La intervención social se puede definir como un conjunto de actividades programadas llevadas a cabo por un equipo multidisciplinar, con el objetivo de reducir las desigualdades sociales. Se trata ...
Master cooperacion internacional
MASTER COOPERACION INTERNACIONAL: Master en Cooperacion Internacional + 60 Creditos ECTS(MASTER COOPERACION INTERNACIONAL con TITULACION UNIVERSITARIA de la UNIVERSIDAD UNNE)
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PARTE 1. COOPERACIÓN INTERNACIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTITUCIONES DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
- Introducción
- Modalidades de Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD)
- La Organización de Naciones Unidas
- La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
- La UE y la Cooperación Internacional
- AOD en forma de Proyectos
- AOD en forma de Programas
- Cooperación Técnica
- Créditos y Donaciones
- La Carta de las Naciones Unidas
- La ONU y la Cooperación al Desarrollo
- Objetivos y ámbitos de actuación de la OCDE
- El Comité de Ayuda al Desarrollo
- Política de cooperación comunitaria
- Países de Europa central y oriental
- África, Caribe y Pacífico: ACP
- América Latina y Asia
- La política comunitaria de Cooperación con el Mediterráneo
UNIDAD DIDÁCTICA 2. POLÍTICA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
- Introducción
- Características de los convenios de Cooperación al Desarrollo
- Los actores de la política de Cooperación Internacional para el Desarrollo
- Consideraciones finales
- Las Cortes Generales
- La Administración General del Estado
- Las Comunidades Autónomas y las Entidades Locales
- Las ONGD
- Las Universidades
- Las empresas y organizaciones empresariales
- Los sindicatos
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLAN ESTRATÉGICO DE AECID
- Introducción
- Contexto, Avances y Retos.
- Misión, Visión y Estructura.
- Orientaciones Estratégicas
- Implementación y Seguimiento
- Factores de Riesgo
- Contexto Externo
- Avances desde el I Contrato de Gestión
- Retos de Futuro
- OE1: Concentrar la Actuación de la AECID para mejorar su eficacia
- OE2: Diseñar e implementar estrategias de actuación diferenciadas y de mayor calidad e impacto.
- OE3: Construir relaciones más estratégicas con otros actores de cooperación.
- OE4: Avanzar en la implantación de una gestión orientada a resultados y al aprendizaje.
- OE5: Adecuar las capacidades de la organización a los desafíos.
- OE6: Lograr una organización más cohesionada y coordinada
- OE7: Mejorar la comunicación con la ciudadanía sobre el desarrollo, la cooperación y la Agencia
- OE8: Mejorar la eficacia y coordinación de la acción cultural en el exterior y la cooperación cultural y científica en el ámbito de las relaciones internacionales.
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA GESTIÓN DE LAS ENTIDADES VOLUNTARIAS. ASOCIACIONES, FUNDACIONES, ONGS Y OTRAS ENTIDADES
- Introducción
- Teorías que justifican su desarrollo
- Delimitación del Tercer Sector
- Situación internacional del Tercer Sector
- Tercer Sector en España
- Importancia de la comunicación en el Tercer Sector
- Recursos humanos de las entidades sin ánimo de lucro
- Gestión de las entidades no lucrativas
- El voluntariado
- Ineficiencias o fallos del Estado
- Ineficiencias o fallos del sector voluntario
- Ineficiencias o fallos del mercado
- Teorías político-ideológicas
- Las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo
- El marketing con causa
- El marketing social
- Características del voluntario
- ¿Cuáles pueden ser los motivos para ser voluntario?
