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PARTE 1. ENTRENADOR DEPORTIVO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EVOLUCIÓN HISTÓRICA: DIFERENTES USOS DEL DEPORTE
  1. Conceptos generales
  2. Logro y mantenimiento de la salud
UNIDAD DIDÁCTICA 2. ANATOMÍA IMPLICADA EN LA ACTIVIDAD FÍSICA
  1. Introducción
  2. Sistema óseo: aparato locomotor y el movimiento
  3. El sistema muscular
  4. Articulaciones y movimiento
  5. Los tendones
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FISIOLOGÍA IMPLICADA EN LA ACTIVIDAD FÍSICA
  1. Fisiología muscular y sistemas energéticos
  2. Fisiología cardio-circulatoria
  3. Fisiología respiratoria
  4. El sistema nervioso
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS
  1. Introducción
  2. Resistencia
  3. Fuerza
  4. Velocidad
  5. Flexibilidad
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CUALIDADES PSICOMOTRICES Y FORMAS PARA ALCANZAR SU DESARROLLO
  1. Introducción
  2. El esquema corporal
  3. El proceso de lateralización
  4. Coordinación
  5. Equilibrio
  6. Desarrollo de las capacidades perceptivo motrices
  7. Manifestaciones expresivas asociadas al movimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 6. TEORÍA Y PRÁCTICA DEL ENTRENAMIENTO
  1. El entrenamiento y sus tipos
  2. El desentrenamiento
  3. Intensidad del entrenamiento. Ley del umbral o ley de Shultz-Arnodt
  4. Adaptación del organismo. Teoría del síndrome general de adaptación
  5. Factores que intervienen en el entrenamiento físico
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMA Y ORGANIZACIÓN DE LAS SESIONES DE ENTRENAMIENTO
  1. Programación del proceso de entrenamiento
  2. Planificación del entrenamiento
  3. Sesión de entrenamiento
  4. Características de un buen entrenador
UNIDAD DIDÁCTICA 8. TÉCNICA Y TÁCTICA DE LOS DEPORTES. INICIACIÓN DEPORTIVA
  1. Deportes individuales
  2. Deportes colectivos
  3. Técnicas en el deporte colectivo. El juego y el deporte
  4. Tipos de juegos
  5. El juego como método de enseñanza
  6. Iniciación deportiva
  7. Tipos de juegos para la iniciación deportiva
  8. Juegos de iniciación para deportes de equipo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. REGLAMENTO BÁSICO DE CADA DEPORTE
  1. Atletismo
  2. Natación
  3. Bádminton
  4. Judo
  5. Tenis
  6. Gimnasia rítmica
  7. Gimnasia artística
  8. Aeróbic
  9. Voleibol
  10. Baloncesto
  11. Fútbol
  12. Balonmano
UNIDAD DIDÁCTICA 10. NORMAS DE SEGURIDAD E HIGIENE EN EL USO DE MATERIALES E INSTALACIONES DEPORTIVAS
  1. Normas elementales de seguridad e higiene en la utilización del material e instalación
  2. Mantenimiento para la seguridad e higiene de las diferentes instalaciones
  3. La legislación relacionada con las instalaciones deportivas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LESIONES DEPORTIVAS. PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO
  1. Introducción a las lesiones deportivas
  2. Definición
  3. La prevención
  4. Tratamiento
  5. Lesiones deportivas frecuentes
  6. ¿Qué debes hacer si te lesiones durante la realización del ejercicio físico?
  7. ¿Qué puedes hacer si te lesionas?
  8. Causas más comunes de las lesiones en el entrenamiento
  9. Técnicas utilizadas en la prevención y tratamiento de lesiones
UNIDAD DIDÁCTICA 12. PRIMEROS AUXILIOS
  1. Introducción a los primeros auxilios
  2. Ahogamientos
  3. Pérdida de conciencia
  4. Crisis cardíacas
  5. Crisis convulsivas
  6. Hemorragias
  7. Heridas
  8. Las fracturas y luxaciones
UNIDAD DIDÁCTICA 13. CONTACTO Y TRATAMIENTO CON EL CLIENTE
  1. Ética profesional
  2. Claves para el éxito

PARTE 2. COACHING DEPORTIVO

MÓDULO I. INTRODUCCIÓN AL COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ¿QUÉ ES EL COACHING?
  1. El cambio, la crisis y la construcción de la identidad
  2. Concepto de coaching
  3. Etimología del coaching
  4. Influencias del coaching
  5. Diferencias del coaching con otras prácticas
  6. Corrientes actuales de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DEL COACHING
  1. ¿Por qué es importante el coaching?
  2. Principios y valores
  3. Tipos de coaching
  4. Beneficios de un coaching eficaz
  5. Mitos sobre coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING (I)
  1. Introducción: los elementos claves para el éxito
  2. Motivación
  3. Autoestima
  4. Autoconfianza
UNIDAD DIDÁCTICA 4. ASPECTOS FUNDAMENTALES DEL COACHING (II)
  1. Responsabilidad y compromiso
  2. Acción
  3. Creatividad
  4. Contenido y proceso
  5. Posición ?meta?
  6. Duelo y cambio
UNIDAD DIDÁCTICA 5. ÉTICA Y COACHING
  1. Liderazgo, poder y ética
  2. Confidencialidad del Proceso
  3. Ética y Deontología del coach
  4. Código Deontológico del Coach
  5. Código Ético

