Matricúlate en este Curso Experto Atención a la Infancia recibe una Titulación expedida por el Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM)

Titulación
Modalidad
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Online
Duración - Créditos
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150 horas
Becas y Financiación
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sin intereses
Plataforma Web
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24 Horas
Equipo Docente
Equipo Docente
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Opiniones de nuestros alumnos

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre: Curso en Atención Integral a la Infancia

4,6
Valoración del curso
100%
Lo recomiendan
4,9
Valoración del claustro

Lucia Fernandez

MADRID

Opinión sobre Curso en Atención Integral a la Infancia

Lucia Fernandez, ¿qué has aprendido en el Curso online?

Todo

Lucia Fernandez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

No he echado nada en falta.

Lucia Fernandez, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Me encantan los niños.

Eva Martínez

MADRID

Opinión sobre Curso en Atención Integral a la Infancia

Eva Martínez, ¿qué has aprendido en el Curso online?

El curso de monitor de Ocio y Tiempo Libre, me ha parecido muy dinámico.

Eva Martínez, ¿qué es lo que más te ha gustado de este Curso online?

En el curso de Experto Integral a la Infancia, he echado en falta que fuese un poco mas dinámico, ya que solo era leer y leer, podría haber habido algún vídeo mas, alguna actividad interactiva, etc.

Eva Martínez, ¿qué has echado en falta del Curso online?

Los contenidos

Lucía María H.

TARRAGONA

Opinión sobre Curso en Atención Integral a la Infancia

Impresionante la facilidad que me ha ido danto mi tutor. Curso de 10.

Lidia F.

VALENCIA

Opinión sobre Curso en Atención Integral a la Infancia

Tras haber finalizado la formación solo puedo decir cosas buenas, atención y formación de 10.

Paloma G.

JAÉN

Opinión sobre Curso en Atención Integral a la Infancia

Ya había realizado otra formación con Euroinnova, por tanto, muy contento.
* Todas las opiniones sobre Curso en Atención Integral a la Infancia, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.
Alumnos

Plan de estudios de Curso experto atención a la infancia

CURSO EXPERTO ATENCIÓN A LA INFANCIAAprovecha la oportunidad que te ofrece Euroinnova para desarrollar las habilidades y competencias profesionales necesarias para cumplir tus objetivos en el ámbito laboral, y además al mejor precio. ¡No esperes más y solicita información sin compromiso!

Resumen salidas profesionales
de Curso experto atención a la infancia
La concepción de la Educación Especial ha sufrido una enorme transformación tanto educativa como socialmente hablando, pasando del absoluto rechazo en la antigüedad, a la aceptación e integración en nuestros días. Hoy en día es fundamental el trabajo del educador en la atención integral a la infancia, pues a través de la enseñanza día a día transforma, moldea y conforma las personalidades de los niños. La importancia de cuidar y formar al niño/a, radica en el buen desarrollo de éste en su aspecto cognitivo, social, psicológico, físico, afectivo y ético. La educación que reciba una persona en sus primeros años de vida, será crucial para marcar su futuro, sobre todo si hablamos de niños con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo. Tanto los maestros, pedagogos, educadores, psicólogos, como la familia tienen el compromiso de cuidar, educar, formar, comprender y garantizar la educación y el cumplimiento de las dimensiones del ser humano en los niños y niñas que estén en sus manos. Procurando una atención especial a aquellos alumnos que tienen necesidades específicas de apoyo educativo.
Objetivos
de Curso experto atención a la infancia
- Estudiar la evolución histórica de la Educación Especial y el surgimiento de la educación inclusiva y su importancia en la atención integral a la infancia. - Diferenciar las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), para ser conscientes de las posibles dificultades de enseñanza-aprendizaje que nos podemos encontrar en los diferentes centros educativos. - Identificar y valorar las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE), para posteriormente dar una respuesta educativa adecuada a las características y necesidades de cada alumno. - Utilizar las herramientas necesarias para intervenir en las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo: Tanto los recursos materiales, como los recursos personales, donde es fundamental el papel de la orientación. - Establecer cual es la mejor organización del centro escolar y la mejor modalidad de escolarización para atender al alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo.
Salidas profesionales
de Curso experto atención a la infancia
Complemento perfecto para personas con carreras universitarias relacionadas con las ciencias sociales, psicología, pedagogía, psicopedagogía y todas las relacionadas con el ámbito educativo.
Para qué te prepara
el Curso experto atención a la infancia
El presente curso pretende dotar al alumno de la formación técnica en el ámbito de atención integral a la infancia, aportándole conocimientos básicos sobre la educación especial y la intervención para alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo. El alumno aprenderá las fundamentaciones básicas sobre educación especial y las necesidades específicas de apoyo educativo, y será capaz de aplicar dichas nociones en la atención del alumnado con necesidades.
A quién va dirigido
el Curso experto atención a la infancia
Dirigido a titulados universitarios en la rama de las ciencias sociales, interesados en encaminar su carrera profesional hacia el desarrollo de una de las profesiones con más futuro: la intervención y orientación social, especializándote en el ámbito de la intervención educativa. En general, a todas aquellas personas interesadas en formarse en el ámbito de la pedagogía, psicopedagogía, orientación educativa y la educación especial.
Metodología
de Curso experto atención a la infancia
Metodología Curso Euroinnova
Carácter oficial
de la formación
La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

