master intervencion social

Información y contenidos de: Master intervencion social colectivos riesgo Homologado

Titulación Múltiple:
Titulación de Master Europeo en Intervención Social con Colectivos en Situación de Riesgo y Resolución de Conflictos con 600 horas expedida por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL como Escuela de Negocios Acreditada para la Impartición de Formación Superior de Postgrado y Avalada por la Escuela Superior de Cualificaciones Profesionales
Titulación Universitaria en Orientación Laboral con 4 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Universitaria en Formación Práctica para Mediadores Familiares con 4 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Universitaria de Prevención de la Drogodependencia con 4 Créditos Universitarios ECTS
Titulación Universitaria en Intervención Psicoeducativa en Situaciones de Maltrato Infantil con 4 Créditos Universitarios ECTS

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Manual del Master Online: Formación Práctica para Mediadores Familiares
Manual del Master Online: Técnico en Orientación Laboral
Manual del Master Online: Prevención de la Drogodependencia
Manual del Master Online: Intervención Psicosocial del Menor en Situación de Conflicto o Riesgo
Manual del Master Online: Intervención Psicoeducativa en Situaciones de Maltrato Infantil
Master Online en formato SCORM: Intervención Psicosocial del Menor en Situaciones de Conflicto o Riesgo
Master Online en formato SCORM: Violencia de Género: Marco Jurídico y Protocolos de Actuación
Master Online en formato SCORM: Intervención Psicoeducativa en Situaciones de Maltrato Infantil
Master Online en formato SCORM: Prevención de la Drogodependencia
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Manual Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos

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PARTE 1. INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL DEL MENOR EN SITUACIONES DE RIESGO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MENOR EN SITUACIÓN DE RIESGO Y/O CONFLICTO SOCIAL

Introducción
Definición y concepto del menor en riesgo
Identificación de las conductas/condiciones de riesgo del menor
Características generales del modelo de intervención en protección infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEY ORGÁNICA 1/1996, DE 15 DE ENERO, DE PROTECCIÓN JURÍDICA DEL MENOR

Exposición de motivos
Título I. De los derechos de los menores
Título II. Actuaciones en situación de desprotección social del menor en instituciones de protección de menores
Disposiciones Adicionales
Disposición Transitoria única
Disposición degatoria única
Disposiciones finales

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LEY 1/1998, DE 20 DE ABRIL, DE LOS DERECHOS Y ATENCIÓN AL MENOR

Exposición de motivos
Título I. De los derechos de los menores
Título II. De la protección
Título III. De la Ejecución de las Medidas adaptadas por los Jueces de Menores.
Título IV. De las Infracciones y Sanciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LEY ORGÁNICA 5/2000, DE 12 DE ENERO, REGULADA DE LA RESPONSABILIDAD PENAL DE LOS MENORES

Título Preliminar
Título I. Del Ámbito de Aplicación de la Ley
Título II. De las Medidas
Título III. De la Instrucción del Procedimiento
Título IV. De la Fase de Audiencia
Título V. De la Sentencia
Título VI. Del Régimen de Recursos
Título VII. De la Ejecución de las Medidas
Título VIII. De la Responsabilidad Civil

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MALTRATO INFANTIL

Concepto de maltrato infantil
Tipología de los Malos Tratos
El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
Criterios de actuación ante una situación de maltrato

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DELINCUENCIA INFANTIL-JUVENIL

La delincuencia juvenil
El perfil de la delincuencia juvenil
Volumen y tipología de los delitos en la violencia juvenil
Predicción y prevención
Recomendaciones respecto al problema de la delincuencia juvenil

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MENORES EXTRANJEROS

Introducción
Experiencia Psicosocial
Factores de riesgo y protección
Técnicas y estrategias especificas para el tratamiento

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MENORES Y CONSUMO DE DROGAS

Introducción
Factores de riesgo/factores de protección
Principios fundamentales de la intervención
Intervención con menores

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MEDIDAS DE PROTECCIÓN DE MENORES EN ESPAÑA

La tutela y la Guarda del Menor
El acogimiento residencial
El acogimiento familiar
La adopción