MÓDULO II. EL PROCESO DE COACHING

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COACHING, CAMBIO Y APRENDIZAJE
  1. La superación de los bloqueos
  2. El deseo de avanzar
  3. Coaching y aprendizaje
  4. Factores que afectan al proceso de aprendizaje
  5. Niveles de aprendizaje
UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL PROCESO DE COACHING: ASPECTOS GENERALES
  1. Coaching ¿herramienta o proceso?
  2. Motivación en el proceso
  3. La voluntad como requisito del inicio del proceso
  4. Riesgos del proceso de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 8. HABILIDADES RELACIONADAS CON EL PROCESO
  1. Introducción
  2. Escucha
  3. Empatía
  4. Mayéutica e influencia
  5. La capacidad diagnóstica
UNIDAD DIDÁCTICA 9. FASES EN EL PROCESO DE COACHING
  1. Primera fase: establecer la relación de coaching
  2. Segunda fase: planificación de la acción
  3. Tercera fase: ciclo de coaching
  4. Cuarta Fase: evaluación y seguimiento
  5. Una sesión inicial de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 10. EVALUACIÓN (I)
  1. ¿Por qué es necesaria la evaluación?
  2. Beneficios de los programas de evaluación de coaching
  3. Factores que pueden interferir en la evaluación
  4. ¿Cómo evaluar?
  5. Herramientas de medida para la evaluación de resultados
UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN (II)
  1. El final de la evaluación
  2. Evaluación externa
  3. Sesiones de evaluación continua
  4. Tipos de perfiles
  5. Cuestionario para evaluar a un coach

MÓDULO III. COACH Y COACHEE

UNIDAD DIDÁCTICA 12. EL COACH
  1. La figura del coach
  2. Tipos de coach
  3. Papel del coach en el proceso de coaching ejecutivo
UNIDAD DIDÁCTICA 13. COMPETENCIAS DEL COACH
  1. Competencias clave y actuación del coach
  2. Las características del coach efectivo para el desarrollo de competencias
  3. Dos competencias clave para el desarrollo de una empresa liberadora
UNIDAD DIDÁCTICA 14. LA PREPARACIÓN DE UN BUEN COACH
  1. Preparación técnica: formación y experiencia empresarial
  2. Errores más comunes del coach
  3. Capacitación para conducir las sesiones de coaching
UNIDAD DIDÁCTICA 15. LA FIGURA DEL COACHEE
  1. La figura del coachee
  2. Características del destinatario del coaching
  3. La capacidad para recibir el coaching
  4. La autoconciencia del cliente

MÓDULO IV. COACHING Y DEPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 16. COACHING Y DEPORTE
  1. El origen del coaching
  2. La estrategia deportiva
  3. Coaching deportivo: aprender a fluir
UNIDAD DIDÁCTICA 17. VALORES DEL DEPORTE
  1. El deporte: crisol de valores
  2. La sana competitividad
  3. Beneficios del deporte
  4. Coaching deportivo y salud
UNIDAD DIDÁCTICA 18. EL ENTRENADOR: COACH
  1. Descripción del buen entrenador
  2. Objetivos, misión y valores del entrenador
  3. Claves del entrenador-coach
  4. Gestionar deportistas
UNIDAD DIDÁCTICA 19. EL ENTRENAMIENTO
  1. ¿Qué significa entrenar?
  2. Claves para un buen entrenamiento
  3. Tipos de entrenamiento
  4. Parámetros para alcanzar la excelencia

MÓDULO V. ELEMENTOS NECESARIOS PARA LA PRÁCTICA DEPORTIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 20. CONCIENCIA PERSONAL
  1. El deportista: concentración
  2. Regulación emocional en el deporte y las atribuciones
  3. Autoestima y autoconfianza
  4. Prevención de lesiones
UNIDAD DIDÁCTICA 21. CONCIENCIA GRUPAL
  1. El equipo: sinergia grupal
  2. Grupo vs. Equipo
  3. El éxito colectivo
UNIDAD DIDÁCTICA 22. GESTIÓN DE LAS EMOCIONES
  1. Mantener una actitud positiva
  2. Motivación
  3. Reconocer las posibilidades: autovaloración
  4. Energía emocional
  5. Intención ganadora
UNIDAD DIDÁCTICA 23. EL CUERPO, LA MENTE Y EL DEPORTE
  1. Cuerpo
  2. Mente
  3. Equilibrio cuerpo y mente
UNIDAD DIDÁCTICA 24. LÍDER Y LIDERAZGO
  1. El líder
  2. Liderazgo
  3. Enfoques centrados en el líder
  4. Teorías situacionales o de contingencia
  5. Estilos de liderazgo