- La formación del voluntario
- Deontología del voluntariado
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES
- Introducción
- Conceptos básicos
- Evaluación Ex-Ante
- Programación
- Evaluación Ex-Post
- Programas y Proyectos Sociales
- Problema social y objetivos
- Impacto
- Formulación, evaluación y monitoreo
- Metodologías de evaluación
- Pasos a seguir en la formulación y evaluación de proyectos
- Calcular los costos (Análisis de la eficiencia)
- Realizar el análisis de impacto de cada alternativa
- Estimar la relación Costo-Impacto
- Análisis multicriterio
- Diseñar los procesos
- Diseñar la estructura organizacional
- Calcular los insumos
- Diseñar el modelo de Focalización
- Programar el monitoreo y la evaluación ex-post
- Elaborar el presupuesto
- Medir los impactos logrados
- Calcular la relación Costo-Impacto
- Informes
UNIDAD DIDÁCTICA 6. FINANCIACIÓN DE LAS ONG. SUBVENCIONES Y SU CONCESIÓN A LAS ONG.
- Introducción
- La Ley General de Subvenciones
- Financiación de las entidades sin ánimo de lucro
- Organismos convocantes de subvenciones
- Selección de proyectos
- Bases de la Administración General y presentación de proyectos de Cooperación Internacional
- Subvenciones y ayudas gestionadas por la AECID. Justificación económica y técnica de proyectos
- Justificación técnica o informe final de ayuda o subvención de la AECID
- Cómo cumplimentar la justificación técnica
- Objetivos de la Ley General de Subvenciones
- Aportaciones de la Ley General de Subvenciones
- Concepto, naturaleza jurídica y caracteres de la subvención
- La competencia en el otorgamiento de subvenciones
- Los sujetos de la relación subvencional
- El procedimiento de creación y el otorgamiento de la subvención
- Derechos y obligaciones de los beneficiarios
- Objetivos de la metodología de selección y valoración
- Descripción del sistema propuesto
- Conceptos básicos
- Contenido general del derecho a reconocer
- Presentación de las solicitudes
- Disposiciones y condiciones para optar a las subvenciones para proyectos, programas y estrategias
- Documentación y presentación
- Justificación técnica
- Justificación económica
- Reintegros
UNIDAD DIDÁCTICA 7. MICROCRÉDITOS: INSTRUMENTO DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO
- Introducción
- ¿Qué son los microcréditos?
- Las Instituciones de Microcréditos
- Las finanzas en la economía y el desarrollo
- Microcrédito y reducción de pobreza
- Administración de los fondos destinados al microcrédito. Los Sistemas Financieros Descentralizados
- Los microcréditos en la Ayuda Oficial al Desarrollo española
- Origen
- Concepto
- Características
- Características de las Instituciones de Microfinanzas
- Metodologías utilizadas por las Instituciones de Microcréditos
- Análisis de impacto del microcrédito
UNIDAD DIDÁCTICA 8. ORGANIZACIONES MULTILATERALES FINANCIERAS
- Introducción
- El Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional como organismos multilaterales
- Las Instituciones Financieras Multilaterales
- Bancos Multilaterales de Desarrollo
- España en las Instituciones Financieras Multilaterales
- El Papel del FMI
- El papel del Banco Mundial
- Los Bancos Regionales de Desarrollo (BRD)
- El Banco Interamericano de Desarrollo
- El Banco Africano de Desarrollo
- El Banco Asiático de Desarrollo
- El Banco Europeo de Reconstrucción y Desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS DERECHOS HUMANOS Y EL DESARROLLO INTERNACIONAL
- La trayectoria de los Derechos Humanos
- El Derecho al desarrollo
- Los Derechos Humanos en la Carta de la ONU
- La Declaración Universal y los Tratados Internacionales
- Tratados regionales de Derechos Humanos
- Las generaciones de los Derechos
- Los Derechos Humanos y la Jurisdicción interna exclusiva
- Los Derechos Humanos y el desarrollo: una simbiosis
UNIDAD DIDÁCTICA 10. TEORÍAS DEL DESARROLLO INTERNACIONAL
- Introducción
- El problema del desarrollo
- Las Teorías del crecimiento económico a nivel de País
- Las Teorías del crecimiento económico local
- Las Teorías políticas y sociológicas del desarrollo
- Origen y naturaleza del problema
- Las diferentes dimensiones del desarrollo
- La Teoría clásica del crecimiento
- La nueva Teoría del crecimiento y el capital humano
- Población, desigualdad y crecimiento económico
- Teorías de Localización, Espacio Geográfico y Desarrollo Regional
- Teorías de Organización, Instituciones y Distorsiones de los Mercados
- Teorías basadas en Los Comportamientos de los Agentes
- Teorías Eclécticas o Multifactoriales
- Teoría de la Modernización
- Teoría de la Dependencia
- Teoría de los Sistemas Mundiales
- Teoría de la Globalización
UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOSTENIBLE
- Introducción
- Desarrollo y Medio Ambiente
- Desarrollo sostenible
- Derechos Humanos y Desarrollo Sostenible
- Derecho Ambiental Internacional
- ¿Qué podemos hacer nosotros?