PARTE 2. INTERVENCIÓN SOCIOLABORAL Y ORIENTACIÓN LABORAL EN PERSONAS EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA ORIENTACIÓN LABORAL

Primer acercamiento al concepto de orientación laboral
Evolución histórica del concepto de orientación
La Orientación Vocacional, Orientación Profesional y Orientación Laboral
Características de la orientación laboral
La Orientación Laboral como proceso individualizado
Orientación laboral y empleabilidad
Marco de actuación: La orientación laboral
Características del perfil profesional
Ámbito propio de actuación
Niveles de intervención
Funciones
Los itinerarios de inserción laboral

UNIDAD DIDÁCTICA 2. USUARIOS DE LA ORIENTACIÓN LABORAL

Los jóvenes y el mercado de trabajo
Personas paradas de larga duración y mayores de cuarenta años
La mujer y el empleo
Inmigrantes y empleo
Discapacidad y empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MARCO DE REFERENCIA DE LA ORIENTACIÓN: LOS SERVICIOS DE EMPLEO PÚBLICO EN ESPAÑA

Los Servicios Públicos de Empleo: estructura y competencias
Marco normativo del Empleo
Las Políticas Activas de Empleo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA POLÍTICA SOCIAL Y DE EMPLEO EN LA UNIÓN EUROPEA

Instituciones y organismos comunitarios para el Empleo
El Marco de Referencia de la Unión Europea: empleo y diálogo interprofesional
La estrategia europea para el empleo (EEE)
La movilidad de los trabajadores
Fondos para las financiaciones de las políticas de empleo: los fondos estructurales
Políticas activas y pasivas de empleo: España en la UE.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL MERCADO DE TRABAJO

Introducción
El Mercado de Trabajo actual
Yacimientos de empleo
Demanda y gestión de la demanda
Perfiles profesionales del mundo laboral

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS SISTEMAS DE INTERMEDIACIÓN DEL MERCADO DE TRABAJO

Definición
Demanda y gestión de la demanda
Oferta y gestión de la oferta
La red EURES

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (I)

Cómo analizar las ofertas de trabajo
Cómo ofrecerse a una empresa
Cómo hacer una carta de presentación
El Curriculum Vitae
Las Pruebas Psicotécnicas
Dinámicas de grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LAS TÉCNICAS DE BÚSQUEDA DE EMPLEO (II)

Pruebas de trabajo o pruebas profesionales
Entrevista de selección
Reconocimiento médico

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE MEJORA PERSONAL

Necesidad de autoconocimiento
Barreras del autoconocimiento
Ficha de recogida de datos personales y profesionales
Test de personalidad
Perfiles de personalidad
Dinámicas de grupo
Técnicas de análisis de situaciones (estudio de casos, juego de roles, sociograma)
Sesiones de puesta en común (brainstorming, phillips 6/6, puesta en común de estrategias iniciadas)
Implicación en proyectos teóricos
Aprendizaje de técnicas de búsqueda de empleo (entrevistas simuladas, realización de un curriculum)

UNIDAD DIDÁCTICA 10. CONTRATOS (I). LA RELACIÓN LABORAL

El contrato de trabajo
Las empresas de trabajo temporal (ETT)
Tiempo de trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 11. CONTRATOS (II). MODALIDADES DE CONTRATACIÓN

Tipologías y modalidades de contratos de trabajo
Contratos indefinidos
Contratos temporales
Contratos para personas con discapacidad
Transformación en indefinidos de los contratos en prácticas, de relevo y de sustitución por anticipación de la edad de jubilación
Otros tipos de contratos
Modificaciones sustanciales del contrato de trabajo
Ineficacia, suspensión y extinción del contrato de trabajo

PARTE 3. VIOLENCIA DE GÉNERO: MARCO JURÍDICO Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ACERCAMIENTO AL CONCEPTO DE VIOLENCIA DE GÉNERO

Violencia y Género
Conceptos clave en la violencia de género
Algunas aproximaciones al concepto de de violencia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS Y MODELOS EXPLICATIVOS DE LOS MALOS TRATOS

Teorías sociológicas sobre la violencia de género
Teorías psicológicas sobre la violencia de género