MÓDULO VI. TÉCNICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 25. TÉCNICAS DEPORTIVAS
  1. Introducción a las técnicas de coaching en positivo
  2. Visualización
  3. Relajación
  4. Concentración
UNIDAD DIDÁCTICA 26. TÉCNICAS DE EQUIPO
  1. Definición y clasificación
  2. Técnicas de grupo grande
  3. Grupo mediano
  4. Técnicas de grupo pequeño
  5. Técnicas que requieren del coach
  6. Técnicas según su objetivo

MÓDULO VII. ESTABLECIMIENTO DE METAS

UNIDAD DIDÁCTICA 27. LAS METAS EN EL DEPORTE
  1. ¿Qué entendemos por meta?
  2. Pautas para establecer una buena meta
  3. Diseño de un sistema de establecimiento de metas
UNIDAD DIDÁCTICA 28. ESTABLECER OBJETIVOS
  1. Diferencia entre objetivo y meta
  2. Pautas para enunciar objetivos
  3. Fases para establecer objetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 29. PREPARACIÓN PARA ALCANZAR LA META
  1. Plantear las metas
  2. Conseguir las metas

MÓDULO VIII. COACHING DEPORTIVO Y OTRAS DISCIPLINAS

UNIDAD DIDÁCTICA 30. COACHING, PSICOLOGÍA DEL DEPORTE Y DEPORTE
  1. ¿Qué es la psicología del deporte?
  2. Herramientas, ejercicios y principios de la psicología del deporte
  3. Aportaciones de la psicología al deporte
UNIDAD DIDÁCTICA 31. COACHING, MENTORING Y DEPORTE
  1. ¿Qué es el mentoring?
  2. Semejanzas y diferencias entre coaching y mentoring
  3. Principios y leyes del mentoring
  4. Herramientas y técnicas del mentoring
UNIDAD DIDÁCTICA 32. COACHING, INTELIGENCIA EMOCIONAL Y DEPORTE
  1. ¿Qué es la Inteligencia Emocional?
  2. Componentes de la inteligencia emocional
  3. Habilidades de inteligencia emocional
  4. Aportaciones de la Inteligencia Emocional al deporte
UNIDAD DIDÁCTICA 33. COACHING, PNL Y DEPORTE
  1. ¿Qué es la Programación Neurolingüística?
  2. Principios de la PNL
  3. Los sistemas representacionales
  4. Coaching, PNL y deporte

PARTE 3. TEAM BUILDING, GESTIÓN DEL LIDERAZGO Y TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN EN RECURSOS HUMANOS

MÓDULO 1. TEAM BUILDING Y GESTIÓN DEL LIDERAZGO EN RECURSOS HUMANOSTEMA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS ORGANIZATIVOS: LA HUMANIZACIÓN DE LA ORGANIZACIÓN
  1. La importancia de las organizaciones
  2. Aproximación conceptual a la organización
  3. Tipos de organizaciones
  4. La estructura
  5. Cambio y desarrollo en la organización
  6. El coach como agente de cambio
  7. Impactos derivados de la introducción de una cultura de coaching
  8. Profesionales con vocación de persona
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL EQUIPO EN LA ORGANIZACIÓN ACTUAL
  1. La importancia de los equipos en las organizaciones actuales
  2. Modelos explicativos de la eficacia de los equipos
  3. Composición de equipos, recursos y tareas
  4. Los procesos en los equipos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO
  1. Liderazgo
  2. Enfoques en la teoría del liderazgo
  3. Estilos de liderazgo
  4. El papel del líder
UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO
  1. Programa de entrenamiento
  2. Técnicas de desarrollo en equipo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS DE DINÁMICA DE GRUPOS EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS
  1. Perspectiva del conflicto
  2. Conflicto versus violencia
  3. Prevención
  4. Análisis y negociación
  5. Búsqueda de soluciones
  6. Procedimientos para enseñar a resolver conflictos

MÓDULO 2. LA NEGOCIACIÓN EN RECURSOS HUMANOS

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIRECCIÓN DE REUNIONES, DESARROLLO Y CIERRE DE LA REUNIÓN
  1. Realizar la presentación
  2. El arte de preguntar y responder
  3. Intervención de los participantes
  4. Utilización de medios técnicos y audiovisuales
  5. Cierre de la reunión
  6. Elaboración del acta de reunión
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA GESTIÓN DE REUNIONES I
  1. ¿Qué son las habilidades sociales?
  2. La asertividad
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS HABILIDADES SOCIALES EN LA GESTIÓN DE REUNIONES II
  1. La empatía
  2. La escucha activa
  3. La autoestima
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA NEGOCIACIÓN
  1. Concepto de negociación
  2. Estilos de negociación
  3. Los caminos de la negociación
  4. Fases de la negociación
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS DE NEGOCIACIÓN
  1. Estrategias de negociación
  2. Tácticas de negociación
  3. Cuestiones prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. LAS TÉCNICAS GRUPALES EN LA ORGANIZACIÓN
  1. Técnicas de grupo grande
  2. Técnicas de grupo mediano
  3. Técnicas de grupo pequeño
  4. Técnicas de trabajo o producción grupal
  5. Técnicas de dinamización grupal
  6. Técnicas para el estudio y trabajo de temas
  7. Técnicas de evaluación grupal

