación de un SGC
  3. Etapas en el desarrollo, implantación y certificación de un SGC
  4. Metodología y puntos críticos de la implantación
  5. El análisis DAFO
  6. El proceso de acreditación
  7. Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en el centro educativo
  8. Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad
  1. Sistemas de Planificación de Recursos Empresariales (ERP) en centros educativos

    2. - Definición de ERP

    - Criterios de selección de Sistemas ERP

    - Implantación de Sistemas ERP

    - Sistemas ERP en Centros Educativos

  2. Módulos de un sistema ERP educativo

    3. - Módulos de gestión de compras

    - Módulo de producción

    - Módulos de ventas

    - Módulo de finanzas

    - Módulo de recursos humanos

    - Otros módulos especializados

  3. Software ERP empleados en los centros educativos

    4. - Alexia

    - Aula1

    - Clickedu

    - Educamos

  4. aGora

    5. - Funciones y características

  1. ¿Qué es el Marketing Educativo?
  2. Elaboración del Plan de Marketing Educativo

    3. - Análisis de la situación de partida

    - Objetivos

    - Estrategias

    - Comunicación de la propuesta

    - Evaluación

  3. Las tendencias del Marketing Educativo en la actualidad
  1. Inspección educativa

    2. - Alta inspección

    - Inspección educativa

  2. Evaluación del sistema educativo
  3. Evaluación de centros educativos

    4. - Evaluación interna

    - Evaluación externa

  4. Modelos e instrumentos de evaluación

    5. - Modelo cuantitativo o experimental

    - Modelo cualitativo o transaccional

  5. Agentes evaluadores

    6. - Evaluación interna

    - Evaluación externa

  1. Introducción a Classroom
  2. Características classroom
  3. Ventajas de utilizar Google Classroom como Profesor
  1. Descarga de classroom
  2. Instalación de classroom
  3. Interfaz de classroom
  1. Usos de classroom
  2. Primeros pasos con classroom
  3. Como Subir un Video a Google Classroom
  4. Como subir una Foto a Google Classroom
  5. Como Crear una Clase en Google Classroom
  1. Google classroom app

    2. - Android

    - IPhone y iPad

  2. Google classroom web
  3. Diferencias entre google classroom app y web
  1. Métodos para acceder a Classroom

    2. - Acceder a Classroom desde el Gmail

    - Crear una cuenta de Classroom

  2. Google Classroom: Entrar (Iniciar Sesión)
  3. Manejo de la interfaz de usuario
  1. Enviar tareas
  2. Enviar cuestionarios
  3. Entregar tareas (para alumnos)
  1. Como usar Calendar
  2. Sincronizar Google Calendar con Classroom
  3. Crear un calendario de Classroom
  1. Creación y envio del examen
  2. Calificar cuestionarios con formularios
  3. Crear una clave de respuestas, asignar puntos y añadir comentarios automáticos
  1. Problemas de inicio de sesión
  2. Recuperar la contraseña
  3. Ayuda de Classroom
  1. Introducción

    2. - Canvas

    - Google Classroom

    - Moodle

  2. Diferencias entre Canvas y Google Classroom
  3. Diferencias entre Moodle y Google Classroom

  1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
  2. Concepto de coaching
  3. Etimología del coaching
  4. Influencias del coaching
  5. Diferencias del coaching con otras prácticas
  6. Corrientes actuales de coaching
  1. ¿Por qué es importante el coaching?
  2. Principios y valores
  3. Tipos de coaching
  4. Beneficios de un coaching eficaz
  5. Mitos sobre coaching
  1. Introducción: los elementos claves para el éxito
  2. Motivación
  3. Autoestima
  4. Autoconfianza
  1. La superación de los bloqueos
  2. El deseo de avanzar
  3. Coaching y aprendizaje
  4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
  5. Niveles de aprendizaje
  1. Coaching ¿herramienta o proceso?
  2. Motivación en el proceso
  3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
  4. Riesgos del proceso de coaching