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FORMAS DE VIOLENCIA Y DELITOS CONTRA LA LIBERTAD SEXUAL DE LAS MUJERES

Tipos de malos tratos en mujeres
Delitos contra la libertad sexual

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MARCO JURÍDICO

Introducción
Ley Orgánica 1/2004, de 28 de diciembre, de Medidas de Protección Integral contra la Violencia de Género
Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN

Introducción
Protocolos de actuación para mujeres víctimas de violencia de género
Protocolo para la implantación de la Orden de Protección de las víctimas de violencia de género
Asistencia jurídica y representación procesal
Divulgación de la orden de protección
Formación

PARTE 4. FORMACIÓN PRÁCTICA PARA MEDIADORES FAMILIARES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES

La familia en la sociedad actual
Las etapas de transición
Intervenir para facilitar el proceso

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA MEDIACIÓN FAMILIAR

Conceptualización
El ámbito de la actuación de la mediación familiar
Características de la mediación familiar
Mediación familiar en nuestro contexto
Principios básicos de la mediación familiar
Premisas básicas para mediar en las familias

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL MEDIADOR

La figura del mediador
Características del mediador
Habilidades del mediador
Código de conducta mediadora
Funciones del mediador

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TALLER DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN MEDIACIÓN FAMILIAR

Objetivos
Presentación
Definición de conflicto
Conflictos interpersonales
Enseñamos a resolver conflictos
Invitar a generar la mayor cantidad de soluciones posibles
Evaluamos y despedida

UNIDAD DIDÁCTICA 5. TÉCNICAS SEGÚN LOS OBJETIVOS DE LA MEDIACIÓN FAMILIAR

Presentación
Conocimiento
Confianza
Cooperación
Integración
Comunicación
Resolución de conflictos
Consenso

UNIDAD DIDÁCTICA 6. TÉCNICAS DEPENDIENDO DE LA PARTICIPACIÓN DE EXPERTOS

Predomina la participación del Mediador
Participación del mediador y del grupo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. TÉCNICAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN MEDIACIÓN FAMILIAR

Habilidades comunicativas de mediación
Técnicas y habilidades de mediación
Técnicas para abordar diferentes interacciones conflictivas en mediación familiar
La creatividad en la toma de decisiones

PARTE 5. DROGODEPENDENCIAS EN EDUCACIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES. LA ADOLESCENCIA Y EL CONSUMO DE DROGAS. CONCEPTO DE PREVENCIÓN

Las adicciones

- Concepto de Drogodependencia

La adolescencia y el consumo de drogas

- Características generales de la adolescencia

- La adolescencia y las drogas

La prevención: enfoques y modelos

- Concepto de prevención

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL ALCOHOL: UNA DROGA LEGAL

El alcohol
El etanol

- Mecanismos de acción cerebral del etanol

- Farmacocinética del etanol

Los efectos del alcohol

- Efectos del alcohol sobre el sistema nervioso central

- Efectos psicológicos

- Efectos fisiológicos

Fases de la exposición aguda a alcohol
Problemas asociados al consumo crónico de alcohol
Tratamientos de desintoxicación del alcoholismo

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL TABACO

Recorrido histórico
El tabaco
La nicotina
Consecuencias del consumo de tabaco

- A corto plazo

- Consumo crónico

Tratamiento de la adicción a la nicotina

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOS ESTIMULANTES

Introducción
Las xantinas y la coca

- El café

- La coca

- Otros estimulantes de origen vegetal

La cocaína

- La droga

- Efectos de la cocaína

- Patrones de consumo

- Tratamientos de la dependencia de la cocaína

Anfetaminas

- Efectos de las anfetaminas

- La anfetamina en el cerebro

La psicosis estimulante

UNIDAD DIDÁCTICA 5. DEPRESORES DEL S.N.