PARTE 4. PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

MÓDULO 1. LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA PSICOLOGÍA DEL DEPORTE
  1. Introducción
  2. Psicología del Deporte
  3. Relación de la Psicología con la Psicología del Deporte
  4. Funciones de la Psicología del Deporte
  5. La Psicología del Deporte en la actualidad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PSICÓLOGO DEL DEPORTE
  1. El Psicólogo del Deporte
  2. Funciones del Psicólogo del Deporte
  3. ¿Cuáles no son las funciones del Psicólogo del Deporte?
  4. El Psicólogo del Deporte dentro de una organización deportiva
  5. El Psicólogo del Deporte en alto rendimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 3. BASES NEUROLÓGICAS BÁSICAS
  1. Clasificación del Sistema Nervioso. Citología.
  2. Potencial de Reposo o de Membrana
  3. Receptores. Potencial Generador
  4. Potencial de Acción
  5. Sinapsis
  6. Circuitos neuronales
  7. Morfogénesis del Sistema Nervioso Central
  8. Morfología del Sistema Nervioso Central
UNIDAD DIDÁCTICA 4. BASES NEUROLÓGICAS DEL MOVIMIENTO
  1. Sistema somatosensorial. Exterocepción y nociocepción
  2. Sistema sensorial. Propiocepción
  3. Organización funcional del Sistema Motor
  4. Sistema Nervioso Vegetativo o Autónomo
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HABILIDADES Y APRENDIZAJE MOTRIZ
  1. El aprendizaje motor
  2. Principales modelos del aprendizaje motor
  3. Teorías del aprendizaje motor
  4. El proceso de enseñanza-aprendizaje
  5. Mecanismos que intervienen en el aprendizaje motor
  6. Factores que intervienen en el proceso de aprendizaje motor
  7. Las habilidades motrices
UNIDAD DIDÁCTICA 6. IMPORTANCIA DE LA PSICOLOGÍA EN EL DEPORTE
  1. Necesidades psicológicas en el deporte
  2. La finalidad de la intervención psicológica
  3. Variables, habilidades y técnicas psicológicas
  4. Entrenamiento de habilidades psicológicas
  5. Tipos de intervención psicológica
  6. El papel de la Psicología
  7. Participación de los deportistas en la preparación psicológica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PLANIFICACIÓN DEL ENTRENAMIENTO PSICOLÓGICO
  1. El deporte
  2. Entrenamiento deportivo
  3. El rendimiento deportivo
  4. Componentes generales de un programa de preparación psicológica
  5. Principios significativos para la planificación del entrenamiento psicológico
  6. Planificación del entrenamiento psicológico
  7. Diseño de programas de entrenamiento psicológico

MÓDULO 2. TÉCNICAS Y HABILIDADES SOCIALES EN PSICOLOGÍA DEL DEPORTE

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS EMOCIONES EN EL DEPORTE
  1. Introducción: las emociones
  2. Las emociones en el deporte
  3. Emociones provocadas por el entrenamiento
  4. Control emocional ante situaciones amenazantes
  5. Emociones antes de la competición
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA MOTIVACIÓN Y AUTOCONFIANZA
  1. La motivación
  2. La Autoconfianza
UNIDAD DIDÁCTICA 10. ESTABLECIMIENTO DE METAS
  1. ¿Qué entendemos por meta?
  2. Pautas para establecer una buena meta
  3. Diseño de un sistema de establecimiento de metas
  4. Plantear las metas
  5. Conseguir las metas
UNIDAD DIDÁCTICA 11. ESTABLECER OBJETIVOS
  1. Diferencia entre objetivo y meta
  2. Pautas para enunciar objetivos
  3. Fases para establecer objetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 12. ACTIVACIÓN, ESTRÉS Y ANSIEDAD
  1. Introducción
  2. Activación, ansiedad y estrés
  3. Manifestaciones de la ansiedad en la competición
  4. Evaluación de la ansiedad, estrés y otros
UNIDAD DIDÁCTICA 13. LA AUTOESTIMA: CONCEPTOS PARA LUCHAR CONTRA EL ESTRÉS
  1. Definición de autoestima: autoestima alta, baja y su desarrollo
  2. Auto-respeto
  3. Como hacer frente a las críticas
  4. Responder a las quejas
  5. Creatividad y auto-realización en el trabajo
UNIDAD DIDÁCTICA 14. EL LIDERAZGO
  1. Introducción
  2. Liderazgo
  3. Estilos de liderazgo
  4. Enfoques en la teoría del liderazgo
  5. Aproximaciones teóricas al liderazgo en grupos deportivos
UNIDAD DIDÁCTICA 15. IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN
  1. Conceptualización de la comunicación
  2. Habilidades sociales comunicativas