  1. Finalidad de la evaluación e información recogida
  2. Contenidos que se deben evaluar en Psicopedagogía Clínica
  3. Problemas que se pueden encontrar tras la evaluación psicopedagógica
  4. ¿Cuándo se debe llevar a cabo la evaluación psicopedagógica?
  5. Fases de la evaluación psicopedagógica
  6. Instrumentos y técnicas de evaluación psicopedagógica
  1. Principales características del informe psicopedagógico
  2. Apartados que componen el informe psicopedagógico
  3. Deficiencias que puede presentar el informe psicopedagógico y sugerencias para evitarlas
  4. Consejos para elaborar los informes psicopedagógicos

  1. El aprendizaje: definición y tipos
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  1. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  1. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  2. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  3. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendiza
  1. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  2. Procedimiento de recogida de datos
  3. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  4. Evaluación del potencial de aprendizaje
  5. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  6. Instrumentos de evaluación de la personalidad

  1. Alumnado con Limitaciones de Movilidad
  2. Alumnado con Trastornos Graves de Conducta
  3. Alumnado con Trastornos Generales del Desarrollo
  4. Alumnado con Síndrome de Down
  5. Alumnado con Discapacidad Auditiva
  6. Alumnado con Discapacidad Visual
  7. Alumnado con Discapacidad Intelectual

  1. El aprendizaje: definición y tipos
  2. La localización cerebral del aprendizaje y de la memoria
  3. La plasticidad sináptica
  4. Las diferencias humanas en inteligencia
  5. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  1. Proceso evaluativo de las Dificultades de Aprendizaje
  2. Procedimiento de recogida de datos
  3. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  4. Evaluación del potencial de aprendizaje
  5. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  6. Instrumentos de evaluación de la personalidad
  1. Las Dificultades de Aprendizaje: definición operacional y tipos
  2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  1. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  2. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  3. Líneas actuales en la intervención de las Dificultades de Aprendizaje
  1. El aprendizaje de los niños y su socialización
  2. Importancia de las habilidades sociales en las Dificultades de Aprendizaje de los niños
  3. Problemas de comportamiento y Dificultades de Aprendizaje
  4. Medidas preventivas generales para los problemas de conducta
  5. Detección temprana de los problemas de conducta
  6. Líneas generales de intervención en los niños con problemas de conducta
  1. La atención a la diversidad en los centros educativos
  2. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  3. Programas de atención a la diversidad
  4. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con Dificultades de Aprendizaje

Titulación de Cursos homologados magisterio

Titulación Múltiple: 

Titulación Universitaria de Dirección y Gestión de Centros Educativos con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Titulación Universitaria en Google Classroom para Profesores con 5 Créditos Universitarios ECTS. 

Titulación Universitaria en Coaching Educativo con 5 Créditos Universitarios ECTS 

Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa ante Dificultades de Aprendizaje con 5 Créditos Universitarios ECTS.


Homologado Oposiciones
Los cursos de formación permanente son válidos para puntuar en el baremo de oposiciones docentes, teniendo una duración mínima de 125 horas (5 créditos ECTS), para aportar hasta un máximo de 2 PUNTOS en el Apartado de "Otros méritos" que se recogen en todas las Convocatorias de Oposiciones del territorio español, según el R.D. 276/2007 de 23 de febrero (BOE 2/3/2007) de Acceso a la Función Pública Docente. Estos cursos también son válidos para el baremo correspondiente al concurso de traslados de ámbito estatal, según el Real Decreto 1364/2010 de 29 de Octubre. Cada convocatoria de cada curso tiene una duración de 21 días siguiendo las pautas metodológicas y de evaluación establecidas y aplicadas por la Universidad Antonio de Nebrija, institución que otorga las máximas garantías de calidad.
La duración de los cursos en Cataluña no deben exceder de 10 horas semanales y en Castilla y León 20 horas semanales para que sean tenidos en cuenta en su totalidad según los últimos boletines publicados (DOGC nº 6205 de 3/9/2012 y BOCYL nº 241 de 16/12/2014), por lo que hemos adaptado el período de realización de los mismos (Cataluña: 125 horas-13 semanas) (Castilla y León: cursos de 125 horas-7 semanas).

