TEMARIO

PARTE 1. INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA PARA TRABAJADORES SOCIALES UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL Introducción Objetivos básicos del Trabajo Social Objeto de estudio del Trabajo Social Áreas de intervención del Trabajo Social Ámbitos de actuación del Trabajo Social El campo profesional del Trabajo Social Metodología de intervención UNIDAD DIDÁCTICA 2. CÓDIGO DEONTOLÓGICO Código Deontológico.UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TRABAJADOR SOCIAL Introducción Capacidades y competencias Perfil profesional del trabajador social Objetivos y funciones Áreas profesionales de actuación Técnicas básicas UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS SERVICIOS SOCIOCOMUNITARIOS. EL TÉCNICO DE SERVICIOS SOCIOCOMUNITARIOS ¿Qué son los servicios sociocomunitarios? ¿Por qué los servicios sociocomunitarios? Fundamentación legal de los servicios sociocomunitarios Servicios Sociales sectoriales Intervención sociocomunitaria desde la Unión Europea Técnico en Servicios Sociocomunitarios Actitudes del técnico en Servicios Sociocomunitarios Protagonistas en la participación comunitaria Ámbito de actuación del técnico en Servicios Sociocomunitarios UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PRESTACIÓN DE SERVICIOS SOCIOCOMUNITARIOS Planificación estratégica de Servicios Sociocomunitarios Atención a personas dependientes. Diversificación de servicios en función del colectivo destinatario La Animación Sociocultural como acción asistencia transversal UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS DE ATENCIÓN A DEPENDIENTES Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención Programas de información, orientación y asesoramiento UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA INTERVENCIÓN EN LA SOCIEDAD DE ACOGIDA (INMIGRACIÓN) Supuestos generales Intervención Niveles de intervención Diseño y elaboración de proyectos de acción social Gestión de proyectos de asistencia a inmigrantes Las esferas de intervención política y administrativa en materia de inmigración Sensibilización contra el racismo e interculturalidad UNIDAD DIDÁCTICA 8. INTERVENCIÓN CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO Intervención Jurídica Intervención Psicológica con mujeres maltratadas Intervención social con mujeres maltratadas UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTERVENCIÓN SOCIOCOMUNITARIA EN MALTRATO INFANTIL Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado Barreras a la denuncia Tratamientos Tratamiento y terapia familiar Apoyo y tratamiento individual Intervenciones dirigidas a redes sociales Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar PARTE 2. ATENCIÓN A PERSONAS DEPENDIENTES UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA LEY DE DEPENDENCIA. Ley de Dependencia. Conceptos relacionados. Principios de la Ley. El sistema para la autonomía y atención a la dependencia. La calidad y eficacia del sistema para la autonomía y la atención a la dependencia. Infracciones y sanciones. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ATENCIÓN A PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA Las personas dependientes en situación de dependencia. Las personas mayores en situación de dependencia. Las personas con discapacidad en situación de dependencia. El papel de la persona cuidadora. Las necesidades del cuidado. Intervención y diferenciación de apoyos en función de la situación de dependencia. Promoción de la autonomía personal. UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPENDENCIA EN PERSONAS MAYORES DE 65 AÑOS. Evolución de las políticas de atención a las personas mayores en España. Consolidación de los sistemas públicos en los años 80. El auge de la planificación gerontológica en los años 90. El desarrollo de recursos para las personas mayores dependientes en el contexto europeo. Estructura y marco conceptual de los servicios sociales para personas mayores en situación de dependencia en España. Los servicios domiciliarios. Ayuda a domicilio básica y complementaria. Telealarmas. UNIDAD DIDÁCTICA 4. LAS AYUDAS TÉCNICAS PARA LA MEJORA DE LA AUTONOMÍA Y LA REDUCCIÓN DE LA DEPENDENCIA. Conceptualización y tipología. Adaptaciones en las viviendas. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN CON FAMILIAS. Necesidades de las familias cuidadoras y objetivos de la intervención. Programas de información, orientación y asesoramiento. UNIDAD DIDÁCTICA 6. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS INTERMEDIOS Y DE RESPIRO FAMILIAR. ESTANCIAS TEMPORALES Y CENTROS DE DÍA. Introducción. Las estancias de día en centros gerontológicos. Las estancias temporales en residencias u otros alojamientos. Los centros de día para personas mayores dependientes. UNIDAD DIDÁCTICA 7. RECURSOS Y PROGRAMAS DE VIVIENDA. Análisis y evaluación de los recursos y programas de vivienda. Sistemas alternativos de alojamiento. Los alojamientos heterofamiliares o servicios de acogimiento familiar. UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS RESIDENCIAS. Conceptualización. Características de las unidades de convivencia. Los objetivos de la atención. Usuarios/as. Modalidades asistenciales. UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL PLAN GENERAL DE INTERVENCIÓN (PGI): SERVICIOS Y PROGRAMAS. Introducción. Servicios de las residencias y otros alojamientos. Programas de intervención. Recursos. Cobertura y características de las residencias en España. La atención a las situaciones de dependencia en las residencias españolas. Sistema de acceso a los servicios públicos. UNIDAD DIDÁCTICA 10. TÉCNICAS Y SOPORTES DE GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN BÁSICA. Gestiones administrativas. Recursos económicos. Pensiones y sus tipos. Prestaciones del régimen general de la seguridad social. Contribuir a la realización de los trámites administrativos cumpliendo los requerimientos del usuario y normas legales. Gestionar puntualmente con las entidades sanitarias las prestaciones requeridas por el usuario. UNIDAD DIDÁCTICA 11. DISCAPACIDAD Y ENVEJECIMIENTO. Una emergencia silenciosa. Algunas investigaciones realizadas y muchas lagunas de conocimiento. Los congresos de Oviedo. UNIDAD DIDÁCTICA 12. CONCLUSIÓN. A modo de conclusión. Conclusiones. Consideraciones finales. UNIDAD DIDÁCTICA 13. POLÍTICAS ESPAÑOLAS DE ATENCIÓN A LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD MENORES DE 65 AÑOS Y GESTIÓN DE LA DISCAPACIDAD. Introducción. Análisis del fenómeno de la discapacidad y sus causas en España. El marco conceptual de la discapacidad. Modelos de actuación frente a la discapacidad en el sistema jurídico español. Los primeros inicios: el Servicio Social de Asistencia a Subnormales y el SEREM. El IMSERSO. Los órganos gestores de las Comunidades Autónomas. Estrategias de mediación y cooperación. UNIDAD DIDÁCTICA 14. PRESTACIONES Y SERVICIOS SOCIALES, SANITARIOS Y DE SEGURIDAD SOCIAL PARA LAS PERSONAS MENORES DE 65 AÑOS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA. Colectivos fundamentales. Recursos existentes. La disponibilidad de información sobre centros/servicios para personas con discapacidad en el ámbito estatal. UNIDAD DIDÁCTICA 15. ANÁLISIS DE LAS PERSONAS CON TRASTORNO MENTAL GRAVE Y DE LOS MENORES DE SEIS AÑOS CON LIMITACIONES GRAVES. Introducción. Personas con trastorno mental grave y prolongado. Niños con limitaciones graves atención temprana. El enfoque sociosanitario de la atención a las personas con discapacidad en situación de dependencia. UNIDAD DIDÁCTICA 16. CONSIDERACIONES FINALES QUE GARANTICEN LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA Introducción. Consideraciones que garanticen una protección económica adecuada. Consideraciones innovadoras. Consideraciones específicas para el colectivo de personas con trastorno mental grave. Consideraciones sobre primera infancia y dependencia. PARTE 3. INMIGRACIÓN. INTERVENCIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA SITUACIÓN SOCIAL DEL INMIGRANTE. El contexto de la llegada. Caracterización de los inmigrantes. Causas de la inmigración. Riesgos de la exclusión social. UNIDAD DIDÁCTICA 2. MUJER E INMIGRACIÓN. Mujer e inmigración. Mujer y religión. Religión y sociedad intercultural. Principales retos en el ámbito de la intervención. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA ATENCIÓN AL INMIGRANTE. Atención individual. Atención social. Intervención familiar. UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA ORIENTACIÓN LABORAL CON INMIGRANTES. LA MEDIACIÓN LABORAL. El proceso de orientación laboral: peculiaridades del colectivo inmigrante. Los itinerarios de inserción laboral. Diferenciación según la situación del inmigrante: regular o irregular. Acceso al mercado laboral. Acceso al sistema regularizado de formación. UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA ORIENTACIÓN JURÍDICA CON INMIGRANTES. Problemática derivada de la situación administrativa. Marco legal. Normativa. Información acerca de sus derechos y obligaciones. Situaciones más comunes. Procedimiento para la solicitud, tramitación, expedición y renovación de las tarjetas de residencia. Los centros de atención al inmigrante: tipos y funcionamiento. Recursos a los que puede acceder el inmigrante (públicos y privados). UNIDAD DIDÁCTICA 6. LA INTERVENCIÓN EN LA SOCIEDAD DE ACOGIDA. Supuestos generales. Intervención. Niveles de intervención. Diseño y elaboración de proyectos de acción social. Gestión de proyectos de asistencia a inmigrantes. Las esferas de intervención política y administrativa en materia de inmigración. Sensibilización contra el racismo e interculturalidad. UNIDAD DIDÁCTICA 7. DISEÑO DE PROYECTOS DE CONTENIDO SOCIAL. Supuestos Generales. ¿Por qué? ¿Con y para quiénes? ¿Y qué?. ¿Para qué? La estructura del marco lógico. ¿Con qué? Y ¿Cuánto? Los medios necesarios para el proyecto: sus costes y presupuesto. ¿Cómo, cuándo y dónde? El plan de ejecución: actividades y su cronograma. Y luego: ¿qué? El análisis de viabilidad y el seguimiento del proyecto. PARTE 4. COOPERACIÓN INTERNACIONAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTITUCIONES DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL Introducción Modalidades de Ayuda Oficial al Desarrollo (AOD) - AOD en forma de Proyectos - AOD en forma de Programas - Cooperación Técnica - Créditos y Donaciones La Organización de Naciones Unidas - La Carta de las Naciones Unidas - La ONU y la Cooperación al Desarrollo La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico - Objetivos y ámbitos de actuación de la OCDE - El Comité de Ayuda al Desarrollo La UE y la Cooperación Internacional - Política de cooperación comunitaria - Países de Europa central y oriental - África, Caribe y Pacífico: ACP - América Latina y Asia - La política comunitaria de Cooperación con el Mediterráneo UNIDAD DIDÁCTICA 2. POLÍTICA ESPAÑOLA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL Introducción Características de los convenios de Cooperación al Desarrollo Los actores de la política de Cooperación Internacional para el Desarrollo - Las Cortes Generales - La Administración General del Estado - Las Comunidades Autónomas y las Entidades Locales - Las ONGD - Las Universidades - Las empresas y organizaciones empresariales - Los sindicatos Consideraciones finales UNIDAD DIDÁCTICA 3. PLAN ESTRATÉGICO DE AECID Introducción Contexto, Avances y Retos. - Contexto Externo - Avances desde el I Contrato de Gestión - Retos de Futuro Misión, Visión y Estructura. Orientaciones Estratégicas - OE1: Concentrar la Actuación de la AECID para mejorar su eficacia - OE2: Diseñar e implementar estrategias de actuación diferenciadas y de mayor calidad e impacto. - OE3: Construir relaciones más estratégicas con otros actores de cooperación. - OE4: Avanzar en la implantación de una gestión orientada a resultados y al aprendizaje. - OE5: Adecuar las capacidades de la organización a los desafíos. - OE6: Lograr una organización más cohesionada y coordinada - OE7: Mejorar la comunicación con la ciudadanía sobre el desarrollo, la cooperación y la Agencia - OE8: Mejorar la eficacia y coordinación de la acción cultural en el exterior y la cooperación cultural y científica en el ámbito de las relaciones internacionales. Implementación y Seguimiento Factores de Riesgo UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA GESTIÓN DE LAS ENTIDADES VOLUNTARIAS. ASOCIACIONES, FUNDACIONES, ONGS Y OTRAS ENTIDADES Introducción Teorías que justifican su desarrollo - Ineficiencias o fallos del Estado - Ineficiencias o fallos del sector voluntario - Ineficiencias o fallos del mercado - Teorías político-ideológicas Delimitación del Tercer Sector Situación internacional del Tercer Sector Tercer Sector en España - Las Organizaciones No Gubernamentales de Desarrollo Importancia de la comunicación en el Tercer Sector - El marketing con causa - El marketing social Recursos humanos de las entidades sin ánimo de lucro Gestión de las entidades no lucrativas El voluntariado - Características del voluntario - ¿Cuáles pueden