PARTE 5. NUTRICIÓN EN LA PRÁCTICA DEPORTIVA

MÓDULO 1. NECESIDADES NUTRICIONALES Y ESTUDIO DE LOS NUTRIENTES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS Y DEFINICIONES
  1. Concepto de bromatología
  2. Concepto de alimentación
  3. Concepto de nutrición
  4. Concepto de alimento
  5. Concepto de nutriente
  6. Concepto de dietética
  7. Concepto de dieta
  8. Concepto de ración
  9. Concepto de dietista-nutricionista
  10. Concepto de salud
  11. Concepto de enfermedad
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CLASIFICACIÓN DE ALIMENTOS Y NUTRIENTES. GUÍAS ALIMENTARIAS
  1. Clasificación de los alimentos
  2. Clasificación de nutrientes
  3. Necesidades de nutrientes: pirámide nutricional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL SISTEMA DIGESTIVO
  1. Conceptos básicos
  2. Anatomía y fisiología del aparato digestivo
  3. Proceso de la digestión
UNIDAD DIDÁCTICA 4. NECESIDADES NUTRICIONALES
  1. Transformaciones energéticas celulares
  2. Unidades de medida de la energía
  3. Necesidades energéticas del adulto sano
  4. Valor calórico de los alimentos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. HIDRATOS DE CARBONO
  1. Definición y generalidades
  2. Clasificación
  3. Funciones
  4. Metabolismo de los hidratos de carbono
  5. La fibra dietética
UNIDAD DIDÁCTICA 6. LÍPIDOS
  1. Definición y generalidades
  2. Funciones
  3. Distribución
  4. Clasificación
  5. Metabolismo lipídico
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROTEÍNAS
  1. Definición y generalidades
  2. Aminoácidos
  3. Proteínas
  4. Metabolismo de las proteínas
  5. Necesidades de proteínas
  6. Valor proteico de los alimentos
  7. Enfermedades relacionadas con las proteínas
UNIDAD DIDÁCTICA 8. VITAMINAS
  1. Introducción
  2. Funciones
  3. Clasificación
  4. Necesidades reales y complejos vitamínicos
UNIDAD DIDÁCTICA 9. MINERALES
  1. Introducción
  2. Clasificación
  3. Características generales de los minerales
  4. Funciones generales de los minerales
UNIDAD DIDÁCTICA 10. IMPORTANCIA NUTRICIONAL DEL AGUA
  1. Introducción y características del agua
  2. El agua en el cuerpo humano
  3. Recomendaciones sobre el consumo de agua
  4. Trastornos relacionados con el consumo de agua
  5. Contenido de agua en los alimentos

MÓDULO 2. ESTUDIO DE LOS ALIMENTOS

UNIDAD DIDÁCTICA 11. VALOR NUTRITIVO Y COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS (I)
  1. Valor nutritivo de los alimentos
  2. Clasificación de los alimentos
  3. Alimentos de origen animal
UNIDAD DIDÁCTICA 12. VALOR NUTRITIVO Y COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS (II)
  1. Alimentos de origen vegetal
  2. Cereales y derivados
  3. Verduras y Hortalizas
  4. Setas y algas
  5. Legumbres
  6. Frutas y frutos secos
  7. Grasas vegetales
  8. Otros alimentos
  9. Alimentos estimulantes
  10. Condimentos y especias
UNIDAD DIDÁCTICA 13. MANIPULACIÓN DE LOS ALIMENTOS
  1. Introducción
  2. Higiene de los alimentos
  3. Calidad alimentaria
UNIDAD DIDÁCTICA 14. TRATAMIENTO CULINARIO DE LOS ALIMENTOS
  1. Operaciones a temperatura ambiente
  2. Operaciones de cocción
UNIDAD DIDÁCTICA 15. CONSERVACIÓN DE LOS ALIMENTOS
  1. Conservación de los alimentos
  2. Clasificación de los métodos de conservación de los alimentos
  3. Métodos físicos
  4. Métodos químicos
  5. Tecnologías emergentes
  6. Consejos en la adquisición de alimentos
  7. Consumo responsable
  8. Los hábitos alimenticios: origen y cambio
UNIDAD DIDÁCTICA 16. TCA Y BDN, INGESTAS RECOMENDADAS Y ETIQUETADO DE ALIMENTOS
  1. Tablas de composición de los alimentos y Bases de datos nutricionales
  2. Ingestas recomendadas
  3. Etiquetado de los alimentos