- El desarrollo como causa del subdesarrollo
- Subdesarrollo y ecología
- La cuestión medioambiental: un conflicto más
- El nacimiento del Desarrollo Sostenible
- Ámbito de aplicación
- La Protección Ambiental a nivel internacional
- La Protección Ambiental en la Unión Europea
- La Protección Ambiental en España
UNIDAD DIDÁCTICA 12. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO
- Introducción
- Derechos Humanos y Comunicación
- El Fundraising como estrategia comunicativa
- Desarrollo de las Sociedades de la Información
- Rol de las TIC en el proceso de desarrollo
- Cooperación entre los países en vías de desarrollo
- Origen y Concepción de los Derechos Humanos
- Importancia de la comunicación
- Estrategias de Comunicación
- Concepto de Fundraising
- Historia del concepto de Sociedad de la Información
- Política y reglamentación de la UIT
ANEXO 1. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
PARTE 2. GÉNERO, SALUD Y EDUCACIÓN
UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA IGUALDAD DE GÉNERO COMO PRINCIPIO JURÍDICO UNIVERSAL
- La Igualdad de género como principio jurídico universal
- Instituciones y organismos de la UE
- El Tratado Constitutivo de las Comunidades Europeas y el Tratado de Amsterdam
- Directivas comunitarias en materia de igualdad de género
- Otros actos jurídicos en el seno de la Unión Europea a tener en cuenta
- Referencia normativa estatal
UNIDAD DIDÁCTICA 2. COOPERACIÓN INTERNACIONAL AL DESARROLLO CON ENFOQUE DE GÉNERO
- Programas de acción positiva
- Objetivos de la UE en materia de igualdad
- Principales instrumentos internacionales sobre Equidad de género
- Integración de la Igualdad de género en la Cooperación
- Estrategia de Género en Desarrollo de la Cooperación Española
- Ámbitos de progreso en materia de igualdad de género
- Ámbitos en los que persiste la desigualdad de género
UNIDAD DIDÁCTICA 3. ESTRATEGIAS PARA INCORPORAR LA PERSPECTIVA DE GÉNERO A PROYECTOS DE COOPERACIÓN
- Origen del mainstreaming
- ¿Qué es el mainstreaming? Dificultad definitoria
- Elementos claves y principios del mainstreaming
- Políticas específicas de Igualdad de Oportunidades y mainstreaming
- Métodos de implantación del mainstreaming
- Proyecto EQUAL Zurekin Sarean
- Método de las tres erres (Rs)
- Otros métodos de implantación de mainstreaming
UNIDAD DIDÁCTICA 4. COOPERACIÓN INTERNACIONAL EN SALUD
- Globalización y tendencias de salud
- Cooperación de la OMS con los países
- Modelo de Cooperación vs Modelo de Asistencia
UNIDAD DIDÁCTICA 5. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO EN EL CAMPO DE LA COOPERACIÓN
- Origen y evolución de la Educación para el Desarrollo
- Enfoque de género en la Educación para el desarrollo
- Cooperación internacional desde claves inclusivas
PARTE 3. POBREZA Y DESIGUALDAD: CLAVE DEL DESARROLLO HUMANO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. DERECHOS HUMANOS
- Evolución de los Derechos Humanos
- El Derecho al desarrollo
- Los Derechos Humanos en la Carta de la ONU
- La Declaración Universal de los Derechos Humanos
- Tratados regionales de Derechos Humanos
- Las generaciones de los Derechos
- Jurisdicción interna exclusiva
- Los Derechos Humanos y desarrollo: una simbiosis
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONCEPTO DE DESARROLLO HUMANO
- Introducción al desarrollo humano
- Debate conceptual en torno al desarrollo humano
- El concepto de desarrollo humano llevado a la práctica
- La clasificación del desarrollo en el ámbito internacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA DEL DESARROLLO INTERNACIONAL
- Aspectos introductorios a las Teorías del Desarrollo
- Problemática existente en el Desarrollo
- Teorías del crecimiento económico en España
- Las Teorías del crecimiento económico a nivel local
