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Amaia Sarrionandia
VIZCAYA
Opinión sobre Especialista en Estres y Ansiedad Infantil
Amaia Sarrionandia, ¿qué has aprendido en el Curso online?
Aspectos sobre la infancia, el estrés, la ansiedad y los test de evaluación.
Amaia Sarrionandia, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Poder utilizar el horario y el tiempo que necesito para llevar a cabo el curso.
Amaia Sarrionandia, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Profundizar sobre tratamientos en estrés y ansiedad. Apenas aparece medio tema sobre ello y para mi es lo más interesante
Olga Trabazos
VALENCIA/VALÈNCIA
Opinión sobre Especialista en Estres y Ansiedad Infantil
Olga Trabazos, ¿qué has aprendido en el Curso online?
Los tipos de trastornos que se pueden dar en la infancia y como abordarlos
Olga Trabazos, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
La facilidad con la que esta explicado el temario
Olga Trabazos, ¿qué has echado en falta del Curso online?
Nada
Montserrat Gallego
ALICANTE/ALACANT
Opinión sobre Especialista en Estres y Ansiedad Infantil
Montserrat Gallego, ¿qué has aprendido en el Curso online?
todo lo relacionado con los niños en este curso que no sabia nada sobre esto y estoy muy contenta de haver aprendido tanto
Montserrat Gallego, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
me ha gustado el temario completo
Montserrat Gallego, ¿qué has echado en falta del Curso online?
un poquito mas de psicologia huviera sido completo
María Gonzalez
ASTURIAS
Opinión sobre Especialista en Estres y Ansiedad Infantil
María Gonzalez, ¿qué has aprendido en el Curso online?
contenidoy variados y completos sobbre estaetapa
María Gonzalez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
todo me ha encantado
María Gonzalez, ¿qué has echado en falta del Curso online?
nada ,todo perfecto ,si acaso akgun caso practico
Ana González
MÁLAGA
Opinión sobre Especialista en Estres y Ansiedad Infantil
Ana González, ¿qué has aprendido en el Curso online?
Todo en general
Ana González, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
Etiologia
Ana González, ¿qué has echado en falta del Curso online?
no me ha hecho falta comunicarme con el equipo
- Evolución del concepto de infancia
- Periodo intrauterino
- Periodo neonatal
- Periodo postneonatal (lactante)
- Periodo de la primera infancia
- Periodo de preescolar
- Periodo escolar
- Periodo puberal (18-20 años)
- Socialización en la familia
- Socialización en la escuela
- Socialización con el grupo de iguales
- Dimensión física
- Dimensión cognitiva
- Dimensión social
- Dimensión afectiva
- Periodo sensoriomotor (0 a 2 años)
- Periodo Preoperacional (2 a 6 años)
- Periodo de Operaciones Concretas (6 a 12 años)
- Periodo de Operaciones Formales (12 a 16 años)
- Elementos del desarrollo afectivo
- Teorías del desarrollo
- El juego como agente socializador
- Etapas del desarrollo del lenguaje
- Condiciones para el desarrollo del lenguaje
- Importancia del desarrollo del lenguaje
- Esquema corporal
- Lateralidad
- Estructuración espacio - temporal
- Coordinación dinámica y visomanual
- Tono muscular
- Independencia motriz
- Control respiratorio
- Equilibrio
- Según el número de miembro
- Según las normas culturales o legales que influyen en el tipo de matrimonio
- Según el número de cónyuges
- Según el lugar donde vive
- Otro tipo de familias
- Función educadora de la familia
- Familia permisiva o sobreprotectora
- Familia autoritaria
- Familia indiferente o negligente
- Familia democrática o asertiva
- Detección de posibles problemas en la infancia
- El papel de la escuela
- Análisis de la situación
- Evaluación del problema
- Intervención ante el problema
- Características de las situaciones estresantes
- Estrés como respuesta
- Estrés como estimulo
- Enfoque interactivo
- Principales trastornos Psicofisiológicos
- Estresores que pueden afectar al niño
- Componentes de la activación
- Estrategias de afrontamiento en la infancia
- Edad
- Género
- Trastorno de apego reactivo 313.89 (F94.1)
- Trastorno de relación social desinhibida 313.89 (F94.2)
- Trastorno de estrés postraumático 309.81 (F43.10)
- Trastorno de estrés agudo 308.3 (F43.0)
- Trastornos de adaptación
- Otros trastornos relacionados con traumas y estrés especificado 309.89 (F43.8)
- Otros trastornos relacionados con traumas y estrés no especificado 309.9 (F43.9)
- F43.0 Reacción a estrés agudo
- F43.1 Trastorno de estrés post-traumático
- F43.2 Trastornos de adaptación
- Ansiedad en la infancia
- Las fobias infantiles y su tratamiento
- Trastorno de Ansiedad por Separación (TAS)
- Trastorno de Pánico (TP)
- Trastorno de Ansiedad Generalizada (TAG)
- Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC)
- Fobia social (FS)
- Fobia específica (FE)
- Trastorno de ansiedad por separación 309.21 (F93.0)
- Mutismo selectivo 313.23 (F94.0)
- Fobia especifica
- Trastorno de ansiedad social (fobia social) 300.23 (F40.10)
- Trastorno de pánico 300.01 (F41.0)
- Agorafobia 300.22 (F40.00)
- Trastorno de ansiedad generalizada 300.02 (F41.1)
- Trastorno de ansiedad inducido por sustancias/medicamentos
- Trastorno de ansiedad debido a otra afección médica 293.84 (F06.4)
- Otro trastorno de ansiedad especificado 300.09 (F41.8)
- Otro trastorno de ansiedad no especificado 300.00 (F41.9)
- Técnicas y métodos de medida de estrés y ansiedad en la infancia
- SENA
- CEDAC Cuestionario Educativo-Clínico: Ansiedad y Depresión
- STAIC Cuestionario de Ansiedad Estado-Rasgo en niños
- IECI Inventario de Estrés Cotidiano Infantil
- SPECI
- CAS Cuestionario de Ansiedad Infantil
- EGEP Evaluación Global del Estrés Postraumático
- Otros cuestionarios utilizados
- Otros medios de evaluación de situaciones en estrés de ansiedad infantil
- Relajación corporal
- Terapias cognitivas
- Terapia familiar
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