Estudiar logopedia a distancia

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La Logopedia forma profesionales que se ocupan de prevenir, evaluar, tratar y estudiar de forma científica los trastornos de la comunicación humana. Por eso, Euroinnova es la clave, donde podrás adquirir todas las competencias laborales que reúne un logopeda y dedicarte si así lo deseas a esa profesión.

Además, ya puedes dejar de preocuparte por la falta de tiempo. Y es que, nuestra formación sigue una modalidad a distancia y 100% online, lo cual significa que nos adaptamos a ti y a tu ritmo de vida teniendo en cuenta tu situación personal y profesional. Así que, puedes especializar tu profesión sin miedo. ¿Estás preparado? ¡Descubre dónde estudiar logopedia a distancia!

La Logopedia como ciencia

La logopedia, también conocida como la Terapia del Lenguaje, se trata de un área profesional que se relaciona con las Ciencias de la Salud, la psicología y la lingüística. Se ocupa de prevenir, evaluar e intervenir en los trastornos de la comunicación humana, manifestados a través de patologías y alteraciones en la voz, el habla, el lenguaje, audición, etc.

Por lo tanto, se trata de una disciplina clínica, en la que se trabaja con personas de todas las edades. Aunque, no sea lo más común y lo más conocido.

 La logopedia es la ciencia que se ocupa de la prevención, evaluación, diagnóstico y recuperación integral de los trastornos de la comunicación humana."

Los pacientes padecen problemas muy variados tales como retrasos del lenguaje, tartamudez, discapacidad auditiva, autismo, accidentes cerebrales... Siendo trastornos muy conocidos la dislexia o la dislalia como los más frecuentes entre los niños.

En definitiva, esta disciplina es una profesión del ámbito sanitario que consiste en la detección de posibles trastornos de comunicación o en el lenguaje de niños o adultos.

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¿Qué hace el logopeda?

Como venimos diciendo, la logopedia es la disciplina que engloba el estudio, prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos de la comunicación humana. Entre las que destacan, las alteraciones de la voz, de la audición, del habla, del lenguaje (oral, escrito, gestual); y de las funciones oro faciales y deglutorias. 

Por otra parte, el objetivo principal del logopeda es rehabilitar, en la medida de lo posible, las funciones alteradas y, ayudándose de las preservadas. También, se ocupa de dotar al usuario de estrategias de uso de sus habilidades vocales. Tratando que aprenda a combinarlas de manera útil y funcional con vistas al manejo. Así como, la interacción de estas durante la realización de las actividades de la vida diaria.

Las metas de un logopeda son muy dispares dependiendo de las dificultades del usuario: Consiste desde enseñar a un profesor a respirar y hablar correctamente para prevenir daños en sus cuerdas vocales, pasando por ayudar a un niño a pronunciar el fonema /r/; hasta enseñar a tragar a una persona con daño cerebral, o desde ayudar a afrontar los problemas de comunicación de una persona con afasia hasta conseguir que un niño sordo reconozca y clasifique los sonidos, entre otras muchas más funciones.

Al estudiar logopedia a distancia, te encontrarás con las siguientes alteraciones que pueden sufrir las personas:

Trastornos del lenguaje y de la lecto-escritura

• Afasia: es un trastorno del lenguaje adquirido, tanto en su vertiente expresiva como en la comprensiva. Que aparece como consecuencia de una lesión cerebral en una persona que ya había desarrollado la función lingüística.

• Anomia: trastorno del lenguaje que reduce la expresión oral. Dificultad de acceder al léxico, o nombrar las cosas por su nombre. Similar a la sensación de “tener constantemente la palabra en la punta de la lengua”.

• Alexia: pérdida parcial o total de la capacidad lectora previamente adquirida resultante de una lesión cerebral.

• Agrafia: pérdida o alteración de la capacidad para producir lenguaje escrito. Debido a una lesión cerebral adquirida.

• Acalculia: incapacidad para utilizar cifras y números. Así como para efectuar operaciones aritméticas.

• Apraxia ideomotriz: pérdida de la comprensión del uso de los objetos cotidianos. Que se traduce en la realización de actos gestuales más o menos absurdos. Aparece una imposibilidad para adaptar los movimientos al objeto propuesto, aunque el individuo no esté afecto de paresia.

Trastornos del habla

• Apraxia del habla: trastorno de la ejecución de los movimientos para el habla aprendidos. Y que no puede explicarse por debilidad, incoordinación o pérdida sensorial o por incomprensión o desatención de la orden.

• Apraxia orofacial: dificultad en controlar los órganos relacionados con la articulación (lengua, labios, mandíbula.. etc.). O de emitir sonidos simbólicos. Asociada a la afasia de Broca o Global. 

• Anartria: trastorno motor del lenguaje, caracterizado por una pérdida de la capacidad de articulación del lenguaje consecuente a una lesión cerebral. Se pierde la capacidad de poder movilizar voluntariamente los órganos fonadores: maxilares, labios, lengua, diafragma, músculos intercostales, laringe.

• Disartria: conjunto de trastornos motores del habla caracterizados por: debilidad muscular, incoordinación, lentitud o exceso de velocidad / tono en el movimiento de la musculatura implicada en la respiración, la fonación, la resonancia y la articulación, de origen neurológico. 

Trastornos de la voz

• Disfonía: la alteración de la voz en cualquiera de sus cualidades, intensidad, tono y timbre. 

• Hipofonía: disminución en la intensidad de la voz de origen neurógeno. 

• Parálisis unilateral de cuerda vocal en abducción.  

Trastornos de la deglución

• Disfagia: trastorno de la deglución caracterizado por una dificultad en la preparación del bolo alimenticio y/o en el desplazamiento de éste desde la cavidad oral. En efecto, hasta el estómago, con riesgos de atragantamiento y malnutrición. Adquirido por trastorno neurológico o por avanzada edad. 

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