- Teorías socio-políticas del desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA POBREZA
- Aspectos introductorios de la pobreza
- Desarrollo conceptual de la pobreza humana
- La medición de la pobreza
- Enfoque humano versus enfoque económico
UNIDAD DIDÁCTICA 5. DESIGUALDAD EN EL CONTEXTO ACTUAL
- Aspectos introductorios a la desigualdad
- Desarrollo conceptual de la desigualdad
- Debate en torno a la desigualdad
- Tipología de la desigualdad
- Principales indicadores de desigualdad
- La desigualdad económica en el contexto global
- Movilidad social y desigualdad
- Causas y consecuencias de la desigualdad
UNIDAD DIDÁCTICA 6. NUEVAS PERSPECTIVAS PARA EL EQUILIBRIO PRODUCTIVO: DESARROLLO SOSTENIBLE
- Acercamiento al Desarrollo Sostenible
- Visión ecologista del Desarrollo
- Equilibrio productivo: Desarrollo sostenible
- Derechos Humanos
- Contexto normativo del Derecho ambiental
- ¿Cómo podemos actuar nosotros?
UNIDAD DIDÁCTICA 7. PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO EN EL SIGLO XXI
- Introducción a las Tecnologías y su relación con las sociedades en desarrollo
- Comunicación y Derechos Humanos
- El Fundraising
- Desarrollo de las Sociedades de la Información
- Importancia de las TIC en el desarrollo
- Cooperación de países en vías de desarrollo
PARTE 4. ACCIÓN E INTERVENCIÓN HUMANITARIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANTECEDENTES DE LA ACCIÓN E INTERVENCIÓN HUMANITARIA
- Concepto
- Antecedentes históricos
- ¿Qué se entiende por ?intervención humanitaria? y por ?intervención de humanidad??
- II Guerra Mundial y años posteriores
- Fin de la Guerra Fría
- Intervencionismo en los años 90 y principios del siglo XXI
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONFLICTOS Y ACCIÓN HUMANITARIA
- Acción humanitaria y derechos humanos
- Paz y desarrollo
- Nuevas vías de cooperación
- Género y ayuda humanitaria
- Educación para el desarrollo
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTERVENCIÓN HUMANITARIA
- Argumentación para llevar a cabo una intervención humanitaria
- El dilema de la intervención humanitaria en el derecho internacional
- La complejidad de la figura de la intervención humanitaria
- Intervención humanitaria. Principales cuestiones
- Casos en los que se puede dar inicio a una intervención humanitaria
- Despliegue de una intervención humanitaria
- Lugares donde pueden acceder organismos de intervención humanitaria
UNIDAD DIDÁCTICA 4. SANIDAD Y SOBERANÍA ALIMENTARIA
- Soberanía alimentaria
- Seguridad alimentaria y nutricional
- Sanidad e higiene en emergencias
UNIDAD DIDÁCTICA 5. FINANCIACIÓN Y RECURSOS
- Financiación y coordinación humanitaria
- Instrumentos de financiación
- Migración y recursos
- La cooperación no gubernamental
PARTE 5. PROYECTOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS DE COOPERACIÓN. ENFOQUE DE MARCO LÓGICO
- Conceptos básicos
- El ciclo de vida del proyecto
- El Enfoque del Marco Lógico como herramienta
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FORMULACIÓN Y VALORACIÓN DE PROYECTOS DE COOPERACIÓN
- Fase de programación
- Fase de formulación
- Fase de valoración
- Ficha-perfil para la formulación de Proyectos de Cooperación Internacional
UNIDAD DIDÁCTICA 3. INFORMES DE SEGUIMIENTO
- Definición del seguimiento en Proyectos de Cooperación Internacional
- Datos del proyecto y descripción según la formulación inicial
- Objetivos, avances y resultados
- Programación: cronograma y presupuesto
- Valoración y aplicación del seguimiento
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE COOPERACIÓN ESPAÑOLA: METODOLOGÍA MAP
- Introducción a la metodología MAP
- Concepto de Marco de Asociación País
- Etapas de la metodología
- Valoración de la Fase I del MAP
- Seguimiento
- Evaluación
