Maestria inteligencia emocional

- La importancia científica de los modelos

- Modelo psicométrico del atributo

- Modelo médico

- Modelo Dinámico

- Modelo fenomenológico

- La evaluación conductual

- Implicaciones evaluativas de la Psicología Cognitiva

- Modelos integradores: enfoque bio-psico-social

- Psiquiatras

- Psicólogos

- Centros públicos

- Centros privados

- Cómo saber si es eficaz un tratamiento psicológico

- Ventajas para los profesionales y usuarios de la evaluación de la eficacia de los tratamientos

- Tratamientos considerados eficaces

- Tratamientos con apoyo empírico para diferentes trastornos en adultos

- Tratamientos con apoyo empírico para diferentes trastornos en niños y adolescentes

- El futuro de los tratamientos psicológicos y la evaluación de su eficacia

- Salud y enfermedad

- Protección de la salud

- Factores que determinan la salud

- Diagnóstico diferencial

- Prevención primaria

- Prevención secundaria

- Prevención terciaria

- Comportamiento anormal

- Anormalidad extrínseca

- Prevalencia

- Incidencia

- Métodos de evaluación

- Métodos para el diagnóstico

- Trastorno de ansiedad por separación

- Trastorno negativista desafiante

- Trastorno explosivo intermitente

- Trastorno de la conducta

- Pica

- Trastorno de rumiación

- Trastorno de evitación/restricción de la ingestión de alimentos

- Anorexia y bulimia nerviosa

- Enuresis

- Encopresis

- Otro trastorno de la excreción especificado

- Trastorno de la excreción no especificado

- Trastornos del despertar del sueño no REM

- Trastorno de pesadillas

- Discapacidades intelectuales

- Retraso global del desarrollo

- Discapacidad intelectual (trastorno del desarrollo intelectual) no especificada

- Causas

- Tratamiento

- Trastorno del desarrollo de la coordinación

- Trastorno de movimientos estereotipados

- Trastornos de tics

- Otros trastornos del desarrollo neurológico

- Trastorno de apego reactivo

- Trastorno de relación social desinhibida

- Trastorno de estrés post traumático

- Trastorno de desregulación destructiva del estado de ánimo

- Trastorno de depresión mayor

- Trastorno depresivo persistente (distimia)

- Trastorno disfórico premenstrual

- Trastorno depresivo inducido por una sustancia/medicamento

- Trastorno depresivo debido a otra afección médica

- Otro trastorno depresivo especificado

- Otro trastorno depresivo no especificado

- Trastorno de identidad disociativo

- Amnesia disociativa

- Trastorno de despersonalización/desrealización

- Otro trastorno disociativo especificado

- Trastorno disociativo no especificado

- Trastorno de síntomas somáticos

- Trastorno de ansiedad por enfermedad

- Trastorno de conversión (trastorno de síntomas neurológicos funcionales)

- Factores psicológicos que influyen en otras afecciones médicas

- Trastorno facticio

- Otro trastorno de síntomas somáticos y trastornos relacionados especificados

- Trastorno de síntomas somáticos y trastornos relacionados no especificados

- Trastorno de la personalidad paranoide

- Trastorno de la personalidad esquizoide

- Trastorno de la personalidad esquizotípica

- Trastorno de la personalidad antisocial

- Trastorno de la personalidad límite

- Trastorno de la personalidad histriónica

- Trastorno de la personalidad narcisista

- Trastorno de la personalidad evasiva

- Trastorno de la personalidad dependiente

- Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva

- Cambio de la personalidad debido a otra afección médica

- Otro trastorno de la personalidad especificado

- Trastorno de la personalidad no especificado

- Catatonía asociada a otro trastorno mental (especificador de catatonía)

- Trastorno catatónico debido a otra afección médica

- Catatonía no especificada

- Apnea e hipopnea obstructiva del sueño

- Apnea central del sueño

- Hipoventilación relacionada con el sueño

- Trastornos del ritmo circadiano de sueño-vigilia

- Trastornos del despertar del sueño no REM

- Trastorno de pesadillas

- Trastorno del comportamiento del sueño REM

- Síndrome de las piernas inquietas

- Trastorno de insomnio especificado

- Trastorno de insomnio no especificado

- Otro trastorno de hipersomnia

- Trastorno de hipersomnia no especificado

- Otro trastorno del sueño-vigilia especificado

- Trastorno del sueño-vigilia no especificado

- Eyaculación retardada

- Trastorno eréctil

- Trastorno orgásmico femenino

- Trastorno del interés/excitación sexual femenino

- Trastorno de dolor genito-pélvico/penetración

- Trastorno de deseo sexual hipoactivo en el varón

- Eyaculación prematura (precoz)