ser los motivos para ser voluntario? - La formación del voluntario - Deontología del voluntariado UNIDAD DIDÁCTICA 5. EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Introducción Conceptos básicos - Programas y Proyectos Sociales - Problema social y objetivos - Impacto - Formulación, evaluación y monitoreo - Metodologías de evaluación - Pasos a seguir en la formulación y evaluación de proyectos Evaluación Ex-Ante - Calcular los costos (Análisis de la eficiencia) - Realizar el análisis de impacto de cada alternativa - Estimar la relación Costo-Impacto - Análisis multicriterio Programación - Diseñar los procesos - Diseñar la estructura organizacional - Calcular los insumos - Diseñar el modelo de Focalización - Programar el monitoreo y la evaluación ex-post - Elaborar el presupuesto Evaluación Ex-Post - Medir los impactos logrados - Calcular la relación Costo-Impacto - Informes UNIDAD DIDÁCTICA 6. FINANCIACIÓN DE LAS ONG. SUBVENCIONES Y SU CONCESIÓN A LAS ONG. Introducción La Ley General de Subvenciones - Objetivos de la Ley General de Subvenciones - Aportaciones de la Ley General de Subvenciones - Concepto, naturaleza jurídica y caracteres de la subvención - La competencia en el otorgamiento de subvenciones - Los sujetos de la relación subvencional - El procedimiento de creación y el otorgamiento de la subvención - Derechos y obligaciones de los beneficiarios Financiación de las entidades sin ánimo de lucro Organismos convocantes de subvenciones Selección de proyectos - Objetivos de la metodología de selección y valoración - Descripción del sistema propuesto Bases de la Administración General y presentación de proyectos de Cooperación Internacional - Conceptos básicos - Contenido general del derecho a reconocer - Presentación de las solicitudes - Disposiciones y condiciones para optar a las subvenciones para proyectos, programas y estrategias Subvenciones y ayudas gestionadas por la AECID. Justificación económica y técnica de proyectos - Documentación y presentación - Justificación técnica - Justificación económica - Reintegros Justificación técnica o informe final de ayuda o subvención de la AECID Cómo cumplimentar la justificación técnica UNIDAD DIDÁCTICA 7. MICROCRÉDITOS: INSTRUMENTO DE COOPERACIÓN PARA EL DESARROLLO Introducción ¿Qué son los microcréditos? - Origen - Concepto - Características Las Instituciones de Microcréditos - Características de las Instituciones de Microfinanzas - Metodologías utilizadas por las Instituciones de Microcréditos Las finanzas en la economía y el desarrollo Microcrédito y reducción de pobreza - Análisis de impacto del microcrédito Administración de los fondos destinados al microcrédito. Los Sistemas Financieros Descentralizados Los microcréditos en la Ayuda Oficial al Desarrollo española UNIDAD DIDÁCTICA 8. ORGANIZACIONES MULTILATERALES FINANCIERAS Introducción El Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional como organismos multilaterales - El Papel del FMI - El papel del Banco Mundial Las Instituciones Financieras Multilaterales Bancos Multilaterales de Desarrollo - Los Bancos Regionales de Desarrollo (BRD) - El Banco Interamericano de Desarrollo - El Banco Africano de Desarrollo - El Banco Asiático de Desarrollo - El Banco Europeo de Reconstrucción y Desarrollo España en las Instituciones Financieras Multilaterales UNIDAD DIDÁCTICA 9. LOS DERECHOS HUMANOS Y EL DESARROLLO INTERNACIONAL La trayectoria de los Derechos Humanos El Derecho al desarrollo Los Derechos Humanos en la Carta de la ONU La Declaración Universal y los Tratados Internacionales Tratados regionales de Derechos Humanos Las generaciones de los Derechos Los Derechos Humanos y la Jurisdicción interna exclusiva Los Derechos Humanos y el desarrollo: una simbiosis UNIDAD DIDÁCTICA 10. TEORÍAS DEL DESARROLLO INTERNACIONAL Introducción El problema del desarrollo - Origen y naturaleza del problema - Las diferentes dimensiones del desarrollo Las Teorías del crecimiento económico a nivel de País - La Teoría clásica del crecimiento - La nueva Teoría del crecimiento y el capital humano - Población, desigualdad y crecimiento económico Las Teorías del crecimiento económico local - Teorías de Localización, Espacio Geográfico y Desarrollo Regional - Teorías de Organización, Instituciones y Distorsiones de los Mercados - Teorías basadas en Los Comportamientos de los Agentes - Teorías Eclécticas o Multifactoriales Las Teorías políticas y sociológicas del desarrollo - Teoría de la Modernización - Teoría de la Dependencia - Teoría de los Sistemas Mundiales - Teoría de la Globalización UNIDAD DIDÁCTICA 11. DESARROLLO SOSTENIBLE Introducción Desarrollo y Medio Ambiente - El desarrollo como causa del subdesarrollo - Subdesarrollo y ecología - La cuestión medioambiental: un conflicto más Desarrollo sostenible - El nacimiento del Desarrollo Sostenible - Ámbito de aplicación Derechos Humanos y Desarrollo Sostenible Derecho Ambiental Internacional - La Protección Ambiental a nivel internacional - La Protección Ambiental en la Unión Europea - La Protección Ambiental en España ¿Qué podemos hacer nosotros? UNIDAD DIDÁCTICA 12. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO Introducción Derechos Humanos y Comunicación - Origen y Concepción de los Derechos Humanos - Importancia de la comunicación - Estrategias de Comunicación El Fundraising como estrategia comunicativa - Concepto de Fundraising Desarrollo de las Sociedades de la Información - Historia del concepto de Sociedad de la Información Rol de las TIC en el proceso de desarrollo Cooperación entre los países en vías de desarrollo - Política y reglamentación de la UIT ANEXO 1. ELABORACIÓN DE UN PROYECTO DE COOPERACIÓN INTERNACIONALPARTE 5. ACTUACIONES FRENTE AL MALTRATO INFANTIL MÓDULO 1. LA IMPORTANCIA DE LA FAMILIA Y LA ESCUELA EN EL DESARROLLO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (I) Breve historia de la Psicología Infantil y estado actual. Conceptos básicos en Psicología Infantil. Etapas del desarrollo prenatal. La herencia genética. Problemas en el desarrollo prenatal. Nacimiento. Desarrollo físico y psicomotor (de 0 a 15 meses). Desarrollo sensorial y perceptivo (de 0 a 15 meses). Desarrollo cognitivo (de 0 a 15 meses). Desarrollo psico-social y afectivo (de 0 a 15 meses). UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL DESARROLLO PSICOLÓGICO (II) Desarrollo físico y psicomotor (de 1 a 3 años). Desarrollo cognitivo (de 1 a 3 años). Desarrollo del lenguaje (de 1 a 3 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 1 a 3 años). Desarrollo psicomotor (de 3 a 6 años). Desarrollo cognitivo (de 3 a 6 años). Desarrollo del lenguaje (de 3 a 6 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 3 a 6 años). Desarrollo físico y motor (de 6 a 9 años). Desarrollo del lenguaje (de 6 a 9 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 6 a 9 años). Desarrollo físico (de 9 a 12 años). Desarrollo del lenguaje y la comunicación (de 9 a 12 años). Desarrollo psico-social y afectivo (de 9 a 12 años). UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA FAMILIA COMO ESCENARIO DE DESARROLLO PSICOLÓGICO Introducción. La familia en la sociedad actual. Las etapas de transición. Intervenir para facilitar el proceso. UNIDAD DIDÁCTICA 4. FAMILIA EN LA SOCIEDAD ESPAÑOLA Introducción. Conceptos fundamentales. Divorcio. Violencia familiar. UNIDAD DIDÁCTICA 5. TIPOLOGÍA FAMILIAR Familias separadas. Familias reconstituidas. Familias adoptivas. Familias homoparentales. UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL MÉTODO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Necesidades educativas ante los cambios sociales. Aprendizaje cooperativo: ventajas en la educación. Aprendizaje cooperativo: mejora de la convivencia escolar. Principales modelos de aprendizaje cooperativo. UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL CURRÍCULO DE LA NO VIOLENCIA Las fuentes de la violencia. El currículo de la No violencia. Formación del profesor en al prevención y tratamiento de la violencia. UNIDAD DIDÁCTICA 8. BULLYING. ACOSO ENTRE IGUALES Introducción. Concepto de bullying. Las cifras del bullying. Características del Bullying. Tipos de Bullying. Perfiles psicosociales del agresor y la víctima. Factores que facilitan la aparición del Bullying. Cómo saber si el alumno sufre Bullying. Consejos si sufre Bullying. MÓDULO 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. MALTRATO EN LA INFANCIA: TIPOLOGÍA Introducción al concepto de maltrato infantil. Definición de Maltrato en la Infancia. Tipología de los Malos Tratos. UNIDAD DIDÁCTICA 2. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS Introducción. Signos para sospechar maltrato en el niño/a y abandono infantil. Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos. Detección de malos tratos infantiles en hospitales. Detección de malos tratos infantiles en centros escolares. Valoración de los malos tratos en la infancia. MÓDULO 3. SITUACIONES DE RIESGO Y CONSECUENCIAS DEL MALTRATO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL CONFLICTO Introducción. Conceptualización. Orígenes y causas de los conflictos. Tipos de conflictos. Elementos del conflicto. Importancia del conflicto. La conflictología. Prevención de los conflictos. UNIDAD DIDÁCTICA 2. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA Introducción. Factores de riesgo. Situaciones de riesgo en la infancia. UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO. Introducción. Consecuencias del maltrato desde el punto de vista de la educación. El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial. Consecuencias del maltrato. Consecuencias a largo plazo. MÓDULO 4. PAUTAS DE ACTUACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOSANITARIA EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. CRITERIOS DE ACTUACIÓN Introducción. Actitudes ante el conflicto. Estilos de resolución de conflictos. El lenguaje. UNIDAD DIDÁCTICA 2. CRITERIOS DE ACTUACIÓN EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL ¿Qué hacer cuando un niño nos dice que ha sido maltratado? Barreras a la denuncia. Tratamientos. Tratamientos y terapia familiar. Apoyo y tratamiento individual. Intervenciones dirigidas a redes sociales. Intervención de la escuela en el maltrato infantil producido en el hogar. MÓDULO 5. INTERVENCIÓN FAMILIAR, JURÍDICA Y LEGAL EN CASOS DE MALTRATO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL Introducción. Definición y concepto del menor en riesgo. Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor. Características generales del modelo de intervención en protección infantil. UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEY ORGÁNICA 1/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR Exposición d emotivos. Título I. De los derechos de los menores. Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor e instituciones de protección de menores. Disposiciones adicionales. Disposición transitoria única. Disposición derogatoria única. Disposiciones finales. UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEY 1/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR Exposición de motivos. Título I. De los derechos de los menores. Título II. De la protección. Título III. De la ejecución de las medidas adoptadas por los jueces de menores. Título IV. De las infracciones y sanciones. UNIDAD DIDÁCTICA 4. GUARDAS Y TUTELAS Introducción. Proceso para la guarda o tutela del menor. Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados. Guarda y tutela. Acogimiento residencial. MÓDULO 6. RECOMENDACIONES Y PAUTAS PARA LA PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL Introducción. Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil. Efectividad de la prevención del maltrato infantil. Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil. UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS Y EN DEMOCRACIA Concepto de Derechos Humanos. Educar en Derechos Humanos. Concepto de democracia. Educar en democracia. Educar en Derechos Humanos y en Democracia. PARTE 6. INTERVENCIÓN CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PROBLEMÁTICA DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO Perspectiva actual. La hondura del problema Consideraciones históricas Mitos y prejuicios acerca de la violencia de género UNIDAD DIDÁCTICA 2. DERECHOS HUMANOS E IGUALDAD Derechos Humanos: Definición y clasificación Derechos Humanos para las mujeres El concepto de Igualdad UNIDAD DIDÁCTICA 3. SOCIALIZACIÓN Y GÉNERO La igualdad como horizonte La teoría sexo - género Sexismo y cultura El proceso de socialización Los estereotipos sexuales en nuestra cultura La aportación de la perspectiva de género UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE VIOLENCIA DE GÉNERO Violencia y Género Conceptos clave en la violencia de género Algunas aproximaciones al concepto de de violencia de género UNIDAD DIDÁCTICA 5. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS MALOS TRATOS Teorías sociológicas sobre la violencia de género Teorías psicológicas sobre violencia de género UNIDAD DIDÁCTICA 6. FORMAS DE VIOLENCIA Y DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL DE LAS MUJERES Tipos de malos tratos en mujeres Delitos contra la libertad sexual UNIDAD DIDÁCTICA 7. PERFIL Y CARACTERÍSTICAS DEL AGRESOR Y VÍCTIMA El agresor Tipos de agresores La víctima Factores asociados a la victimización UNIDAD DIDÁCTICA 8. MARCO JURÍDICO Cuestiones previas Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres UNIDAD DIDÁCTICA 9. POLÍTICAS DE IGUALDAD Origen de las políticas de igualdad Políticas de igualdad en la Unión Europea Políticas estatales de igualdad Políticas autonómicas de igualdad UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA PLANIFICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL Planificación La acción positiva Medidas para la violencia de género UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS DE ASESORAMIENTO Y CONSULTORÍA Definición de relación de ayuda Situación de crisis y expectativas de la persona ayudada Diferentes estilos de relación de ayuda Concepto de empatía La respuesta La reformulación La relación de ayuda como proceso Técnicas psicológicas Modalidad terapéutica La destreza de iniciar UNIDAD DIDÁCTICA 12. INTERVENCIÓN CON MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA DE GÉNERO Intervención Jurídica Intervención Psicológica con mujeres maltratadas Intervención social con mujeres maltratadas UNIDAD DIDÁCTICA 13. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género Orden de protección Protocolos de actuación de los cuerpos de seguridad del Estado Protocolos de actuación desde el ámbito sanitario Protocolo de actuación desde un servicio de atención a la mujer Protocolo de actuación desde el juzgado de guardia PARTE 7. ACTUACIONES EN DROGRODEPENDENCIAS, SIDA Y ETS UNIDAD DIDÁCTICA 1. SALUD MENTAL Y PERSONALIDAD NORMAL Concepto de salud mental Teorías en el origen de la salud mental Niveles de intervención en salud mental Recursos en salud mental Concepto de personalidad y teorías explicativas UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN EN SALUD MENTAL La Entrevista Valoración del estado mental Escalas de valoración cognoscitivas UNIDAD DIDÁCTICA 3. DEPENDENCIAS: CONCEPTOS BÁSICOS Y CLASIFICACIÓN Conceptos básicos en drogodependencia Clasificación de las drogas Patología de las dependencias UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL TABACO Recorrido histórico El tabaco La nicotina Consecuencias del consumo de tabaco Tratamiento de la adicción a la nicotina UNIDAD DIDÁCTICA 5. LOS ESTIMULANTES Introducción Las xantinas y la coca La cocaína Anfetaminas La psicosis estimulante UNIDAD DIDÁCTICA 6. DEPRESORES DEL S.N.C Introducción Opiáceos Tranquilizantes mayores o antipsicóticos o neurolépticos Tranquilizantes menores - ansiolíticos - benzodiacepinas Barbitúricos Inhalantes UNIDAD DIDÁCTICA 7. DROGAS PERTURBADORAS DEL S.N.C Introducción Cannabis Drogas de síntesis o diseño: MDMA LSD Feniciclina o PCP o polvo de angel La mescalina Psilobicina y psilocina Los anticolinérgicos UNIDAD DIDÁCTICA 8. EL SIDA Enfermedades transmisibles Infección por VIH SIDA Vías y condiciones de transmisión del Atención médica Implicaciones psicológicas del SIDA Implicaciones sociales del SIDA Estrategias de intervención UNIDAD DIDÁCTICA 9. EVOLUCIÓN DE LA SEXUALIDAD Bases multidisciplinares de la Sexualidad Conducta sexual y evolución La evolución del sexo, ventajas e inconvenientes Origen y evolución filogenético del sexo La aparición de la diferenciación sexual Evolución ontogénica de la sexualidad humana Bipedestación y su relación con la sexualidad UNIDAD DIDÁCTICA 10. GENERALIDADES SOBRE LAS ETS Qué conviene saber sobre ellas Conocer nuestros genitales Signos y síntomas que indican ETS Las ETS más frecuentes Prevención de las ETS El Sida UNIDAD DIDÁCTICA 11. ETS EN ATENCIÓN PRIMARIA I Cuadro general Gonococia Sífilis Uretritis no Gonococicas Infección por Gardnerella vaginalis Infección por estreptococos del grupo B Candidiasis (moniliasis) UNIDAD DIDÁCTICA 12. ETS EN ATENCIÓN PRIMARIA II Tricomoniasis Herpes genital Carcinoma de cuello uterino Condilomas acuminados Infecciones parasitarias Molusco contagioso UNIDAD DIDÁCTICA 13. INTRODUCCIÓN A LA PREVENCIÓN DEL CONSUMO Factores de riesgo y protección Prevención de las drogodependencias en distintos ámbitos UNIDAD DIDÁCTICA 14. TRASTORNOS RELACIONADOS CON SUSTANCIAS Trastornos relacionados con sustancias Tipos de dependencias a sustancias El papel del auxiliar de psiquiatría en relación a las drogodependencias UNIDAD DIDÁCTICA 15. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS. PASOS GENERALES PARA EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS. TIPOS DE INTERVENCIÓN Legislación actual Factores de riesgo y de protección Indicaciones básicas sobre la prevención e intervención en las drogodependencias y las adiciones Intervención en drogodependencias: individual, familiar y comunitaria UNIDAD DIDÁCTICA 16. TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES Ley de P.R.L Pautas de desintoxicación Tratamiento para las adicciones y aplicaciones Pasos generales para el tratamiento de las drogodependencias: modelo general Conclusiones UNIDAD DIDÁCTICA 17. PLANES DE INTERVENCIÓN Introducción Requisitos para la puesta en marcha del Plan Nacional sobre Drogas del Gobierno de España (PNSD) Organización del PNSD Características principales PNSD Objetivos generales PNSD Metodología y fases de elaboración del PNSD Recursos del PNSD Sistemas de evaluación del PNSD Las funciones del delegado: modelo de intervención PARTE 8. DISEÑO, GESTIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES MODULO I. INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS UNIDAD DIDÁCTICA 1. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS La naturaleza del proyecto Las características de un proyecto Los fundamentos de la gestión de proyectos Las condiciones de una gestión eficaz UNIDAD DIDÁCTICA 2. IMPORTANCIA DE LA GESTIÓN DE PROYECTOS La necesidad de una dirección y gestión de proyectos El ciclo vital de un proyecto La mala imagen de la gestión de proyectos La necesidad de competencias para gestionar proyectos MODULO II. PROYECTOS SOCIALES: ESTRUCTURACIÓN, DISEÑO Y GESTIÓN UNIDAD DIDÁCTICA 3. INTRODUCCIÓN A LOS PROYECTOS SOCIALES Introducción Proyectos sociales Principios de los proyectos sociales Valores y prácticas compartidos Áreas y agente prioritarios de los proyectos sociales Marco lógico de un proyecto social Esquema de un proyecto social Evaluación de los proyectos sociales UNIDAD DIDÁCTICA 4. DISEÑO Y ELABORACIÓN DE UN PROYECTO SOCIAL Introducción Pasos previos a la elaboración de un proyecto El árbol de problemas Elementos para elaborar un proyecto social UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE PROYECTOS SOCIALES Introducción La gestión de proyectos sociales Fases del ciclo de un proyecto Fases de puesta en marcha Fase de ejecución y seguimiento Evaluación final MODULO III. LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS PROYECTOS DE INTERVENCIÓN SOCIAL Introducción Tipología de proyectos El sistema público de Servicios Sociales en España UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROGRAMAS PREVENTIVOS, PARTICIPACIÓN Y VOLUNTARIADO Conceptos y tipos de prevención La realización de programas preventivos Limitaciones de la prevención Concepto y forma de participación Voluntariado Social UNIDAD DIDÁCTICA 8. EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y DE NECESIDADES Evaluación de necesidades: conceptos básicos Procesos de evaluación de necesidades Métodos de evaluación de necesidades Evaluación de programas: definición y objetivos Modelos teóricos de la evaluación Fases en el proceso de evaluación Métodos de la evaluación de programas Técnicas e instrumentos de evaluación de programas MODULO IV. HABILIDADES DE GESTIÓN Y DIRECCIÓN DEL EQUIPO DEL PROYECTO UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL EQUIPO DE PROYECTO La importancia de los equipos en las organizaciones actuales Modelos explicativos de la eficacia de los equipos Composición de equipos, recursos y tareas UNIDAD DIDÁCTICA 10. EL LIDERAZGO EN EL EQUIPO Liderazgo Enfoques en la teoría del liderazgo Estilos de liderazgo El papel del líder UNIDAD DIDÁCTICA 11. TÉCNICAS PARA MEJORAR EL FUNCIONAMIENTO DE UN EQUIPO Programa de entrenamiento Técnicas de desarrollo en equipo UNIDAD DIDÁCTICA 12. HABILIDADES CENTRADAS EN LA PERSONA La comunicación La comunicación interna Habilidades conversacionales La comunicación no verbal Competencias profesionales El clima organizacional UNIDAD DIDÁCTICA 13. HABILIDADES CENTRADAS EN LA TAREA Algunas habilidades directivas Selección de personal La entrevista

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