Master en ingles
MASTER EN INGLES: Master en Ingles C1 + Titulacion Universitaria
(MASTER INGLES C1 incluye Titulacion Universitaria con Certificado de ingles c1 valido para certificar el nivel c1 ante universidades y administracion publica)
Información y contenidos de: Master en ingles
PARTE 1. INGLÉS A1-A2. NIVEL OFICIAL CONSEJO EUROPEO
- UNIT 1. NICE TO MEET YOU
- Listening
- Reading
- Speaking: Conociendo la fonética inglesa
- Vocabulario
- UNIT 2: EVERYDAY LIFE
- Listening
- Reading
- Speaking: The letters and the sounds
- Vocabulario
- UNIT 3. HAPPY FAMILY
- Listening
- Reading
- Speaking: Word stress and intonation
- Vocabulario
- UNIT 4. ALL ABOUT THE FOOD
- Listening
- Reading
- Speaking: Sonidos vocálicos
- Vocabulario
- UNIT 5. ARE YOU LOST?
- Listening
- Reading
- Speaking: Vocales largas y cortas
- Vocabulario
- UNIT 6. FREE TIME ACTIVITIES
- Listening
- Reading
- Speaking: Diptongos
- Vocabulario
- Los pronombres personales de sujeto
- El verbo to be
- Los demostrativos: this, that, these, those
- Los posesivos
- Uso de la mayúscula
- El alfabeto
- Presentarse
- Saludos
- Datos personales
- Países
- Nacionalidades
- Profesiones
- Números
- Colores
- La fecha
- La hora
- Presente simple
- Adverbios de frecuencia
- Verbos comunes
- Días de la semana
- Meses
- A, an, the or no article
- Plural
- El verbo to have
- Genitivo sajón
- Familia
- Físico
- Sustantivos contables y no contables
- There is, there are
- A, an, some, any
- Expresar gusto: like, dislike
- La expresión: Would you like…? y I’d like..
- Supermercado
- Comidas del día
- Adjetivos referentes a la comida
- Verbos referidos a la comida
- Envases
- El verbo can
- Dar direcciones
- Preposiciones de lugar
- Here, there
- Let’s
- Direcciones
- La ciudad
- Medios de transporte
- Verbos referidos a las direcciones
- Pronombres personales de objeto
- Pasado simple
- Interrogativos
- Question tags
- Tiempo
- Verbos relacionados con el tiempo atmosférico
- Verbos irregulares
PARTE 2. INGLÉS A2. NIVEL OFICIAL CONSEJO EUROPEO
- UNIT 1. DESCRIBING OURSELVES
- Listening
- Reading
- Speaking: Semivowel sounds
- Writing: An essay
- Vocabulary
- UNIT 2. THE MEDIA
- Listening
- Reading
- Speaking: The schwa
- Writing: A news report
- Vocabulary
- UNIT 3. ON HOLIDAYS
- Listening
- Reading
- Speaking: Voiced and voiceless consonants
- Writing: A postcard
- Vocabulary
- UNIT 4. WHERE DO YOU LIVE?
- Listening
- Reading
- Speaking: Sh vs. S
- Writing: An invitation
- Vocabulary
- UNIT 5. LET'S GO SHOPPING
- Listening
- Reading
- Speaking: Sh vs. Ch
- Writing: An email
- Vocabulary
- UNIT 6. AT THE DOCTOR'S
- Listening
- Reading
- Speaking: The voiceless TH sound
- Writing: A blog post
- Vocabulary
- Used to
- Linking words
- Comparative adjectives: superiority and inferiority
- Comparative adjectives: equality
- Adjectives for personality
- Adjectives for physical appearance
- Hobbies
- There was, there were
- A few, a little
- A lot of, much, many
- How much, how many
- Journalism and media
- Verbs related to news
- Be going to
- Future simple: will
- Prepositions of time
- Adverb formation
- Holiday places
- Holiday objects
- Verbs related to holidays
- Present continuous
- Make vs. do
- Something, anything, nothing
- Someone, anyone, no one
- Parts of the house
- Housework
- Past continuous
- Interrogative pronouns (what vs. which; who vs. whom; whom vs. whose)
- Imperative affirmative
- Make vs. let
- Clothes
- Expressions related to clothes
- Types of shops
- Must, mustn’t
- Should, shouldn't
- Infinitive of purpose
- Phrasal verbs
- Parts of the body
- Illnesses
- Verbs related to health
PARTE 3. INGLÉS B1. NIVEL OFICIAL CONSEJO EUROPEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. BIRTHDAY PARTY