Temario de Curso experto atención a la infancia

Descargar GRATIS
el temario en PDF
  1. Evolución de la Educación Especial. Historia de la intervención psicoeducativa
  2. Atención a la diversidad
  3. Inclusión educativa
  4. Principios generales de intervención educativa
  1. Bases psicofisiológicas del aprendizaje
  2. La plasticidad sináptica
  3. Las diferencias humanas en inteligencia
  4. Trastornos físicos y psíquicos relacionados con el aprendizaje
  1. Necesidades específicas de apoyo educativo
  2. Legislación en materia de necesidades específicas de apoyo educativo
  3. Alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
  4. Alumnado de integración tardía al sistema educativo español
  1. Alumnos con necesidades educativas especiales
  2. Deficiencia auditiva y necesidades educativas especiales
  3. Alumnos con deficiencia visual
  4. Alumnos con deficiencia motora
  5. Alumnos con déficit cognitivo
  6. Alumnos con Trastornos generalizados del desarrollo
  1. Las dificultades de aprendizaje: definición operacional y tipos
  2. Clasificación de las dificultades de aprendizaje
  3. Características socioafectivas y conductuales que influyen en las dificultades de aprendizaje
  4. Problemas de comportamiento y dificultades de aprendizaje
  1. Concepto de alumnos con altas capacidades intelectuales
  2. Teorías y modelos de superdotación intelectual
  3. Características asociadas a superdotación intelectual según diferentes autores
  4. Perfiles de niños de altas capacidades intelectuales
  5. Mitos y realidades
  6. Factores de riesgo
  1. Necesidades educativas
  2. Evaluación Psicopedagógica
  3. La evaluación de la intervención psicopedagógica
  4. Criterios para la escolarización de alumnado con necesidades
  1. Respuesta y actuación a las necesidades educativas especiales
  2. Modalidades de escolarización
  3. Las adaptaciones curriculares
  4. Los recursos materiales y personales
  5. Medidas concretas para la atención a la diversidad
  6. Nuevas tecnologías aplicadas a la educación especial
  1. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit auditivo. Orientaciones metodológicas
  2. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit visual. Orientaciones metodológicas
  3. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit motor. Orientaciones metodológicas
  4. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con déficit cognitivo. Orientaciones metodológicas
  5. Elaboración de adaptaciones curriculares en alumnos con trastornos generalizados del desarrollo. Orientaciones metodológicas
  1. La orientación educativa
  2. Planificación educativa
  3. Estructura y funciones de la orientación educativa
  4. Actuaciones de orientación específicas con alumnado con necesidades educativas especiales
  1. Importancia de la evaluación
  2. Proceso evaluativo de las dificultades de aprendizaje
  3. Procedimiento de recogida de datos
  4. Instrumentos de evaluación de la inteligencia
  5. Evaluación del potencial de aprendizaje
  6. Instrumentos de evaluación de aptitudes y rendimiento escolar
  7. Instrumentos de evaluación de la personalidad
  8. Aportaciones de los modelos teóricos clásicos para la detección e intervención de las dificultades de aprendizaje
  1. Líneas actuales en la intervención de las dificultades de aprendizaje
  2. Organización del centro escolar
  3. Principios de intervención
  4. Medidas de atención a la diversidad desde la programación didáctica
  5. Programas de atención a la diversidad
  6. Organización y forma de trabajar en el aula para la inclusión del alumnado con dificultades de aprendizaje
  1. Cómo reconocer al alumnado con altas capacidades intelectuales
  2. La respuesta educativa con el alumnado con altas capacidades intelectuales
  3. La familia