PARTE 6. GESTIÓN DE PROYECTOS CON MICROSOFT PROJECT
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A PROJECT 2016
- Conceptos iniciales de administración de Proyectos
- Entrar y salir del programa
- El Interfaz. Componentes de la ventana de Project 2016
UNIDAD DIDÁCTICA 2. PRIMEROS PASOS. OPCIONES DE VISUALIZACIÓN Y PERSONALIZACIÓN CON PROJECT 2016
- Crear un nuevo proyecto
- Ver un proyecto
- Cambiar la escala temporal de una vista
- Ocultar o mostrar una columna (quitar o agregar una columna)
- Ajustar el texto en una celda
- Dar formato al gráfico de barras de una vista Diagrama de Gantt
UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROGRAMACIÓN DE TAREAS CON PROJECT 2016
- Conceptos. Opciones de programación
- Crear tareas únicas y repetitivas
- Organizar tareas en subtareas y tareas de resumen
- Crear un hito
- Desactivar una tarea
- Interrumpir el trabajo en una tarea (dividir una tarea)
- Vincular tareas dentro del proyecto
- Delimitar las tareas (restricciones)
- Uso de la herramienta Inspeccionar
UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROGRAMACIÓN DE RECURSOS CON PROJECT 2016
- Tipos de recursos
- Agregar recursos
- Asignar recursos
- Administrar recursos. Redistribuir asignaciones
- Trabajar con la vista Organizador de equipo
- Agrupar tareas o recursos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROGRAMACIÓN DE CALENDARIOS CON PROJECT 2016
- Descripción general de calendarios del proyecto
- Cambiar el calendario del proyecto
- Establecer tiempos de trabajo, vacaciones y días festivos para el proyecto
- Crear un calendario para una tarea dentro de Project
- Cambiar la escala temporal en la vista Calendario
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ASIGNACIÓN DE COSTOS CON PROJECT 2016
- Tipos de costos que están disponibles en Project
- Asignación de costos a recursos
- Recursos de costo
- Asignación de costos a tareas
- Acumulación de costos
- Visualización de los costos del proyecto
UNIDAD DIDÁCTICA 7. SEGUIMIENTO DE PROYECTOS CON PROJECT 2016
- Crear o actualizar una línea de base o un plan provisional
- Introducir el porcentaje completado de las tareas
- Ruta crítica para la administración del proyecto
UNIDAD DIDÁCTICA 8. GUARDAR, EXPORTAR E IMPRIMIR, CON PROJECT 2016
- Guardar un proyecto
- Exportar o importar datos a otro formato de archivo
- Imprimir una vista o informe
UNIDAD DIDÁCTICA 9. TRABAJAR CON VARIOS PROYECTOS
- Inserción de un proyecto en un proyecto principal
- Realizar cambios en un subproyecto sin cambiar el archivo original
- Mostrar una única ruta crítica para varios proyectos
- Cómo se ven afectados los recursos cuando se combinan los archivos
- Grupo de recursos
- Comparar proyectos
ANEXO 1. GLOSARIO
ANEXO 2. MÉTODOS ABREVIADOS DE TECLADO
- Métodos abreviados básicos de Microsoft Office
- Métodos abreviados de Microsoft Project 2016
PARTE 7. PROYECTO FIN DE MÁSTER
Resumen salidas profesionales Master cooperacion internacional
Este Master en Cooperación Internacional le ofrece una formación superior de cooperación a nivel internacional, para conocer el Sistema Internacional de Cooperación al Desarrollo, el Plan Anual de Cooperación Internacional y la Agencia Española de Cooperación Internacional entre otras organizaciones. Asímismo, este Master en Cooperación Internacional ofrece una visión del desarrollo local como metodogía de dinamización y crecimiento local, fomento del empleo, creación de empresas y desarrollo turístico, desde una perspectiva técnica que permitirá dinamizar proyectos de desarrollo local. Por último, se trata también de una formación superior orientada a gestionar, controlar y administrar proyectos, realizar el seguimiento y programar tareas a través de la aplicación informática de Microsoft llamada Project en el ámbito profesional.