MÓDULO 3. NUTRICIÓN DEPORTIVA

UNIDAD DIDÁCTICA 17. MIOLOGÍA APLICADA
  1. Introducción a la Miología
  2. Tipos de Tejido Muscular
  3. Características del tejido muscular
  4. El Músculo Esquelético
  5. Uniones musculares
  6. Tono y fuerza muscular
  7. La contracción muscular
UNIDAD DIDÁCTICA 18. UTILIZACIÓN DE NUTRIENTES EN EL EJERCICIO
  1. Utilización de energía por el músculo
  2. Utilización de los hidratos de carbono en el ejercicio
  3. Utilización de la grasa en el ejercicio
  4. Utilización de las proteínas en el ejercicio
  5. Vitaminas y ejercicio
  6. Minerales y ejercicio
  7. Agua y ejercicio
UNIDAD DIDÁCTICA 19. FISIOLOGÍA DEL EJERCICIO FÍSICO
  1. Introducción a la fisiología del ejercicio
  2. Ejercicio físico
  3. Adaptaciones orgánicas en el ejercicio
  4. La fatiga
UNIDAD DIDÁCTICA 20. HIDRATACIÓN Y DEPORTE
  1. Introducción
  2. Formas de ingresar y eliminar agua del organismo
  3. Funciones del agua en el organismo relacionadas con la actividad física
  4. Reposición de líquidos y electrolitos
  5. Reposición de líquidos, hidratos de carbono y electrolitos
  6. Bebidas para deportistas
  7. Efectos de la hipertermia y la deshidratación
UNIDAD DIDÁCTICA 21. AYUDAS ERGOGÉNICAS Y DOPAJE
  1. Concepto
  2. Ayudas ergogénicas de tipo lipídico y sustancias relacionadas
  3. Ayudas ergogénicas de tipo proteico, aminoácidos y otras sustancias nitrogenadas
  4. Vitaminas y minerales
  5. Bicarbonato y otros tampones
  6. Otras ayudas ergogénicas
  7. Dopaje
UNIDAD DIDÁCTICA 22. PAUTAS NUTRICIONALES EN EL DEPORTE
  1. Introducción
  2. Gasto calórico
  3. Hidratos de carbono
  4. Grasas
  5. Proteínas
  6. Pautas nutricionales para el entrenamiento de hipertrofia
UNIDAD DIDÁCTICA 23. ACTIVIDAD FÍSICA EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE LA VIDA
  1. Actividad física en la niñez
  2. Actividad física en la adolescencia
  3. Actividad física en la edad adulta
  4. Actividad física en la tercera edad
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Tabla de contenidos del Master Online

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El presente Master en Alto Rendimiento Deportivo le prepara y capacita para formar y preparar a Deportistas Profesionales, además de ofrecer una formación integradora, centrada en el ámbito de las ciencias que participan en la evolución de este campo de conocimiento.
A quién va dirigido este Master Online
Este Master en Alto Rendimiento Deportivo está dirigido a Titulados universitarios, Licenciados en Educación Física y Deportes, Técnicos Deportivos o cualquier otra persona que quier formarse y especializarse en Alto Rendimiento Deportivo.
Metodología del Master Online
Este Master contiene una Metodología Online, se imparte mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. En la Guía del alumno encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. Las titulaciones serán remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualización del reproductor de flash. Para ello entre en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/
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Fórmate en el alto rendimiento deportivo de manera fácil y sencilla con el MASTER ONLINE de Master Alto Rendimiento Deportivo, obetendras todos los conceptos más avanzados para ser un profesional de la materia con el master alto rendimiento deportivo.

Fórmate con Euroinnova Business School

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Cuando hablamos de alto rendimiento deportivo nos referimos a la optimización del aprovechamiento de los recursos corporales y técnicos, así, la persona que consigue maximizar el uso de los recursos disponibles y adquirir nuevas habilidades mediante el entrenamiento alcanza un alto nivel competitivo lo que consideramos, un deportista de alto rendimiento.

¿Quieres formar parte de un equipo de entrenamiento? ¿Te apasiona el deporte y la competición? ¿Te gustaría formar un centro de alto rendimiento para deportistas de élite?

Ésta es tu oportunidad, Euroinnova pone a tu disposición el Máster Europeo en Alto Rendimiento de manera Online.

A través del presente MASTER ONLINE obtendrás la formación para encontrarse preparado y capacitado para formar y preparar a Deportistas Profesionales a través del estudio y la preparación en distintos campos formativos. Entre los conocimientos y aspectos que se estudiarán gracias a la realización y elaboración del Máster Europeo de Alto Rendimiento, podemos abordar: aspectos relevantes del entrenador deportivo; la psicología del deporte; aspectos relacionados con la dietética y nutrición y la nutrición deportiva.

Además, se abordarán otros temas como la práctica deportiva del técnico superior en nutrición; el coaching deportivo y team building, gestión de liderazgo y técnicas de negociación en recursos Humanos;

¿Te atreves a formarte? ¿Te gustaría ampliar tus conocimientos deportivos? ¿Crees en la educación permanente?

Euroinnova te lo pone fácil, con la elaboración del presente curso te preparamos para entrar de lleno en el mundo laboral. No lo dudes más, entra y matriculate con nosotros.