Introducción
Opiáceos

- La heroína

- La metadona

Tranquilizantes mayores o antipsicóticos o neurolépticos
Tranquilizantes menores - ansiolíticos - benzodiacepinas
Barbitúricos
Inhalantes

- Riesgos del consumo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DROGAS PERTURBADORAS DEL S.N.C

Introducción
Cannabis

- Efectos psicológicos y fisiológicos

- Riesgos del consumo

Drogas de síntesis o diseño: MDMA

- Efectos fisiológicos y psicológicos

- Riesgos del consumo

- Efectos fisiológicos y psicológicos

- Riesgos de la LSD

Feniciclina o PCP o polvo de angel
La mescalina
Psilobicina y psilocina
Los anticolinérgicos

UNIDAD DIDÁCTICA 7. RECURSOS DE TRATAMIENTO

Recursos asistenciales

- Centros De Tratamiento Ambulatorio

- Dispositivos De Apoyo

- Programas

Centros de día (CD)

- Destinatarios

- Objetivos

- Instrumentos específicos según el programa a desarrollar

- Duración Del Proceso

Centro de encuentro y acogida (CEA)

- Los servicios mínimos que deben prestar los CEA

- Objetivos

- Metodología

- Programa

Comunidad terapéutica (CT)

- Criterios de admisión y de exclusión

- Procedimiento de ingreso y estancia

- Objetivos

- Metodología

Unidades de desintoxicación

- Objetivos

- Metodología

Viviendas de apoyo al tratamiento (VAT)

- Criterios generales de admisión y exclusión

- Objetivos

- Metodología

Observatorio español sobre drogas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS

Orientaciones generales

- Prevención Primaria, Secundaria y Terciaria

- Reducción de la oferta y la demanda

- Interrelación entre huésped, agente y ambiente

Modelos, estrategias, técnicas y programas de prevención en drogodependencias

- Clasificación según sus objetivos

- Clasificación según sus bases teóricas

- Clasificación según diversos criterios

- Clasificación de programas de reducción de la demanda

- Orientaciones actuales de los programas de prevención

Modelo multidimensional y sistémico de prevención en drogodependencias

- Prevención = intervención X transformación

- Componentes básicos de la prevención

- Procesos y mecanismos de la prevención

Es necesario enseñar a prevenir

- Escuchar: una premisa básica

- Hablar: una proposición conveniente

- El binomio: Independencia/Dependencia

- La Salud: una garantía de calidad

- Potenciemos una vida rica e interesante

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PREVENCIÓN DE LAS DROGODEPENDENCIAS EN CENTROS EDUCATIVOS

Finalidades educativas
Proyecto curricular de centro

- Plan de orientación y Acción Tutorial

Reglamento de ordenación y funcionamiento
La actuación de los padres en el centro

- El análisis de la realidad de la problemática de las drogas

- La participación en la planificación y desarrollo del PCC

- La optimización de los recursos escolares

- La coordinación con otros agentes sociales

- La dinamización de políticas comprometidas

UNIDAD DIDÁCTICA 10. INTERVENCIÓN EN DROGODEPENDENCIAS. PASOS GENERALES PARA EL TRATAMIENTO DE LAS DROGODEPENDENCIAS. TIPOS DE INTERVENCIÓN

Legislación actual

- Normativa del ámbito Estatal

- Normativa del ámbito Autonómico

- Normativa Internacional

Factores de riesgo y de protección

- Factores de riesgo

- Factores de protección

Indicaciones básicas sobre la prevención e intervención en las drogodependencias y las adiciones

- Metodología de la intervención preventiva

Intervención en drogodependencias: individual, familiar y comunitaria

- Intervención individual

- Intervención familiar

- Intervención comunitaria

UNIDAD DIDÁCTICA 11. ALGUNOS PROGRAMAS EN DESARROLLO CONTRA LA DROGADICCIÓN

Di 'no' (educación preventiva sobre drogas para preadolescentes)
¿Y tú qué piensas?
ESO sin humos
Forma Joven
Prevenir para vivir
Desarrollo de un programa concreto

- Objetivos generales del programa

- Primera sesión: toma de contacto

- Segunda sesión: tabaco y alcohol

- Tercera sesión: publicidad

Recursos para la prevención de adicciones en la red

PARTE 6. INTERVENCIÓN EN SITUACIONES DE MALTRATO INFANTIL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO DEL MALTRATO A LA INFANCIA

Definición de maltrato a la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TIPOLOGÍA DE LOS MALOS TRATOS

Tipos de malos tratos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DETECCIÓN Y VALORACIÓN DE LOS MALOS TRATOS