Objetivos Master cooperacion internacional
- Presentar los fundamentos del desarrollo local.
- Describir las políticas existentes de desarrollo local.
- Acercar a las metodologías existentes para dinamizar procesos de desarrollo local.
- Enmarcar las políticas de fomento del empleo y autoempleo en la dinámica del desarrollo local.
- Enmarcar el desarrollo turístico en la perspectiva del desarrollo local.
- Emplear las herramientas de Project para administrar archivos y desenvolverse con fluidez a través del programa, además manejar con precisión herramientas básicas y medias para la gerencia de proyectos múltiples.
Salidas profesionales Master cooperacion internacional
Servicios Sociales, ONG, ONGD, Trabajo en Ayuntamientos, asociaciones locales, gestores de turismo rural, etc.
Para que te prepara este Master cooperacion internacional
Este Master en Cooperación Internacional le prepara para diseñar y evaluar actividades de Cooperación Internacional, así como la ejecución de estas acciones. También ofrece un acercamiento a las políticas de desarrollo local para implementar medidas y estrategias a este respecto incidiendo en el campo del empleo, autoempleo, turismo y desarrollo local. La formación está dirigida a capacitar profesionales que sean capaces de realizar un análisis de las posibilidades que ofrece un determinado ámbito local de cara a su desarrollo, explorando posibilidades que permitan el crecimiento en todas las dimensiones del mismo. Conocer los conceptos claves de la gestión y control de proyectos, y administrarlos mediante la herramienta de Microsoft Project.
A quién va dirigido este Master cooperacion internacional
Este Master en Cooperación Internacional está dirigido a funcionarios de las administraciones municipales, dinamizadores de asociaciones locales,licenciados, empresarios, directores de exportación, directores comerciales, estudiantes, consultores, empresas auxiliares, así como para todos aquellos que deseen desarrollar un negocio internacional. Personal de empresas que deseen controlar proyectos mediante el programa Microsoft Project.
Metodología del Master cooperacion internacional
Entre el material entregado en este curso se adjunta un documento llamado Guía del Alumno dónde aparece un horario de tutorías telefónicas y una dirección de e-mail dónde podrá enviar sus consultas, dudas y ejercicios. Además recibirá los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo.La metodología a seguir es ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje online, que cuenta con una serie de temas y ejercicios. Para su evaluación, el alumno/a deberá completar todos los ejercicios propuestos en el curso. La titulación será remitida al alumno/a por correo una vez se haya comprobado que ha completado el itinerario de aprendizaje satisfactoriamente.
El espacio de la cooperación internacional
Para el desarrollo de actuaciones vinculadas a la cooperación internacional existen dos formas generales de actuación. Aquella que se realiza mediante programas de voluntariado en convenio con los diferentes países que solicitan estas actuaciones, o bien dedicarse a este campo de manera profesional.
Este máster oficial se orienta, precisamente, a este segundo caso. Orientar el desarrollo de la carrera profesional al ejercicio de las funciones de cooperación internacional, requiere por parte del profesional una formación muy específica dada la complejidad asociada a este campo. Se debe tener en cuenta, los numerosos agentes que intervienen en estos programas, cada uno de ellos con diferentes sensibilidades y perspectivas culturales.