- Disfunción sexual inducida por sustancias/medicamentos

- Otra disfunción sexual especificada

- Disfunción sexual no especificada

- Disforia de género en niños

- Disforia de género en adolescentes y adultos

- Otra disforia de género especificada

- Disforia de género no especificada

- Trastorno por voyeurismo

- Trastorno de exhibicionismo

- Trastorno de frotteurismo

- Trastorno de masoquismo sexual

- Trastorno de sadismo sexual

- Trastorno de pedofilia

- Trastorno de fetichismo

- Trastorno de travestismo

- Otro trastorno parafílico especificado

- Trastorno parafílico no especificado

- Trastorno neurocognitivo mayor

- Trastorno neurocognitivo leve

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve debido a enfermedad de Alzheimer

- Trastorno neurocognitivo frontotemporal mayor o leve

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve con cuerpos de Lewy

- Trastorno neurocognitivo vascular mayor o leve

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve debido a un traumatismo cerebral

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve inducido por sustancias/medicamentos

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve debido a infección por VIH

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve debido a enfermedad por priones

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve debido a la enfermedad de Parkinson

- Trastorno neurocognitivo mayor o leve debido a la enfermedad de Huntington

- Otros trastornos

- Problemas relacionados con la educación familiar

- Otros problemas relacionados con el grupo primario

- Maltrato infantil y problemas de negligencia

- Funciones Vitales

- Clasificación del Sistema Nervioso

- Tronco cerebral

- El cerebelo

- El cerebro

- Astrocitos

- Oligodendrocitos

- Células ependimarias

- Células de Schwann

- Células satélite

- Micrología

- Sustancia blanca y gris

- Área frontal

- Área parietal

- Área temporal

- Área occipital

- Vista

- Oído

- Gusto

- Olfato

- Valoración del nivel de conciencia

- Valoración pupilar

- Valoración de la función motora

- Valoración de los reflejos y reacciones

- Neuroimagen anatómica

- Neuroimagen funcional o metabólica

- Actividad eléctrica cerebral

- Otras exploraciones

- Emergencias Neurológicas

- Emergencias Psiquiátricas

- Afasia de Broca

- Afasia de Wernicke

- Afasia de conducción

- Afasia global

- Afasias transcorticales

- Afasias anómica

- Afasias subcorticales

- Test de Boston para el diagnóstico de las afasias

- Intervención logopédica en las afasias

- Clasificación de la disartria

- Métodos de intervención

- Diagnóstico de la apraxia

- Líneas asociadas a la apraxia ideomotora

- Agnosias visuales

- Agnosias auditivas

- Agnosias táctiles y somatognosia

- Memoria

- Orientación

- Capacidades visuales y visoespaciales

- Lenguaje escrito: lectura y escritura

- Lenguaje oral

- Praxis (gestualidad)

- Capacidades ejecutivas

- Diagnóstico diferencial

- Diagnóstico anatomopatológico

- Tratamiento psicológico o cognitivo

- Tratamiento farmacológico

- Tratamiento rehabilitador

- Prevención de complicaciones y tratamiento preventivo

- Pronóstico y expectativas de la evolución de la enfermedad

- Etiología

- Sintomatología

- Diagnóstico

- Tratamiento

- Diagnóstico

- Tratamiento

- Etiología

- Tipos

- Sintomatología

- El Parkinson en los Mayores

- Pruebas de valoración de la EP

- Tratamiento

- Orígenes de la psicología actual

- Perspectivas teóricas del s. XIX y s. XX

- Funciones cognitivas

- Desarrollo cognitivo: entrenamiento de las funciones cognitivas

- Origen de la Terapia Cognitivo

- Terapia Racional emotiva: Modelo A-B- C

- Entrenamiento de funciones cognitivas

- Teoría del aprendizaje de Piaget

- Aprendizaje significativo de Ausubel

- Aprendizaje según Vygotski

- Teoría del aprendizaje de Bruner

- Teoría del aprendizaje de Wittrock

- Teoría del aprendizaje de Sigmund Freud

- Organización espacial

- Organización temporal

- Criterios para una adecuada organización espacial y temporal

- Productos cognitivos

- Operaciones cognitivas

- Proposiciones cognitivas

- Estructuras cognitivas

- Relaciones entre pensamientos, emociones y conductas

- Impacto de los pensamientos

- Impacto de las emociones

- Identificación de pensamientos automáticos negativos

- Identificación de pensamientos obsesivos

- Exploración de creencias intermedias y creencias nucleares

- Terapia de orientación a la realidad (T.O.R.)