Titulación de Curso experto atención a la infancia

Título Propio del Instituto Europeo de Estudios Empresariales (INESEM) “Enseñanza no oficial y no conducente a la obtención de un título con carácter oficial o certificado de profesionalidad.”
experto atencion integral infanciaexperto atencion integral infancia
INES - INESEM - Privados

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Mireia Gil De La Cruz
Tutor
Graduada en Pedagogía por la Universidad de Granada. Máster de Profesorado de Educación Secundaria.
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Nuestra Metodología

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Aprendizaje 100% online, flexible, desde donde quieras y como quieras

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Equipo docente especializado. Docentes en activo, digitalmente nativos

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* Becas aplicables sólamente tras la recepción de la documentación necesaria en el Departamento de Asesoramiento Académico. Más información en el 900 831 200 o vía email en formacion@euroinnova.es

* Becas no acumulables entre sí

* Becas aplicables a acciones formativas publicadas en euroinnova.es

Materiales entregados con el Curso experto atención a la infancia

Información complementaria

Curso Experto Atención a la Infancia

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Curso Experto Atención a la Infancia

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Atención en la infancia

La atención integral desde  la infancia supone el respeto, el amor, la gamificación, una buena alimentación y el apoyo de las emociones e instrucción para toda la vida. Una educación basada en el amor, en el respeto, en del desarrollo de las emociones e impulso social les ayuda y contribuye a la transición de la escuela y proporciona una serie de herramientas y de técnicas para relacionarse con el ámbito que les rodea. 

La Intervención Psicoeducativa 

Los trastornos en el desarrollo de infantil pueden desembocar en estados de ansiedad en la persona que lo padece y en el entorno, por lo tanto, se requiere de la intervención psicoeducativa. 

La intervención psicoeducativa es un proceso anterior a la propia intervención. Esta doctrina se basa en la educación, información, al menor con respecto al trastorno que padece al desarrollo y a su familia. Se describen algunos parámetros acerca de su trastorno, la gestión para diminuir sus efectos y la intervención para optimizar su calidad de vida. 

La terapia se lleva a cabo por parte de un profesional que puede ser terapeuta, psicólogo, neuropsicológico, etc. Este tipo de servicio se puede desempeñar de manera individual o de manera grupal. Ya sea bien por los familiares o solo con menores que padezcan el mismo trastorno. 

¿A qué esperas para solicitar información? Accede a nuestro campus virtual y conoce nuestro amplio catálogo de cursos y/o másteres. Ponte en contacto con nosotros y te atenderán nuestros asesores especializados en la materia que desees.

Características de la Psicoeducación

  • Examen. En este caso hablamos de la manera en la que los efectos se manifiestan, los efectos, los peligros y la protección que se debe tener ante este.
  • Tratamiento. En este caso hablamos en los tratamientos, se debe atender a las necesidades que tiene el niño.
  • Modelo. Puede ser a niel personal, familiar o grupal. 
  • Desarrollo de la personalidad. Supone un parámetro relevante en la intervención, además se trabaja la creatividad y el impulso de los puntos fuertes del niño
  • Metas. Deberían definirse la calidad de vida y cada una de las características de cada uno. 

Beneficios de la Psicoeducación

  • Favorece a la autoestima. Examen de los puntos fuertes que tiene el niño y el entorno. Se hace un estudio de cómo impulsar esto y cómo repercute en su autoestima. 
  • Aceptación de los trastornos y entendimiento de cada uno de los límites. Disponer de datos e informaciones ayuda y facilita a entender mejor su situación. 
  • Impulso de las motivaciones y del interés por la terapia. Conocer el trastorno ayuda a que el menos trabaje y se implique para mantener una serie de objetivos y de metas. 

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La metodología que ofrecemos desde Euroinnova está basada en la formación a distancia, por lo que puedes formarte desde cualquier parte del mundo. Da igual que residas en Cádiz, Granada, Guadalajara, Madrid, Barcelona, Pontevedra, Santiago de Chile, CDMX, Guerrero, Chiapas o Perú. Asimismo, contarás con tu tutor personalizado para la resolución de tus preguntas o dudas en un plazo corto de tiempo.

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Preguntas al director académico sobre el Curso experto atención a la infancia

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