Introducción
Signos para sospechar del maltrato y abandono infantil
Cómo reconocer el tipo de maltrato mediante sus signos
Detección de malos tratos infantiles en hospitales
Detección de malos tratos infantiles en centros escolares
Valoración de los malos tratos a la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SITUACIONES DE RIESGO EN LA INFANCIA

Introducción
Factores de riesgo
Situaciones de riesgo en la infancia

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSECUENCIAS DEL MALTRATO

Introducción
Consecuencias de los malos tratos desde el punto de vista de la educación
El impacto de los malos tratos en el desarrollo psicosocial
Consecuencias del maltrato emocional
Consecuencias a largo plazo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CRITERIOS DE ACTUACIÓN

Qué hacer cuando el niño nos dice que ha sido maltratado
Barreras a la denuncia
Tratamientos
Tratamiento y terapia familiar
Apoyo y tratamiento individual
Intervenciones dirigidas a las redes sociales
Intervención de la escuela en el maltrato infantil en el hogar

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PREVENCIÓN DEL MALTRATO INFANTIL

Introducción
Recomendaciones para la prevención del maltrato infantil
Efectividad de la prevención del maltrato infantil
Intervención de la escuela en la prevención del maltrato infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 8. GUARDAS Y TUTELAS

Introducción
Proceso para la guarda y tutela del menor
Niveles de intervención para la atención de los menores maltratados
Guardas y tutelas
Acogimiento residencial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. OTRAS FORMAS DE MALTRATO INFANTIL

Introducción
Maltrato infantil en la escuela
El maltrato entre iguales
La violencia escolar
Movimientos migratorios
Los medios de comunicación

Media de opiniones en los Cursos y Master online de Euroinnova

Nuestros alumnos opinan sobre el Master Online Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos

Media de opiniones de los Cursos y Master Euroinnova

Opinión de MARÃA CRISTINA

Sobre Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos

PONTEVEDRA

MARÃA CRISTINA,¿Qué te hizo decidirte por nuestro Master Online?

Salidas profesionales y como ayudar a colectivos desfavorecidos

MARÃA CRISTINA,¿Qué has aprendido en el Master Online?

Protocolo de actuación en situaciones de maltrato, violencia escolar, violencia de los padres. Como aconsejar a la hora de buscar empleo etc.

MARÃA CRISTINA,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Todo

MARÃA CRISTINA,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Nada

Opinión de RAQUEL CALAP

Sobre Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos

CASTELLÓN/CASTELLÓ

RAQUEL CALAP,¿Qué has aprendido en el Master Online?

He aprendido las nociones suficientes para manejar el Contaplus.

RAQUEL CALAP,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La metodología.

RAQUEL CALAP,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Algún simulador del programa para poder practicar,

Opinión de PURIFICACIÓN LLANES

Sobre Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos

LUGO

PURIFICACIÓN LLANES,¿Qué has aprendido en el Master Online?

Jurisprudencia relativa a la violencia de género

PURIFICACIÓN LLANES,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

Al igual que en resto de parte del máster, la metodología

PURIFICACIÓN LLANES,¿Qué has echado en falta del Master Online?

Nada

Opinión de ARTURO GUERRERO

Sobre Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos

MADRID

ARTURO GUERRERO,¿Qué has aprendido en el Master Online?

La importancia de detectar las situaciones de riesgo tanto para adolescentes como para mujeres víctimas de la violencia de género

ARTURO GUERRERO,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

La parte de los adolescentes

Opinión de EVA COBOS

Sobre Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos

MADRID

EVA COBOS,¿Qué has aprendido en el Master Online?

legislación y como actuar según que circunstancias

EVA COBOS,¿Qué es lo que más te ha gustado de este Master Online?

el tema de lo menores me apasiona

EVA COBOS,¿Qué has echado en falta del Master Online?

mas documentación acerca de la actuación con mujeres maltratadas

Opinión de Daniel T. A.

Sobre Postgrado en Intervencion Psicosocial: Problematica y Atencion al Menor en Situacion de Conflicto o Riesgo (Doble Titulacion con 4 Creditos ECTS)

SORIA

Todo perfecto. Ya he realizado varios cursos con Euroinnova y pienso repetir!