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Claustro docente de Cursos homologados magisterio

Euroinnova Formación
Ana Belén Salinas Lozano
Tutor
Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicopedagogía, Titulado Universitario 1 ciclo o Diplomado - Maestro-Especialidad de Educación Primaria
Su formación +
Linkedin Euroinnova
Euroinnova Formación
María Del Mar Díez Simón
Tutor
Master Profesorado Orientación Educativa, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Psicología
Su formación +
Linkedin Euroinnova
Euroinnova Formación
María Pilar Garrido Cárdenas
Tutor
Master en Gestión del Talento y Recursos Humanos + 60 créditos ECTS, Titulado Universitario 2 ciclo o Licenciado - Licenciado en Pedagogía, Bachillerato. BUP/Bachiller Superior/COU - Bachillerato
Su formación +
Linkedin Euroinnova

7 razones para realizar el Cursos homologados magisterio

1
Nuestra experiencia

Más de 20 años de experiencia en la formación online.

Más de 300.000 alumnos ya se han formado en nuestras aulas virtuales.

Alumnos de los 5 continentes.

25% de alumnado internacional.

Las cifras nos avalan
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Nuestra Metodología

Flexibilidad

Aprendizaje 100% online, flexible, desde donde quieras y como quieras

Docentes

Equipo docente especializado. Docentes en activo, digitalmente nativos

Acompañamiento

No estarás solo/a. Acompañamiento por parte del equipo de tutorización durante toda tu experiencia como estudiante.

Aprendizaje real

Aprendizaje para la vida real, contenidos prácticos, adaptados al mercado laboral y entornos de aprendizaje ágiles en campus virtual con tecnología punta

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Seminarios en directo. Clases magistrales exclusivas para los estudiantes

3
Calidad AENOR

Se llevan a cabo auditorías externas anuales que garantizan la máxima calidad AENOR.

Nuestros procesos de enseñanza están certificados por AENOR por la ISO 9001, 14001 y 27001.

Certificación de calidad
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Contamos con el sello de Confianza Online y colaboramos con las Universidades más prestigiosas, Administraciones Públicas y Empresas Software a nivel Nacional e Internacional.

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Empleo y prácticas

Disponemos de Bolsa de Empleo propia con diferentes ofertas de trabajo, y facilitamos la realización de prácticas de empresa a nuestro alumnado.

6
Nuestro Equipo

En la actualidad, Euroinnova cuenta con un equipo humano formado por más de 300 profesionales. Nuestro personal se encuentra sólidamente enmarcado en una estructura que facilita la mayor calidad en la atención al alumnado.

7
Somos distribuidores de formación

Como parte de su infraestructura y como muestra de su constante expansión, Euroinnova incluye dentro de su organización una editorial y una imprenta digital industrial.

Paga como quieras

Financiación 100% sin intereses

Hemos diseñado un Plan de Becas para facilitar aún más el acceso a nuestra formación junto con una flexibilidad económica. Alcanzar tus objetivos profesionales e impulsar tu carrera profesional será más fácil gracias a los planes de Euroinnova.

Si aún tienes dudas solicita ahora información para beneficiarte de nuestras becas y financiación.

25%
Antiguos Alumnos

Como premio a la fidelidad y confianza de los alumnos en el método EUROINNOVA, ofrecemos una beca del 25% a todos aquellos que hayan cursado alguna de nuestras acciones formativas en el pasado.

20%
Beca Desempleo

Para los que atraviesan un periodo de inactividad laboral y decidan que es el momento idóneo para invertir en la mejora de sus posibilidades futuras.

15%
Beca Emprende

Una beca en consonancia con nuestra apuesta por el fomento del emprendimiento y capacitación de los profesionales que se hayan aventurado en su propia iniciativa empresarial.

15%
Beca Amigo

La beca amigo surge como agradecimiento a todos aquellos alumnos que nos recomiendan a amigos y familiares. Por tanto si vienes con un amigo o familiar podrás contar con una beca de 15%.

* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Información complementaria

Preguntas al director académico sobre el Cursos homologados magisterio

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