- Terapia de reminiscencia

- Terapia comportamental

- Estructura de una sesión

- Técnica racional emotivo - conductual de Ellis

- Terapia cognitiva de Beck

- Entrenamiento de inoculación de estrés

- Entrenamiento en autoinstrucciones de Meichenbaum

- Técnica de solución de problemas de D´Zurilla-Goldfried

- Técnicas de refocalizacion atencional (distracción)

- Técnicas de imaginación

- Experimentos conductuales para el cambio cognitivo

- Ejercicios de exposición interoceptiva

- Activación conductual

- Modelado simbólico o cognitivo

- Reforzamiento positivo encubierto

- Reforzamiento negativo encubierto

- Extinción encubierta

- Coste encubierto de respuesta

- Reglas para crear visualizaciones efectivas para la autoestima

- Programas de entrenamiento inespecífico

- Programas de entrenamiento específico

- Evaluación

- Objetivos generales

- Metodología

- Evaluación

- Objetivos generales

- Pautas generales de trabajo

- Metodología

- Información básica en orientación

- Percepción-atención

- Memoria

- Lenguaje

- Razonamiento

- Depresión

- Ansiedad

- Razonamiento (pensamiento crítico, lógico y creativo, técnicas de inducción y síntesis, entre otros) y orientación y razonamiento espacial

- Atención y memoria

- Lectoescritura, comprensión verbal y comunicación verbal

- Técnicas para el entrenamiento de la orientación espacial, temporal y personal

- Programa de rehabilitación de Sohlberg y Matter

- Fase inicial

- Fase Moderada

- Fase Severa

- Ejercicios para la estimulación cognitiva de la percepción

- Ejercicios para la estimulación cognitiva de la atención

- Ejercicios de estimulación cognitiva para la memoria

- Ejercicios para la estimulación cognitiva del lenguaje

- Ejercicios de mejora de funciones motoras en pacientes con Alzheimer

- Ejercicios de estimulación y mejora de la orientación

- Terapia de orientación a la realidad

- Ejercicios para la estimulación cognitiva de las funciones ejecutivas

- Entrenamiento del razonamiento

- Principales entrevistas diagnósticas para la evaluación psicopatológica en niños y adolescentes

- Principales entrevistas diagnósticas para la evaluación psicopatológica en adultos

- Evaluación de la instalación del lenguaje

- Pruebas Estandarizadas Genéricas de Evaluación del Lenguaje

- Pruebas para la evaluación de aspectos específicos del lenguaje

- Evaluación categorial

- Principales escalas y entrevistas para la evaluación de la Hiperactividad con Déficit de Atención

- Epidemiología

- Factores de riesgo

- Principales escalas y cuestionarios para el diagnóstico de los trastornos de espectro esquizofrénico

- Instrumentos de evaluación de los trastornos depresivos

- Criterios diagnósticos de otros trastornos depresivos:

- Instrumentos específicos para la evaluación de los trastornos depresivos en adolescentes y adultos

- Principales Instrumentos Específicos para la Evaluación de los Trastornos Depresivos en Niños y Adolescentes, y Poblaciones Especiales 117

- Principales Instrumentos para la Evaluación de la Manía

- Factores implicados en los problemas de ansiedad

- Principales características de las entrevistas diagnósticas para niños y adolescentes

- Principales características de las entrevistas diagnósticas para adultos

- Preguntas ejemplo para el cribado de los trastornos de síntomas somáticos o somatomorfos

- Cuestionarios y escalas de puntuación

- Cuestionarios multidimensionales que contiene una dimensión para la evaluación de los síntomas físicos

- Factores asociados

- Entrevistas diagnósticas

- Cuestionarios/escalas o Inventarios Globales de Síntomas

- Principales Instrumentos para el Diagnóstico del TOC

- Diagnóstico de dependencia

- Criterios para la dependencia de sustancias

- Criterios para la intoxicación por sustancias

- Criterios para la abstinencia de sustancia y trastornos mentales inducidos por sustancias

- Entrevistas estructuradas

- Medidas de Autoinforme de gravedad de la dependencia

- Principales entrevistas para el Diagnóstico y delimitación de los trastornos alimentarios

- Principales cuestionarios/Escalas para el diagnóstico y la delimitación de los trastornos alimentarios

- Clasificaciones diagnósticas

- Clasificación de las disfunciones sexuales según el DSM

- Comparativa entre las clasificaciones de las disfunciones sexuales propuestas por el DSM-IV y el DSM-V

- Información básica a recoger siguiendo el Sistema Clasificatorio Integrado Tipológico Funcional (Carrobles y Sanz, 2011)

- Instrumentos de autoinforme utilizados para el diagnóstico de los problemas sexuales

- Comorbilidad de los trastornos sexuales

- Descripción de los principales Trastornos relacionados con estresores

- Descripción de las conductas suicidas y autolíticas

- Etiología de los trastornos estresores

- Etiología de las conductas suicidas y autolíticas

- Instrumentos para la identificación de Estresores

- Principales instrumentos para la identificación de acontecimientos Estresantes diarios (Sucesos menores).

- Delimitación del problema y evaluación de la presencia de suicidio y conductas autolíticas

- Instrumentos utilizados y entrevistas clínicas para el diagnóstico de los trastornos relacionados con el trauma y otros estresores

- Instrumentos utilizados para la delimitación de las conductas suicidas y autolíticas.