Opinión de MARIA JOSE F. G.

Sobre Master Europeo en Atencion al Menor: Intervencion Psicosocial

Que he aprendido:

Temario.

Lo que mas me ha gustado:

Todo lo relacionado con la intervención

Opinión de María L. H.

Sobre Master en Bullying: Prevencion e Intervencion en Casos de Acoso y Ciberacoso Escolar + Titulacion Universitaria

ALICANTE

Muy bien. Lo recomendaría 100%.

Opinión de CRISTINA O. R.

Sobre Especialista en Atencion Socioeducativa + Titulacion Universitaria en Pedagogia y Psicopedagogia Clinica con 5 Creditos ECTS

SEGOVIA

Contenidos bastante completos y fáciles de entender. Muy recomendado.

* Todas las opiniones sobre el Master Online Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos, aquí recopiladas, han sido rellenadas de forma voluntaria por nuestros alumnos, a través de un formulario que se adjunta a todos ellos, junto a los materiales, o al finalizar su curso en nuestro campus Online, en el que se les invita a dejarnos sus impresiones acerca de la formación cursada.

Tabla de contenidos del master intervencion social

1 ☆ ¿De que va este Master Intervencion Social Colectivos Riesgo?
- 1.1 ☞ Ver el temario del Master Online
2 ☆ Objetivos que persigue esta acción Formativa
3 ☆ Enumeramos las salidas laborales de Master Intervencion Social Colectivos Riesgo
4 ☆ Master Europeo en Intervencion Social con Colectivos en Situacion de Riesgo y Resolucion de Conflictos ¿Para qué me prepara?
5 ☆ ¿Para quién es y a que profesionales va dirigido?
6 ☆ Metodología a seguir por este Master Online
7 ¿Como hago para apuntarme al Master Intervencion Social Colectivos Riesgo?
- 7.1 ☆ ¿Cómo puedo matricularme?
- 7.2 ☆ Quiero solicitar mas información sobre este Master Intervencion Social Colectivos Riesgo

Resumen salidas profesionales master intervencion social

Este Master Europeo en Intervención Social con Colectivos en Situación de Riesgo y Resolución de Conflictos ofrece una formación especializada en la materia. Debemos saber que la adolescencia es la etapa del ser humano en la que éste es más vulnerable, por tanto los jóvenes en la mayoría de las situaciones se ven afectados por un problema social, en la mayoría de los casos, el problema se oculta y por tanto se complica la resolución del mismo. El Master Online ofrece al alumno la posibilidad de formarse para detectar problemas sociales y desarrollar habilidades para la intervención en los mismos.

Objetivos master intervencion social

- Analizar la legislación actual sobre los derechos y protección a colectivos específicos así como adquirir conocimientos y estrategias para su intervención y orientación en personas en situación de riesgo.
- Identificar las conductas y condiciones de riesgo del menor.
- Conocer las leyes referentes a la protección jurídica, derechos, atención y responsabilidad penal de los menores.
- Utilizar distintas técnicas y estrategias específicas para el tratamiento con menores en situación de riesgo.
- Diferenciar los factores de riesgo y los factores de protección característicos de cada grupo de menores en situación de riesgo.
- Aplicar estrategias de Intervención Sociolaboral en personas en riesgo de exclusión social.

Salidas profesionales master intervencion social

Profesores, Educadores, Orientadores, Psicólogos, Pedagogos, Instructores, Personal de Centro de Menores, Personal de Centros de Acogida y Casas de Adopción.

Para que te prepara este master intervencion social

El Master Europeo en Intervención Social con Colectivos en Situación de Riesgo y Resolución de Conflictos le prepara para el conocimiento de situaciones de riesgo así como de grupos propensos a estar involucrados en ellas, profundizando en tácticas y estrategias para erradicar problemas y anticiparse previniendo situaciones futuras similares y medidas de intervención.

A quién va dirigido este master intervencion social

Este Master Europeo en Intervención Social con Colectivos en Situación de Riesgo y Resolución de Conflictos está dirigido a profesionales que trabajan en el ámbito educativo y psicosocial con personas que responden a un perfil de colectivo de riesgo y deseen adquirir conocimientos para la intervención en situaciones de conflicto.