Además, si te matriculas ahora puedes beneficiarte de grandes ventajas, descuentos, facilidades de pago, homologaciones y hasta créditos ECTS. ¡Llámanos! y nuestros asesores te orientarán en la mejor formación online. Además, pondrán a tu disposición otros cursos que complementarán tu formación.

No lo dudes más. Infórmate y fórmate con nosotros con este Master alto rendimiento, Euroinnova Business School te está esperando wink.

Este máster da acceso con sus estudios a sus estudiantes a realizar su labor profesional en un centro de deportes especializado, el plan de investigación que se lleva a cabo tanto en estos como en la universidad arroja una información de especial interés en el ámbito internacional, los servicios relacionados con la investigación llevados a cabo en estos centros es de carácter universitario por lo que se está subvencionada por un plan de estudios dedicado al acceso de los estudiantes a este ámbito de interés, el máster universitario que ofrece Euroinnova aporta una educación de calidad para desarrollar la forma de cualquier deportista, los servicios que ofrece un centro de estas características son una salida laboral interesante para estudiantes que quieran tener acceso a la investigación en este ámbito, el plan universitario es que esta pueda llegar a tener una repercusión internacional que ayude a prestigiar la universidad, ponte en contacto con nosotros si te interesa el mundo de los deportes y necesitas información acerca de este máster que te ayudará a dedicarte a este de manera profesional.

Si has finalizado tus estudios de la universidad o bien quieres complementarlos, esta es tu oportunidad. Realiza una investigación sobre cómo disfrutar de los servicios que tenemos disponibles en nuestro centro para estudiantes que han terminado sus estudios en la universidad y quieren tener acceso a un plan de formación en español que les posibilite trabajar en el sector de la investigación o a nivel internacional.

Por este motivo, te ofrecemos nuestro plan de formación que te permite seleccionar el máster universitario que más se adapte a tus necesidades y que te permita trabajar a nivel nacional e internacional. Los y las estudiantes que optan por nuestro plan de formación tienen acceso a diferentes servicios que facilitan su proceso de formación así como consiguen el máster universitario en español que estaban buscando.

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Si has finalizado tus estudios en la universidad, el mejor plan a seguir es el acceso a un master universitario que tendrá reconocimiento tanto en territorio español como en territorio internacional. Los estudiantes de este tipo de máster adquirirán conocimientos acerca de la realización de cualquier plan de investigación relacionado con el desempeño en cualquier centro de servicios deportivos de alto rendimiento, también en un ámbito internacional. Este plan de investigación es muy interesante para los estudiantes que se quieran relacionar con la investigación y el acceso al trabajo en un centro de servicios deportivos. Los estudiantes interesados del territorio español podrán solicitar más información a través del acceso al contacto con Euroinnova Business School.

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Opiniones Master Alto Rendimiento

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria

Opinión de LUIS sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
LUIS
RIOJA (LA)

LUIS,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Master Online?

Temario y mi idea de trabajo para el futuro

LUIS,¿Qúe has aprendido en el Master Online?

Información complementaria a mi formación en la universidad

LUIS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La metodología de trabajo

LUIS,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Nada

Opinión de FLAVIA HOSSU sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
FLAVIA HOSSU
ASTURIAS

FLAVIA HOSSU,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

todo

FLAVIA HOSSU,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

nada

Opinión de JAVIER GONZÁLEZ sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
JAVIER GONZÁLEZ
SEVILLA

JAVIER GONZÁLEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La nutrición

JAVIER GONZÁLEZ,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Algunos ejemplos de dietas para cada tipo de entrenamiento.

Opinión de JUAN NAVARRO sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
JUAN NAVARRO
CIUDAD REAL

JUAN NAVARRO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Coaching

JUAN NAVARRO,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

nada

Opinión de JOSE INIESTA sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
JOSE INIESTA
SEVILLA

JOSE INIESTA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

coaching

JOSE INIESTA,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

nada, me ha parecido muy interesante

Opinión de MIKEL HOYOS sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
MIKEL HOYOS
ALAVA

MIKEL HOYOS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

las explicaciones y variedad en los deportes.

MIKEL HOYOS,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

dibujos y videos recomendados explicativos.

Opinión de BEATRIZ RAMOS sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
BEATRIZ RAMOS
SEVILLA

BEATRIZ RAMOS,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Algunos temas se hicieron pesados a la hora de estudiar

BEATRIZ RAMOS,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

nada

Opinión de LUIS BARBUDO sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
LUIS BARBUDO
PONTEVEDRA

LUIS BARBUDO,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

entrenamiento deportivo

LUIS BARBUDO,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

nada

Opinión de ENEKO ANPARAN sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
ENEKO ANPARAN
VIZCAYA

ENEKO ANPARAN,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

.

ENEKO ANPARAN,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

.