- Planning a birthday party
- Family matters
- I just love music
- La expresión del deseo. Would like
- La posición de enough
- La diferencia entre presente simple y presente continuo
- Los adjetivos acabados en-ing
- Little, a little y much
- Few, a few y many
- El grado comparativo de los adjetivos
UNIDAD DIDÁCTICA 2. LAPTOP OR DESKTOP
- Laptop or desktop
- Science is amazing
- Technology will change the future
- El participio de pasado, adjetivo
- Los usos de all
- Los pronombres posesivos
- El comparativo de igualdad
- Las expresiones as much… as y as many… as
- Also, as well y too
- Must y have to
UNIDAD DIDÁCTICA 3. FLATMATES
- A new flatmate
- People, people, people
- Hobbies
- La expresión used to
- El adverbio yet
- Los adverbios ever y never
- La posición de even
- El grado superlativo de los adjetivos
- El modo imperativo
- Some y any
- El pasado continuo
- Can, could y be able to
- Las oraciones interrogativas indirectas
- How much y how many
- La estructura not… either
UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOCKED OUT OF MY HOUSE
- Locked out my house
- Emergency!!
- A good health
- Always + Presente Continuo
- El futuro próximo (going to)
- El Condicional Simple
- La diferencia entre futuro simple y futuro próximo
- El Uso y la Omisión del Artículo The
- El pasado simple 1
- El pasado simple 2
- Las preposiciones in y at
- Las question tags
- La estructura to get+adjetivo
- Verbos + oración de infinitivo
- Los modales should y ought to
- Las palabras compuestas
UNIDAD DIDÁCTICA 5. THE WRONG TRAIN
- The wrong train
- I really enjoyed my trip
- A nice hotel and restaurant
- La expresión to look forward to
- Verbo "going to"
- El presente perfecto
- Los tiempos de pasado
- Had better y would rather
- Must y have to
UNIDAD DIDÁCTICA 6. THERE’S WATER EVERYWHERE
- There’s water everywhere
- It’s animal!!
- The planet we live in
- Los adverbios ever y never
- El adverbio yet
- El pasado continuo
- Can, could y be able to
- Futuro simple
UNIDAD DIDÁCTICA 7. WATCHING TV
- Watching TV
- TV programmes and famous people
- Me and the movies
- Conectores de tiempo + presente simple
- Should / ought to: probabilidad
- La voz pasiva 1
- La voz pasiva 2
- Must probabilidad
- Los pronombres y adverbios relativos 1
- Los pronombres y adverbios relativos 2
- Los auxiliares will y shall
PARTE 4. INGLÉS B2. NIVEL OFICIAL CONSEJO EUROPEO
- UNIT 1. FAMILY PEOPLE
- Listening: Family time
- Reading: Sharing the housework
- Grammar : Present tenses
- Speaking: Unestressed words
- Writing: E-mails
- Vocabulary
- UNIT 2. ON HOLIDAYS
- Listening: Where to go?
- Reading: Best holidays ever
- Grammar: Past tenses
- Speaking: Stress in compound words
- Writing: A story
- Vocabulary
- UNIT 3. STARTING A NEW JOB
- Listening: First day at work
- Reading: Teen jobs
- Grammar: Future tenses
- Speaking: /m/, /n/ and /?/
- Writing: Formal letters
- Vocabulary
- UNIT 4. ARTS AND ENTERTAINMENT
- Listening: Rock or drama?
- Reading: Who's got talent?
- Grammar: Conditional sentences
- Speaking: /?/, /j/ and /t?/
- Writing: Essay
- Vocabulary
- UNIT 5. SALES!
- Listening: Online or traditional shopping?
- Reading: Harrods
- Grammar: Modal verbs
- Speaking: /a:(r)/ and /ea(r)/
- Writing: A review
- Vocabulary
- UNIT 6. LIVING WORLD
- Listening: Interview with a guide
- Reading: Eco-friendly houses
- Grammar: Reported speech
- Speaking: /?/, /?/ and /u:/
- Writing: Articles
- Vocabulary
PARTE 5. INGLÉS C1. NIVEL OFICIAL CONSEJO EUROPEO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. ON THE ROAD
- Listening: Looking for a destination
- Reading: Game of thrones, the locations
- Listening: Visiting the town
- Grammar: Tense Review. Past Time.