Metodología del master intervencion social

Este Master contiene una Metodología Online, se imparte mediante plataforma elearning. Una vez matriculada la persona, recibirá todos los materiales didácticos que incluye el curso para poder consultarlos en cualquier momento y conservarlos una vez finalizado el mismo. La metodología de aprendizaje se basa en ir avanzando a lo largo del itinerario de aprendizaje marcado en el Campus Virtual, compuesto por una serie de temas y ejercicios. Al final de cada unidad didáctica el alumnado cuenta con una serie de autoevaluaciones, además de un examen final que abarca la totalidad temática y que deberá cumplimentarse de manera obligatoria. En la Guía del alumno encontrará información más detallada sobre el Campus Online, metodología y sistema de evaluación e-learning. Las titulaciones serán remitidas al alumno/a por correo una vez se haya comprobado el nivel de satisfacción previsto. Todos nuestros contenidos, así como cada uno de los procesos de enseñanza-aprendizaje han sido cuidadosamente diseñados y secuenciados por nuestro Departamento de Metodología Didáctica, teniendo en cuenta criterios cognitivos del aprendizaje, así como variables individuales tales como la motivación, atención e intereses del alumnado. Requisitos del Sistema o Ordenador con conexión a Internet o Recomendado el uso de Firefox o Recomendada la actualización del reproductor de flash. Para ello entre en: http://get.adobe.com/es/flashplayer/

Carácter oficial de la formación

La presente formación no está incluida dentro del ámbito de la formación oficial reglada (Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Formación Profesional Oficial FP, Bachillerato, Grado Universitario, Master Oficial Universitario y Doctorado). Se trata por tanto de una formación complementaria y/o de especialización, dirigida a la adquisición de determinadas competencias, habilidades o aptitudes de índole profesional, pudiendo ser baremable como mérito en bolsas de trabajo y/o concursos oposición, siempre dentro del apartado de Formación Complementaria y/o Formación Continua siendo siempre imprescindible la revisión de los requisitos específicos de baremación de las bolsa de trabajo público en concreto a la que deseemos presentarnos.

El primer paso para conseguir lo que nos proponemos está al alcance de tus manos Master Europeo en Intervención Social con Colectivos en Situación de Riesgo y Resolución de Conflictos.Ponemos a disposición del alumnado los servicios de un campus virtual donde estarán todos los materiales de estudio.

Conseguirlo nunca había sido tan rápido, conociendo tus fortalezas y debilidades. El MASTER ONLINE Europeo en Intervención Social con Colectivos en Situación de Riesgo y Resolución de Conflictos le prepara para el conocimiento de situaciones de riesgo así como de grupos propensos a estar involucrados en ellas, profundizando en tácticas y estrategias para erradicar problemas y anticiparse previniendo situaciones futuras similares y medidas de intervención. Todo ello lo conseguirá con el Máster en Mediacion Familiar Online que ponemos a su disposición, el cuál es completamente a distancia.

Llegó el momento de romper la rutina y formarse en cursos maestros online, le ayudarán a adquirir habilidades de Master Europeo en Intervención Social con Colectivos en Situación de Riesgo y Resolución de Conflictos.

Master Europeo Intervención Social con Colectivos en Situación está dirigido a profesionales que trabajan en el ámbito educativo y psicosocial con personas que responden a un perfil de colectivo de riesgo y deseen adquirir conocimientos para la intervención en situaciones de conflicto, Profesores, Educadores, Orientadores, Psicólogos, Pedagogos, Instructores, Personal de Centro de Menores, Personal de Centros de Acogida y Casas de Adopción.

Perfeccione sus conocimientos en: acogimiento, adopción, atención, menores, maltratados, comunicación, comunicativas y confianza. Master Europeo Intervención Social con Colectivos en Situación cumple los siguientes objetivos: analizar la legislación actual sobre los derechos y protección a colectivos específicos así como adquirir conocimientos y estrategias para su intervención y orientación en personas en situación de riesgo.

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4º EQUIPO EUROINNOVA

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Ana Belén Salinas Lozano

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