Opinión de TIAGO GONÇALVES sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
TIAGO GONÇALVES
LAGOS

TIAGO GONÇALVES,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Modalidades deportivas

TIAGO GONÇALVES,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Nada

Opinión de RAMÓN ESCALANTE sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
RAMÓN ESCALANTE
CANTABRIA

RAMÓN ESCALANTE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La nutrición

RAMÓN ESCALANTE,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Nada creo que es bastante completo

Opinión de DAVID Garcia sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
DAVID Garcia
CIUDAD REAL

DAVID Garcia,¿Qúe te hizo decidirte por nuestro Master Online?

Podría aumentar mi propaganda.

DAVID Garcia,¿Qúe has aprendido en el Master Online?

Aprendí acerca de conocer las posibles lesiones y riesgos que pueden sufrir los deportistas, y como socorrer ante una situación de primeros auxilios..

DAVID Garcia,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Le enseñaría bastante el temario.

DAVID Garcia,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Nada que mejorar

Opinión de ANDRES GARCIA sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
ANDRES GARCIA
MADRID

ANDRES GARCIA,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

coaching deportivo

ANDRES GARCIA,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

algo denso

Opinión de AIRAM GONZALEZ sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
AIRAM GONZALEZ
STA CRUZ DE TENERIFE

AIRAM GONZALEZ,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La parte de coaching

AIRAM GONZALEZ,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Más parte técnica específica sobre entrenamiento

Opinión de LUIS DE sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
LUIS DE
STA CRUZ DE TENERIFE

LUIS DE,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

la flexibilidad

LUIS DE,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

mas medios interactivos audiovisuales

Opinión de ROGER SALVADOR sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria
ROGER SALVADOR
BARCELONA

ROGER SALVADOR,¿Qúe es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Nutrición deportiva y psicología deportiva

ROGER SALVADOR,¿Qúe has echado en falta del Master Online?

Sobre la preparación física el temario era muy pobre

Jose M Ruiz

Jose M Ruiz

Acabo de realizar los cursos de Técnicas de Entrenamiento Mental para Deportistas de Alto

David Toledo Pérez

David Toledo Pérez de

. Pero por lo general un notable alto. espero que otra gente lo realice.

Esthela Monreal
Las Mesas, Castilla-La Mancha

Esthela Monreal de Las Mesas, Castilla-La Mancha

con lo cual no se hace nada pesado, proximamente realizare otro de grado mas alto de esta rama para ir especializandome

Cynthia Gomez Soto

Cynthia Gomez Soto

que estoy encantada, el material didáctico es de gran calidad así como de alto grado formativo, adaptado

AIRAM G. G.
STA CRUZ DE TENERIFE

AIRAM G. G. de STA CRUZ DE TENERIFE

Que he aprendido:

Cómo enfocar los entrenamientos de alto rendimiento

Lo que mas me ha gustado
MIQUEL G. H.
BARCELONA

MIQUEL G. H. de BARCELONA

>Los temas referentes a entrenamiento funcional de alto rendimiento

He echado en falta:

Mayor cantidad

FLAVIA HOSSU
ASTURIAS

FLAVIA HOSSU de ASTURIAS

Que he aprendido:

coaching

Lo que mas me ha gustado:

todo

He echado en falta:

nada

ENEKO A. H.
VIZCAYA

ENEKO A. H. de VIZCAYA

Que he aprendido:

.

Lo que mas me ha gustado:

.

He echado en falta:

.

Comentarios:

.

Caterina
BADAJOZ

Caterina de BADAJOZ

Que he aprendido:

Mejoré acerca de Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento.

WILLI E. C.
CIUDAD REAL

WILLI E. C. de CIUDAD REAL

Que he aprendido:

He mejorado sobre Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento (Doble

LAURA B. F.
MURCIA

LAURA B. F. de MURCIA

Que he aprendido:

He mejorado sobre Monitor de Entrenamiento Funcional de Alto Rendimiento

GERTRUDIS P. J.
JAÉN

GERTRUDIS P. J. de JAÉN

Que he aprendido:

He mejorado de Técnicas de Entrenamiento Mental para Deportistas de Alto

GONZALO G. B.
MADRID

GONZALO G. B. de MADRID

explicación de los centros de alto rendimiento

LUIS ANTONIO DE F. R.
STA CRUZ DE TENERIFE

LUIS ANTONIO DE F. R. de STA CRUZ DE TENERIFE

Que he aprendido:

nuevos conocimientos

Lo que mas me ha gustado:

la flexibilidad

He echado en falta:

mas medios interactivos audiovisuales

DANIEL P. I.
CUENCA

DANIEL P. I. de CUENCA

Que he aprendido:

todo en general

Lo que mas me ha gustado:

todo en general

He echado en falta:

no

* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Alto Rendimiento Deportivo + Titulacion Universitaria aquí recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de la formación cursada.
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Mas de 20 años de experiencia con un record del 96% de satisfacción en atención al alumnado y miles de opiniones reales de nuestros alumnos satisfechos nos avalan. Matricúlate con el 100% de Garantía en este Master Online, y si no estás satisfecho con el material en 7 días te devolvemos tu dinero.

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3º CALIDAD AENOR

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