Curso online experto atencion integral infancia
Información y contenidos de: Curso online experto atencion integral infancia
MÓDULO 1. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Y LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL
- Evolución de la Educación Especial. Historia de la intervención psicoeducativa
- Atención a la diversidad
- Inclusión educativa
- Principios generales de intervención educativa
UNIDAD DIDÁCTICA 2. BASES PSICOFISIOLÓGICAS DEL APRENDIZAJE
- Bases psicofisiológicas del aprendizaje
- La plasticidad sináptica
- Las diferencias humanas en inteligencia
- Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 3. NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
- Necesidades específicas de apoyo educativo
- Legislación en materia de necesidades específicas de apoyo educativo
- Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
- Alumnado de integración tardía al sistema educativo español
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Alumnos con necesidades educativas especiales
- Deficiencia auditiva y necesidades educativas especiales
- Alumnos con deficiencia visual
- Alumnos con deficiencia motora
- Alumnos con déficit cognitivo
- Alumnos con Trastornos generalizados del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
- Clasificación de las dificultades de aprendizaje
- Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje
- Problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
- Concepto de alumnos con altas capacidades intelectuales
- Teorías y modelos de superdotación intelectual
- Características asociadas a superdotación intelectual según diferentes autores
- Perfiles de niños de altas capacidades intelectuales
- Mitos y realidades
- Factores de riesgo
MÓDULO 2. EVALUACIÓN, DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCESO DE IDENTIFICACIÓN Y VALORACIÓN DE LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE APOYO EDUCATIVO
- Necesidades educativas
- Evaluación Psicopedagógica
- La evaluación de la intervención psicopedagógica
- Criterios para la escolarización de alumnado con necesidades
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA RESPUESTA EDUCATIVA EN LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- Respuesta y actuación a las necesidades educativas especiales
- Modalidades de escolarización
- Las adaptaciones curriculares
- Los recursos materiales y personales
- Medidas concretas para la atención a la diversidad
- Nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CRITERIOS PARA LA ELABORACIÓN DE ADAPTACIONES CURRICULARES
- Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit auditivo. Orientaciones metodológicas
- Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit visual. Orientaciones metodológicas
- Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit motor. Orientaciones metodológicas
- Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit cognitivo. Orientaciones metodológicas
- Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con trastornos generalizados del desarrollo. Orientaciones metodológicas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ORIENTACIÓN EN EL PROCESO EDUCATIVO DE LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
- La orientación educativa
- Planificación educativa
- Estructura y funciones de la orientación educativa
- Actuaciones de orientación específicas con alumnado con necesidades educativas especiales
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN GENERAL PARA DETECTAR LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- Importancia de la evaluación
- Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
- Procedimiento de recogida de datos
- Instrumentos de evaluación de la inteligencia
- Evaluación del potencial de aprendizaje
- Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
- Instrumentos de evaluación de la personalidad
- Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
- Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
- Organización del centro escolar
- Principios de intervención
- Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
- Programas de atención a la diversidad
- Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. ATENCIÓN EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES
- Cómo reconocer al alumnado con altas capacidades intelectuales
- La respuesta educativa con el alumnado con altas capacidades intelectuales
- La familia
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Nuestros alumnos opinan sobre el Curso online Curso en Atencion Integral a la Infancia
LUCIA FERNANDEZ,¿Qué has aprendido en el Curso online?
Todo
LUCIA FERNANDEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
No he echado nada en falta.
LUCIA FERNANDEZ,¿Qué has echado en falta del Curso online?
Me encantan los niños.
EVA MARTÍNEZ,¿Qué has aprendido en el Curso online?
El curso de monitor de Ocio y Tiempo Libre, me ha parecido muy dinámico.
EVA MARTÍNEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
En el curso de Experto Integral a la Infancia, he echado en falta que fuese un poco mas dinámico, ya que solo era leer y leer, podría haber habido algún vídeo mas, alguna actividad interactiva, etc.
EVA MARTÍNEZ,¿Qué has echado en falta del Curso online?
Los contenidos
EVA MARTÍNEZ,¿Qué has aprendido en el Curso online?
El curso de monitor de Ocio y Tiempo Libre, me ha parecido muy dinámico.
EVA MARTÍNEZ,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?
En el curso de Experto Integral a la Infancia, he echado en falta que fuese un poco mas dinámico, ya que solo era leer y leer, podría haber habido algún vídeo mas, alguna actividad interactiva, etc.
EVA MARTÍNEZ,¿Qué has echado en falta del Curso online?
Los contenidos
- Estudiar la evolución histórica de la Educación Especial y el surgimiento de la educación inclusiva y su importancia en la atención integral a la infancia.
- Diferenciar las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), para ser conscientes de las posibles dificultades de enseñanza-aprendizaje que nos podemos encontrar en los diferentes centros educativos.
- Identificar y valorar las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), para posteriormente dar una respuesta educativa adecuada a las características y necesidades de cada alumno.
- Utilizar las herramientas necesarias para intervenir en las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo: Tanto los recursos materiales, como los recursos personales, donde es fundamental el papel de la orientación.
- Establecer cual es la mejor organización del centro escolar y la mejor modalidad de escolarización para atender al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
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