Por lo que, en este máster se ha hecho especial hincapié en el conocimiento, en primer lugar, de los principales organismos internacionales y, en segundo lugar, en los marcos normativos que rigen este tipo de actuaciones como, por ejemplo, los derechos humanos.
El máster en cooperación internacional que te proponemos, obtendrás las competencias necesarias para poder desempeñar esta profesión, en sus distintas variantes, garantizando el máximo cumplimiento de los estándares de calidad.
El diseño y la planificación de proyectos de desarrollo, las habilidades indispensables para poner en marcha trabajos de acción humanitaria o la capacitación para realizar un trabajo interdisciplinar con distintos organismos oficial e importantes ong, como cruz roja. Otro de los elementos más importantes de los profesionales de la cooperación internacional al desarrollo, es la gestión. La capacidad organizativa, el conocimiento del contexto y de las necesidades que presenta la población de un territorio en concreto, son otras líneas formativas presentes en el plan de estudios de este programa de máster.
Como se advierte, con este máster universitario en cooperación podrás incorporar a tu perfil profesional una formación multidisciplinar con la que adquirir recursos para poder enfrentarte y solventar diferentes situaciones. Otra características importante a destacar es la posibilidad de cursar este máster teniendo titulación universitaria, pero también se puede desarrollar sin que esto sea un requisito obligatorio.
Para lograr ser un experto en cooperación internacional se deben tener nociones sobre la disciplina de las ciencias políticas. De esta forma, las negociaciones, con los cuerpos políticos de otras naciones en cuanto al cierre de acuerdos etc, se revelará más fácil y satisfactorio.
El MASTER ONLINE de Postgrado en Cooperación Internacional te prepara para el diseño, programación, evaluación y ejecución de actividades relacionadas con la Cooperación Internacional, teniendo como base el conocimiento histórico, normativo y socio-político necesario para la implementación y puesta en marcha de dichas actividades.
Obtén una titulación oficial y trabaja codo con codo junto a asociaciones, fundaciones y entidades sin ánimo de lucro. ONGs, Fundaciones y Asociaciones no Lucrativas, ONGD, Servicios Sociales. Agencias de Cooperación Internacional.
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Opiniones Master Cooperacion Internacional
Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Cooperacion Internacional + 60 Creditos ECTS
Por Miriam Diaz el 2018-12-11 10:32:53
Ya voy a finalizar el Master Cooperacion Internacional y lo recomiendo por el contenido y lo fácil e intuitiva que es la plataforma. He aprendido a enmarcar las políticas de fomento del empleo y autoempleo en la dinámica del desarrollo local y el desarrollo turístico en la perspectiva del desarrollo local. El Master Cooperacion Internacional es muy variado en cuando a tematica.
Logroño
Por Suso E.L el 2018-12-11 10:29:18
El Master Cooperacion Internacional presentar los fundamentos del desarrollo local y te enseña a emplear las herramientas de Project para administrar archivos y desenvolverse con fluidez. Este Master Cooperacion Internacional me ha servido de gran ayuda en mi trabajo diario, por lo que lo recomiendo si o si.
Menorca
Por Carmen Migoya San Miguel el 18-09-2019
Muchas gracias a todo el equipo!!!. El curso Experto en E-Marketing , ha cumplido todas mis expectativas, tanto por el contenido como el precio (muy asequible en comparación a otros con la misma temática)Sigo con vosotros, esta vez con el curso Experto en Community y Social Media Management .Un abrazo
Por Enrique Baca el 07-03-2019
La verdad que todo ha estado fantastico, rapido, facil, comprensible. Sin duda seguire apostando por los cursos que imparten
Por Cecilia Diego el 22-08-2018
Es la primera vez que hago un cursos con Euroinnnova y la verdad, es que estpy muy contenta con el temario y la rapidez de las respuetas, es mas tanto me ha gustado que estoy realizando otros curso
Por educador peludos el 17-03-2019
mi experiencia es muy buena la verdad que es mas de lo que esperaba
Por Guiomar Bañón Olivares el 25-10-2018
Curso muy completo, que me ha servido mucho en mi trabajo. Seguiré haciendo cursos por aquí.