- Writing: Informal Letters
- Vocabulary files: Airport and Accommodation
- Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 2. FIGHTING FIT!
- Listening: Tie for a check up!
- Reading: A healthy lifestyle
- Listening: In the examination room
- Grammar: Modal auxiliaries I and II. Present, future and past.
- Writing: The essay
- Vocabulary files: Body parts. Body Organs. Health & Medicine.
- Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 3. TIME OFF!
- Listening: Hanging out with a friend
- Reading: How to get the most of your leisure time
- Listening: Hobbies and personality.
- Grammar: Tense review. Conditionals and If- sentences.
- Writing: The review.
- Vocabulary Files: Leisure activities. Hobbies.
- Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 4. FAIR PLAY
- Listening: Looking for adventure
- Reading: Training for the Olympics
- Listening: Are you keen on Sports?
- Grammar: Relative clauses and non finite clauses. Relative pronouns.
- Writing: Competition Entry
- Vocabulary files: Sports
- Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 5. MOTHER NATURE
- Listening: Climate change.
- Reading: Composting controversy
- Listening: Endangered species
- Grammar: The passive
- Writing: A proposal
- Vocabulary files: Environment and nature
- Idioms
UNIDAD DIDÁCTICA 6. ROLLING NEWS
- Listening: Journalism metamorphosis
- Reading: Ethics and journalism
- Listening: Up to date
- Grammar: Reported speech. Reporting verbs.
- Writing: The article.
- Vocabulary files: Press, radio and television
- Idioms
Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova
Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master en Ingles C1 + Titulacion Universitaria
Joseba,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?
Era el que me ofreció mas confianza ya que ya había hecho mas cursos con Euroinnova
Joseba,¿Qué has aprendido en el Master Online?
Todo Correcto
Joseba,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
Qué cuando no entendía algo tuviera un tutor especializado en la materia que me ayudaba
Joseba,¿Qué has echado en falta del Master Online?
nada que objetar
DANIEL SOLER,¿Qué has aprendido en el Master Online?
Los diálogos nativos
DANIEL SOLER,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
La participación del Tutor/a
DANIEL SOLER,¿Qué has echado en falta del Master Online?
Precio y ocupación laboral
MARCIAL COSME,¿Qué has aprendido en el Master Online?
La parte de vocabulario
MARCIAL COSME,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?
No he echado nada en falta.
MARCIAL COSME,¿Qué has echado en falta del Master Online?
Temario y titulación (sirve como titulo de inglés)
- Entender e interpretar prácticamente todas las formas de la lengua inglesa escrita.
- Adquirir la capacidad de seguir intervenciones de una extensión larga, así como líneas argumentales complejas.
- Escribir con un lenguaje claro y fluido, proporcionando a los textos una estructura lógica, apropiada y eficaz que permita al lector encontrar los aspectos significativos del texto.
- Expresarse con fluidez en cualquier tipo de conversación o debate.
- Entender las ideas principales de textos complejos que traten de temas tanto concretos como abstractos, incluso si son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de especialización.
- Relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.
- Producir textos claros y detallados sobre temas diversos así como defender un punto de vista sobre temas generales.
Direct Speech - Reported Speech - Estilo Directo y Estilo Indirecto
Estilo Directo - Direct Speech
Se usa el estilo directo cuando realizamos una reproducción exacta de algo que otra persona ha dicho. Entrecomillaremos la frase que ha dicho la persona que estamos reproduciendo.
Ejemplos:
- My mother said "We're going shopping"
- "I eat pizza once a week", George said.
Estilo Indirecto - Reported Speech
Se usa el estilo indirecto cuando se reproduce lo que ha dicho una tercera persona sin reproducir literalmente sus palabras, esto se hace mediante las siguientes transformaciones:
- pasado del verbo say + that (opcionalmente) + clause
- pasado del verbo tell + pronoun + that + clause
Además al usar el estilo indirecto se produce una modificación de los tiempos verbales:
- Present Simple -> Past Simple
- Present Continuous -> Past Continuos
- Past Continuous -> Past Perfect Continuous
- Present Perfect -> Past Perfect
- Present Pefect Continuos -> Past Perfect Continuous
- Past Perfect -> No cambia
- Past Perfect Continuos -> No cambia
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