Por Raul serrano tavera el 20-12-2018
A nivel de material de estudio bastante especifico y bien detallado, a nivel de resolución de dudas y problemas en cuanto al temario muy atentos
Por evintxu el 05-12-2018
He realizado el curso de Técnico en Herbodietética y Nutrición.El temario, en general, me ha gustado porque no tenía mucha idea al respecto. Sin embargo, la redacción y presentación de los libros me ha parecido de muy baja calidad. Los términos sencillos se repetían hasta la saciedad de mil formas distintas, mientras que los complejos eran soltados a cascoporro sin ningún tipo de explicación, lo que de cuando en cuando hacía difícil enterarse de qué quería transmitir.Por otra parte, hay muchas erratas y hasta contradicciones en la redacción.Esperaba mucho más de fitoterapia y de uso de plantas, algo más completo que presentar las propiedades de la planta y, sobre todo, algo más objetivo también en la forma de redactar, pues da la sensación de que la comida es la curación para todos los males (incluso aunque lo sea, existen afirmaciones categóricas que no tienen mucho sentido).En cualquier caso, he aprendido muchas cosas, por lo que estoy contenta con el curso realizado.
Por Ruben Llinas el 30-05-2019
Ha sido un curso muy bien elaborado, con todos los temas bien explicados
Por María de Lourdes Muñoz el 12-07-2018
La certificación IT en Excel 2013 + Visual Basic ha sido genial para recordar conceptos que ya conocía y para aprender a sacar todo el partido a excel y aprender a programar en visual basic, se lo recomiendo a todo el mundo qué quiera tener un dominio sobre este tema. Merece la pena!!!!
Por Antonio Rodriguez el 04-08-2019
MATRÍCULA VERIFICADA
he realizado varios cursos relacionados con mi profesion, y la verdad me han abierto varias puertas, gracias a los cursos. Estoy agradecido a vosotros.
Por Sara López-Francos Román el 23-07-2018
La experiencia ha sido estupenda y el curso muy, pero que muy interesante. Estoy totalmente satisfecha.
Por Gemma Martín el 14-11-2018
He realizado dos cursos con esta empresa (Inglés intermedio avanzado B2 y Agente de Integración Social + Mediación Intercultural) y me siento satisfecha.La atención es excelente, te avisan cuando vas a recibir el material, cuando les llega el cuadernillo hecho y cuando te van a mandar la titulación. Los contenidos de los cursos también son buenos, aprender es fácil porque además hay dos modalidades: a distancia y online. Y además, hay montones de cursos homologados por conocidas unviersidades, baremables en oposiciones.¿Qué más se puede pedir? Recomendable a todo el mundo por la calidad, atención, y variedad.
Por Cristo crelme el 08-02-2019
Una formación excelente en cuanto a temario y facilidad se refiere. Es una muy buena opción para tod@s los que queremos seguir formándonos y no disponemos del tiempo necesario debido a nuestros trabajos o vida familiar. Lo único que no me ha quedado muy claro es cual es su homologación exacta respecto a otras titulaciones. Estaría muy agradecido si me lo pudiesen confirmar.
Por Maria Doña Corrales el 30-11-2019
Me ha encantado realizar el curso de formador e formadores a distancia.Los materiales y temario son muy bueno y completos , al igual que la atención online.Sin duda volveré a repetir.Muy recomendable.
Por Isaac Aira el 16-09-2019
Muy interesantes los cursos y a mi en especial me fue muy bien el curso que termine y por eso recomiento a todos mis amigos que es una buena occion para agregar mas títulos a el curriculum de uno.Atentamente Isaac a.
* Todas las opiniones sobre el Master Online Master en Cooperacion Internacional + 60 Creditos ECTS aquí
recopiladas han sido rellenados de forma voluntaria por nuestros alumnos
a través de un formulario que se adjunta a todos ellos junto a los
materiales o al finalizar su curso en nuestro campus Online en el que se les invita a dejarnos sus impresiones a cerca de
la formación cursada.
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